優秀的人是否很難變得更優秀？

12-01

拿學習來說吧，有的人從400分進步到500分相對於學霸從600分提高到650分簡單多了。
也就是說當你努力達到一定高度時，就很難上升到更高水平了。造成這種情況的原因是所謂的平台低，目標短淺，還是無論再努力也於事無補呢？

不是。

之所以這樣覺得，是因為我們只看到了冰山一角。

當一個人很弱的時候，我們看見他的積累是這樣：

他用了三個月的時間，從上圖變成了下圖：

然而他用了三年的時間，從上圖變成了下圖：

看起來後面的三年很糟糕對不對？

但真實是這樣的：在最初的時候——

在有一點優秀的時候——

當他更加優秀的時候——

所以，400到500與500到600這兩個100分能一樣嗎？它代表的下面的冰山大相徑庭。

你只看到了他展現給你看的那一面，卻不知道他每一句輕盈的話里有多少知識儲備。

而一個優秀的人，當然知道經營下面看不見的冰川。

謝邀。

恰恰相反，一個不優秀的人要變得優秀，是從根本上的轉變，會非常困難。
而一個優秀的人要變得更優秀，往往是自然而然的、也更輕鬆一些，因為優秀是一種習慣，這種習慣，培養比發展可要難得多啦。

而題主所舉的例子中，你忽略了"匠人精神"。也許只有一分之差，就已經形成了大師與高手之間的差距。
越到優秀的頂峰進步的確越困難，但與此同時，分毫之差的區別也就越大。你以為那些很優秀的人看起來好像和幾年前沒什麼區別，但是在細節處，人家的自我提升已經不知道比你高到哪裡去啦！

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謝邀。

要分不同的情況來看。分為知識的深度和廣度兩方面。

如果你指的是專業領域的精益求精，的確，專業知識學的更多不難，學到頂尖，真的需要那1%的非常致命的東西—天賦。站在笛卡爾的肩膀上，也並不是誰都可以達到的高度。這是知識的深度，你想學的越深入，付出的精力就越多，學習的過程也會更加艱難。

舉個例子，唐詩是中國文化的一個頂峰。你會記得李白的詩就像大漠沙場的一彎冷月，烽火、胡笳、弓刀、黃沙，豪氣干雲。但是唐朝也有賈島這樣的普普通通的詩人，他曾經感慨：兩句三年得，一吟雙淚流。因此被稱為苦吟詩人。用現在的話說就是，我努力了這麼久，然而並沒有什麼鳥用。

賈島可以代表我們這些天賦平平的普通人，通過自己的努力，也可以變的優秀，取得成功，收穫敬仰。但是努力達到一個瓶頸之後，就是非常殘酷的比拼天賦了，這時候你努力再多，七天憋出六個字，可能都比不上天才少年李白去一次廬山，看一次瀑布。

但是如果變得優秀是相對於你自己，或者是昨天的自己，那麼變優秀一點都不難。因為大千世界，我們都只是渺小的不能再渺小的一部分。世界的知識就像海洋一樣寬闊，我們只能是乘坐船隻，能走多遠就走多遠。

你可能很懂文學，比一般人不知道高到哪裡去了。但是只要你仍然對這個世界感興趣，你就仍然是個小白。因為你會寫文章，卻不一定會寫代碼，也不一定了解英法百年戰爭，不一定知道帕累托改進。這是知識的廣度，了解足夠寬廣的知識面，它的難度，比深入學習要小。

這裡也不局限於書本知識的優秀，變的優秀是立體的，你可以學習禮儀，變的禮貌。可以賺更多錢，讓自己更能夠抵禦生活的風險。也可以學習技能，會做好吃的飯。這些都可以讓人更優秀。

從價值來講，深入掌握一門專業知識，也要比什麼都會的雜家，更吃香些。

所以總的來說，一門專業知識達到優秀，就已經足夠折騰了，也只是少數人能夠達到的高度。可以說，窮盡一生，能夠真正擁有一技之長，也是十分難得了，足以稱得上優秀二字。

但是如果你想變的更優秀，大可以從生活的寬度方面入手。嘗試新鮮的事物和領域，在新的領域裡，再付出努力，做出成就。這也是通向更優秀的一個途徑。

run forrest run

如果單從分數來看，變優秀只是大體，更優秀卻是要摳細節。

就像做模具，做出個大體不難，很快，這就是六十分了，但後面的精雕細琢卻才是精華，而細節又是十分繁瑣的，也導致了一點點細節就能劃分出一個等級來。因為那一個細節背後代表的東西要更多的的多。而你要完成這個細節背後所具有的東西，則要花出比六十分更多的時間。

而外人來看，也就是一個細節的改變而已。

固執vs毅力，愚蠢vs深沉，刻板vs自律.......

優點稍一用力就成了缺點

首先拿分數比有一個誤區
從450到500很簡單
從600到650很困難
問題來了
分數是有盡頭的，而優秀是沒有盡頭的。
你可以把現在的階段比做600，你想要提升到650很困難，那麼從有這個觀念開始你就已經把優秀限定了一個框架。
你的優秀是［0，650］
而真正的優秀是［0，+∞］
當你是學生的時候，你認為班級第一就是優秀，可是在班級第一的眼裡，他認為年級第一才是優秀。到了年紀第一這一步，他會想著縣第一，市第一，甚至省第一。如果班級第一認為自己已經很優秀了，很難進步了，那麼哪裡還會有省第一的出現呢？
學科學的可以把自己限定為這樣的集合：
［自己，愛因斯坦］
從自己到愛因斯坦之間或許有很長的距離，但是它可以延伸出無數子集。
［自己，自己＋1］
［自己＋1，自己＋2］
。。。。
一點一滴去進步，又哪裡會感覺不會進步？
一個真正優秀的人，必定心比天高。

從400到500拼的是什麼？從600到650拼的是什麼？前者可能只需要你認識到問題、上點心；後者拼的是學習方法、學習效率、認真態度、思維模式。當你長期為了500奮鬥，那麼就只能把事情做的中規中矩，不會完美，也馬馬虎虎，能適應一般的工作要求。後者在600的起點上追求650，其實上面說的那些品質都在傳承，所有的也在訓練和升華。
從400走向500的路途可能很短，但是付出的品質和態度遠遠比不上600到650的那群人。他們已經在很高的平台上了，並一起努力保持和超越，這些東西便不再只起作用於600到650，他們會體現於你的生活和各種工作，當面對同一份任務，他們可能來得更有條理，更有完美意識，更能精準到位，分毫不差。
假如，有一天平時考500的人考到了600，考了600的人又考了600，你覺得誰更優秀？

問這個問題，只能說明你從沒有過強者心態。

更優秀難道不是只能在優秀的基礎上嗎？

世上彷彿沒有一種優秀叫做「比拙劣或是平庸更優秀」

要是說你比「拙劣或是平庸更優秀」，那一定是諷刺你不夠優秀。

最優秀的人才會難於變得更優秀，

如果要變得更優秀很難，那麼，要麼就是已經最優秀了，要麼就是還不優秀。

優秀的人絕對一直在努力著進步他不會在意周圍的人的評價只要自己比昨天更好一點就是更優秀因為保持前進的姿態是優秀者的習慣確實優秀是一種習慣一種生活方式
所以外人看得見的成績上升和看不見的細節變更都是他變得更優秀的一種體現等你們習慣仰望他時他已經遠遠地甩開你們去追求普羅大眾未曾見識過的優秀的極致了所以請一定要相信優秀的人會變得更優秀一直都是否則他就不足以被稱讚為優秀

老師總是不斷的告訴我們，成績總是拉一下就可以上去，而成績好的同學要穩住，上去會很難……然而並不是，初中全班第一總是不斷不斷的進步著。我們一直以為他太自負，覺得他認為他自己取得這個成績是因為他聰明，因為他表面上也是一副這樣瞧不起人的姿態。然而他在交給老師的作文里寫：他是多麼辛苦。他的努力大家有目共睹，他很怕輸給別人，卻還是瞧不起別人。然而他還是讓自己變得更加，更加優秀，因為他眼裡他才是最重要的，用語言自負去傷害別人只是因為看不慣別人。然而真正優秀的人會變得更加優秀，不但是成績，還有自身的修養。

聖愈聖，愚愈愚

不是，只會更優秀

黑暗之魂每升一級，所需靈魂數為上一級的105%

看似每次只多那麼一點，可是升到80多級的時候，真感覺是一個龐大艱巨的任務

優秀的人，就定為85級吧，要變得更優秀，魂量是43000

而普通人，變更優秀，只要幾千魂。

所以不要因為一個人優秀，就對他期望值調高。。這種人是很難有所提升的

其實，優秀的人更容易變得更加優秀。因為我覺得，懂得如何變得更優秀也是優秀的一部分。

優秀的人會變的越來越優秀，或者至少知道讓自己再次變優秀的方法

當然不是那些把優秀當習慣不斷鞭策自己完善自己的人總是會讓自己越來越優秀
的確越到高處越難突破，但那時每一次突破都將是境界的提升
400～500相對容易，是可以在努力的基礎上達到的，但600本就不易何況再加上50？當你語文從120到130 作文50到60，這中間非能一朝一夕達成，需要往日的積累與自身語文素質能力
或許你覺得這50分比那100分輕，但優秀的人一向是尋求突破尋求更高的境界吧.他們可能早就不在意這幾分的得失了，即使考試太僵化能在其中提升自己的學習能力【或某一科的學習素養】也不失為一件快事吧
第一次回答，初來乍到有說的不妥的煩請指點一二不勝感激！

首先要變成一個優秀的人

比如說，你從不會畫畫到畫的很好挺簡單
從一個學畫畫的到一代大師，就算你做到了，誰來欣賞一幅大師的畫和二流畫師的區別。
不是很難達到更優秀，是周圍的人審美情趣只能達到優秀。
就算達到了更優秀，誰來欣賞你呢。

一個只是需要更加努力，而另一個則需要下定決心