就你熟知的領域，教材上的謊言有哪些？
相關問題教科書上著名的洗腦謊言有哪些？
現在的初中語文教材中是否還有那篇充斥著彌天謊言的記錄了蘇聯宇航員科馬洛夫之死的「悲壯的兩小時」？中國學生課本里類似的謊言還有什麼？
我先開個頭：
我國歷史上的第一個油田不是大慶油田。
我國歷史上的第一個油田其實是甘肅的玉門油田。http://zh.wikipedia.org/zh/%E7%8E%89%E9%97%A8%E6%B2%B9%E7%94%B0，1939年由國民政府開採成功，到1945年，累計生產原油25萬多噸。
皮膚上沾上濃硫酸，先用棉布吸去酸液，用清水、3%-5%小蘇打溶液、清水逐一衝洗，必要時塗上甘油。
教材錯了？還是題主錯了？
就算在新中國，大慶也不是第一個油田，第一個是克拉瑪依油田啊！
http://i.ifeng.com/news/sharenews.f?aid=100953525
教材錯得真離譜啊……然而機智的知友說話了，原文是 「舊中國石油不能自給，大慶油田是新中國第一個大油田，摘掉了貧油國的帽子。」 我不會@，截個圖( ?ω? )
第一個不是克拉瑪依嗎？李四光吹牛？
人家說的是「大」油田啊！大到摘掉了貧油國的帽子！！！
那麼怎樣才算大呢？看看原油產量的數據吧:
1949年，12萬噸
1955年，克拉瑪依33萬噸
1960年，大慶90萬噸
1964年，大慶500萬噸
500萬噸！於是周恩來總理在人民大會堂宣布：我國解決了石油自給自足問題，一舉摘掉了「貧油」的帽子。
http://cup.cuepa.cn/show_more.php?doc_id=1216903
季廣瑞同學的答案里有人評論:你應該再咬文嚼字點。我想說:教材不是霸道總裁，還是咬文嚼字點好(??ˇ?ˇ??)關漢卿,「我是個蒸不爛煮不熟捶不扁炒不爆響璫璫一粒銅豌豆」,居然被拿來當作堅韌不屈的形象代表，實在是......
伽利略用比薩斜塔實驗反駁了亞里士多德，布魯諾因為堅持日心說被燒死……
這不是中國一個國家的教科書的錯誤，世界各地的教科書上面都是這麼寫的（世界各地編寫中小學教科書的的確就是這麼一幫習慣以訛傳訛的貨）……至於到底發生了什麼嘛，大學選修一門科學史你就會知道：伽利略做了一堆思想實驗，也做了一堆真實的實驗，但是伽利略的實驗都採用了及其嚴格的控制措施，像是所謂比薩斜塔實驗的這種說法，至今考證的結果也沒有顯示這一實驗真實存在過……布魯諾其實從未對日心說本身做出過任何貢獻，他只是從日心說加上一些神學假設推出了「多神論才是正確的」而已……
為什麼伽利略的事件會以訛傳訛，至今為止我們也不太清楚，不過布魯諾事件的以訛傳訛，很大程度上是新教惡意抹黑天主教的結果（儘管新教在那個時代打壓日心說比天主教更加徹底）……
二十一世紀是生命科學的世紀
記得以前的教科書是這麼寫的：我們一定能走出一條不同於西方發達國家先污染後治理的路子
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9.5晚補充：
詳細的分析可參照王Doug、David Zhang、唐文韜等人在此問題回答中的引證，唐文滔的答案中有經濟增長與環境保護之間關係的簡易曲線。
結合《穹頂之下，同呼吸共命運》，從經濟學角度來看，中國產業轉型升級的痛點在哪裡？作為個體能做些什麼？ - 唐文韜的回答
《悲壯的兩小時》
講的是蘇聯宇航員在飛船墜毀中，先向總統彙報工作，又向家人道別，最後鼓勵全國小朋友好好學習，向全蘇聯直播。名言:「這是一個小數點的錯誤」，核心思想是好好學習一絲不苟以及偉大的愛國主義。課文很震撼，然而是編的。這個飛船墜毀歷史上確有其事，但課文純屬一本道。
1.飛船降落傘失靈的話，飛船隻需十幾分鐘就會落到地面上。兩個小時，就算是太空梭滑翔降落也撐不住兩小時吧，都夠擼兩把排位了。
2.全程直播？開玩笑吧，你以為是鬥魚直播間啊，就算鬥魚直播網速不好還卡粗翔呢。還向全國電視台同步直播。當時的渣通信技術，能傳聲音就不錯了，還是在平穩航行的條件下。穿越大氣層時會因為強烈的干擾暫時失聯，現在也是如此。至於直接向地面墜毀，那就沒法聯絡了。況且，倘若可以直播，美國間諜還不把飛船內部看個一清二楚呀，當時蘇聯航天科技跟美國比還是很高的，不怕泄密啊！
3.一個小數點的錯誤，飛船這麼精密複雜的東西，你怎麼立馬就知道問題出在哪裡了，就是有差錯，那也得仔細檢查才能確認，可惜一墜毀，就很更難確認了。
所以呢，呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵
人類社會發展分為原始社會，奴隸社會，封建社會，資本主義社會，社會主義社會等五個階段。這麼機械的理論是斯大林的御用文人說的。不是馬克思說的。恰恰相反，馬克思在說到東亞時，給出了一個「亞細亞生產方式」的名詞，以此說明與西方的不同。
我就扯扯我的小學初中課本里的東西吧，答主父親曾是資深語文老師。這些問題也和他老討論過，謹代表個人觀點。可能有些有點跑題，並不能算作「謊言」。還有，某位兄台，我不回復是因為你這一上來就這麼咄咄逼人，彷彿我在傳播反動思想似的，我實在不知道咋回復你，但這也不是你私信給我粗鄙之語的理由不是么，我也不點名道姓整個大新聞了。「高知」可不是你這麼當的。祝好
1. 課文：愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎。醫生苦於房內只有幾盞油燈，無法進行手術。剛滿7歲的愛迪生，利用鏡子的反光原理，讓醫生在明亮的反光下，為媽媽成功進行了手術。
疑問：醫學史上對於闌尾炎手術的最早論述是在1886年，而愛迪生生於1847年。也就是說，愛迪生7歲時，不會有闌尾炎手術。油燈反射屬於「有影燈」，這樣的條件根本無法進行闌尾炎手術。
2. 課文：1989年，美國洛杉機發生大地震，30萬人在不到4分鐘的時間裡受到了不同程度的傷害。在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟……他知道兒子的教室在一層樓的左后角，便疾步走到那裡。
疑問：事實上是1989年，美國洛杉磯沒有發生地震。在1994年1月17號，美國洛杉磯的確發生了地震了——6.6級的地震造成62人死亡，9000多人受傷，但是地震的時間是當地時間凌晨4點31分，凌晨的學校裡面怎麼會有學生呢？
更新：不過這個是我小時候的事情了，後來出版社對這篇課文進行過多次修改（以下內容引自百度百科）：最開始是這樣的「1989年美國洛杉磯發生大地震，30萬人在不到4分鐘的時間裡，受到了不同程度的傷害，在混亂中，一個年輕的父親沖向他7歲兒子的學校，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓已經變成一片廢墟。」
2004年6月份印刷的課本，課文的開頭改成了「1994年，美國洛杉磯發生大地震，30萬人在不到4分鐘的時間裡，受到不同程度的傷害」。1994年1月17日，美國洛杉磯的確發生地震了——6.6級的地震造成62人死亡，9000多人受傷，25000人無家可歸，毀壞建築物2500餘座（加上嚴重受損約4000餘座），幾條高速公路多處被震斷，一些立交橋坍塌，通向洛杉磯市區及其他地區的11條主幹道被迫關閉。地震還造成該市大部分地區斷電停水，約4萬戶住宅斷水，5.2萬戶斷電，3.5萬戶斷煤氣，通訊網路出現嚴重阻塞，累計經濟損失高達300億美元。不過地震的時間是當地時間凌晨4點31分，凌晨的學校按理學生只在宿舍，但前面卻只寫教學樓，並沒有出現類似宿舍的詞語。
2005年6月，課文又進行修訂，文章開頭變成了「有一年」。
2009年12月，課文開頭又變成了「一場突如其來的大地震」。
2012年，課文開頭又變成了「有一年」。
3. 課文：火力點裡的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有20米，10米……近了，更近了……黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發光。
疑問：美軍在朝鮮使用的M1918A2輕機槍，彈丸初速為853.4米/秒。高速槍彈遭遇人體驟然減速時，造成比彈丸直徑大許多倍的嚴重破壞。當子彈穿過人體而去時，彈道周圍組織又將剛剛吸收的動能向體內猛烈擴散，造成類似「爆炸」般的效應，使人體內瞬間爆出一個比彈丸直徑大十幾倍的傷腔。一顆子彈即足以打爛一個拳頭大小的區域。
本段只表示我的疑問，我並沒說黃繼光就不是英雄，這些英雄為國拋頭顱灑熱血才有了今天和平安定富足的生活。奈何總有些鍵盤俠總要整些大新聞再把我批判一番。
4. 課文：一隻老烏鴉把兩隻小烏鴉帶大，自己費盡了體力，老了。再也飛不動了，兩隻小烏鴉也長大了，但是小烏鴉沒有忘記母親的養育之恩。小烏鴉見到媽媽飛不動了，無法捉食吃，小烏鴉就捉來蟲子給母親吃。
疑問：這種傳說至今為止除《本草綱目》中提及以外，暫無任何其他證據出現。同時，包括《本草綱目》在內，都沒有直接的證據證明這種烏鴉反哺現象的普遍存在，以及這種行為的科學解釋方法。生物學上已經證明了，烏鴉沒有這種習性。當然，好的童話總是要引人向善繁的。這個回答有點牽強，感謝一些友好或者不友好的朋友的提醒。
5. 《口技》語文課文版：婦人驚覺欠身，既而兒醒，大啼。
《口技》原版：婦人驚覺欠身，搖其夫語猥褻事，初不甚應，婦搖之不止，則二人語漸染，床又從中嘎嘎，既而兒醒，大啼。
6. 《荷塘月色》被刪掉的文字：採蓮的少女蕩舟出湖原本不是「載歌載舞」而是「盪著小船，唱著艷歌」。
好像沒人說化學課本上的。
我就只說一個典型的：
濃硫酸沾到皮膚上的話，應該先拿干抹布擦掉，然後再拿大量流水沖洗，否則硫酸溶於水放出的大量熱量會灼傷皮膚……【後文略】
然而實際實驗操作中真要那麼做，估計那個人皮都掉了。
事實上直接拿大量流水沖洗的話，放出來的熱量會被水迅速帶走。不然為啥可以用水做冷卻介質呢。
暫時只想起這一個。
雷鋒做好事從來不留名……
很多人黑中學歷史書，不過其中很多人可能對歷史書都不甚了解，只是為了黑而黑。
看一下之前各位的回答，很多是對歷史事件的評價分歧，而不是對基本史實的糾正。摺疊區有人說一本歷史教科書儘是謊言，又有人說近代史基本不客觀，希望可以給出具體的史實分析，而不是空口無憑放炮。歷史教材不可能像歷史年表一樣，其中有很多對歷史事件的評價。與史實不同，評價必然是基於一定立場的，不存在所謂的絕對客觀，亦即一定帶有意識形態色彩。高中歷史課本對其基本立場從不諱言，正如《普通高中課程標準（實驗）》中所說：
「普通高中歷史課程, 是用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發展進程和規律, 進一步培養和提
高學生的歷史意識、文化素質和人文素養,促進學生全面發展的一門基礎課程。」
「學會用馬克思主義科學的歷史觀分析問題、解決問題。」
儘管這裡著重提到了歷史唯物主義，不過辯證唯物主義和歷史唯物主義是緊密聯繫不容分割的。簡而言之，高中歷史書是要用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法來分析歷史。大家回憶一下歷史教科書，對很多事件的評價其實並不是一刀切的。
其他答案中提到了太平天國運動。下面以人教版的歷史教科書為例，看一下官方教科書是怎樣評價太平天國的（以下引文可從人教社的官方網站人民教育出版社電子教材中查找到）：
「《天朝田畝制度》是太平天國的建國綱領。它反映了農民要求獲得土地的強烈願望，是幾千年來農民反封建鬥爭的思想結晶。但是，它體現的絕對平均主義思想，嚴重脫離實際，根本無法實現。」
「定都天京後，領導者被勝利沖昏頭腦，進取心逐漸衰退，腐朽思想日益滋長，領導集團內部矛盾越來越尖銳以至發生內訌。」
「太平天國運動發生在新舊交替的時代，時代賦予它反侵略的新內容和新意義，也顯示出農民起義的局限性。」
顯然，教科書對太平天國的評價不是絕對正面的。像 @馬世榮 提到教科書說太平天國是「正義」的，這是片面肢解、斷章取義，不是教科書所傳達的辯證態度。至於@達達在評論中提到的「徹底的反帝反封」，更是張冠李戴了。
說道這裡，我們可以看一下馬克思主義的祖師爺對太平天國運動的評價。馬克思所處的時代恰好與太平天國運動有交集，在當時資訊不甚發達的條件下，馬克思也有幾篇文章甚至專門論述了他對太平天國運動的看法和評價。
「世界上最古老最鞏固的帝國八年來被英國資產者的印花布帶到了一場必將對文明產生極其重要結果的社會變革的前夕。當我們的歐洲反動分子不久的將來在亞洲逃難，最後到達萬里長城，到達最反動最保守的堡壘的大門的時候，他們說不定會看見上面寫著：中華共和國
自由、平等、博愛。」——《農民起義和太平天國革命》（1850年）
此時尚是太平天國運動的早期。馬克思這個時候對太平天國歷史意義的宏觀評價還是比較正面的。
而後，馬克思在《中國記事》（1862年）寫道：
「除了改朝換代以外，他們沒有給自己提出任何任務。」
「破壞是唯一的結果。此外他們就沒有別的目的了。」
「在太平軍看來，一個人頭並不比一個菜頭貴。」
「在每個地區，所有的地痞無賴和流氓都自願地歸附太平軍，軍紀只要求在執行任務時服從命令。」
「引起恐懼，是太平軍的全部戰術。」
「只有在中國才能有這類魔鬼。這類魔鬼是停滯的社會生活的產物。」
注意1856年發生了天京事變，馬克思寫此文時距1864年洪秀全病逝天京陷落僅兩年時間，這個時候馬克思對太平天國的看法趨於負面，特別是在對太平天國革命的手段和方式上的批判毫不留情。
從上述例文來看，明顯能夠看出，馬克思對太平天國運動的看法和評價並非一成不變的。在太平天國剛剛萌芽時，馬克思注意到了太平天國運動對這個古老的東方古國的巨大革命意義，而當太平天國運動不可避免地走向末途時，馬克思也毫不留情地指出了太平天國運動的弊端。
有很多人人云亦云，人黑亦黑，其實不經過思考就認為一件事是錯的，和不經過思考就認為一件事是對的，都是被洗腦了。
-----------------------------------------2015.09.03補充----------------------------
補充一下評論中提出的一些問題：
關於太平天國的「正義」性：教材上的確說到過太平天國是正義的（《中國近現代史綱要》：「太平軍所進行的戰爭，是一次反對清政府腐朽統治和地主階級壓迫、剝削的正義戰爭。」）。貧苦的農民階級在內外交迫的形勢下奮起反抗封建勢力（清政府）和帝國主義侵略勢力（如華爾的洋槍隊），從性質上自然是正義的，我也不否認這一點。但是我想說的是太平天國運動是很複雜的，不能僅僅拿「正義」二字概括，而掩蓋其落後性，這恰恰是辯證唯物主義要求的全面地、聯繫地看待事物的方法。所以不要斷章取義地揪住這個正義性，然後再舉一堆太平天國犯下的罪行。
關於正面與負面材料的問題：原回答中已經以人教版的高中歷史教材為例，說明了教材並不是只報喜不報憂。有的人說為什麼沒有具體說太平天國犯下的罪行。其實教材並不是想隱瞞這些負面內容，而主要是篇幅的問題。在初中課本上並沒有詳細講太平天國（只在八年級上冊提到了華爾的洋槍隊參與鎮壓太平天國起義，作為第二次鴉片戰爭期間列強對華犯下的罪行的例子），在高中歷史中有一課來講太平天國，不過篇幅也較少（人教版的有三頁多一點，而北師大版的只有兩頁，這還是包含了圖片在內）。大學的《中國近現代史綱要》要論述地詳細很多，有五頁（純文字），其中就提到了不少太平天國犯下的負面材料。舉例來說：
在太平軍取得重大勝利的同時，太平天國內部潛在的矛盾和弱點也日益明顯地暴露出來。太平天國領導集團的思想在蛻化，一些人在生活上追求享樂，在政治上爭權奪利。太平天國諸王在建都後不久就大興土木，建立豪華府邸。天王洪秀全、東王楊秀清及其他諸王「為繁華迷惑，養尊處優，專務於聲色貨利」；諸王與部將及廣大士兵關係逐漸疏離，諸王之間更是相互猜忌。楊秀清「自恃功高，一切專擅。1856年9月，發生了自相殘殺的天京事變。東王楊秀清、北王韋昌輝先後被殺，翼王石達開率部出走敗亡。
畢竟大學的教材要在分析太平天國的緣起、失敗的原因和在中國近代史上的作用方面花費更多筆墨，沒有必要將太平天國的罪行流水賬式地列舉出來。
數學，教材上寫「obviously」。
題主說舉例教材造謠例子說了，我國歷史上的第一個油田不是大慶油田，我國歷史上的第一個油田其實是甘肅的玉門油田。
我們一起高聲朗讀人教版選修人物評說李四光一節中的原文：
「舊中國石油不能自給，大慶油田是新中國第一個大油田，摘掉了貧油國的帽子。」
題主學的是哪一版教材？
還有此回答下的大部分人區分不了預言和造謠。紅領巾是革命烈士的鮮血染成的！！！！！！！！！
醜小鴨能成為白天鵝，不是因為多忍辱負重，而是因為他爸本來就是天鵝。
社會主義沒有經濟危機，經濟危機是資本主義的產物。
？前幾天聽了姜鳴先生和王鼎傑先生的講座，有人就提了個教科書錯誤的問題，認為誤導了他，還順帶說看了一寸河山一寸血，更新了他的史觀，我當時就替他尷尬了。
姜鳴先生也就是微微一笑，王鼎傑先生直接就是笑出聲了。姜鳴先生具體每句話是啥我記不清了，大意就是他也經常看到很多有問題的東西，特別是某些人寫的垃圾文章，但是他自己看到的越多，學習的越多，越能知道什麼是所需要的，什麼才是對的，心中自然有數。說得非常委婉含蓄。
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說簡單點就是五個字 圖樣圖森破
補充一個王鼎傑先生在《復盤甲午》里對甲午戰爭史研究的認識
看到這些話，應該已經很明白了。
很多人就是看的太少，想的太多。溫水煮青蛙....實際情況是:
開水的話，青蛙往裡一扔立刻蹬腿。
涼水煮的話，水溫一開始變化青蛙就玩命的往出蹦....
「月球上可以看到長城」，這的確是我小學某老師說的，但好像不是課本上的。
當然， 這個也不是我熟悉的領域……
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