為什麼說家是小孩子的第一個學校？

12-02

家是孩子的第一個學校？是否有科學依據，若是，現在的熊孩子那麼多的，是否可歸於讀書少？

學校是提供教育的，而不是讀書的。
從教育的角度來看，家庭當然是第一個學校，因為很多行為規範，處事方式都是從小培養的。

為什麼會有耳濡目染這個詞……小孩子的性格、思維、待人接物的方式，最初都來源於家庭環境，更準確的說是從小身邊的人和事。為什麼同一個老師教出來的學生會千差萬別，因為小孩子本身已經有了差異啊

家庭環境和家庭教育對人有極其深遠而不可磨滅的影響。人最基本的能力主要都是在家庭中形成與完善。

舉例，如果一個人的家庭環境讓他自幼得不到溫暖而安心的愛，只是如此，得不到愛。我們來延展下可能發生的情況：
首先，他從未正確接受過愛這個東西，也不會正確的愛別人。簡稱「愛無能」。遇到自己無法控制的關係時（正常的交往關係），會被無措、不安、恐懼所包裹，然後不惜以傷他為代價讓自己回歸孤立，以更安全一點～可以說人格失敗，終身都是灰色。
其次，缺乏安全感，源自內心深深的不信任與害怕心理。安全是作為一個人對生存最基本的需求與渴望，而連此都無法感到滿足的人，可憐可嘆～時刻有股防衛心理，總覺得會被傷害到。以後會迴避很多很多人際交往，可能在群體中孤僻不合群。因為不信任，所以有也痛苦自己憋著，絕不找人交流。也永遠無法自我解決，為什麼自己解決不了？後面會講自信力。
然後，沒有內心力量，也就是非常沒有自信力。這個對人的影響也極為巨大。正常人的潛意識裡並不是只有自己，因為難過的時候會有人安慰解決、成功的時候有人歡欣鼓舞，來自親人正確的情緒運用方式會讓自己相信：我是被愛著的，就算我失敗了，身後還站著我的父母。世界的任何艱難險惡自己一定可以度過，我不用害怕！可以說，有自信力很大決定了一個人的成功幾率。那孤軍奮戰的人呢？內心匱乏到一定程度，看到氣場強大的人都會深深害怕，站在眾人面前發言內心卻是空虛的無力感。
自卑。自我評價底下，老生常談了～也可連接「愛無能」，別人對自己的關懷與呵護，自己無法正確的對待。一遍一遍問自己：就我這麼垃圾的人，居然有人這麼在乎我？我到底哪點好了？他又不能從我這得到什麼為什麼幫我？總之，覺得自己一定不配得到很多很多～也可換言之，不習慣接受。不習慣時也會退縮逃離，反而把別人整的莫名其妙。越如此越失去，越失去越如此。唉。
討好型人格。嘿嘿，依然談談缺愛。人得不到滿足的某個東西，在成長過程中會本能索取，再加上有點自卑（看吧，這些都有連環性）。所以習慣於委屈自己來迎合別人的需求，希望得到別人的肯定與讚賞，取得自我認同感。很難拒絕。有的性格偏怯懦膽小。
可以說，生於苦難的人，居多一輩子都是父輩錯失的犧牲品。屬於童年的快樂與童真被成人險惡無情剝奪，以後一輩子也找不回童年的幸福了。

正如雨果所說，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。這個相似的點，就在於愛和善良。而倘若是破壞性家庭，各有特色，會有暴力傾向、人格極端、性格扭曲……情況五花八門。更別提還有孤兒的存在了，我堅信，孤兒是這個美麗世界上最殘酷的存在。

不知大家能理解一點家庭教育的重要性了么？

PS：但是有這樣一群人，可以做到在苦難之中不受或很難受到負面侵蝕，如健康環境般茁壯長大最後取得成就。這裡提一個神秘的東西——修復力。每個人天生的修復力不同，破壞力的大小也會不同程度鈍化

人一生的發展當中，會受到各方面因素的影響，從教育學來看，主要有以下四個方面:
一、遺傳
二、環境
三、教育
四、個體主觀能動性

教育在人的發展中有些舉足輕重的地位，家庭教育，尤其是兒童早期的家庭教育，可以說能奠定兒童一生的發展基石。經常聽人說到「家教」這個詞，好的家教不是老師在品德課上講講，孩子就能學以致用的。好的家教是父母在日常生活中，言傳身教，潛移默化影響孩子的。俗話說:上樑不正下樑歪，一個整天爭吵家暴的家庭，和一個其樂融融的家庭，培養出來的孩子是絕對不一樣的。

父母有包容的性格，積極的心態，家庭氛圍和諧民主，甚至比送孩子讀名校，從名師更重要，接受再好的學校教育，家長的一個動作一句話就很有可能導致「5+2=0」的後果。答主見過太多令人痛心的例子:小孩子之間有了矛盾打鬧之間蹭破皮，家長大鬧學校，當著老師的面教自己小孩兒，「兒子你給我狠狠打他，有媽媽在別怕」……這樣的家教，答主震驚之餘，不禁也為孩子的未來擔憂。

插句題外話，這幾天因耿直單純不做作而走紅的「體育界的泥石流」傅園慧，在比賽中樂觀，真誠的心態，俘獲了一眾粉絲。那種陽光，率真有著不可抗拒的感染力，想必妹子從小也是在這種家庭環境中長大，養成了這樣的性格，加上身家富裕，吃喝不愁，才能放下那些所謂的使命和責任，真真正正享受體育和競技。

最後，家教（家庭教育）真的很重要！
麻麻說要給認真答題的姑娘點贊～不點的都是壞淫～(~???)~

言傳身教。。

因為人是群居動物～……～

其實，我覺得更準確的說，應該是父母，以及其他一起居住生活的人，以及與外界聯結的世界，是孩子的第一個學校。

一個輕鬆快樂，聚滿著自信和幸福感的家庭，孩子就會比較容易獲得善良啊、美德啊、好的情緒，好的情商和智商啊這些特質，他會在這個家庭的環境里被培養起來。

並且很多培養不是言語的，而是一種行為的，是一種身體的。因此對於言傳身教，身教的重要性是大大高於言傳的。

每個孩子都需要通過，視聽觸味嗅來幫助大腦吸吸收信息認識這個世界，而家庭環境是孩子第一個吸收的信息認識事物的地方，而孩子同時也會學習家長的一些所做所謂，家長的動作、表情、語言以及做事方式等，因為每個家庭不同所以孩子長大後的表現也是不同的，就是在這種潛移默化的過程中，孩子在家中學習了很多或好或壞的信息，所以家是孩子的第一個學校。