大家覺得清華北大學生與一般211大學的學生差距在哪裡？一般的大學生如何才能趕超？
就個人的學習習慣，品質而言。
第一次特別想很認真的回答一個問題。都是真實的想法，以及自己現在還深處的境地。
本科在一所211院校，高考時算是發揮失常吧，然後就來到了這所院校。起初，想想好歹也是211，父母也沒讀過什麼書，也挺高興的，也就沒想著復讀，就來了。本科期間，大學四年，該拿的獎學金也拿了，在別人眼裡算個好學生吧，也夠努力。其實，我自己知道，自己沒那麼努力，只是他們不夠努力罷了。記得大一的時候告誡自己以後一定要考到名校讀研，見識更優秀的人，學習更多的東西。環境真的很重要，因為一個充滿惰性和一點點成就就滿足的環境真的會讓人不思進取，變得沒那麼認真和努力了。
手機碼字不易，大家湊合看吧。大一的時候，宿舍就我一個算是稍微愛學習的人吧，這種愛學習在自己現在看來真的很可笑。我可以在周末，假期，一個人早早的來到自習室學習，那個時候的我還是很有拼勁的。可以為了學好指針忘記吃飯（我不是計算機專業的，只是老師照著PPT照本宣科，有的時候老師自己都不懂，這個是我後來才知道的）。宿舍那個時候完全充斥著學習無用論，記得有一次我在宿舍當眾發火了，可能有人不相信211學校不會這樣吧。但是我告訴你，每個學校的人都來自不同地方，有的地方教育可能稍微落後點，雖是同一所學校，但差距還是很不同的。舉個簡單例子，班上一個山東和一個新疆的同學，高考同一份試卷，進我們專業時分數線竟然相差160分。後來，還聽說他的分數可以上一所挺有名氣的985的。扯的有點遠了，回到正題。
後來跟宿舍人的關係變得沒那麼友好了，這也可以理解對吧。所幸的事，後來認識了幾個班上幾個原來高考足以考名校卻不幸到我們學校的人。果然不出意外，年級前幾被他們佔據，（但是我也有幸成為其中之一，自誇一下，哈哈）天資除外，他們真的有很好的習慣，先不說每天都很有規劃，每天的自習室必不可少的，關鍵眼界不同，因為他們深刻認識到外面還有更優秀的人，也許這些更努力，這是最可怕的。說到這又得說些題外的話，當初考進我們那個專業的很多都是班級前幾，甚至年級前幾的。也許他們在別人看來甚至自己看來已經很優秀了。但是這些同學在班級前幾很難看到他們的影子。說說我自己還有其他幾個同學考進這個211學校的情況吧。我們班高中66個人，211院校的大概考了40多個吧，幾乎全部一本，全校大概300名以上吧。而我另幾個班級前幾甚至年級前幾的人的狀況都差不多，都是高考失常然後就來這個學校。一點吹噓的意思都沒有，畢竟名校的人那麼多，牛逼的人那麼多，實在不敢。後來我就基本跟他們混一起了，算是有個可以一起努力的人吧。
大四的時候，我們都順利獲得了保研資格，他們暑期參加了很多985學校的夏令營。我可能天生不愛還環境，也很戀舊也就沒到處跑了。九月份，大家都開始為保研準備了，大概十一前幾天大家都陸續收到了985高校的擬錄取通知書，而我卻選擇了本校，這可能是我目前為止做的最後悔的一個決定了。本科這種差距感還沒有顯示出來，畢竟還可以找到一起努力的人，研究生了，才明白這真的太可悲了。可悲到讓人可怕，可怕到讓人懷疑，不敢相信了。
那就直接從研究生階段說起吧。我們這些所謂的保研生自然成了老師眼裡的優秀學生。我所學的專業其實還不錯，雖不及學校裡面那些全國排名前三，有國家重點實驗室的專業，全國馬馬虎虎也能拍到前20吧。但是這所謂前20我先不說水分有多重，先說自己的導師，身邊的研究生同學，實驗室的師兄師姐以及同級的一些同學吧。
研一，大部分時間都在上課，因為本科六級過了，所以研究生英語就免休了。我才知道，我們全校第一大學院裡面所謂的最好的專業的研究生居然一般以上大學四年六級都沒有過，說實話這個我沒有想到，因為我大二考的六級，也是裸考，吃著高中的基礎也就過了。但是真心沒想到這麼多少沒過。這是一點，除了上課，其他時間我都在搞論文，所謂的科研吧。自己也有幸研一就發了一些SCI，EI的論文了。在別人看來這簡直牛逼到爆。期間也有幸與這個方向的一些世界權威有幸交流過。本來還想出國讀個博士啥的，後來因為有件事徹底改變了。忘記說了一件事，研究生的考試我也是專業第一，研究生競賽也獲過一些獎，不知不覺就在學院傳來了。不僅同級的同學，高一級甚至幾級的師兄師姐也都知道有這麼個人。沒有吹噓的成分，後來會說到原因，其實我自己也不知道他們怎麼知道的，因為我從來沒有跟除了大學現在在985讀研的一個同學以外的任何人說過。後來，我就成了老師的槍手，因為我們老師所有的論文，評教授的十幾篇SCI，EI，CSCD核心的論文她自己只在我讀研一的時候她國外呆了一年寫了一篇，其他都是我師兄師姐幫她寫的。她在國外的一年，你們可以想像她每個兩天都給我打一個電話，每次短則半個小時長則兩個小時這件事嗎？不管大家信不信，我說真的。那段時間我身體剛好出了一些狀況，醫生建議我休學半年，每天失眠到凌晨兩三點，我怕父母擔心，我強忍著，自己偷偷的一個人去醫院，一個人買葯，抽血，化驗。那段時間我一周去幾次醫院，經常接到老師電話我都是在醫院，然後開始了漫長的吃藥調理時期。那段日子，也就一年多以前吧，那段崩潰的日子，我現在都不知道自己怎麼熬過來了。就是在這樣的情況下，還是專業第一，別人眼中所謂的神一般的存在。說實話，我感謝這段時間，因為它讓我成長了太多，也讓我明白一個人被逼到絕境究竟能怎樣。
研一下學期末，因為老師的項目，我不太感興趣（因為真心沒有什麼技術含量），所以我就跟老師說了我想出去找個實習，老師不同意，我偷偷的找了，不得不說自己運氣很好，找了個自己很想從事的工作，完全自己準備一直學的東西。後來跟老師說了，百般無奈下老師同意了，公司那邊實習三天，晚上和其餘四天在學校搞論文，但是公司那邊說是四天，兩邊都瞞著。沒比一到周三下午都很公司說學校有事，周四也不能來了，這樣周五和周末都不用來公司了。實習期間，你可以想像每天五點下班基本都可以接到老師的電話嗎？囑咐我晚上到實驗室好好搞學校的論文，其實就是幫她搞論文。這樣大約過了一個月，老師找我談話了，開車帶我到學校外面的一個茶室，居然還叫了我師兄。說她的老師最近接了兩個過億的項目，可以學到很多東西，希望我參加。說了一大堆，反正就是希望我回來把。其實，她的老師本來自己有公司，不明白學校的老師為什麼可以開公司，然後讓自己的學生去干著體力活，卻不發任何不住，技術細節都是公司的人做這件事。可笑的事，我居然把他的話當真了，我辭職了，我不知道那天下午是怎麼跟老闆開口，老闆很不高興，最後實習期的工作我也沒要就走了。在這裡，跟您說聲不好意思。
在這裡插說一件事，那段身體特別嚴重的時候，我跟她老師說了。她居然說就是因為我想的太多，太閑惹得。說要給我更多的更多，不能讓閑下來。我都忙成夠了，女朋友都沒時間陪，還說我閑。心中一萬萬隻草泥馬跑過，再略去一萬字。那段時間身體真的很嚴重，只有我姐知道，因為我姐是醫生，她懂，她也叫我休學回家。可是作為父母眼中一直驕傲的人，我不想讓父母擔心，難過，更不想讓他們失望。我撐了，那天跟我姐的晚上，我跟我姐都在電話里哭的稀里嘩啦的，後來我姐還特意陪我去上海看。真的，有姐真好。找實習，還有個重要原因我想換個環境，也許對自己身體有幫助吧。可是，老師不以為然。
回歸正題，我如老師所願辭職了，回到學校。那些所謂的過億的項目也就不了了之了。她也只關心論文怎麼樣了。我想我再幫她寫幾篇，到研二了，我在出去找工作好了。我努力看文獻，找想法，做理論研究，模擬。也做出來了一些東西，也夠寫幾篇SCI了。其實，我很不喜歡寫論文，我喜歡研究的過程。後來跟她說了，她勉強答應讓我研二第一學期末的時候讓我出去，剛好那個時候學校可以申請公費出國，我申請，自然也申請上了。簽證費她出，來回機票費她先墊著，因為回來後是可以報銷的。幫我買電腦。當然生活費什麼的都是公費，她還說不夠的話她補貼一點。也許大家說，這樣的老師多好啊。先聽我說了，再做判斷，她的要求很簡單，去那邊多寫幾篇論文出來，當然第一作者肯定得是她。我沒說什麼，當出國見識一下，玩玩也好。我去辦護照了，簽證材料也準備好了，準備送簽了。事不湊巧，那段時間病情反覆，經過跟老姐商量，也徵得老師同意我放棄了，畢竟國外人生地不熟的，英語也不是很好，到時候找個求救的人都沒。出國沒去了，論文還得接著搞，但是明顯我沒激情了，真的不想。我跟大學在名校讀研的同學說了，他建議我多看點書，自己以後可能從事行業的書。那個時候才知道，他身邊的那些研究生多麼的努力，每個人都很拼。我買了很多書，自己開始慢慢看。
好像有點跑題了，我儘力拉回來。哈哈 。考進我們學校都是一些二本，三本學校的人，真的，在我們學校讀研的人大多都是混碩士學歷的。我才發現自己找不到可以一起努力的人，所以我大部分時間都還是跟大學的一些同學通過QQ交流，了解他們的狀況，當然我學到了很多東西。而看看自己身邊的同學，大多數安於現狀，老師不說自己根本不知道做什麼。也許我在他們看來已經是大神了，跟高中，大學那些在名校的同學比真的差距太大了。我有太多的問題想問他們了，太多東西想向他們學習了。而我只能孤獨前行，獨來獨來，因為我真的很難找到一個可以跟我共同努力的人，本來研究生導師不同，實驗室不同，交集也就少了。這讓我明白了環境的重要性，也讓我明白了211學校的研究生和名校研究生之間的差距。最可怕的事比你更聰明的人比你更努力。而你卻滿足於在一個211學校混一個碩士學歷的現狀。當然，好好讀研的人是有的，但是有點可惜肯定的，我們的眼界整體上比不上名校，我們的努力程度正題比不上名校的，我們的師資水平比不上名校的（這個我也要好好說說，在現如今的大學，一個老師會交際的重要，你可以沒有學術能力，你可以藉助於學生的力量當上教授，一個博士論文都是花錢買的，答辯一塌糊塗的人可以留211院校當老師，學校有時候真的成了名利場了。）
現在的我終於明白為什麼很多企業招聘主只要名校的，只要985，211的，本科和碩士都是985.211學校的人了。不可否認，非985，211學校的也有很多牛逼的人，但是學校的氛圍，學校環境還是有差距。還是那句話，那些比你更聰明，比你學校更好的，他們更努力，這才是最可怕的。而你，卻一直沉浸在自己一點點的優越感中。
好學校跟不好學校的根本區別：好學校，老師覺得你牛逼，你也覺得老師牛逼；不好學校：老師覺得你傻逼，你也覺得老師傻逼。
不時有人贊同，再更新詳細解釋一下~
對於第一點，實際上最直觀的感受就是清北老師講課時的視野是完勝本科老師的（我對自本科的老師十分的敬重，沒有任何貶低的意思）。就文本細節而言，本科的老師也能夠給出合理的解釋，而清北的老師能夠在脫離文本的情況下憑記憶從原語言的原文給你扣到死（清華這邊我所接觸的代表性的就是黃裕生老師對康德德文版著作的熟悉度，每次我拿著自己看書的問題去問黃老師，有時甚至都只是涉及康德非重點詞句的理解，黃老師不用翻書也能立馬給出康德德語用詞的解釋）；此外，老師在講課的過程中就本節課某點內容和其他相關哲學史的聯繫性方面，清北老師感覺會講的比較多（就是上述最直觀的感受），當然不排除是我本科老師的講課風格問題，而不是知識水平問題
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原回答：
可以說兩個直接且真實的體驗：
1.以前本科大學老師經常說：「我們和清華北大老師的教學差不了多少，關鍵看你們自己」～然後現在來到清華，我發現本科學校老師的水平和清華北大的差的不止一個檔次（我本科也是重點大學）
2.本科和現在我都是一直保持六點起床的習慣，本科的時候我是被當異類，起得太早。現在每天起床就能看到窗戶外面很多學生來來回回了
2015.11.17 更新
lz已經被秋招虐慘了……
真是各種被刷簡歷……
畢竟是在最不恰當的時代入了一個競爭最激烈又夕陽西下的行業~別說學習實踐經歷了根本連性別都是錯的~~種種不細表，覺得之前更新的內容有些天真就刪了。
過往不能改變，不用費力遺憾，要趕超的不是他人貼標籤的對象，而是自己，相信我一定會更喜歡未來的我。
有了offer再來更新一個~~
----------------原答案-------------------------
我本科在北京一所211，研究生在北大，我想自己比較能夠回答這個問題。
我也很同意其他幾個答案所提到的觀點，認為差距主要體現在：
1、教師。不僅是教師的教學水平差距，還有老師對學生的態度。北大老師首先認可學生們是很優秀的，對你的想法支持而期待。而我本科的211，老師首先覺得我們和清北學生差著一個段位，覺得教我們就是費勁……
2、學習氛圍。雖然211學校的學生多數也是很積極上進的，但是北大更多人會保持著更積極的熱情和衝勁兒。
3、各類資源。更豐富的圖書、資訊、講座、設備等等，當然可以鑄造更廣闊的視野，思維方式也會有所轉變。
4、北大學生相對更自信。當然，有些人是「即便事情很難我也要去努力嘗試做到」的自信，也有一部分人是「我這麼牛逼我的想法肯定沒錯」的自負。
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從初中開始，我就把清華定為高考目標了。彷彿是種使命感，覺得自己一定要考上。
到了高三，我感覺目標近在咫尺，老師也格外看好。
結果最後因為各種原因滑鐵盧了，看著很多分數沒我高的同學去了清華，而我去了那個211。.
當時心裡各種不服，也想復讀，可是偏偏我們下一屆就是新課改了復讀會很艱難，家裡不同意。
於是憋悶調整了一個假期，開學去211報道了。
上不了清華我還能死？
開始上課了。又遭遇種種打擊。
硬體條件這種差距就不說了。主要說老師和課程。
在清華的和我同一個專業的同學說，他們的某門課老師是編課程教材的xxx。
而我們那門課的老師是xxx當年剛畢業的博士……
清華同學說，他們課程好難好緊啊經常聽不懂作業趕不完。
而我們，老師上課扯著笑話，看起來課堂氣氛良好但是講的乾貨嚴重不足……
我永遠記得大一時的一節課上，大概因為是晚上，那老師又開始瞎扯，一百多人的大課，有人玩手機有人睡覺有人閑聊，隨著老師的段子，不少人配合著笑聲。
可我怎麼覺得那麼無趣呢？完全笑不出來。在我清華的同學學著緊湊的課程時，我就在這兒聽這些浪費時間？！
想到這裡，在一百多人的大課上，我趴桌上哭了。
我覺得我一定不能被這種氛圍主宰。我一定可以做點什麼。
改變不了所處學校的環境，但不影響我在環境中保持努力的狀態。
後來，我做了很多嘗試。生活豐富起來，對於沒考上清華這件事好像也沒那麼在意了。
參加學生會，社團，發展了些技能愛好，認識了一些彼此影響頗大的摯友。
我們學校在城市中心區，借地理優勢時常和同學出去各種玩兒，認識了更豐滿的北京。
大二時開始修雙學位，因為這是我們學校一個非常好的專業，所以壓力逐增，學業變得更充實。
各種基金、大創等等，有機會也都試過。
課業上，四年里都是第一第二。不過我並沒有付出特別的努力，考試交作業前稍微留心下就好了。。。其實這讓我很泄氣，更加沒有動力。
也還是經常憋悶。而且在逐漸的慵懶懈怠……
時不時會被老師傷到。
我們有位清華本碩博士畢業的老師，有次說：「看你們作業，我就想，以前我在清華的時候，作業得做到什麼程度，我老師才能給我90分？現在你們做成這樣，我就得給你們90分了。」
……所以其實我得的90分也就是矬子里拔將軍？
還有次和同學一起做本基，找老師輔導，那老師說：「通過這個項目，你們能了解一下科研的大致步驟就行了，也別指望做出來什麼特大的成果，畢竟咱們學生也就這個水平，不然當初就去清華了。」
…………
每次聽到的這樣的話，心如刀絞。但還得擺笑臉。
同學都覺得我是標準的「好學生」，但這聽起來並不像褒義詞。
比如，快考四級時，我沒事兒就倚在床上背紅寶書，舍友會說：「矮油，我一看你這樣我就特受不了。」
後來準備考托福，每周日不到七點起來去上課，同學說：「你好辛苦啊，幹嘛那麼累。」
聊天聊到專業書，同學說：「哦，不知道啊，沒你那麼愛去圖書館。」
……
雖然，其實，我們關係都很好。
後來，參加北大的保研。雖是保研也是有考試的，考場上我深深發現自己原來有多弱。
但我印象最深的，還是複試時一位老師的話：
「你們願意選擇北大，北大非常感謝、歡迎你們。我們會盡最大的努力去培養你們，讓每一位同學儘可能的發揮你們的創造力。」
當時我就快淚目了。因為在我們本科學校，老師的態度都是，「你們這群熊孩子「，」能不能再上進一點？」。在北大複試，是第一次感到有老師首先認可我的價值的。
最後我被錄取了，不過複試時專業考的的確不太好。當時我心裡的想法就是，感謝老師在我專業基礎薄弱的情況下依然相信我的潛力，無論如何我都會好好努力的T T……
北大學生看得起老師，老師也看得起學生。
本科學校學生看不起老師，老師更看不起學生。
前半問其他答案說的很多了，後半問我可以說說我的一些想法，因為我也是考T大沒考上掉到北工大（211非985）的，所以姑且有點發言權吧……
我十分同意這句話：
好學校，老師覺得你牛逼，你也覺得老師牛逼；不好學校：老師覺得你傻逼，你也覺得老師傻逼
所以如果你真的想反殺，最重要的事情就是：儘早找老師，告訴老師我很NB，我跟那些SB不一樣。
畢竟我覺得211學校裡面的老師，雖然水平比起清北肯定有差距，但是在本科階段，教你還是妥妥夠的。我覺得很多時候，老師課講得爛是一種惡性循環，因為學生不聽，所以老師也沒心思講，老師沒心思講，學生就更不聽了。雖然不敢說這一定是因為學生SB造成的，不過如果放在一所普通211高校裡面，這種因素一定會起作用的。這種惡性循環也許破不掉，你的出路是什麼？那就是爭取跟你認為和你有差距的人拉開差距，越大越好，讓老師對你另眼相待。你要相信老師對於NB的學生都是歡迎的，如果你真的能跟老師有一些合作或深入了解的話，也許你也會發現老師其實也很厲害。這樣，互相覺得牛逼的良性循環就建立起來了，你就可以超脫出那個惡性循環的怪圈，有一個比較好的精神環境了。
然後你要做的就是證明你很NB，方法是多種多樣的，但是踏實幹活，不因為學校爛就棄療是最根本的。另外，雖然有點政治不正確，但是如果你覺得你應該是清北的水平，那麼根本就不用在乎你在211學校中的同學是怎麼看你的，古人云：燕雀安知鴻鵠之志哉？你有選擇你朋友圈的權利，選擇朋友圈也應當是你的一項重要能力，物以類聚，人以群分，時刻牢記這個道理，你就不會泯然於眾人。
最後我想說的就是，很多答案提到「總有人你是超不過去的」，我很同意，不過我是這麼想的：你沒有必要超過每個人，你只要保證你不被他們丟下太遠就可以了。術業有專攻，聞道有先後，你也許現在迫於條件所限，絕對實力比不上他們，但是只要你不棄療，基礎在那裡，他們還願意帶你玩，那就沒什麼可怕的。差距的存在是要承認的，但是承認差距不意味著要棄療。正相反，看不到差距的人是狂妄自大的，看得到差距的人才能努力進步，這點反倒應該成為你的指路標才對。
所以，既然不甘心，那就要主動出擊，踏實幹活，好好提升自己，到時候你會發現你的選擇很寬，主動權在你手上，和清北的同學照樣可以談笑風生，你高興的話研究生就保到清北去唄，或者出國留個學，前途一片光明；相反你要是跟著大部隊在那裡每天混日子的話，恐怕最後你也就變得和你心中的SB們一樣了。無論是硬體、老師還是生源的差別一定是客觀存在的，而很多時候通過自己的努力和付出，是可以儘可能的縮小這些差距的。可以去蹭課來享受同樣的教育資源，可以去向他們的老師請教來提高學術、獲得啟發，等等等等。儘管如此，我們還是要看到兩者仍然是有不同的：一個學校的學術氛圍、文化傳統、人脈資源、機會平台往往是比較難彌補的。而且這也往往是關鍵所在。
剛剛再次細看提問，才發現問題的核心的是「學生有沒有差距」而不是「大學有沒有差距」。以此看來之前的分析基本上都是在論及學校層面的不同，有點扯偏了。但我還是保留了，因為我覺得畢竟這也是值得參考的一些重要因素。
至於「學生之間的差距」，我覺得要看你拿什麼去比較了。分數上，高考的時候基本上是高於你才有可能去到清華、北大的，這是一個非常客觀的「差距」。這個「差距」帶來了一系列的問題，比方說是不是分數高就一定更優秀。雖然我能肯定的告訴你未必那些高分進入清華北大的學子就一定比你優秀，但是有極高的幾率他們是在至少學習能力，而且往往是在全方位的能力上都比較突出。即使進校時沒有，但是進入這樣總體水平較高的環境之後也會促使他們更加努力地自我提升。所以話說回來環境的影響還是比較大的。
清華和北大也只是中國眾多大學中的兩所，有悠久的歷史和輩出的人才，但是不代表「普通」的學校就走不出優秀的人才。優秀的人才也並非一定要是科班出生的、擁有211大學學歷的「高材生」。優秀的人不代表他所在的大學，而只代表他自己；就像優秀的大學只代表它自己而不能代表它的學生一樣。
沒錯！英雄不問出處，但是人們對於本科教育固有的偏見多少還是會令清華北大和其他學校的學生站在不同的起跑線上。起跑線不同不可怕，可怕的是你不去努力超越而只是站在原地望洋興嘆。北大清華：中國最聰明，最勤奮的學都在那，不成功哪有天理？
一般211：中國勤奮不聰明，或者聰明不勤奮在那，成功則靠機遇。
垃圾大學：中國既不勤奮也不聰明的學生在那，何來屌絲逆襲？
當然這只是個概括，並不能包括所有情況。馬雲還是出於一個我至今不知道叫什麼的大學。
我在北大清華旁邊的一所大學讀書，會去清華北大聽講座並和清華北大的學生接觸。給我的最深的感覺是：這群人很多都是中國最聰明並且最勤奮的人。而又給他們配備中國最優秀的教育資源和教育氛圍。哪有不成功之理？
所以，對於普通大學的大學生來說，你只有比他們更努力，你需要比他們努力兩倍，三倍。ps:我承認我沒有比他們更努力，卻來教育你要比他們更努力，有點慚愧。
Peer pressure 儕輩壓力
可以在術上更勤奮，從而在術上超越。
但是，視野與格局。這個還是有難度。
另外，大學學生都有正態分布，什麼樣的學生都會有。
所以是否趕超，要看你定義的標準
清華北大，就是一幫高中時期比較要強的人
在這裡他們碰見了更多要強的人，然後有的人繼續要強下去，有的人沒有
當你想著「趕超」的時候，你與他們已經是一樣的人了
（這裡只問的是學生，沒問學校或資源之類的，所以只談學生）要超越他們，也不算難，讓他們選擇化工生物和軍工專業，自己學個編程呀什麼的，畢業後，除了極個別學霸，你都可以秒殺他們。
上面說的，算是個玩笑，但是我想說兩個規律，在道德經中，就是天之道，和人之道。
天之道，損有餘而補不足。人之道則不然，損不足而以奉有餘
人之道，也叫馬太效應，也可以叫正反饋。
比如一片小樹林中，總有一些樹長得更高一些。
長得高，就遮蓋了下面的樹，從而吸收更多的陽光。
有了更多的陽光，長得也會更高。
在學校學習也是同理，好學生會獲得更多的各方面的資源，信心。
從而不斷的保持這樣的優勢。
但是，這種趨勢不會一直保持下去，因為還有天之道。
樹木生長得過高，就可能會木秀於林，風必摧之。
許多高考獲得高分的學生，在選擇專業的時候，選了名校的熱門專業，
隨之就可能面臨更多的競爭壓力。
再比如種地，今年西瓜行情好，大家都去種西瓜，就會導致明年大家競爭過度，從而使得行情變差。而今年白菜行情差，大家都不去種，結果第二年你種的白菜就沒人和你競爭。
所以，在知乎上，我們也可以看到一些當時很優秀的學生，在選擇專業的時候，選擇了一個當時熱門的行業，結果幾年之後，覺得自己和當時的同學相比，有些失落了。
所以，要超越，就需要擴展你的思路。別只知道悶頭學習（馬太效應），還要擴展自己的眼界，看看這個社會需要什麼，而大家都不在意（逆向思維）。提前在別的領域布局你的人生。
除了要有逆向的思維，還需要足夠的耐心，就像做股票，巴菲特在別人恐懼的時候反而貪婪，就是天之道，而且，巴菲特還有足夠的耐心。
當然了，禍福相倚，人生並不是只在頂點才有意義。超越別人會給你帶來短暫的愉悅，但是幸福來自自身的寧靜。
突然發現最近還有人在看這個回答，過去兩年了，我更新一下～
我作為一個211本科，周圍的人，絕大部分是211，985，一本和top2～可是，top2，除了對於母校的驕傲很一致～好像～沒啥光環了～新認識的朋友們，大多誇讚一句哇，你本科清北吖，以後，都在看你這個人怎麼樣了～跟學校好像沒啥關係了，另外就是看收入的變多了，可是收入里，清北好像不碾壓～
2017/07/10
～～～～原答案～～～
下午在寫作業看到這個題目和高票答案，覺得哪裡不對～～容我先想想，~~~（順便得寫完paper(￣▽￣)～）～碼住回來答～～
唉～～天氣熱死～凡是寫paper的日子都是上知乎的好日子～～～(￣▽￣)～～～想了個亂七八糟，原諒我是一個邏輯不怎麼好的人類吧～～～以下回答基於答主自己的經歷和所見，一定是會有不足，但是答主儘力了～～可能在過20年來答又有新體會～～(￣▽￣)～～
利益相關？ 答主是個211？
1）先說學習／嗑鹽／學術／偽學術／讀研／讀博這事兒
Top2絕對自帶閃光bling bling 的光環。比例上來說神級人物出的很多。哪怕只是閑談提起，top2絕對也會獲得關注。資源平台師資等私以為平均水平應該是top2&>985&>211&>其它大學（主要在討論211與top2的差距嘛，其它大學就不說了），當然一些211/985的排名靠前專業應該差距會小很多。答主初高中在一所超級中學上學，見過的學霸學神，燦若星河啊～～～其中絕大多數最終也到了top2，而考到top2的，卻也不僅僅是這些人，還有一些很優秀的同學，高考厚積薄發也到了top2。因此呢，同學平均水平應該也是top2&>985&>211&>其它大學～～～客觀存在
當然啦，無論國內國外只要是學習上的申請，自然也就起跳高於211和985等其他學校，從比例上來說，學術中走的遠的人很多，比其他人好的比例相對211也多，因為畢竟，學習好，是當初進入top2的最重要門檻～～～但是呢，從個人的角度講，被同一平台上其它同學完爆的的清北學生也大有人在，我驕傲的要提及本科一位學長大人，博士在美帝（也跟答主一個學校）一手完爆清北學生～～～私以為，這種現象的出現，是因為，從學術角度講，211與top2的差距雖有，但不是不可逆轉的（甚至逆轉起來並不十分困難），大家都是優秀的人，相比之下，誰更優秀，更加取決於你自己的努力姿勢～～神級智商的人，說實話，也就那麼幾個，如果你非要較勁，也就沒什麼意思了～～（ーー；）～～（其實說實話，答主讀書那幾年，尤其初高中那幾年，越讀越覺得，隨著進入學校的好壞，不同級別的智商越來越難在同一平台，那些熠熠發光的大神們，真的就那麼幾個，更多的優秀的人，真的在自制力，執行力和奮鬥力異於常人，這其實也就是懶懶的答主為什麼在高考考的異常失敗的一個原因吧～～～）
答主飄忽的思維想到一個小事，答主的好基友當年大一的時候身在top2，天天跟答主吐槽亞歷山大，牛人如烏雲，而答主當時內心的os是：媽蛋！老娘在這個學校里連能侃侃而談的人都還沒找到，你丫能不能不要顯擺＋打擊我！是的，當時進大學的時候，真的覺得一生遇到那麼多優秀的人的機會再也不會像高中那麼多了，甚至一度並不能端正心態和211的小夥伴一起玩耍～～後來某一天，「醍醐灌頂」（我說是就是！）(￣▽￣)～～～明白了，人生還長，你可能需要一個人的時候比較多但努力總不會錯，世界還大，211也很多相當出色的人～～事實證明，果然，只不過比例沒有那麼高罷了～～（希望不要被好基友看見殺過來～～(￣▽￣)～）
啊，又想到一個事，答主大一曾經一時盲目當時覺得」很low「的一個同學，在大學四年里不知道用了怎樣執著的精神（好吧，( ′ ▽ ` )?～答主承認就是一直在真正的讀書學術，不是考試～也因為gpa並不很好差點錯失機會～），大四畢業保研的時候去清華面試，面試的老師一直在和他」探討「問題，並且表示」無論如何，我們都要招你「～～～最後一波三折去了清華
看到很多人說211的老師和學生互相以為是傻逼，其實呢，必須承認211的優秀學生比例沒有top2高，老師比較灰心，但是只要你願意去學，我真的認為大部分老師會非常用心輔導你～～
2）關於找工作
top2在行業入門上有著優先權，自然hr在招人的時候既看不出來你的工作能力也看不出來你的大腦容量（日久見人心，人心隔肚皮什麼的～）什麼硬體都沒有的時候，自然學歷成了唯一的篩查標準～(￣▽￣)～～但同時，不同行業和地區的211/985也有著不同的優先權，答主的top2小盆友們找工作的貌似比較少，但是找了工作的，和大學那些優秀的同學相比，並沒有絕對的優勢，至少工資水平差不多吧～～只不過，清北是全國聯網必殺通行證～～～
but 工作這事兒太看能力，人品，相貌，家世，關係，為人處事了啊～～進到公司里以後，全看自己造化水平了～～現在答主小小的朋友圈裡，工資最高者的保持者是答主大學同學～～
答主父輩所在研究所里（還是個研究所啊）多的是「人生最大的成功就是考上清北」的人，工作姿勢水平跟其他稍好的學校沒什麼差別～～
閑扯一丟丟～
top2的同學由於自身水平和學校環境，自信優越是可以接受的，誰拳頭硬誰說話嘛～～但自信往往同時伴隨自負，看看自己有沒有那個能力擔起自己的優越～～其它學校同學在他們面前難免氣短也是人之常情，畢竟缺點擺在那～～～但是氣短不能斷氣啊喂，努力咯，又沒人一輩子只看你的學校～～～
考上清北的你們真是非常優秀和幸運啊，拿好手裡的優先豁免權吶～～發揮姿勢水平屌炸天吧～～沒考上清北的211／985/一本／二本／三本，加油努力咯，既然已經有瑕疵，那更不能讓它擴大了，畢竟姿勢水平碾壓一切～～
所有的都不可怕，唯一害怕的是你的隨波逐流，在有差距的環境里保持優秀很難，在優秀的環境里壓抑自己也會變態～～～找到自己的位置和目標，不斷努力咯，畢竟生活豐富，學校只是其中一部分咯～～～希望大家的人生，都不止停留在18歲那年的夏天～～(￣▽￣)～
啊～～這個亂七八糟的答案啊～～就到這吧～（頂鍋蓋跑）～想到再補充～～
謝謝你的時間了，完～(￣▽￣)～～我覺得北大清華的學生和一般211大學的學生主要差距在ambition上，中文可以翻譯成上進心、進取心、野心等等。我個人認為ambition是取得各種意義上成功的最重要因素。
學習習慣、思維方式、毅力意志等方面都存在一定差距，最重要的是環境上的差距，人是一種很容易受環境影響的動物，或者說，從眾意識很強的動物。你很容易受到周圍人的影響，你不希望成為一個另類，如果周圍的人不思進取，那麼你也會放鬆對自己的要求，覺得自己在這個小圈子裡優秀就夠了。殊不知，外面的世界有太多的精英在碾壓自己。
有一句話說得好，不怕自己不努力，就怕比自己優秀的人比自己更努力。
想出人頭地，就得給自己壓力和動力。看看外面的世界，看看更加優秀的人。
能考入211，說明這個人的智商絕對是夠的，剩下的就是不斷的努力，比清華北大的學生更努力。讓優秀成為一種習慣。關於教師和學生的質量前面已經很多人都論述的非常詳細。我說一點國際交流的事情。
國外大學現在的排名也非常看中國學校的排名，頂尖的學校都希望和頂尖的大學合作。清華和北大作為中國最好的兩間大學，面對國外的合作者，他們有最廣泛的選擇。他們可以和哈佛和耶魯，可以和英國的牛津和劍橋建立合作。
這種合作無論是對於學生還是對於老師都是非常好的平台，不僅能夠擴大視野，更是現在說與國際接軌的重要途徑。北大和清華聚集了中國最好的一批研究者，更重要的是他們也能夠和國際最好的研究者在一起交流。他們聚集了我們最優秀的學生，也可以和世界上最優秀的學生走到一起。一本的定義早就縮到清華大學交叉信息研究院了，其他學校與清華大學的其他專業都是三本。
利用圖書館，iTunes University。多和國際上的人交流。跳出中國的圈子，不和清華北大的比，沒有比較，就木有高低。所以你就平等了。
清華北大和一般211的差距：
一、師資教育方面，清華北大中有大把的世界優秀的導師在授教，而一般的211學校中，有好的導師，但不會像清華北大那樣，你出門也許就見到了
二、學生方面，清華北大中的學生，不能說全部勤奮，但絕大多數勤奮是可以肯定的，這就造成一種良好的學習氣氛，而在這種良好的學習氣氛中，即使不勤奮的學生也會被帶動起來，而一般的211學校中，有學習氣氛好的，但大部分學習氣氛不會入清華北大那麼好，原因可能跟第一條也有關係，優秀的導師對學生的學習也是有極大的影響的
三、人際交往方面，我記得有人說過，去一個好的大學和一個不是太好的大學的不同，在畢業後的很長一段時間裡，將會很明顯。因為好大學的培養出來學生，在很多行業將展露頭角，漸漸地會爬到公司的管理層，而時隔幾年後，正好輪到你應聘的時候，該單位里的領導，也正好是你的校友或者是直系師兄，而恰恰你的能力和一個別的學校的同學又差不多，你覺得會他會要誰（拼爹的除外）。
四、名氣方面，在國內來講，清華北大大家應該很耳熟吧（估計那是大家曾經夢想過的象牙塔吧），一般的211，在本省名氣肯定還可以，但出省了也許就不行了（單純從名氣上講，專業就勿噴了）。
一般211如何趕超清華北大：問出這個問題的人，其實根本並不是如何趕超清華北大的問題，歸根結底是你對自己的不自信，一個自信的人，他不會去說要趕超誰，要比哪個大學的學生強，他只會跟上一步的自己比，超過了上一步的自己，然後再在下一步超越這一步的自己，我認為他就很棒了。
我們單位每年都有一批清華北大的研究生過來進行為期一個月左右的實習，其工作主要是進行題庫的建設。就工作上的學習能力上來說，真沒覺得有所謂「與眾不同」亦或是「出類拔萃」之處。相反，可能許多實習生在潛意識裡有「該出怎樣『驚世駭俗』的題以體現我出身名校的學術水準」的心理，儘管我們事先已進行各種技巧性指導並一再強調這些題要綜合考慮權威性、難度、區分度等各項指標，但最終出來的題有一大半都會讓人在第一眼便覺得無比「詭異」，其工作的實際效果並不比來自普通學校的實習生好。如果把他們比作一種產品，我更願意用「美觀而不實用」來形容。
許多人總習慣於把出身名校的學生神化，但往往到頭來我們會發現，畢業後混得最「牛逼」的同學並非當初高考去了國內一流名校的人。
一個被許多人忽略的事實：對一個人的學習習慣、品質、態度起決定作用的因素在於「他是誰」，而非「他來自哪裡」。
念中學的時候，我就發現好學校爛學校之間的差距可以如此明顯。
對於大學我沒有了解。但是，我相信差距只會越來越大。
曾經都是一起光屁股玩泥巴一個教室長大的，一場場考試將我們不斷篩選分離。
趁著年輕，暫時的落下也許還可以趕上，如果置之不管，以後將永無趕超之日。
1.氛圍，當所有的同學都在努力讀書的時候，即便為么不視為異類，你都會努力。
2.平台，在名校你獲得的圖書、講座等知識資源和實習、校招等工作機會的可能都大得多，幾乎所有名企都只要名校畢業生，很多用人單位甚至直接說只要某某大學的。
3.人脈，在一所高端的大學會結實很多未來走向高端的同學，那麼多在領域內有所建樹的老師也是你的資源。
4.自信，歸根結底是你利用所有利好因素讓自己本身變得更強大。
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