如何從心理學角度上分析人在不同環境下思維方式的不同？

12-02

個人比較有感觸的是在黑暗的環境中思維就會變得異常理性，具有邏輯性。尤其是在睡覺睡不著，處於一種閉目養神（冥想？）的狀態下時更容易邏輯性地分析問題。以至於高三的時候也有一段時間採用這樣的方式思考題目，但是感覺這種方式更適合宏觀得分析問題。

由此聯想到比如在緊張情況下人就會產生大腦空白等情況，到底是什麼因素影響了人的思維？

我可不覺得這樣子思考是我的特異功能……不過有時候確實很有效。

黑暗的環境中
閉目養神（冥想？）的狀態下

無非就是把所有多餘程序都關了，然後只開一個程序，並高速運轉罷了……

如果你在白天，五感都在運作，還一邊運動，一邊接電話，你能冷靜思考才怪。

還特殊能力……人人都有的本能好吧。那就是夜間版的集中注意力。

謝謝邀請。
我可以舉個極端的例子么？
心理學大神Zimbardo在斯坦福大學的地下室弄了一個模擬監獄，他就在那裡和他的若干助手開始了一個著名的監獄實驗。這個實驗已經被翻拍成電影了，片名是《死亡實驗》，你可以百度之。招募來參加實驗的被試都是當地鎮上的普通人，也有一些就是學生。這些人平時表現良好，沒有什麼前科可言。Z神將他們隨即分成了兩組，一組是典獄官，一組是囚犯。為了增加真實感覺，還專門派出了警車去那些囚犯家裡把他們逮捕。然後典獄官和囚犯通通來到模擬監獄，開始按照他們各自的身份做事情。好了，這就是這個研究的背景。這個研究本來預計是要做兩周的，他們還簽訂了合約。那麼，你以為這個研究會怎樣。相安無事，各司其職，典獄官和囚犯和平共處，整日有說有笑？當然不是這樣，否則也就不可能為經典實驗了。事實上，這個實驗僅僅進行了不到一周的時間就被迫停止。為什麼？在實驗開始之後，令人意想不到的事情發生了。這些冒牌的典獄官真的以為自己是典獄官了，當（假）囚犯做出一些可能有些冒犯的事情的時候，他們為了整肅紀律，對囚犯各種辱罵，體罰，甚至拳腳相加！以至於到最後，典獄官和囚犯大打出手，廝打到了一起！Z神一開始還挺高興，在鏡頭前看的入迷了（監獄出獄被監視狀態）。他的一位助手看出了事態的嚴重性，堅決地要求停止實驗。事實證明幸虧如此，否則真要鬧出人命了。這位助手是個妹子，後來和Z神結為夫婦了——這是後話。
這裡我必須要說的是，這些參與實驗的人，他們本身是清楚自己身處模擬環境中的！也就是說，從始至終他們都清楚這不過是一個實驗。那些典獄官並非真的典獄官，囚犯也並不是什麼囚犯，一切都是一個類似模擬人生的遊戲！即使在這樣的情況下，他們依舊做出了在我們看來實在無法理解的舉動！
ok，現在能明白不同環境對我們思維的影響了嗎？
人們往往會高估自己的能力，認為我們可以在不同環境下始終如一，保持理性，每個人都如同天使一般。可實際上呢，斯坦福監獄實驗向人們赤裸裸地展現出情境的恐怖力量，而人類在這種力量之下顯得極其無助。一個個天使最終墮落成惡魔——路西法效應就這樣誕生了。
心理學，特別是社會心理學上對於情境的思考從來沒有停止，經典實驗也絕對不是只有斯坦福監獄實驗這一個，有興趣的話可以百度一下米爾格拉姆的電擊實驗，阿希的從眾實驗，還有霍桑實驗等等。
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早晨起來一看手機，看到評論里幾位朋友批評說答非所問，然後趕緊開電腦重新審視一下問題與答案。
1. 題主的問題是不同環境下思維方式的不同。我在答案中主要講述了Z神的監獄實驗，以此來解釋環境對個體的巨大影響。好人墮落成壞人，犯下種種惡行，外顯行為的發生與改變一定伴隨這內部心理活動的變化，因此他們的思維受到影響無可厚非。而且其實不僅僅是思維，情緒，動機等很多心理過程都受到了影響。
2. 必須要向題主和閱讀我答案的朋友道歉，如果仔細閱讀題主的補充細節，那麼我的答案卻是有答非所問之嫌。
從認知心理學的角度來看這個問題，首先與每個人的認知風格是有關係的。認知風格有不同的劃分方式，比較典型的是場依存——場獨立模型。場依存的人容易受到外界環境的影響，而場獨立的人則不容易受到外界環境的影響。當然究竟是場獨立還是場依存沒有好壞之分。與我們所從事的職業，個性傾向等有密切關係。
另外，題主所說的閉目養神，或者這種類似冥想的狀態很可能是一種注意力高度集中的狀態。就像我們用眼鏡仔細盯著一個物體看一樣，愈加仔細，愈能看出細節。但嚴格來說，這個與環境的關係並不大，因為其實在白天也可以產生這種狀態。之所以夜晚如此很可能是因為周圍環境安靜，沒有可以分散注意的事物。
最後題主還說到緊張的時候容易大腦空白，這是因為緊張的時候往往是我們高度集中於某事物的時候，心心念念總想著一個事情，這時候出現了認知資源的稀缺。總的資源就那麼多，一部分佔的份額太大，另一份就少了。
3. 這裡談一點題外話。心理學發展到今天已經有100多年的歷史了，從1879年馮特將心理學從哲學中分離出來成為獨立學科開始，無數心理學家為使心理學硬科學化而奮鬥。可是也許是因為時間還短，也許是因為人的心理就是如此複雜，心理學直到今天仍然沒有一個標準的科學研究範式來做指導。不同子學科之間更是分裂嚴重。搞生理心理學的與搞社會心理學的經常說不到一起，搞人格心理學的與搞社會心理學的（這是相對比較接近的了）看待問題的角度和運用的研究範式也不相同。所以面對一個問題，總是能給出許許多多的解釋，倒不是誰對誰錯，但是這樣的局面我們自己有時候也很頭大。
最後，向諸位知友，無論是點贊的還是批評的，都在這裡一併致以謝意！特別是在評論中質疑答案的朋友，是你們讓我有了重新審視的動力。搞科學的，從來不怕批評。
這次修改完答案之後，歡迎朋友們繼續批評指正，可以版聊可以私信。謝謝！

假定處理運動、語言、情緒、邏輯是在不同的部分，當處於不同環境時，每個部分被分配的優先順序以及系統時間不同。比如警覺時運動部分優先順序加強。八卦時語言部分加強。受到攻擊時時情緒和運動部分加強。

模式是由不同部分的出力配比不同而形成，進而形成習慣。
夜。當環境沒有刺激你運動、語言、情緒等的時候，邏輯就稍微強些。
內聖而外王。如果能夠不受環境影響而隨意調節出力分配，那離內聖就近了。如果你能理清萬物的關係，離外王也近了。
不請自來。