國內的CAPA(中美精神分析聯盟)是一個怎樣的組織？

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相關鏈接：
China American Psychoanalytic Alliance （官方網站）
CAPA中文介紹 (中美精神分析聯盟CAPA同學會的小站)

CAPA是個怎樣的組織？其培訓是否受到業內人士認可？

首先，非常感謝 @王徹的答案，提供了很多我不知道的部分。

我想按照自己對CAPA的理解從另一條線回答這個問題。
提到CAPA，不能不提一個人。她叫Elise Snyder，是美國耶魯大學的一名精神病學副教授。
Elise在01年的時候隨丈夫到訪中國參加某個心理治療大會。在會上她問到中國有沒有精神分析師，有人告訴她四川有。後來她聯繫了霍大同，在成都呆了些時候。那時候，CAPA尚沒有影子。

Elise很喜歡中國，在往後的幾年裡都會抽時間到中國來，到成都去，呆上三個星期。
CAPA的起源是線上分析的討論和實踐。這是一件非常先鋒的事情。先不說精神分析式的工作模式，就是放在整個心理工作領域，遠程工作都是件新鮮事。
後來，參與這件事的人漸漸地多了起來，不單止中方感興趣接受分析的人多，Elise也在美國找到很多願意參與到這個計劃的人。
於是在08年，CAPA的第一個系統項目出來了，是一個針對諮詢師進行動力學取向或視野的成人長程諮詢的2年培訓計劃。整個的教學方案按照美國系統培訓的模式，提供每周理論學習、技巧學習、小組案例討論和個人督導，同時接受學員低費治療和分析的申請。

隨著時間的推移，CAPA有了長足的發展。由於教研組不斷有新的老師加入，得意由余力開展更多的項目，於是陸續開展了2年的進階培訓項目，1年的督導培訓項目，1年的嬰兒觀察培訓項目。去年開始，CAPA組建了自己的翻譯小組，目前第一批的外文專著已經著手翻譯，有望在不久後出版。

另一方面，隨著最早接受培訓的中方學員畢業，中國本地的精神分析取向諮詢師隊伍開始壯大。今年開始，北京、上海、深圳等成員相對較多的城市陸續建立起CAPA相關的NGO組織。Elise的目標是在10-15年內培養起中國本土的精神分析力量，然後讓CAPA撤出中國。之後，中國將有自己的精神分析根基，有自己的系統培訓體系。

目前，CAPA的培訓是計入中國註冊心理師的受訓的，同時也受到IPA的受訓認可（以2小時網路受訓換算成一小時地面受訓的方式）。

先寫這麼多吧，想到再補充。

我看到大家都對CAPA做了類似歷史發展性的介紹了。我再補充一些CAPA學員的學習和日常生活吧。
每年，CAPA招收40名諮詢師，到2015年已經是H組了，（從A組開始第一年）學員們有2年的學習內容。40名組員會被分成4組，在不同的時段，由不同的老師授課。
每一年會有3個學期，每個學期10周時間。每周有半天的學習，安排是這樣的：
①理論課：75分鐘
②技術課：75分鐘
③個案討論課：75分鐘
每學期，每個課的老師都不同，CAPA的理念，或者說西方的一些教育理念認為學生應該在不同老師那裡學習，才會有更多的成長。

每位學員在每周課堂學習之外，有一名美國督導老師，每周會有一次督導，要求在2年中在這位督導之下完成長程個案。不同督導要求不同，有的督導會要求提供每次個案的process note（過程記錄稿），process note 和轉錄的逐字稿有所不同的是，process note是在諮詢結束後，諮詢師回憶整個諮詢過程，要求是以諮詢師說了什麼，來訪者回答了什麼，這樣逐字回憶出來的。當然，你得用英文寫。

眾所周知，美國和中國的時差，所以大部分的組別是在中國早上上課（美國晚上），少數有學員可以申請到晚上上課的機會。所以很多學員要和老闆領導請假，是一個最麻煩的事情。另外就是冬天到來也很痛苦。因為在同一個城市的學員需要聚集在一個地方上課，我們上課普遍在6點半開始，但是這些大城市（上海北京）的學員可能5點過就要起床，冒著寒風出門上課。

另外就是，外國課程和中國上課不同的是，就如同在國外讀大學一樣，你在上課前有一大堆的英文材料要讀，請注意是一大堆、英文材料，所以，很多時候一周會有大半天時間都花在讀材料上面（而且還可能讀不完）。

在如此強度的學習下，學習2年，這樣的學習方式和強度可能是目前中國其他培訓不能達到的，所以能夠在CAPA裡面好好完成學業的諮詢師，一定不會差的。目前在業界，也是相當被認可的。

@劉柯蟹妖

看完 @王徹的回復，我有種奇怪的感覺。

如果把整一段回答凝縮一下，可以變成這樣的一句話：CAPA是成都精神分析中心分裂出來的一個組織，然後成都精神分析中心是個怎樣怎樣的組織。

可能理解得不到位，不過我想了想，那奇怪的感覺大概是因為這好像和問題所問有點兒搭不上邊。

不過話歸正題，我們還是先談談CAPA的來由。
CAPA主席，耶魯大學醫學院副教授Elise.Snyder於2015年3月17日來到深圳，與大家分享動力學心理工作的從業經驗。席間談到CAPA的來由，她是這樣說的：

「CAPA的產生完全是一個意外。當時我老公被邀請到四川去，我也跟著去了，後來在那講了講精神分析，發現當地有些人對這還蠻感興趣，他們就又請我講了講精神分析。再後來，這些人跑去西安，西安也請我去講課，再後來到北京，到武漢，大家都知道我了，都叫我去講課。慢慢的感興趣的人也越來越多了起來。人一多就老是有人來找我說：『Elise能不能幫我找個督導呀，我好想找督導』或者『能不能幫我找個分析師呀？我好想接受長程專業的分析。』然後我就開始問我的美國老同行們，你們願不願意給中國的諮詢師提供督導和分析呀？有人就說可以是可以，可這麼遠怎麼做啊？這時候中國就有人提議說：『用Skype啊！』我說：『啥叫Skype？』於是慢慢的就開始了第一次的遠程合作。」

關於CAPA是個怎樣的組織？其培訓是否受到業內人士認可？

@liu yang 和 @Y Wong 都已經給出非常詳盡的答案。
如果要再畫蛇添足一下，我想說說CAPA的成員

如果檢查一下CAPA成員的學歷，就我所知，有許多學員來自國內以下高校的心理學系：北京大學、北京師範大學、清華大學、華東師範大學、華南師範大學等。其中不乏碩士、博士，甚至高校教授。
而學員就職單位，就我所知包括：北京師範大學大學生心理諮詢與服務中心、中央音樂學院心理諮詢中心、復旦大學心理健康教育中心、北京回龍觀醫院、青島精神衛生中心、解放軍總醫院海南分院、林紫心理諮詢中心、深圳子和心理諮詢中心、杭州潤本心理諮詢中心等等等等。還有部分學員目前正在嘗試個人執業，探索中國的心理諮詢專業從業模式。
學員當中，還有已經接受過中德班初級、高級班連續培訓，歐文·雅隆動力性團體培訓或類似培訓的學員，有時看到許多「同學」的受訓或從業經歷，總不乏高山仰止之感。

本人是在2012年，到武漢忠德醫院受訓時在課上聽到曾奇峰老師介紹CAPA，後來申請加入的。記得當時曾老師話是這樣說：「你們這些年輕的，英語好的，直接申請CAPA去吧，那裡課程很系統，個人分析還特便宜，自己回去百度一下。」

幾乎每一次CAPA年會，北京大學都會邀請某些到會老師給學生們開個講座，詳情可以搜索一下徐凱文老師發布的微博。而美國老師們到訪，也常會收到武漢忠德醫院的邀請，去做做講座。

不知道這些內容是不是回答了 @劉柯您的問題。

在CAPA的課程中，對目前各個動力學流派都有涉獵，老師們對於拉康或是榮格派內容所持態度也都非常開放，而CAPA之所以得到認可，是因為它完整的培訓、督導和支持系統。

CAPA作為一個在美國註冊的非營利性組織，其宗旨在於為中國培養更多專業的心理從業人員，從成立至今並沒有做過什麼宣傳。以上描述都是我個人私自決定做出的，與CAPA組織或其他任何個人、單位無關。

歡迎補充指正。

看到這個問題，心情非常複雜。我願意把這個事情的背後故事說一下。

首先，精神分析作為整體在國際上有很多派別，這一點業內都清楚。這些派別多數隸屬於IPA也就是弗洛伊德創建的嫡系組織，有少數不屬於，最大的兩派是榮格的心理分析和拉康派。但是同時，精神分析在培養職業人士方面大體上是一致的，也就是關於分析家接受個人分析的年限，理論的培訓，督導的方式等，這些都是大同小異。甚至，連操作層面的方式上也基本相同。

這些標準中，最核心也是中國最缺乏的是每周三次以上，延續至少四年的個人接受分析的這個制度。第二難的是持續同等時間以上在精神分析專業領域類似大學學習一樣的理論培養。第三難的是同等持續但節奏可以降到一周一次的督導。

在全中國，按照這個精神分析培養模式符合標準的，最早是成都精神分析中心，然後是CAPA，如今剛剛有了不成組織獨自聯繫於國外的IPA訓練生。

CAPA的誕生起源於成都精神分析中心的分裂。CAPA創始人本來是中國精神分析第一人霍大同先生的大弟子鄭禹和張晶燕，他們兩人都各自接受了很多年的個人分析（5年以上），也一直在國際氛圍中提升理論水平，同時接受督導，是資格合格並且優秀的分析家。由於2006年中心的青城山會議上關於精神分析發展的重要分歧，這二位為代表，集合中心重要成員，從中心分裂出來成立了CAPA。在培養制度的硬體方面，也就是前面說到的個人分析、理論學習、督導這些硬體上，CAPA完全沿襲國際標準。

那麼關鍵標準相互一致，為什麼離開自己的老師另立門戶？這就涉及到了精神分析百年分裂歷程中最讓人黯然神傷的部分。

精神分析的主流是美國派，而精神分析的思想高峰是法國派，思想高峰總是在批判和試圖替代主流而成為主流。也就是說，成都精神分析中心作為拉康派在中國的果實，其實自然捲入了這個競爭，而事實是，連語言載體都不是主流，憑藉什麼競爭呢？這是其一。其二，哲學性是一個並非常規的東西，法語已經是一個障礙，理解拉康則是更大的障礙，進入到拉康的體系去理解精神分析很多時候靠的不是學習，而是一種類似天賦的品性，如同禪宗和凈土宗的差別。也就是說，拉康派的精神分析中，有些東西其實是無法理解的，這一點跟是否留在拉康派無關，中心沒有走的人中照樣很多把拉康的獨特變成了美國式的大片模式，大片很爽，但肯定比不上文藝片細膩精緻有范兒。

然而，大片兒模式非常有力量。CAPA成立的時候，成都精神分析中心已經默默發展了十年，只有成都在發展，而CAPA成立這幾年裡，遍地開花，也培養了自己的第一批分析家，有國際標準資格的分析師已經超過了中心培養的總數。另一方面，成都精神分析中心十五年過去，依舊還是只有成都。這就是美國模式的力量。

在認證方面，CAPA的分析師受美國派的認可，也就是說等於官方組織IPA半認可，如果CAPA能夠加入IPA，那麼就是完全認可。不過這方面可能不會很順利。

CAPA是個什麼樣的組織，其實你給的兩個網站都有介紹。我所知道的和豆瓣小站的差不多。

是否受業內人士認可：要看「業內人士」的定義了。不同受訓背景和立場的人，會有不同看法。做觀點立場之爭很無聊。

只說幾件事：
1、CAPA學時受中國心理學會註冊系統承認，2年基礎班結束可以直接申請註冊助理心理師，或
心理師（要求研究生學歷）。
2、同行認可度高。包括但不限於李孟潮、湯海鵬、張沛超等人向他人推薦CAPA培訓。推薦語包括：「如果英語夠好，只學這個就夠了」、「為了這個學英語也值得」、「如果你只參加一個培訓，就參加CAPA好了」……
3、申請者越來越多。CAPA每年基礎班的容量也就40人左右。ABCD組情況未知。到了2013年，F組申請者突然近百人，G組的申請者已經達到150人。因為臨期接到太多新申請，之前已經被錄取的同學重新又接受篩查，過了一次。H組申請缺面試老師了，主席Elise正在美國找人手呢。我認識的好幾個人都後悔沒申請，正在拚命補英語。還有人說，本來不服氣CAPA嘛。結果用了一年時間去考察各種培訓，發現……淚目……只能是CAPA.
4、年會時間越來越長。往年北京上海的年會是一天，今年北京年會2天，上海3天——包括內部活動。
5、各地名氣越來越大。在本地主持沙龍，只要打出CAPA旗號，比如「CAPA學習分享」，次次爆滿。
6、最重要的一點：國內所有培訓里，CAPA畢業生私人執業的比率最大，靠諮詢養活自己過上好日子的也最多。這裡不生產知識的販賣者、大師的膜拜者，這裡只培養真正的心理諮詢師。

總之，對於「是否受業內人士認可「這種事情，我只想說：

我和我的同學們，並不在意。

我就偷點懶，直接把Elise介紹CAPA的視頻貼過來吧。
Elise W. Snyder在CAPA上海畢業演講中文字幕版

就一個普通的受訓學員來說，我對capa組織及同學圈子有很高的認同。對我作為確立自己是一名專業靠譜的執業諮詢師身份很有幫助。

國內人圖個方便，美國佬有錢賺，皆大歡喜。不過，不體驗身體在場，無法理解身體在場的意義，個人認為失去了精神分析的固有場所。快餐時代，學個技術都要刪減一點兒，可是就這一點兒卻是精華，不過這也是互聯網對精神分析的衝擊把，在最近中國精神分析大會上，多篇報告都在強調身體在場的重要性。遠程分析諮詢不是不可以，但是必須有一定時間的身體在場，身體在場的重要性無可厚非。