老師說我不跟舉止怪異的學生做同桌就是孤立她，要發動全班孤立我。我做錯了嗎？
我是一名高中生，現在分班高三。高二班裡有一位女生舉止怪異荒誕，很邋遢不注意衛生，經常一個月洗一次澡，身上有老壇酸菜的味道。會做出一些誇張動作，比如會在上課莫名其妙淚流滿面，生氣了會拿頭撞牆，把書本突然撕掉把眼鏡架子折斷...同學經常嘲笑她，她告訴我們她的夢想是去非洲草原當志願者，被同學當笑話講。 班裡有一個女生A經常大聲開她玩笑，比如運動會為了看她出醜故意幫她報名，嘲笑她走路姿態等等...她每次都不說話很隱忍，然後有一天A發現她總是瞪著自己，下課還握著筆在A座位邊走來走去，放言說自己會自殺，死之前要把A殺了。A害怕了覺得她想報復自己，當時我們的老班對她也很無奈，就讓A下課就躲在辦公室，最後那個女生在學期末回家接受療養。(A在班裡很外向 很多A的玩笑話都沒有惡意去傷害她) 高三分班，新老班讓我和她做同桌，我是不太願意的，一來我對她沒有好感，但也不會參與對她的嘲笑 二來也許我比較自私，她這種性格明顯是周圍環境長期影響造成的，但我也不想把時間花在幫助她走出陰霾成為健康陽光的孩子，我覺得我沒有義務，而且高三學習繁忙。老班說如果我不和她做同桌就是孤立她是我自私，要發動全班孤立我（...）對此我覺得莫名其妙，我這樣做錯了嗎
(呃謝謝大家的回答，修改一下之前沒說清楚，是新班級老師排的座位，我不願意和那位同學同桌，找老班談話，老班批評我自私孤立同學，要發動全班孤立我。)
謝謝邀請。
老班說如果我不和她做同桌就是孤立她，要發動全班孤立我（...）
老師是SB，你沒有做錯。
我和我閨蜜都曾經在高中時試圖和這樣精神有疾病的人交朋友，事實證明完全是我們想太多了。只有我們這種重度沉迷電影的人，才會誤以為用「友誼」可以「幫助」到他們。
這是心理醫生的活兒，你做不到。
否則人類花那麼多精力研究心理學幹什麼？否則開那麼多精神病院是為什麼？
最後當你自己也被逼得要崩潰，開始疏遠她，甚至對她吼出絕交的時候，你已經浪費了太多的時間精力心血，身心俱疲。
你的每一次疏遠對她來說都是折磨，哪怕你僅僅是想要和其他人聊聊天，哪怕你僅僅是為了複習考試。
因為你選擇去做她唯一的朋友。
而最終你選擇絕交時——相信我，出自於真摯友情的人都會被逼得走到這一步，更別說被威逼的你了——難道對她不是造成了更大的傷害嗎？
我從不後悔和我認識的那個姑娘絕交，早點了斷對我對她都是好事。我後悔的是一開始我竟然高傲到以為我能通過和她成為朋友，來幫助到她。
也許有其它答案會告訴你，要試圖挖掘她好的一面，就可以和她成為朋友……不要聽他們的。他們把這一切看作一個兩小時的電影，他們站著說話不腰疼。而對你，這是一整個高三，甚至持續一輩子的血淋淋的現實——不要以為我在危言聳聽，我認識的某個女孩，就是因為心腸太軟，至今還在被她的這種「朋友」折磨著。
她當著你的面自殘的時候你能不管？她凌晨三點鐘打電話來說她要跳海了你能不管？
你要管的。
這不是一次兩次，這不是電影，不是一個事件發生後大家皆大歡喜她走出了陰影從此你們兩個成為了一生的摯友……這是幾十次，上百次的互相折磨。日復一日。日復一日。日復一日。
終於你受不了了，你想跟她絕交。
你話說到一半，她拿起一把刀，捅誰？嗯？捅你你開心嗎？捅她自己你開心嗎？
當一個人的行為超出了普通人的忍耐範圍時，她即便是個繪畫天才，是個音樂大師，是個有著金子般心靈的人，她能給予你的都是負面的東西——除非你恰好也無比狂熱地喜歡繪畫，音樂，或者也無比熱愛非洲大草原，那是另外一回事。
再說孤立，我初中時也被孤立過。
補充一下：(A在班裡很外向 很多她的玩笑話都沒有惡意去傷害她)
我當時就是被一個大家看起來都「沒惡意」的「朋友」長年累月的「玩笑」逼瘋了，跟她談了談，隨即是這人辦的「孤立大會」……這種人很可怕的，你理智上明明知道她是壞的，她還是能讓你們覺得她沒惡意，你們……不仔細想想么：D？到底有多少她的「朋友」在忍受她「無惡意的玩笑」呢？
相信我，相比與這樣的人交朋友，被孤立要愉快多了。何況這樣的SB辦的「孤立大會」——雖然不得不承認通常竟然是行之有效的——總有漏網之魚，而那些還願意和你當朋友的人，才是真正值得在乎的人。而且，高三嘛，幫你製造個安靜環境不挺好，頂多有點寂寞。再何況，這種情況，其他同學應該能理解你——至少最後和她同桌的那個倒霉孩子（如果有）最終會理解你，不過可能會怨恨你明智地抽離了，害得他頂上……
孤立這事兒你還是有辦法破局的，如何破局你自己大概也能想到一些。你現在服軟和那個姑娘坐在一起，發生什麼就不是你我能意料到的了。萬一把你給捅了，那SB能負責？
————————————————————知乎常有「打擊題主」式回答，在部分題主顯然很奇葩的時候，這種回答是喜聞樂見的。
但是毫無證據，全憑想像，張口就說這個題主是「帶頭欺負者」？你是開了上帝視角，還是有什麼金手指怎麼著？
摳字眼、惡意想像、把自己的黑白分明傻白甜生活套入別人的世界，「因為我沒見過，我想像不出，它就不可能發生」，這樣真的好嗎？
覺得這個妹子不可能無緣無故攻擊別人，覺得學校里不可能有精神疾病患者的，你不相信我的經歷，無所謂，但是多去看點社會新聞如何？
誰也沒說A做得對。妹子是被欺負了。A是個愚蠢自大的白痴。
所以突然這個責任變成題主的了？什麼邏輯？
妹子被欺凌過。這不能改變題主處於高三不能分心的事實。這不能改變這個妹子有某些精神問題的事實。這不能改變你沒有辦法用「愛」去「拯救」她的事實。
————————————————————
你老師有病。
你沒有錯。
該不該幫她走出內心陰霾這個事情，樓上那個答案已經說的很清楚了。
奇葩到了這個程度，需要專業心理醫生干涉了。我認為跟家庭環境有很大關係，估計還要跟她家人聊聊。
你一個高三生，哪裡來的時間？
老師說的那句話就不用再吐槽了。強詞奪理，強盜邏輯。
現在關鍵是你應該怎麼辦。
不知道題主平時跟同學怎麼樣，如果你有自信情商不錯，那大可不必理老師。畢竟大家都不是小學生了，不是老師說孤立誰就按老師說的做了。
如果你還是怕老師說孤立之類的，我建議你最好是裝可憐。
如果你是妹子，你可以哭。
哭自己學習壓力大，家裡壓力大什麼的。把老師弄怕了，他自然不會再找你了。
哭不出來，就盡量往可憐裡面說。表現自己也快抑鬱啦，想自殺啦之類的。
當班主任的都怕學生出事。這樣他就不敢動你了。
不知道有誰會有更好的方法。我覺得這樣挺省事的。面對強盜，自己也別太講理。
班主任是傻逼，你把手機藏藏好把他說要孤立你的話錄下來，然後送給哥們網掛到天書世界的廣告里教他做人！作為高中一直在和班主任戰鬥爭取基本人權的我是深深的覺得作為一個老師在大家都拚命努力的高三這個時間段太具有恐怖的影響力了，所以老師的小小自私小小惡毒都會被極大的放大從而造成毀滅性的影響。打倒一切黑心班主任！
我是分割線
我實在是深有感觸，我是衡中畢業的啊哈哈哈哈哈哈哈哈。我的高中三年就是和我們班主任激烈搏鬥的三年（其實是後兩年，高一的班主任是超級好的以後再說啊哈哈哈）。我們有兩個文科實驗班，班主任的兒子在隔壁班，所以我們班所有學校擁有決定權誰參加的人大北外的小語種保送生的面試資格名額全被我們班主任放棄了。
放！棄！了！
把！自！己！帶！的！班！的！保！送！面！試！名！額！放！棄！了！
我覺得她平時說的每一句鼓勵大家學習，彷彿關心大家的生活的話，她想體現的那幅慈母的嘴臉，都真是太噁心了。
我曾經也是個孤僻的孩子。但沒有如此重度的精神問題。那時候，老師讓我獨自坐在教室的最前面（講桌旁邊），讓我連著好幾天站著聽講，讓我一次次去教導主任和校長的辦公室，把我歸類為壞孩子，不許我和學習好的同學說話，擔心我把好同學「帶壞」，哪怕我成績一直穩居前列。
我每天都以一種看猴兒戲的態度上課，覺得這群老師真是莫名其妙。後來，由於我多次反抗，我終於有了個同桌，但是個喜歡在化學課上喝鹽酸吃水銀的傢伙。我隱隱覺得他的這些行為並非出於好奇，而是有那麼點自殘傾向。他的鼻涕經常不經意就會流到課桌上，說話時手掌在臉上一抹，唾沫和眼屎就會一起甩出來。我不反感他的髒亂，但還是會和他在一起的時候感到一點恥辱。而他每天放學都會拉著我和我聊許多話題，歷史、軍事、遊戲、科幻，直到他那嚴厲的父親抄起雞毛撣子來找他，喊他回家吃飯。這時，我才會長出一口氣。
和這樣的人在一起，總有種莫名的緊張感。哪怕我知道他不會在我面前自殘，哪怕我知道他不會對我有所危害，哪怕我知道他曾一度對我信任有加，我還是會得不到平靜。我能深深的體會到自己和他的不同，那種本質上的情緒上的截然相反。可當他靜靜地和我敘述他的心思時，我又不得不跟著他的思路前行。就好像把自己裝進了密閉的鐵箱投入深水，周遭的一切，就連重力，都不再是熟悉的模樣。我會害怕，會恐慌。如果這只是隱秘的日常對話，還好，就當是年少時偶爾進行的窒息遊戲吧。可後來好多事在同學和老師間傳開了，而他也有所耳聞。猜忌出現了。他不再相信我，我也不敢再和他多說一句話。
我忘不掉後來他看我的眼神。這麼多年過去了，他的名字我都忘記了，具體一起做過的事也都忘記了，卻唯獨忘不掉那雙怨怒、失望、自卑、陰鬱的眼神。老師說我該多幫助他，甚至舉例說當初其他同學怎樣幫助我，以為勸告。我無言以對，充滿了憤怒。我大概明白了，他們原來是把這班上最奇葩的兩個人安排在了一起啊。我不覺得失敗，只是感到恥辱，因為活在一個根本不在乎自由和包容卻又偏要拿自由和包容來偽裝自己的的環境中而恥辱。我和他很不一樣，或者說完全不一樣。我有交心的朋友，有解人意的能力，除了不太能體驗到積極情緒外，其他的情緒都能體會得到。我的內心深處有傷痕和難以觸及的深淵，但並非雜亂無章。我是個情緒敏感的普通人，僅此而已，應該是有些心理問題，但現代人又有幾個敢說自己心理上毫無問題呢？我那時只是一個心智尚不成熟的普通學生，面對他時，真是束手無措。
把責任推卸給孩子，是不負責的大人慣用的伎倆。某某某學習差了，說是因為你和他交頭接耳，某某某不聽話了，說是你把人家帶壞了，而如果某某某心理出了問題，大概也是你冷落人家，甚至欺負人家了吧。
猶記得小時候，父母吵架過後，媽媽常會叫我去喊爸爸來吃飯。那可真是最恐怖的時刻。媽媽那個時候不僅是在和爸爸慪氣，她也怕爸爸暴怒起來。我不知道是什麼原因讓她認為我出面會比她出面更容易一些。總之，我是怕得要死的。爸爸的背影就像公路旁雨後泥濘的山崗，隨時都會爆發泥石流。或許我真的很膽小吧，大多數時候，我都是看他一眼，就跑走了，回頭卻又被媽媽一通訓斥。似乎人生中充滿了罪孽，無論如何選擇，都得不到好的反饋。
題主。你現在處在一個比我更兩難的境地，也可能比許多人都難。因為你的老師竟然還口出威脅。然而請你相信，這樣的孤立總是能破解的。大多數老師所說的孤立，無非是空口無憑的吹噓。他頂多把你像我一樣安排到一個無人問津的角落，在背後告訴幾個頗有威望的學生你的壞事，或者找到和他關係親密的幾個同學暗地裡擺你一道。這些行為的負面影響你完全可以通過自己的努力搬回來。我高三時也和班主任大鬧了一通，他在早會上點名說我是個不知廉恥的人，說我破壞班級團結心機險惡，但後來，我依然和班裡的大多數人保持著很好的關係。我甚至從別的班找來了老師做我的後盾，我還主動找到他開誠布公地和他就事論事地討論。而他一再避讓，見我時也顯得扭捏遮掩，這些事明眼人都會看在眼裡的。誰真誠，誰虛假，一試就能試出來。看了這麼多答案，基本上大家都在扯蛋，都說老師不好，但都沒有拿出一個合理的解決方案
看來只有我來出馬了(????ω????)
給老師送點禮吧，我覺得你可能是在不知情的前期下得罪過老師，帶著幾百塊錢的禮品登門拜訪，把話說開，老師應該不會再難為你了
此為上策
和老師好好談談，實在不行就哭，再不行就讓家長給他打電話，反正就是一哭二鬧三上吊，但是可能不會管用
此為中策
把他的話錄下來，做成音頻交給校長，或者教育局，如果他們都不管，那就交給附近媒體，最壞的下場就是事情鬧大，學校迫於輿論壓力將你開除
此為下策
(?????)っ
這種傻逼班主任。
若是放在高一，一定要與之大戰三百回合，打倒傻逼班主任義不容辭。
放心吧，妹子。
只管好好學習，高三的孩子們沒空去孤立你，他們甚至沒空去鳥你那個槽點滿滿的傻逼班主任。
1.你一點也不自私，你的班主任倒是很自私。居然讓你一個高三的孩子去幫助一個有心理疾病的學生，這不是班主任的任務嗎？怎麼讓你承擔了？你替她領工資了？
2.班主任不僅自私而且是個婊子，居然直接赤果果地威脅你。她要是道德綁架你，說你自私不愛幫助同學也就算了。關鍵你不服從她，她就威脅你讓全班孤立你，這不是婊子是什麼？而且是個連牌坊都不立的婊子！純婊子。
3.她不僅婊子而且不會看人，她如果怕那個同學心理出現問題，應該選擇「老好人」同學(老好人同學，你們命中注定容易攤上各種奇葩，對不住你們了)來幫助她啊，怎麼會選擇題主呢？一個班級里肯定有好（mei）說（nao）話(zi)的同學啊。
對策:不管怎麼樣，你一定要堅守底線，絕對不能妥協，讓你和她同桌你就崩潰大哭表示自己內心也很脆弱，自己也受不了高三的壓力。實在不行讓家長出面干預。
先高考完再說，over
孤立我好了。
你老師是蠢的。
你的確沒有義務把時間花在幫助她走出陰霾成為健康陽光的孩子，其實你也不用去做，就算老師真的把你放過去了，你依舊可以只做一個陌生人。
當然你能堅持不去坐也行，就算老師真的孤立你，都高三了誰怕孤立啊。
突然想起來你成績好么？
我那時候學校是個市重點，但是不是那種差生也是學霸的市重點，對成績好的學生還是很保護的，記得有次學霸和學渣打架，然後老師過來慰問了學霸半天「哎呀你的臉好像有點腫，哎呀你要不要回去休息休息。」
你要是本來成績很好然後突然跌個幾十名的，估計馬上就給你換座位了。
然後有次考試，老師「這次只有兩人滿分，你……和你同桌。」然後意味深長地一笑……
你不要完全照抄好不好啊！
-
粗略看了一下，您並沒有「感化」她的義務，相比能力也是沒有的。
您在高三這樣的重要階段不應該被這種雞毛蒜皮的小事困擾。
所以請堅持自己的想法，跟老師溝通，實在不行就讓父母出面。
曾經我也和一個孤僻的人做同桌，以為會和他成為朋友，結果我被他在走廊上打了兩個耳光。
而他丟了一顆門牙，留了滿襟血。
話說這個 A 真系壞人。
-你沒有做錯。
這件事錯的有兩個人。一個是A（表子）一個是你們老班（推卸責任的艾斯比）
一個人能成長為這個地步，家庭因素或許是很大的原因之一，這時候需要的不是你這樣的學生而是老師的幫助
但是老師在推卸責任，純艾斯比一個。
A身為同學不對同學進行幫助還嘲笑，純表子一個。
他們不知道這樣會對一個學生造成什麼影響，所以我希望題主你能跟這位同學好好溝通一下，如果不願意的話，也儘可能不要冷落了她，能挽救多少就挽救多少吧
A很不對。人品有問題，對這樣的女生說什麼沒有惡意傷害是不可能的，正常三觀的人不會嘲笑這樣的人。
你也沒做錯，要是我也不願意。本來大家就是萍水相逢一場，為什麼要平白忍受這樣的一個人..
至於怎麼做，你就先和她同桌，像對正常人一樣對她，如果相安無事那最好，如果真的嚴重影響到了你的生活，就再和老師家長溝通。
甩她一臉《五年高考三年模擬》告訴她勞資讀書要緊
你沒做錯
你現在高三，最最重要的就是高考，其他一切會干擾到考試的因素都要排除掉，連分手都要高考後再說，更何況是這種會干擾到你的人物
至於「包容」、「良善」、「幫助朋友」之類的話，你當作屁放了就行，一個至少是表面非常髒亂的人做同桌是一定會膈應的，哪怕是你能適應，這個適應的過程也會影響到你，你讓自己適應她這種事情本身就是在浪費你高三僅有的時間
找班主任好好談談，實在不行家長出面，這沒關係的，其實我很奇怪，一般高三班主任都會想著如何不打擾學生學習
再說了，就算她要發動全班孤立你，大家忙著各自做真題呢，誰又有這個空跑來孤立你
努力讀書[○?『Д′?○]起草一份協議，如果你和她做同桌發生任何危害你人身財產安全的事情，由你們老師負全責，找你們老師簽字，理由就是該女生威脅過殺死另一個女生。
小十一的答案說的很全了 補充個 你老班就是個sb！！！然後 你千萬不要跟老班衝突 直接告訴你的爸爸媽媽 高三的學生爸爸媽媽會重視 也會很在意 這種班主任撒潑的情況下 只有找父母求救才是比較好的辦法 錄音也要 要給父母聽作證據 最後希望你可以努力考個好成績～加油哦
謝邀。(第一次說這句好開心哈哈哈)
(一)
1.A做的事情是不對的，直率愛開玩笑並不能成為傷害人的理由，更何況她做的事情明顯含有惡意成分，是想看那個女孩子出醜傷她自尊的，這樣的人，題主不要深交，不要替她開脫，如果可以，在A欺負別人的時候不要為她鼓掌喝彩。
幫助那個女孩子很困難，傷害她卻很容易，但這種行為實在是惡劣的，不成熟的。
2.你們的新班主任不配為人師表。你的拒絕沒有錯，他卻拿「要孤立你」為威脅，這個行為的性質叫「私刑」。朋黨孤立他人的行為到處都有，難以避免，但作為一個老師，這麼說實在是沒有師德。
3.那個女孩子你當路人就好，沒必要想太多，學業最重要。這一點題主很清醒的認識到了，點個贊。沒必要施捨自己的同情，她不屑你也不願，做朋友的前提是意趣相投。
(二)
你可以平和的跟老師解釋，商量一下能不能換個同桌，如果說不通，注意也不要硬碰硬。我覺得他不一定會說到做到，如果他真的煽動同學孤立你，你可以試著跟同學解釋，得到同學的支持，如果老師做的很過分，你就跟家長溝通然後上報學校。
學業為重。她發動全班孤立你，她能嗎？
把手機拿出來，拍視頻或者錄音，禮貌地問老師:剛才您說的什麼我沒聽見，您再說一遍？
當然，要是我的話會開著錄音再找老師談一次，把他的話套出來。然後把材料給校領導發一份，計算一下老師會滾多遠。
其他不說。
如果班主任讓同學孤立你他們就真的孤立你這些人本來就不值得做你的朋友。畢竟都高中生了。
只聽提問人的一面之詞，個個大肆口誅筆伐，全TM耍流氓。
都高三了，你這同學A還那麼幼稚可笑，無惡意？那什麼叫有惡意？這是一種校園歧視暴力行為！我很為我國青少年的獨立思考與分辨是非的能力擔憂，因為你覺得別人在孤立她，和她同桌會很丟臉，繼而影響你，或者所謂的影響你學習，請不要人云亦云，雖然你做不了救世主，但請做好你自己，只要行為沒有影響你，她怎麼樣都與你無關，管好自己的學習，心態擺正。還有如果你們班主任原話真的是這樣，也很匪夷所思，你確定沒有曲解他的意思？
老師有權安排你和誰坐同桌，沒權安排你和誰做朋友。
孤立啥的其實挺蠢的，不過對中學生確實好用。
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