如何幫助未成年女生克服性騷擾陰影？
我在高中做學生心理諮詢，遇到一位女生，16歲，下半年高二。自敘在她初一的時候父母哥哥全部外出打工，只留下她一人，母親將她託付給一位熟人照料，熟人家一對夫婦，五六十多歲。在她熟睡時被這家裡男主人摸胸進行性騷擾，每次持續一分多鐘，持續兩年多。後來她將此事告知母親，此事才中止，且並沒有報警。該男子還將自己的養女強姦。該女生家庭經濟拮据，父母關係淡漠經常爭吵，父親對兒女很少關心。現在該女生和母親哥哥同住。該女生自述時表情憂傷，目光黯淡，神情獃滯。敘述性騷擾事件淚流滿面。感到對什麼事都提不起興趣，時常感到害怕，恐懼，膽小，退縮和無助感。背負著巨大的心理壓力，學習上遇到困難就退縮，整天感覺不到飢餓，沒有食慾。對學習生活缺乏熱情，想改變，但提不起勁去改變。整天缺乏活動，伴有懶散，無精打采，抑鬱癥狀。對男同學的正常的肢體觸碰很恐懼，並有意迴避。請問大神們1.怎樣使該女生進行正常的異性交往，使她對以後得婚姻生活不留下陰影。2.怎樣使該女生重提生活的興趣？治療要求具體可操作性哈。謝謝！
題主也有邀請我，有些答主對題主提出了批評，覺得題主能力不能勝任，該做的不是來知乎提問而是趕緊轉介。作為同行，我來分享一下我們在這樣的工作中尷尬的處境。我主要針對 @ven voy的答案做一下回答。
批評題主能力不足的，我有話要說。
一.心理健康教育工作開展地區差異大
心理老師是不是形同虛設會因地區和學校而異，因為現有的《中小學心理健康教育指導綱要》對此並沒有硬性規定，是不是開展這項工作，就要看你們地區領導怎麼解讀，以及主觀上是否重視了。像福建地區的福州、廈門、泉州的中小學很多學校早就紮實開展心理健康教育工作好多年了。
二.轉介的理由
轉介的理由並不是題主的能力不足，而是這個個案已經超過了心理老師的工作職責範圍，《中小學心理健康教育指導綱要》裡面已經不再用「心理諮詢」來描述個案工作了，而是用「心理輔導」來描述，所以其實已經「弱化」了心理老師在這一方面的工作深度，到達神經症的個案完全可以直接轉介了。所以不是能力不足，心理諮詢師來學校做心理輔導工作不見得比心理老師效果更好，術業有專攻而已，這樣的批評就好似批評小學老師不會教中學一樣。
三.尷尬的處境
1.轉介去哪？
我也曾轉介過不少學生，但問題是：
A.學生在經濟條件上無力承擔收費諮詢，一個小時不要說200元，醫院裡帶有公益性質的一個小時80元的諮詢都無力承擔的學生家庭不在少數。說實話收費200元的新手諮詢師也不見得比我更擅長做諮詢工作。
B.無力承擔的另外一個原因是家長常常忙於工作，無法承受起長期請假反覆奔波的壓力。哪怕孩子有繼續接受諮詢的願望，家長也無法滿足。
C.有些轉介的學生覺得問題改善程度有限。
所以轉介的部分學生回來找我，請問各位看官，這個時候我該怎麼辦呢？
2.誰來指導我？
一個學校的心理老師大多數情況是只有一個或者兩個，看學校規模。我一畢業，作為教師是新手，但在專業上就已經是全校最專業的了。其他學科的老師好歹有個指導老師可以學習，心理老師只能自己在泥地里摸爬滾打，走得慢，摔得一身傷不說，主要是心累，不少根本不知道如何處理的問題，無從尋求幫助。
沒有督導系統，來知乎上問個問題，還要被說不專業，能力不足。被說了沒事，好歹提個解決方案。
還是那些問題，無處轉介怎麼辦？轉介要怎麼轉介？如果學生抗拒家長抗拒呢？轉介之後又回來的又怎麼處理？
針對以上問題的討論，才是有價值的討論吧？—————————————————————————————————————————
謝邀。心理諮詢非專業，就以往長期接觸性侵犯受害者的經驗說下看法。相關的知識面和經驗有限，說得不準的地方請各位心理諮詢從業的老師海涵和多加指正。
這位女生從小「父母關係淡漠經常爭吵，父親對兒女很少關心」，家庭環境給她帶來的長期負面影響，可能遠大於她寄人籬下持續兩年遭到性騷擾。按描述看似她抑鬱症、PTSD和神經性厭食症的癥狀都有些。保險起見，找臨床經驗豐富的精神科醫生確診後，再考慮接下去怎麼幫她。
（可能產生的問題：不找精神科醫生確診，缺乏精神醫學的系統培訓和豐富的臨床經驗，難以準確評估患者的病況究竟如何。誤判會讓患者錯過治療的最佳時機，抑鬱症嚴重到產生自殺衝動的情況，未能及時干預自殺成功，對師生、學校幾方都不利。由於社會上對心理及精神疾病的不了解所產生的畏懼和歧視現象，上醫院確診被貼疾病標籤，會讓部分患者及家屬心理壓力過大，引起患者的精神狀況和境遇惡化。建議找經驗豐富的精神科醫生和心理工作者交流經驗，採取一些溫和的確診和病情告知的手段。）
以往接觸過類似的求助者，有些人的治療上需要配合藥物治療、電休克等醫療手段，心理諮詢則由經驗豐富，受過創傷治療培訓的醫師做過長程的臨床心理諮詢，整體狀況才會有明顯的好轉。即使得到恰當的治療，難以消除創傷事件帶來的所有影響，不能避免他們的病況會反覆，需要再次接受治療的可能性。有時能做到的僅僅是幫他們維持的正常生活，帶著創傷生活下去。
在接受治療方面，她和像她這樣的未成年人，現實的困難是尚在讀書，家庭經濟拮据，難以承受系統治療所產生的醫療費用。各地醫療資源分布不均，醫療水準差異大，合適的治療資源也不好找。有可能他們的家人，從觀念上就無法接受讓子女接受精神方面的治療。
心理諮詢技術現學現操作，面對未患病的來訪者還不至於出大問題，面對患病的來訪者很可能就不是這樣了。之前接觸過多宗醫師操作不當，引起患病的來訪者精神狀況進一步惡化的事例。有些精神崩潰到無法繼續學業、工作和正常生活，更嚴重的狀況是出現自殺行為和不得不住院治療。隨著他們的精神狀況惡化，也會破壞他們原有的人際支持系統，令他們更加孤立無援。
聽心理諮詢從業的老師說，心理諮詢的操作重點之一是，避免給來訪者帶來傷害。為了避免糟糕的狀況發生，不要輕易嘗試去給患病的學生做心理諮詢，盡量轉介給有相關經驗的做臨床心理諮詢的醫師。實在轉介不出去，選擇有支持性的，相對安全和見效快，操作上熟悉的療法來做。比如，CBT。操作前切記找位有經驗的督導。
接觸過的沒條件接受系統治療的人群，他們的未來不是那麼的宿命論，就會一定糟糕到怎樣怎樣。比如，無法與男性約會和走進結婚關係。接觸過很多女性遭受過比這位女生更嚴重的性侵犯，部分也有著糟糕的家庭情況。但有些人事後恢復的還不錯，並沒有很大程度上影響她們的性情和婚戀，了解下來是她們在之後的人生中有過積極的人生經驗。而且每個受過創傷的人都有自己的生命力、修復能力和社會支持，人生中積極的部分可以幫助他們更好地生活下去。
若是他們周邊有善待他們的人和環境，能幫他們減輕和消除一些創傷經歷帶來的負面影響。有些正向經歷所帶來的積極影響，不亞於臨床心理諮詢所帶來的效果。與其相反的是，假如他們再次遭到性侵犯會加深他們對異性、性的恐懼和排斥心理。遭到周圍人的排斥和欺凌，會讓他們對人際交往變得更為膽怯、恐懼和退縮，加深無助感。
基於這些閱歷和經驗，個人認為可以考慮採用老師的身份優勢，給予她長期、穩定的陪伴和支持，從她的家庭、學校及周邊環境的改善入手提供幫助，讓她在學校這兩年多些正面、積極的人生經驗，對她今後的人生產生些積極的影響。
面對這樣一位經歷坎坷、弱小無助的學生，最容易產生試圖拯救她的念頭，這會引發一系列的問題。比如，讓她對你產生依賴；她的改善不如你預期的時候會感到很失望，無法持續這種長期的支持舉動。給予她長期、穩定的陪伴和支持，成為她可以信賴和傾訴的對象，就是最好的幫助。努力的最終目標是，她離開你也能更好地生活下去。多鼓勵恢復她的自信心，培養有益於精神恢復和穩定情緒的興趣愛好，教導她如何與人交往，獲得周邊的人際支持系統。發掘她自身的力量去應對她的現在和未來。
同時跟她家人、班主任和任課老師建議，日常多鼓勵和表揚她，留意她的感受和需求。哪怕她只有小小的進步，也要多表示讚賞。減輕她對異性的高防禦，可以靠組織一些需要男女生配合的團體活動，用些許男同學的正常肢體接觸來讓她逐漸適應。鼓勵她多跟待人友善的異性來往，也能起到一些幫助作用。以她目前的狀態容易引起他人的欺凌，在你能觸及的社交領域，勸阻人們對她的排斥、冷落和羞辱等不友善行為。
即使一對一給予他們長期的心理支持，採用CBT、正念和積極心理學等這些支撐性的，操作上相對安全的心理療法和手段來幫助這些遭受創傷而患病的未成年，能幫他們改善精神狀況，重提生活的興趣，對於他們今後的人生起到積極的影響作用。通過男女生之間的團體活動，也可以幫她和像她這樣的遭受性侵犯的未成年女性，消除部分跟異性交往的心理障礙。但對於受創傷影響較大的那部分人，今後仍舊繞不開對於創傷的治療。好些昔日受過創傷的未成年，是在成年後有經濟實力、足夠的社會支持和合適醫療資源的情況下，為了解決具體的困擾再開始治療或繼續治療下去。就像這位女生今後的婚姻生活留不留陰影，就無法估量。見過好些人是進入婚戀關係後，發現有問題才去設法解決。
每個人的能力和手頭的資源都有限。清楚自己什麼能夠辦到，什麼不可以做到的前提下，憑藉有限的能力和資源，幫助他們把這段人生路順利走下去，掃除一些他們人生路上前進的障礙，讓他們有機會走到可以憑藉自己的力量獲得幫助走出陰影的那時候，就已經是很好地支持了。題主你好，謝謝你如此關心一個處於弱勢群體的女孩。
受到性騷擾可能只是個導火索，或者說是冰山一角。真正的原因是這個女孩子的家庭環境，以及家人彼此間情感的疏離。在她還沒有獨自生活的能力的時候，家人離開她外出打工，讓她產生了自己被拋棄的遺棄感。因為寄人籬下，孤立無援，導致她被性侵者傷害，這更加重了她的被家人拋棄的感覺。很多專家都說三歲前孩子不能離開父母，其實，每個人的心理成長程度不同，對於很多孩子來說，在青春期被迫與父母分離的感覺並不比幼年期好受。她渴望關心和愛。
第二個原因，就是這個女孩的年齡，17歲之前，一個危險的年齡，正是青少年面臨心理大動蕩的時期。這個時候不要說家庭矛盾和遭受性侵了，就是被老師批評，被同學孤立，都是很多孩子抑鬱乃至自殺的原因。17歲被詩意地稱為「雨季」，不是沒有原因的。這個年齡階段的女孩子，就像掉進了兔子洞的愛麗絲，她們彷彿進入了一個奇妙的「場」，生活中的某些東西被放大，某些東西被縮小，她們會格外地陷入自己的情感世界中不能自拔。過去，瓊瑤的小說和席慕容的詩的中堅讀者大多是十幾歲的女學生，就是因為這些書中哀婉纏綿的情境令這些讀者們感同身受。
第三，遭受性侵後，很多女性會對異性有抵觸心理，甚至是不相信所有人，包括她的心理醫生。所以進行心理諮詢時，不要高估了自己和諮詢者之間的關係，很多諮詢者並沒有和她的醫生之間建立良好的信任關係，並且可能一直這樣。
家庭因素難以改變，性侵傷害難以痊癒，青春期特有的心境難以跨越，總體說來，這個女孩子的情況，只能說是積重難返。
拋開家庭原因和女孩自身年齡階段的原因，單純地說性侵，在創傷性體驗中，性侵的創傷是所有創傷中最難應對的，題主要有心理準備。給性侵者進行心理諮詢和治療的過程有時像一條波浪線，你可以發覺對方在向好的方向發展，但某個階段出現反覆，在經歷了非常糟糕的情況後患者聲稱她們好轉了，而後你可能發現患者的情況又回到了剛開始的狀態……有的諮詢者情況突然惡化的原因僅僅是她們做噩夢夢見了可怕的場景，那些，她們，包括你，都認為她們已經忘記了的場景。還有的諮詢者會反覆夢見自己被壞人追殺，在夢裡被迫一條路又一條路地奔跑，疲於奔命。不得不說，有時候騙得了回憶，卻還是抵不過潛意識的力量。
所以，在克服性騷擾陰影這方面，可能「堵」不如「疏」。首先，你要傾聽，鼓勵諮詢者說出她的經歷，她的感受。然後，甄別，這些經歷分別對她造成了怎樣的傷害，包括觀察這個女孩現在的狀態，她抑鬱嗎？她是否在著手準備自殺？準備到什麼地步了？最後根據這個女孩目前的情況來制定治療方案，如果這個女孩的情況已經非常嚴重，情況可能失控，建議求助於更具權威性的機構。
具體的治療方法依情況可以同時進行藥物治療和心理治療。比如抗抑鬱和抗焦慮的藥物，目前也有很多中藥的療效不錯。建議中西藥結合，或者阿米替林治療。這裡，考慮到諮詢者年齡的特殊性，不建議輕易使用藥物。心理治療方面，以直面創傷為主，要讓諮詢者面對自己的創傷，並讓她大聲說出自己的經歷，不斷反覆。尤其要糾正諮詢者的逃離傾向。
如果患者有抑鬱症的傾向，請參考抑鬱症療法。
需要注意的是，兒童和青少年性侵創傷，無法完全治癒，廣義上的PTSD（創傷後應激障礙），心理治療也是無法治癒。這個，無論是心理醫生，還是諮詢者，都要有心理準備。
諮詢者現年16歲，她的人生還長，未來還有無限可能，你要讓她知道，傷痛不會阻礙她成長，不會阻止她成為更好的人，擁有更廣闊的人生。校園的心理諮詢大多處理的是一些課業以及考試負擔，同學關係等方面的矛盾，遇到這樣嚴重的情況還是比較少見的，這也和部分有此需求的學生羞於將自己的經歷說出口有關。這可能關係到這個女孩的一生，值得認真面對。
希望你和其他人一起，用心呵護她成長。祝好。
剛剛讀經讀到以下這一段。
以恩惠待惡人，他仍不學習公義；在正直的地上，他必行事不義，也不注意耶和華的威嚴。 (以賽亞書 26:10 和合本)
可以詛咒惡人，以及用其它方法報應惡人，報完仇再引導孩子饒恕。
就是你們聚會的時候，我的心也同在。奉我們主耶穌的名，並用我們主耶穌的權能，要把這樣的人交給撒但，敗壞他的肉體，使他的靈魂在主耶穌的日子可以得救。 (哥林多前書 5:4-5 和合本)心理諮詢這個行業真是渾水摸魚的占絕大多數。
我對各位有三個疑問。
一、從題主描述的信息來看，PTSD，抑鬱神經症，神經性厭食症的診斷都不成立，說是單純的適應障礙反而更適合些，你們對女孩的診斷是什麼？
二、如果把性騷擾經歷拿掉，我們看到的是一個十六歲高一，留守家庭，經濟條件差，家庭矛盾嚴重的女孩，受到情緒問題，學習障礙的困擾並且迴避異性接觸。你們把現在的情況和受性騷擾經歷聯繫在一起的根據是什麼？
三、兩年前女孩把自己受性騷擾的經歷告知母親之後得以搬離受害環境。你們不去關注心理衝突最為嚴重的這個階段發生了哪些內在的或和家人關係的變化，片面的強調如何所謂「彌補創傷經歷」，在女孩重複自己的創傷經歷時（」陳述自己被性騷擾的經歷時淚流滿面「）得到滿足的到底是求助者的需求還是你們的獵奇心理？
6看了很多回答。大多數推崇精分。
個人淺見。如有不對多多批評。
我反對精分的原因：
1.精分治療是心裡療法中比較難駕馭的，樓主是某中學的心裡老師，接觸更多的是團體遊戲等，是否能準確的駕馭精分
2.精分的時程為長期。這就出現一個問題。樓主不可能長期為其進行心理諮詢。其二，精分也是最累的，樓主是否能長期免費為這個女孩進行個體諮詢？(沒有任何懷疑樓主關心的意思，只是我認為這也是現實)
3.樓主為老師，工作肯定不能像個體諮詢一樣為女生獨自服務，從樓主角度出發，你的工作不是面相個人。
以上我認為不適合精分的原因。
我個人覺得樓主樓主應該配合其母其兄進行家庭治療。女生可能母親有隔閡，但是樓主好好與其母談談，我認為其母親是一個切入點。一方面其母親好好溝通治療方案，一方面與女生進行會談，協調好學校家庭的關係。
我認為精分和認知療法協調使用。
而且，樓主提到該女生已經有抑鬱癥狀，我認為是不是應該給他做個sds量表。看一下。是不是要去醫院精神科看下醫生，是否需要藥物。樓主也提到該女生家庭狀況，我認為樓主和其母親溝通時候，應該考慮這個問題。
以上也是樓主能做的，而且我也建議樓主轉診，樓主應該不能很好的為女孩提供幫助。但是相信其母不一定會去帶女孩去心理諮詢，樓主儘力而為吧。無論是其母親，還是女生。
以上個人淺見。如果錯誤即時批評。以免對女生造成不必要的傷害。1、家庭教育中最重要的就是童年生活中被家人忽略。由於生計原因等，把一個女孩子一個人留在家裡，容易被孩子解讀為自己不重要。自我不重要，也就是自己沒有價值，如果一個人內在的自我評價如此，那麼這個人就會外顯這種無力和低評價，容易吸引他人的侵犯。這是需要孩子的家長、老師或者諮詢師了解的。
2、長達兩年之久的壓抑和恐懼確實已讓這個女孩子形成一定的與人互動的習慣性防禦模式，但這種模式的背後是女孩子的自我保護和自我珍惜。這種亮點是需要被肯定和保護的。
3、對什麼都不感興趣，甚至不知道餓等等，說明這個女孩子的生命動力出了很大的問題，確實需要很長的專業心理諮詢的陪伴來激活她的生命動力。比如去發現她的特長，潛力和價值，委以她一定的責任，讓她逐漸有擔當，有事做。喚起她的希望和自我價值感。精神分析確實可以幫助到她，但需要一些時間。
在進行心理干涉的過程中注意一定程度的保密，預防發生二次傷害。
精神分析取向，長程治療，需要督導，若能力有限建議轉接。
直接給解決方案：
方案一，題主非心理學專業出身，轉診。
轉診的機構可以去這裡找， http://www.psychologists.cn/
方案二，題主是心理學專業出身，通過人脈資源轉診。
方案三，題主是心理學專業出身，但實際情況無法轉診，建議題主去這裡： 心理學老師之家 http://school.psychologist.org.cn 這裡匯聚的是來自全國各地的心理老師。 在青少年心理諮詢方面，這些受過專業訓練，又是一線工作的老師更能理解你的處境，有更多的經驗，自然也有更發言權。
唉，知乎上有些人心是好的。但不了解中國心理學現狀……
有些學校心理老師兩個月一換，根本沒有做得長久的，哪裡有那麼多安貧樂道都「隱士高人『』那？
建議題主謹慎從事心理諮詢這方面的工作。
這個所謂患者的回答有問題，不見得是真的。
就算有。你用心理疏導，沙盤遊戲的方式也很難起到作用，這不是心理疏導能夠解決的。
回憶起來遭遇過兩次。第一次是高中英語老師辦公室，本來一心想去請教，然後被當時的英語老師上下其手，噁心的我一度不想去上學，後面想想書不能不讀啊，就忍了；第二次是在大學暑假期間，獨自去網吧，變態男生在旁邊故意碰胸，本來以為他是無意的，幾次之後才明白他是故意的，噁心的我馬上離開那家網吧。。。我有做惡夢，討厭男生碰觸我的身體，沒有辦法做到近距離接觸，談過一次戀愛，我努力接近，但是晚上分開就會一直哭，做不到啊~~
加上曾經家庭關係，我確認自己又輕度的焦慮症和抑鬱症，不嚴重，努力看精神分析的書，將自己的心理行為分析，雖然沒有全部好，但我會努力，現在的目標是養活自己然後出國看心理醫生，我做不到給中國的心理醫生解刨，雖然是同文化但看很多書上分析中國心理醫生絕對無節操（想罵我不愛國的就罵吧！！！），學好英語存好錢，去看醫生~
1.婚姻生活就別想了，成人後她連正常的約會都不會去的。如果可以得到合理恰當的治療，聊可平淡度過一生；正常情況下，抑鬱症、癔症、PTSD,自殺。在成年後面臨婚戀成家壓力時，是其崩潰的時間節點。
2.12歲是初一，這是一個人性別、人格、學業」奠基「最重要的時期。（我認為初一初二最為重要）。順利度過，以後才能順理成章。
3. 關於治療的建議：
經歷過此種經歷的女孩，會：首先厭惡自己，厭惡自己的身體，覺得自己」臟「；恨自己，最後恨父母家人，最後會對家人朋友冷漠。厭惡男性，逃避一切對自己有善意的男性；以後有婚戀可能的反而是猥瑣人品差的男人（在她的眼裡）。
一，父母哥哥要為其抗爭，至少要讓她感受到來自家庭的支持和保護。如若家人為了面子，或者他、其他原因漠然處之，好轉的可能性很小。
二，個人認為，化解這種童年陰影只能靠精神分析。你是男性，可以好好運用移情。建議你短時間內強攻消化精神分析知識，建議不要參考國內考三級的那兩本書。可以看一下國外介紹心理諮詢技術的精神分析部分的技術。另外，具體操作，你要針對她具體的反應和經歷，引導非常重要。她缺乏父親的愛，只一點要注意。
她才16歲，還有希望，現在你就是她的機會。
三，有條件的話，讓她接觸網路，有許多應對傷害的視頻資料。比如TED。讓她在網上找到支持和精神力量。
直至今天，我依舊無法信任除了我爸以外的任何異性。想到初中時候坐車上被一個大人面不改色的上下其手，高中大半夜被一猥瑣中年男子偷窺洗澡。大學畢業後差點被好朋友認識的一已婚男子性侵未遂。我就對異性交往這方面有深深的恐懼，我依舊能和男生說話，依舊可以正常交集。但打從心底無法信任他們，因為我害怕若是我稍不注意是不是又要被侵犯。這種恐懼我不知道會持續多久，即使有時候已經忘記，依然會是不是冒出來，而我依舊害怕。我做的只能是儘力保護自己。不要讓自己受到傷害。
非專業。不過有類似經歷。因為是被長輩騷擾的緣故，所以我其實不太排斥同齡。不過個人建議，
盡量不要帶她去看心理醫生。
我自己的感覺。發生這種事內心會敏感，她已經在自我否定了，這時候再看醫生，不管怎麼解釋，都會覺得自己有病，臟。
這種時候，我覺得你可以以同性的身份和她走朋友，做一些親密舉動，如擁抱，讓她不排斥和人接觸，慢慢告訴她，不是所有人都是壞人，讓她和同齡異性，如哥哥接觸，慢慢調整吧。但是要給她找一個榜樣，和那個叔叔差不多大的異性，非常好的長輩那種，讓她感受到長輩關懷，樹立信心。明白不是所有叔叔都是人渣。我覺得這個很重要。
個人建議，不專業。純粹是以我當時的狀態想的。
其實還好羨慕她有老師關心，這種真的不知道怎麼告訴家人，有相同遭遇，也會對男同學噁心，也只能積極努力引導自己
我覺得我已經擺脫陰影了。。
小時候的事情記不清，通通都說為五六歲的時候。。可能更大幾歲。。我當時完全意識不到是什麼意思，只覺得電視里都這麼演，然後就很配合了。。對象是大我三歲的鄰居。。因為看到摸胸也是性騷擾。。所以也說出來，這是我第二次講，還是匿了。。內心深處還是覺得是羞恥的。。所以以後也不會跟別人講。。上次是心理學貼吧開貼的一個樓主，大概是那幾個字讓我無所顧忌的信任。。不過並沒有什麼卵用。。感覺對方就是喜歡聽故事罷了。。
卧槽最不想承認的是我他喵還跟他舌吻了，在我不知道舌吻是什麼意思的時候。。不過我咬了他舌頭就結束了。。看了小電影之後才發現對方明明是軟的。。而且摩擦在外圍。。七八年前剛明白性行為的時候好擔心處女膜沒了。。好吧很傻逼。。。反正在我知道做愛是怎麼回事的時候我就豁然開朗了。。。
好羨慕這個女生
至少還有人關注，老師會關心
以我小時候的經歷來看，這個女生只是需要個善良的長輩正面溫柔持續不斷的鼓勵及引導。很明顯，她家庭沒有這樣的長輩。就要靠她自己了。給她勇氣，讓她面對問題，學會自己去解決問題。因為以後還會遇到的。
……看來還是我心裡太能裝得下事兒了么……
初一被校內小混混性騷擾一年，唔，被一群人拖到水房扒校服摸胸那種（更噁心的就不說了...）。誰也沒告訴，只是強烈要求轉學，轉學之後化悲憤為動力穩居年級前三。
高中慢慢緩過勁兒來，現在除了偶爾做噩夢，對此類事件比較敏感，比較在意別人對自己的看法之外，其實也算挺正常的。
畢竟生活還是美好的。嗯。
哦我現在是一隻歡脫的大學狗。
摺疊我吧= =
個人覺得女孩的這種狀態是身體心理雙重因素，而不是單純的環境與心理問題。
經濟因素會影響伙食，勢必影響女孩身體狀態。加上長期沒有運動，會導致身體各方面的不適感。繼而影響心情。（我是認真的）
猥褻行為，家庭環境不好，這些如果可以在以外的環境中得到支撐，比如學習成績好，朋友多。心理問題也不會這麼嚴重。
要幫她，就要讓她對某些事情產生興趣，找到心理的支撐點。而在這麼多不良環境，與歷史原因造成的心理定勢上做改造談何容易？
多聽她傾訴，多鼓勵支持，我覺得已經是盡人事了。其他的心理治療經濟上不現實，很可能也不必要，我不贊成一點問題大動周折，看醫生做檢查的，一般的人都沒那麼脆弱，都有一定的自愈能力。並且，既定環境這個根不除，心情好一點也容易反彈。
我覺得題主不必把女孩的情況看得過於嚴重，女孩的情況應該算感冒，還不算髮燒到需要治療，保不準哪天會自愈，相信時間與變化的環境。很多人或多或少都會有心理問題，這是成長過程中的必然結果。心理問題涉及的面很廣，一個心理老師能做的事也很有限，因此不必糾結要把女孩拉到「正常」的狀態，「儘力」就是了。說不定女孩這種憂鬱就是適應環境的「正常」，習慣成自然。
或者等她長大了，能獨立生活了，環境一變，又會是另一番景象。推薦閱讀：