我們應該教給孩子的最重要的東西是什麼？如何給予呢？
在孩子成年之前，作為父母應該教給孩子的最重要的能力或知識是什麼？尤其是當前學校教育中很難獲得的部分。希望各位能擴展下，既然說到了要給予的最重要的是什麼，那麼說說這最重要的東西，該如何給予吧？
- 自信 -- 自信心是孩子的潛力的「放大鏡」。給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。如果你想培養自信的孩子，最好留意你用的每一句話、每一個詞。多做肯定性評價。多讓孩子發覺自己的愛好，每個人獨特的優點就是自信的源泉。
- 獨立自主 -- 父母潛能地對孩子保護。放不開手腳。這樣導致了孩子有很大的依賴性。也有些父母會幫助孩子設計人生規劃，但是這通常會使很多人忽視了自己真正的興趣和選擇的能力。最終孩子還是要獨立的，父母必須壓抑自己希望幫孩子解決問題的慾望。啟發孩子主動地對自己的一切負責，從學習到照顧身體。
- 要教孩子「自己想辦法」的習慣。
- 要把選擇權給孩子，讓孩子成為自己的主人。
- 要培養孩子的負責心。
- 要培養孩子的好奇心，不要什麼都教他們。讓他自己去試，失敗也沒關係。
- 不要用太多規矩限制孩子的自由．要讓自己的孩子去做他自己喜歡做的事。
- 不要懲罰失敗。可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負責任等不良行為，但是不要懲罰失敗，失敗是讓人進步的學習過程。
- 不要說教。
- 不要生活上凡事都包辦代替，不要過多地插手孩子的事務，剝奪孩子自己的選擇權。
- 愛和快樂 -- 讓孩子知道他對你多重要，告訴他你多麼愛他，慷慨地把你的時間分享給他，但是對物質上不要「有求必應」。不要對孩子要求太高。我只希望我的孩子快樂，能夠發揮他們的潛力。鼓勵孩子花更多的時間在她的興趣上。不要壓抑孩子的情緒。
- 父母=朋友 -- 成為孩子最好的、無話不說的朋友。和孩子打成一片，不要擺起架子，做個「高高在上」的長輩。對孩子說心裡話。花些時間理解那些流行的東西。如果他告訴他做了什麼「不該做」的事情，不要訓話，不要生氣，多聽少講。中國的家長：多陪陪孩子，無論多麼忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學校了，一切都是老師的事情，然後回家了就督促做作業。當孩子做了不和自己期望的事情的時候，不要馬上發火，先聽聽孩子的理由。
- 理智講理 -- 中國人總是把「聽話」當作一個孩子的優點。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子。聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理。講理的孩子會在你有理時聽話。抓住每一個「機會教育」的機會，以身作則。規矩雖然還是要的，但是我對「規矩」的定律有四個：（1）定好規矩，但是首先把規矩的道理講清楚，不是盲目地服從；（2）在規矩內孩子有完全的自由；（3）違背了規矩孩子將受講好的懲罰；（4）規矩越少越好，才能做到啟發的作用。
- 學習向上 -- 鼓勵孩子為了學習而學習，為了應用而學習，為了興趣而學習，不只是為了分數。你能傳授給孩子的不是書本里的死知識，而是學習的方法：
- 境界一、熟能生巧：在老師指導下學習，掌握課本上的內容，知道問題的答案；
- 境界二、舉一反三：具備了思考的能力，掌握了學習的方法，能夠舉一反三，知其然，也知其所以然；
- 境界三、無師自通：掌握了自學、自修的方法，可以在沒有老師輔導的情況下主動學習；
- 境界四、融會貫通：可以將學到的知識靈活運用於生活和工作實踐，懂得做事與做人的道理。
我不同意李老師最後一項，覺得有點像中國的教育方式。我的經驗如下，
境界一、學習思考的能力，學習了學習的方法，知其所以然，得以
知其然
1.從小的問題中就開始知道這是應用了哪些人類基本的解決問題方法。然後提問題或是在以後的問題中反問他用了哪些方法，他熟練後你就不用操心了。
1.Abstraction: solving the problem in a model of the system before applying it to the real system
2.Analogy: using a solution that solved an analogous problem or the principle of equal effects.
3.Brainstorming: (especially among groups of people) suggesting a large number of solutions or ideas and combining and developing them until an optimum is found
4.Divide and conquer: breaking down a large, complex problem into smaller, solvable problems
5.Hypothesis testing: assuming a possible explanation to the problem and trying to prove (or, in some contexts, disprove) the assumption
6.Lateral thinking: approaching solutions indirectly and creatively
3.Means-ends analysis: choosing an action at each step to move closer to the goal
4.Method of focal objects: synthesizing seemingly non-matching characteristics of different objects into something new
5.Morphological analysis: assessing the output and interactions of an entire system
6.Reduction: transforming the problem into another problem for which solutions exist
7.Research: employing existing ideas or adapting existing solutions to similar problems
7.Root cause analysis: eliminating the cause of the problem
8.Trial-and-error: testing possible solutions until the right one is found
2.先學 Basic thinking skills
1.Recognise a need or problem
2.Recognise inadequate information or evidence
3.Clarify relevant language
4.Ask relevant questions
5.Differentiate between fact and opinion
6.Evaluate credibility of information sources
7.Generating solutions
8.Assessing solutions
9.Consider long and short term consequences, sequels and outcomes
10.Make wise decisions
3.再灌輸 Critical Thinking Skill 思想
clarifies goals, examines assumptions, discerns hidden values, evaluates evidence, accomplishes actions, and assesses conclusions. Then,Critically think about your critical thinking
4.特別注意因果關係的分析，學會找到最初的因，再去推論結果，比簡單的死記硬背結果好的多。有時，因果關係並不好找，醫學發展史上就是有很多搞清了因果關係才治好病的例子
5.邏輯思維能力，逆向思維，空間思維，發散性思維。。。。。
6.The important thing is not to stop questioning. Curiosity has its own reason for existing. One cannot help but be in awe when he contemplates the mysteries of eternity, of life, of the marvelous structure of reality. It is enough if one tries merely to comprehend a little of this mystery every day. Never lose a holy curiosity.-- Albert Einstein
7.這點對中國的考試有幫助，他幫助我不但學好醫學，GRE也考得好。就是把一個問題的幾個要點翻譯成英文，然後找要點中最重要的單詞，提出第一個字母，玩弄這些字母直到成為可以容易記住的單詞，考試時再do it reversibly. The following example may not be appropriate, but it shows the idea. Even my six year old Anthony can learn and remember it with ease. It is definition of LOVE
Do PPPKHTT, AND DO NOT BREASPREF
It is from the bible 1 Corinthians 13:4-13
4: Love is patient, love is kind. it does not envy, it does not boast, it is not proud.
5: It is not rude, it is not self-seeking, it is not easily angered, it keeps no record of wrongs.
6: Love does not delight in evil, but rejoices with the truth.
7: It always protects, always trusts, always hopes, always preserves.
8: Love never fails.
You see how I pick the first letter of words and play with them till they make some sense or easier to remember.
You can find the picture of these words in blog
http://hi.baidu.com/halsintl/blog/item/595c63b131f6c4e530add12f.html
境界三、開始尋找興趣點，如同我在 http://hi.baidu.com/halsintl/blog/item/f20d862ae06fd9ff8b1399cd.html寫的以興趣作為動力，學習就不是苦差，而是快樂的源泉。；
境界四、這不是最高境界，要隨時融會貫通：將學到的知識，Problem Solving and Thinking Skills靈活運用於生活和工作實踐，懂得做事與做人的道理，做人的道理不好學，我是很用心的，可以看這個博文http://hi.baidu.com/halsintl/blog/item/09fd0c5243a05549d0090680.html但是如果有愛神和敬畏神的心就不用你操心了。
境界五，這才是最高境界，學會提問，It is not what you know but what question you ask counts. At Google age, you can get all kind of information or nothing, depending on what question you can ask. Knowing how to know is more important than just know. That is why I find Zhihu a perfect place to learn other people"s questions and how other people answer it, it is the study of thinking process not just the content. It help to train my brain and get some trendy info at the same time.
具體應用如下面的評論，Harlan 是我大兒子，8歲
好奇心、求知慾、獨立思考
第一個問題不可能有沒覆蓋到的答案。我就說說第二個吧，如何給予。
我當爸爸也才三年，所以就說初期的一些問題。按有些企業的標準，三年還沒過試用期。而且身為家裡的經濟來源，孩子的事不算管的太多。不過我家沒有叫老人幫忙，從出生到現在一直是我們三個人走過來，連保姆都沒雇過。有相同經歷的人才會明白，這樣的過程有特別的艱辛，也容易產生一些激烈的觀點，希望不會冒犯到一些人。
我覺得有幾點比較重要：
1. 家長要堅持原則。遇到原則問題，哪怕弄得一家人吃不上飯，睡不上覺，也絕不能放鬆。一定要對峙到底。不要總拿「孩子還小，不懂事」自我安慰，該堅持的不堅持。孩子也許語言表達能力不到，但心裡想得事情，非常清楚，會做出各種你意想不到的判斷。影響就在不知不覺中產生了。
2. 知道如何保護他們。什麼時候該保護，什麼時候不該，是特別難把握的事。我的原則是，當我迫切感到孩子需要我的時候，我會不顧一切保護她。比如孩子摔倒了，很多人說不要扶，這是對的。但如果她伸出手來要我拉她，我會拉。因為這裡面有求助的意識，必須支持。
但有時，孩子要去做一件危險的事，最好還是做好一切保護的「準備」，在一旁觀望。危險的事有時候必須做過才知道危險。我的孩子現在對危險情況的預判能力讓我很滿意。
3. 沒必要刻意培養興趣愛好，讓他們自己選擇。有了愛好，就在能力範圍內支持。階段性的興趣也應該支持。
4. 父母要有和全世界作對的勇氣，不要擔心被孤立。（這在中國尤其適用。）
5. 父母不應該避諱誇獎孩子。
6. 儘可能讓孩子自己的事情自己負責。看到她某事做不好，急著上前去幫她，是偷懶、不負責任的表現。
7. 在自己的孩子和自己的父母之間，有時候得做出艱難的選擇。（這句話請自行理解，不必找我理論。我不是禽獸，用不著您提醒我該怎麼做人。）
8. 讓孩子做到的事情，自己一定得做到。比如我們從來不在任何情況下騙孩子。孩子的世界裡是不存在「善意的謊言」這個東西的，你說出去玩，結果被弄到到醫院打了一針。這是謊言。不要自作聰明。
事實上，很多時候，孩子反而是我們的老師。
有多少人在這個社會失去了理想，失去了希望，失去了自信，失去了天真，失去了童心，失去了善良，失去了淳樸。
前面有人提到要建立孩子的好奇心，事實上孩子天生就有好奇心，我們要做的是不要破壞孩子的好奇心。
我們常常不是教的太少，而是教的太多，我們和小孩其實處於平等的地位，一方面孩子在學習成長，我們也在陪伴孩子成長的路上學習如何做個合格的父母而已。
鑒於李老師從各個方面詳細討論了這個問題，做點補充，讓孩子學習愛和奉獻是最重要的部分，一個人的幸福取決於他內心最深的情感，和他外面的功名利祿比我們以為的要小的多。教給他「沒人會來」，孩子，你不需要我們父母的幫助，你能行的！
作一個快樂的人，對社會有益的人。
勇氣。面對強權的勇氣和承認錯誤的勇氣。
2014-5-21補充
從小時候的積木、火車、挖沙、捕魚、釣蝦、養蠶，到比賽紙飛機、一起玩大富翁、一起閱讀丁丁，我的孩子應該是比較快樂的，沒有太多的才藝培養和課程，有的都是他喜歡的、愛做的事情（除了作業）。
孩子大一些了，開始問很多問題，這個時候我開始給他講述一些故事，圍繞著問題的核心組織一些知識，開闊他的視野，也暗藏一些價值觀的私貨。我想，隨著年齡的增大，他的興趣可能會轉移，也需要被轉移到更富有知識含量、技術含量的事物上去，於是準備做模型，準備做機器人。購買了一些工具，各種五金工具、儀錶、顯微鏡，準備和他一起去探索更加精彩的世界。
在這個過程中，我希望我的孩子能夠得到以下四個方面的能力培養：自我管理能力、自主適應能力、自主判斷能力、自主研究能力。具體來講可能包含的以下內容：
- 自我管理能力：前期主要體現在對時間、玩具、工具、書籍、衣物等個人物品的分類、存儲等管理能力，後期培養對資本、關係的管理能力。
- 自主適應能力：主要體現在探索發現、創新應變、完善改進等方面，還有就是合群，適應社會的能力，處理人際衝突的能力。
- 自主判斷能力：主要體現在興趣培養、選擇與發展，價值觀念發展，邏輯推理演繹，思考比較等方面。
- 自主研究能力：圍繞結果的閱讀、學習、調查、研究，以點帶面的拓展能力，從書本中學習、從實踐中學習、從社會中學習的能力。
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感謝提問者，感謝知乎，提出這個2008年即困撓我的問題。在放下很久之後我又有了機會來學習和借鑒大家的想法，並思考屬於自己的答案。
我以為對我的孩子來講，最重要的莫過於健康的身體、健康的思想、探索的勇氣、探索的能力這四點。
從這四個方面來說，讓我去教會孩子如何，有些困難和挑戰。因為就我個人來講，也很難保證自己有健康的身體和健康的思想，也不具備多少探索的勇氣和精深的探索能力。說句題外話「教」這個字實在是不恰當的，有知友提出來實際上是孩子在教會我們一些東西，我個人對此深有感受並頗為贊同。
回到主題，我希望孩子擁有的那些最重要的東西，我也不見得都有；是不是我的孩子就不會擁有了呢？而如果他能夠擁有，要如何去做到呢？
或許可以這麼回答這個問題：很多時候我告訴他，我也不知道答案，不知道如何去做。如果可以，我就和他一起去做；如果不可能，我告訴他，這些在等待著他去探索和解決。很多時候，我們是朋友、是夥伴，我讓他覺得安全和值得信賴，為他打開更加廣闊的世界的大門。
我不願意把自己已知那些感受強加在他的身上，告訴他這個是酸的不好吃，那個是有毒的不能摸，在確保安全的情況下，我希望給他更多的機會去自己嘗試、感受並得到屬於自己的經驗和判斷。
細細地回想自己成長的道路，傾聽內心的聲音，我以為當如此。
補充一些個人感知：
我說到健康的身體的時候，想到的是孩子活蹦亂跳，精力充沛得不得了，沒完沒了，不知疲倦；
我說到健康的思想的時候，想到的是孩子知道待人接物，能和周圍的叔叔阿姨問好，能和爺爺奶奶問候，能和小朋友分享。
我說到探索的勇氣的時候，想到的是孩子勇敢地踏入小院子的草叢裡面，尋找自己感興趣的事物；
我說到探索的能力的時候，想到的是孩子自己動手拼積木，按照手冊一步一步地達到自己的目標，或者創造性的拼出自己喜歡的事物。
願上天保佑，有心人天不負，有志者事竟成。
如果是男孩，最重要的是自信。第一是自信，第二是自信，第三還是自信。這不是教會的，而是培育的。
沒有自信，就沒有追求，就沒有堅強，就不會相信明天會比今天更美好，就不會在生命的任何一個階段，爭取最好。
謹記一條：摧毀一個孩子最可怕的就是摧毀他的自信。
培育孩子的自信，有三點很重要：
1、善於鼓勵。沒有任何一樣方法，會比善於鼓勵更能培育孩子的自信。
2、善於發現孩子的強項、成功乃至任何一點微小的進步。發現不了，不會懂得鼓勵。
3、鼓勵的作用永遠大於批評，宜寓批評於鼓勵之中，讓孩子有自我校正的動力。凡具有殺傷作用的批評，均應予避免。
孩子如山溝里的幼苗，他永遠會朝著有陽光的方向生長，儘管生長中會經歷風雨，只要有陽光，他就會茁壯成長。
如果是女孩，最重要的也是三條，第一是讓她充分享受到愛，愛會培育愛的品質，其程度止於溺愛就行；第二是自尊，女孩需要高貴；第三是自信，能自強不息，將與身俱來的依賴性減至最低。
不是說男孩就不需要愛，培育他的自信，是愛的另一種表達方式。
人的成長，是分階段的。在孩子階段該給的沒給，或給得不對，這會影響到孩子的心理趨向和素質底子，對孩子來說，耽誤了，將終身難以彌補。所謂過了「這個村沒這個店」是也。
其所以說男孩與女孩應有所不同，是由於性別角色定位，他們今後面對的社會環境和各種應對策略，會有差異。
至於其他方面的，從當今社會環境和成長的角度說，也還有許多重要的，但相比之下，重要程度降低。而且不少要靠社會給予，不屬於家長可以左右的範圍。
這是一個過了就很難彌補的過程，儘管有些道理，人需要經歷一生，才會明白，而這件事，最好是一開始就做對。
關於女孩的培育，僅是我個人的觀察與思考。
找到她自己的生活之道。
曾經有美國的一批教授收集大量指標數據, 研究當下被定義為"成功"的人士在童年時期的各個共性. 結果發現: 家庭背景, 學校好壞, 成長區域, 是否是獨生等都沒有直接的關聯. 只有一個指標, 同"成功"的相關性出奇的高. 那就是:
幼年的時候父母是否有常年的朗讀給孩子聽, 孩子是否會安靜的聆聽, 不發問, 不吵鬧, 即使聽不懂也專心的聽. (注: 這裡讀的, 並不是什麼小紅帽類少兒讀本, 而是真正的文學著作或名家小品文)
所以我想, 教育孩子學會聆聽, 從而培養孩子的沉靜心, 耐心, 服從力, 對模糊訊息的忍受力和自主探索力, 學會積極的沉默, 是非常重要的一點.
父母相親相愛 家庭溫馨 互相體貼 童年輕鬆快樂 無憂無慮
什麼誠信，信心之類的，在我看來是基本的原則，不用多說。
我認為孩子成長中比較需要注意的幾點是：
1.視野：就我的性格而言，不是你說我怎麼做，我就會怎麼做的。只有我知道為什麼之後，我才會堅定地選擇怎麼做。而要做得正確，必須有正確的認識；這種認識對不喜歡接受教條的人來說，就只有自己去了解。所以，讓孩子有廣泛的閱讀，有一定的思維高度，他才能作出更為正確的選擇。
2.經濟：讓他從小就知道自由經濟的一些基本原則，學會從經濟的角度去思考社會問題。不是拜金，而是要從小就學會思考個人財富和社會財富的增長方式。
3.技術：未來技術的發展肯定離不開「智能，計算機，互聯網」等關鍵詞，在這些方面有一些研究，擁有嚴謹的思維方式和實踐能力。
4.朋友：有點思想的孩子的成長常常是孤獨的，作為父母的如果能理解這點，就應該知道一個能溝通的朋友對他的成長是多麼的重要。讓孩子多與朋友相處，學會交友之道。
暫時想到以上幾點。
致以怎麼給予的問題，人的行為是由他的意識決定的，而意識來自「信息」，給他相關信息就是了。
因為孩子更多的是習得和感受，而非說教和理論，所以泛泛而言，是給孩子更多正面的潛移默化，包括寬容、平等、尊重、堅持、相信和愛。更多的是這種習得下健康的身心，和正確的內心的父母和小孩。
言行一致，叫孩子看到爸爸媽媽的確是按照她們教育孩子的所謂標準和理論生活的
獨立思考和健康的人格
1 好的人格，哪怕做普通的工人。
2 有機會了解各領域最酷的事物。自選一樣最喜歡的。
3 尊重，你是我的孩子，也是我的朋友。
4 掌握英語(別跟你爸學)
音樂，閱讀，演講，合作，表達，溝通，科學，美學，動手，體質，禮儀，心態，人格。這些為人的關鍵素質。
每一天都要過得很開心。仔細觀察，隨機應變地加以引導。
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