SAT考試應如何準備？
作者：王垚
鏈接：2016新SAT應該怎樣準備？ - 王垚的回答
來源：知乎
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要回答「如何準備」這個問題，首先需要明確新 SAT 到底考什麼。SAT 屬於學術能力測試，也就是說只有在具備了相應能力的前提下去參加考試才有可能獲得高分。那麼從「獲得高分需要具備的能力」上來看，閱讀、文法、數學、寫作幾個部分涉及的能力點既有自己獨特的要點，也有與其他科目重合的部分（也就是一些基礎能力）。要準備新 SAT 的話，應該先弄清楚新 SAT 考查的能力點都有哪些，再根據自己的情況進行有針對性的訓練。能力提升上來之後，不但能夠輕鬆應對現階段的考試，對未來大學的學習也大有裨益。因此，下文會主要依據新 SAT 各個部分的能力要求給出相應的準備方法。
如果把掌握一項技能的過程做一個劃分的話，通常可以分成以下幾個階段：
- 學習基礎知識。
- 訓練基礎能力。
- 進行持續練習。
- 檢驗訓練成果。
以學鋼琴為例，首先要學習基礎的樂理知識，正確的坐姿、手型和指法，然後在掌握了必要的基礎知識之後進行基礎的指法訓練。打牢基礎之後就是持續的練習過程，通常需要每天堅持練 2-3 個小時持續數年。（注意此處必須是「按照正確的方法」進行持續的練習，否則一切皆是徒勞。）最後練到一定程度便可以參加鋼琴考級，即最後的成果檢驗。而在整個過程中，打好基礎和正確的練習方法至關重要，因此在學習基礎知識和進行持續的練習階段最好能在有經驗的老師的指導下進行。
備考 SAT 也是一樣的道理：首先需要學習基礎知識，即單詞和語法。在具備一定的辭彙量、掌握了基本的語法知識後可以進行基礎能力的訓練，也就是打牢辭彙和語法的基礎。接下來需要先學習新 SAT 的四個科目的能力要求及提高相關能力的具體方法，再按照正確的方法進行持續的練習。最後可以進行幾次模考作為最終的成果檢驗。和學鋼琴一樣，備考過程中最好能有經驗豐富的前輩或老師給我們一些必要的指導。那麼接下來就按照這幾個階段具體說說每個階段、每個科目都應該做哪些事，以提高自身相應的能力。
一、學習基礎知識 + 訓練基礎能力
單詞
單詞是一切的基礎。無論是閱讀、文法，還是數學、寫作，都需要我們具備一定的辭彙基礎，否則別說讀懂文章了，有可能連題干都讀不懂。新 SAT 辭彙的難度與數量都要大於中國高考，對於多數中國學生來說，打好辭彙基礎是備考過程中的首要任務。關於單詞可以主要通過以下兩個方法進行積累，兩個方法可以同時進行。
方法 1：背辭彙書
基本原則：高頻重複。（高頻重複能夠幫我們在最短的時間內實現對單詞的自然記憶，理論支持請戳這裡。）
具體操作：打開一本辭彙書或背單詞的 APP，看英文單詞與中文釋義，同時聽單詞發音或看音標，在大腦中建立單詞的「音形義」之間的聯繫。注意不要在單個單詞上花太多時間，每個單詞用時不超過 6 秒。在背的過程中最好標上熟練度，這樣方便複習時跳過已經背下來的單詞、重點重複記憶不熟的單詞，提高效率。每天背 200 個新單詞（根據自己的情況酌情增減），同時還需要複習背過的單詞，建議單詞的重複周期為 10–15 天。如果能夠堅持下來，兩個月背完新 SAT 的所有單詞不成問題。另外，不建議用整塊的時間背單詞，效率會比較低。每天的上下學路上、飯前飯後等碎片時間都可以利用起來背單詞。
方法 2：積累課外閱讀中的辭彙
背辭彙書之餘還可以通過大量閱讀實現辭彙量的自然增長。
閱讀材料：平時可以多讀一些英文原版小說，或是英文報刊 （比如： New York Times, Wall Street Journal, Washington Post, L. A. Times, The Atlantic, The Economist, Legal Affairs, The New Republic, Popular Science, Scientific American, Discover）。如果不知道選擇哪些閱讀材料，不妨先從官方出過閱讀題的書目入手：
The Strangeness of Beauty (OG-1)
The Professor (OG-2)
The Schartz-Metterklume Method (OG-3)
The Balloonist (OG-4)
具體操作：不必逐字逐句精讀，泛讀即可。遇到生詞查詞典並記下來，注意理解單詞在語境下的含義。注意選擇適合自己的閱讀材料，如果生詞過多需要不斷停下來查單詞則要考慮換一些適合自己當前水平的讀物了。
語法
此處的語法指的是英文中最基本的語法知識，比如什麼是主謂賓、主系表，三大從句的本質是什麼，狀語和定語如何區分，什麼是虛擬語氣等。掌握這些基本的語法知識是我們能夠讀懂閱讀、文法、寫作部分的文章的基礎，也就是說只有對這些基礎語法知識足夠熟悉，才能在考場上讀文章時見到各種句型、各種語法結構時，迅速做出反應，進而準確理解句子的含義。而且，文法部分的很多題目就是直接考查語法知識的。因此在備考初期除了背單詞我們還可以花些時間把語法基礎打牢。
方法：
Step 1 學習基礎知識：
找一本權威的語法書，從最基本的概念開始學習。或是找一個靠譜的語法老師幫你梳理一遍基礎的語法知識。
（語法基礎好的同學可以跳過這一步，準備一本語法書作為遇到問題時可供查閱的參考資料即可。）
語法書推薦：
《英語語法新思維》系列 張滿勝
《英語閱讀參考手冊》 葉永昌
The elements of style
The only grammar book you』ll ever need: A one-stop source for every writing assignment
The Little, Brown Handbook
Step 2 訓練基礎能力：
掌握了一定的基礎知識之後，先做一些相關的語法題進行強化（可以用老 SAT 語法的句子挑錯題）。
接下來可以開始進行句子分析訓練。句子分析訓練是指將英文句子進行拆分、對其各個成分進行分析及翻譯句子的過程。在這個過程中，我們會逐漸對各種語法成分、概念、規則產生更加深刻的理解，對各種句子成分和結構更加敏感，讀懂句子的能力也會隨之提升。
具體做法：
- 判斷句子所屬的結構類型：是簡單句、並列複合句還是主從複合句；如果是主從複合句的話，主句、從句、連接詞分別是什麼。
- 進行成分劃分，即分析這句話中的各個部分在此句中作何成分。
- 理解這句話的含義，寫下翻譯。
舉個例子：
The advantages claimed for such foods over conventionally grown and marketed food products are now being debated.
- 判斷句子結構類型：這是一個簡單句。
- 進行成分劃分：The advantages [主語] claimed for such foods over conventionally grown and marketed food products [定語] are now being debated [謂語].
（句子主幹是 The advantages [主語] are now being debated [謂語]. 主語後面的 claimed for such foods over conventionally grown and marketed food products 作定語，是修飾主語 the advantages 的。）- 翻譯句子：有人認為綠色食品比用常規方法生產和銷售的食品更好，但這種說法現在受到了質疑。
這樣做下來雖然比較費時費力，但效果非常好。根據朗播網的數據統計，多數用戶在完成 300 個句子分析練習後其「讀懂句子的能力」便會得到大幅提升。
總結下來，打基礎的階段主要要做的事就是背單詞、學習語法知識、練習句子分析、大量閱讀。通常，每件事每一個步驟都能按照正確的方法認真完成，堅持兩個月下來就能為接下來的進階學習打下一個比較好的基礎了。
二、按照正確的方法，進行持續的練習
閱讀
有了一定的辭彙量和語法基礎之後就可以開始練閱讀了。先來看看官方指南上對閱讀部分的能力要求：
（對新 SAT 閱讀的基本情況還不是很了解的朋友可以先看看這篇文章）
準備方法：
針對「讀句子」：
如果在第一階段已經按照正確的方法完成足夠量單詞和語法基礎的學習和練習，那麼讀懂閱讀部分的句子基本沒什麼問題。(如果句子仍然讀不懂，則需要繼續背單詞並加強句子分析訓練)。但是 SAT 閱讀句子中的邏輯關係和修辭關係往往比較複雜，建議在句子層面也開始接觸這些分析。
針對「理關係」：
這裡的關係包括句內、句間、段間的邏輯關係。常見的邏輯關係包括：因果、條件、類比、並列、比較、解釋、轉折、舉例、對比、復指、遞進、否定。
練習方法：對 SAT 真題中閱讀部分的文章進行句內、句間、段間邏輯關係分析練習。
具體步驟：
判斷邏輯關係。注意一些邏輯關係標誌詞，比如 for, so, because, as a result of, lead to （因果關係），but, however, nevertheless （轉折關係），first, second, third （並列關係）等。還有一些標點符號也能起到同樣的作用，比如冒號表示解釋關係，分號表示並列關係等。
找出邏輯項。每一種語義邏輯關係均由相關的邏輯項組成，比如因果關係有「原因項」和「結果項」，解釋關係有「被解釋的內容」和「解釋部分」等。分析邏輯關係時找出相應的邏輯項能夠幫我們更清楚地梳理邏輯關係，進而理解原文。
邏輯關係符號化。做法是邊讀文章、分析邏輯關係，邊用自己熟悉的符號將文中的邏輯關係標記在旁邊，以方便讀完文章做題時快速檢閱
（對於邏輯關係練習的具體範例參見這篇文章：SAT 閱讀常考邏輯盤點）
練習材料：新 SAT 真題有限，建議備考前期可以先用老 SAT 真題進行上述練習。
文法
文法部分容易在短期內提高，時間不充裕的同學更要在這個部分上多下些功夫，爭取用文法為語文部分往上拉一拉分數。先來看看文法部分的能力要求和準備方法：
詳細的準備方法參見我在這個問題下面的回答。
若對新 SAT 文法還不了解可以先看這篇文章：新SAT 文法 (Writing and Language) 全解析
寫作
總結下來，寫作部分的能力要求主要涉及結構、內容和語言三個方面：
結構方面問題不大，在練習中逐步形成自己的文章結構（通常為五段式）、主體段寫作結構、開頭結尾寫作結構即可。
內容方面需要對於寫作常用的論據和論證手法有一個清楚認知，並能夠結合 SAT 寫作部分的文章內容進行分析。這部分需要看一些寫作方面的書目學習這些知識或找老師梳理一遍，並需要找一些與考試寫作部分難度接近的文章進行練習。（寫作部分的閱讀文章來源多為名人演講或已出版發行的報刊雜誌上的作品，如 The Economist，New York Times，Washington Post 等。）
語言部分不容易在短期內提高，比如選詞精準、表達準確等要求都需要有地道的英文輸入和長期積累，備考時間緊張的話可以先從減少語法錯誤入手，這部分和文法的部分題目也有重合，可以一起準備。
其實每個能力要求對應的準備方法都已經在上表中羅列出來，按照這些方法去準備即可。
數學
新 SAT 數學題目在知識點上更加貼近生活實際、應用性更強，在題型上也更為務實。數學向來是中國學生的強項，新 SAT 數學部分的題目難度也不高，在完成梳理相關知識點 + 做題 + 分析錯題後，衝擊高分不成問題。（注意熟悉數學部分涉及的一些術語的英文表達。）
數學考點：
線性函數與線性方程（33%）
分數、比率、比例、百分比（29%）
二次函數、一元二次方程、指數函數及其他非線性函數（28%）
複數、複平面、平面幾何、立體幾何、解析幾何、三角函數等（10%）
三、檢驗訓練成果
經過以上兩個階段的學習和訓練之後，可以在考試前最後一個月內進行幾次模考。模考材料以官方的六套題為主。模考時務必嚴格按照考試的時間和要求進行。模考後最重要的是進行錯題分析，一定要多花一些時間把做錯的題目弄明白，可以問問自己：這道題為什麼做錯？哪個步驟出了問題？如何避免考場上再次犯同樣的錯誤？甚至進一步分析正確的選項為什麼對，錯誤的選項為什麼錯？體會官方的出題思路。在這個過程中很多同學往往難以發現自己的問題，或是對某個知識點仍有疑問，此時最好能找到專業的老師進行講解，自己再去進行消化，形成自己的筆記，經常翻看
為了更好地回答大家對閱讀訓練的疑問，最近在優酷上了一批我和博智老師們講SAT閱讀真題的視頻，希望比文字解釋更清晰：SAT真題講解 搜庫
我想跟大家分享一下自己真實的4周備考經歷，最後閱讀760分拿下，備考過程中的一些經驗得失，希望能提醒大家避開一些常見的大坑吧。
陰溝裡翻船的SAT考經
我為什麼要考SAT
不是所有教任何考試的老師都需要經常考這些考試，好老師不等於好考生。高中老師里能教出狀元和火箭班的老師，其實都考不了高考。能把題講好，能把學生教會，就行了。
但是對於我這樣有嚴重考試強迫症的人來說，只有考試，能讓我感到熱血沸騰激情澎湃，只有考試，能給我巔峰的成就感，只有考試，能讓我感覺到真實的活著！當然，也只有考試，會讓我瞬間否定自己，只有考試，會讓我兩眼髮指手心微汗，也只有考試，能讓我緊張焦慮到四處嘮叨。沒有考試的人生，是空虛寂寞不完整的人生。
雖然，我沒有參加高考，直接保送了清華，但也因為沒有高考分數，在清華里飽受了蔑視--所謂沒有參加高考的人生是不完整的人生。但是，Better later than never. 在考了n次托福，考了GRE，考了駕照之後，瞄上了SAT。中國高考我是真不敢考了，數理化全還給老師了，實在不行考個美國高考聊以安慰吧。
謊言
考前一個月，我老公認真找我談了一次，說：親愛的，你要記住，不管你考多少分……我都不會送你去念大學的。媽蛋，我以為他會說，不管你考多少分我都會愛你的，居然篡改經典台詞。
趁著去美國探親，就在當地高中報了一次6月7日的SAT，報的時候很天真的想，才五十幾刀一頓飯錢，還不用辦港澳通行證，去看看考場長啥樣，感受一下考試過程就行，沒當回事。
這是一個巨大的謊言。騙得了所有人，騙不了自己。事實上，我從拿到准考證那天起，就開始加速走上了為考試而變態的道路，考試當天達到巔峰。
四周倒計時
考前四周，開始嚴肅對待巴郎三千五。雖然拿起來就犯噁心，但是在教師團隊內部哭訴一圈以後，每個老師都正色告訴我，必須克服心理障礙，必須背。手寫單詞卡，帶在包里，走哪刷哪。
考前三周，開始計時做閱讀填空題，每套（section)錯三五個，分析發現，不是辭彙問題，就是和出題方思路偏差。逐題微調判斷標準，思考習慣，繼續背單詞。
考前三周，意識到數學和語法也不能完全不管。拿起來做做看，發現數學居然不能全對！還是辭彙問題，繼續背單詞。語法一個section錯三五個，分析發現，除了粗心，就是習慣用語的使用語境不夠嚴謹，逐題記憶，鞭策自己。
考前兩周，已經開始暴躁易怒，經常兩眼發直無法跟人交流。單詞刷完幾遍，還剩下一些頑固死角，抽出來繼續刷，做到所有單詞一眼辨識意思。看了N遍還不認識的，開始對著吐口水惡毒咒罵，發泄完了繼續背。閱讀已經穩定到每個section錯2個以內並且全部是辭彙文體，這就說明判斷標準調到基本貼合出題思路了。數學不錯。語法不錯。
考前一周，開始痛恨考試為什麼還不開始。每天固定模考兩個閱讀一個語法一個數學，然後想起來還有篇作文要寫，而且是手寫！趕緊練，手抽筋，甩開了接著寫，一天一篇。背幾十個例子是來不及了，只能找幾個萬金油的例子，背熟了待用。
考前一天，情緒崩潰，只能烈日下暴走減壓。朋友借了塊有分鐘數的手錶給我，公公給了個計算器，滿滿都是愛！
進考場了
這一場考試考了5個多小時，從8點進考場，到1點半刑滿釋放，直接考到我體力透支。考場空調打得很厲害，一個教室里只有26個考生，冷得我頭腦像剃鬚刀的刀鋒一樣銳利，像專業的殺手一樣冷靜。
單詞背的差不多了，填空就不難了，即使碰到幾個不認識的單詞，根據選項和詞根詞綴的知識，也可以安全推出來。閱讀練熟了平行做題法，時間足足夠，25分鐘的題，提醒自己慢慢做，還是18分鐘做完了。有些題目要定睛想想，才能看透出題險惡用心，冷冷地把混淆選項踢到一邊。語法提醒自己小心些，數學多用計算器驗算。一切盡在掌握。
答題卡
直到填數學部分的數字答案的時候，我發現我考前居然疏漏了一個重要的環節：
我！不！會！填！答！題！卡！
對著數字答案的答題卡，我想了半天不知道是左對齊還是右對齊，塗完一遍擦了重塗，然後再擦再塗，直到那個section的時間結束。（老師說了考試進行中不許問任何問題，我也真不敢問，本來年紀就是其他考生的兩倍，還是不要招眼的好。）到了我也沒搞清楚，是左對齊還是右對齊，誰能告訴我一下？
慌慌張張，順帶就把語法部分的答案塗漏了。
閱讀：
閱讀得了760，算是對得起我五周天天跟它玩命，除了背單詞以外，拿著秒錶跟每道題目背後的出題者進行智力對決。從四年前第一次拿起閱讀做的時候錯一半，到今天可以做到只錯三題下場，雖然只有4周，但付出和回報成正比，我已經對這個過程滿意了。
結合這四周的體會，簡單說一下閱讀備考中一定不能做的幾件事情：
1. 大量做整篇精讀
精讀這個事情，是個蜘蛛精的神仙洞，進去容易出來難。老師講文學賞析課，500字的文章能講半天，引經據典博古通今，那也是讀；我們考場上，700字的文章，連做完十幾道題目，一共只有十幾分鐘，那也是讀。要求都讀到精讀的程度才做題，既不充分也不必要--美國大多數高中生讀這些文章又快又清楚，平均分也才500分嘛。說明高低分的分水嶺還是在題目。
而且精讀過多，會養成大腦對充分信息的過度依賴，不敢下手。事情摸個大差不離就敢做決定的人都成了企業家，需要把所有因素都摸清才能做決策的人最後都成了某某學家--只好紙上談兵罷了。
2. 背單詞的時候在每一個單詞上花費過多的時間
比如每個單詞都看好多條釋義和例句，甚至查字典順藤摸瓜摸到詞源，以做研究的態度來背單詞。沒錯，SAT很多單詞考的意思遠遠超出了它的中文釋義，但那不是用單詞書背出來的，是平時閱讀積累訓練出來的。而且在題目的環境中，有很多詞你只要知道它的大概意思，就能通過對比選項選出來。
本來我們就都煩背單詞，這件事情痛苦到有學生願意花錢請一對一老師給他一個一個講單詞，以實現愉悅地背單詞的目的。如果把背單詞變成研究了，一天幾個小時也未必能研究明白幾十個單詞。而且研究的深度跟單詞記憶沒什麼關係，背單詞就需要簡單粗暴，關鍵在於次數和頻率。
3. 輕視自己的優勢科目、或者不會填答題卡
姐數學700寫作690，怎麼說都是淚，不說了。
4. 拿起題目來隨便做做
你考場是什麼狀態，平時練習就要創造這種狀態。只要心不夠靜，正確率一定會很差，這樣既浪費題目，也打擊自己，在備考過程中任何一點心理波動都是排山倒海，動不動浪費十年功力，還是要盡量避免。
那麼哪些是做了一定會有回報的事情呢？
1. 秒掃題干做初步決策
看文章之前先看題，根據題目決定閱讀策略，江湖大道多半如此。看題也不是要一句一句看的，大概掃一下，決定哪些在掃讀過程中做掉，哪些留到最後，哪些讀到哪裡就能做了，這套決策要電光火石，得練。
2. 對跳讀略過的內容的耐受力
要保證閱讀部分的做題時間，跳讀要穩准狠。但是總有人對沒讀到的內容不放心，看題目的時候總想著，這個選項是不是我剛才跳過的段落裡面講了呀？就手軟下不去手了。
當然，跳讀的穩准狠，也是要練的。
3. 錯題分析
分析的時候重點不是這個選項哪裡錯了，而是我的思考過程哪裡錯了，我的判斷標準哪裡錯了。這個過程對追求快速提分的考生來說，是秘訣之秘訣。SAT閱讀中的混淆選項，跟正確選項之間往往只有毫釐之差，比如比正確選項寬泛了一些，或者太絕對了一些，考生需要根據自己的錯誤，發現自己的判斷標準和考試出題方要求的判斷標準之間微妙的差距，不斷調整自己的判斷尺度，每貼近一個毫米，每套就能少錯幾道題，效果立竿見影。
這個過程，在認知上叫做meta-cognition, 對自己認知過程的認知。所謂人貴自知，知人者智自知者明，一邊要研究出題思路，一邊也要研究自己的思考過程，完美製勝多半是這樣做到的。
4. 用考場的標準，要求考前每一天的練習
這一點說起來容易做起來難。清華人著名的一個特點，是制定個計劃把自己搞死，我習慣從早上七點到晚上十一點，以小時為單位制定任務，並且在無（MEI)人(REN）監（ZAI)督(HU)的情況下，確保執行到位。即使以這樣變態的自制力和執行力，仍然無法做到考前衝刺的時候一口氣做完10個Section的題目，基本上卡時間做完25分鐘的題目，要站起來溜達30分鐘以上。一天做5個section就已經對自己很滿意了，恨不得要吃點好的獎勵自己一下。
但是！這是不對的！
如果你不適應考場連續緊張5個小時的強度，就會出現做題疏漏，腦子轉不動，答題卡填漏，粗心大意，等等等等需要回家打屁股的錯誤。我們要像馬拉松選手一樣，循序漸進地進行強度訓練，考前常規性進行整套模考，必要的時候可以通過機構的模考班，高保真模擬考場實戰。
5. 背單詞
背單詞。背單詞。背單詞。
出國考試里，投資回報率最大的莫過於背單詞了。曾幾何時，清華宿舍夜話里的同學名言曰，一個單詞就是一個Dollar, 背呀！單詞不是所有的問題，但不背單詞一定有大問題。背了單詞未必能活著下場，但不背單詞一定死的不明不白。
6. 練習大腦多線程運行的能力
你可以一邊打史萊姆，一邊跟女朋友煲電話粥，一邊在一隻蚊子低空掠過的時候準確地把它拍死在你身上，一邊告訴你媽中午你想吃的五道菜都是什麼，確保你女朋友、你媽、你隊友都對你毫無怨言嗎？
把這種多線程運行的能力轉移到SAT閱讀考試中，就是要一邊在梗概和細節中準確拉伸鏡頭焦距，一邊視覺搜索定位，一邊根據題干制定篩選標準，一邊準確判斷每個選項被槍斃的理由，平均一道題目不到一分鐘的決策時間。還要確保做對。祝你好運哈！
總結一下：
不管你上了多少培訓班，看了多少網路經驗貼，認識了多少高分狂人，SAT考試最終是你一個人的戰鬥。是你一個人和自己的一場戰鬥。
答主從2070到2340, 全程自學.
單詞請參見SAT備考用哪本單詞書？ - Liu Linus 的回答,
Reading可見Reading 從590到800,
至於Writing, 答主唯作文從9分自練到11分可上些檯面, 無大招.
我的未婚妻Emily和大家分享一些準備SAT Verbal部分的建議：
擁有一個出色的標化考試成績是進入頂尖美國大學的敲門磚。
記得引知的紐約大學前招生官顧問Katie Korhonen曾說，如果一位申請者的文書寫的非常的出色，但是他的SAT/ACT分數比較難看，最終他還是會被拒絕的；
而如果他的標化成績滿足學校要求，但是文書寫的很爛，這當然也會影響他的錄取幾率，但是不起到百分百的決定性作用。
對於很多學生，特別是中國學生來說，準備SAT語文考試遠比SAT數學考試讓人緊張。
從表面上來看，這非常可以理解。數學部分的考試也是可以非常具有挑戰性的，不過至少你面前有幾個選項，你只需在其中選出一個答案，並且通常這個答案都比較明顯。
然而，應對語文部分的考試時，你永遠有學不完的新英語單詞和語法。你心中的答案很可能不在可選項裡面，或者你會在兩個選項中猶豫不決。
好消息是，準備SAT的語文考試是有技巧的。掌握這些技巧能讓考試更輕鬆地應對這門考試，也能減輕他們的備考負擔。
第一個技巧是享受積累辭彙量的過程（我知道很多人不喜歡，但這非常重要）。當然，這取決於你有多少時間。
不過，越早開始你就能從中獲益更多，因為你會閱讀更多的內容！專家們已經在這方面達成了一致：
學習辭彙最快的方法就是：大量的閱讀，廣泛的閱讀，並且持續的閱讀。
語言在大腦中的吸收同化分為兩個層次。在重塑語言之前，我們先要學習理解這門語言。
通過大量的閱讀，你的大腦將受到訓練，從而能夠重新認識成千上萬的辭彙並把他們和廣義的主題聯繫起來。
你在寫作和口語表達時不見得會用到這些辭彙，但是當這些辭彙出現在SAT考試時，你只需要認識這些辭彙就夠了，並不需要能夠運用這些辭彙——這恰恰就是你的大腦在受到多年閱讀訓練後所能達到的。
在閱讀中積累大量的辭彙知識後，你會發現考試中遇到的辭彙都非常熟悉，在做多項選擇題時即便你猜測了一個答案，你也對這個賭注有著十足的把握。
另外，閱讀是一件有趣的事情。比起參與父母為你報的周末補習班，閱讀一本好書顯然更讓人覺得快樂。
有些人會想：我只有幾個月時間準備SAT考試了，我要怎麼做才能考出理想的成績呢？
我們可以利用很多非常有效的資源來積累SAT辭彙量，並將其整合用以學習提高。
像我剛才提到的，短時間內的辭彙學習要求你同時主動和被動地學習。不過，這樣做的好處是一旦你開始積極地運用這些辭彙，你對材料的把握就會越準確。
我的建議是，除了死記硬背辭彙之外，盡量多在日常生活中運用這些辭彙也非常重要。
打個可能不是很恰當的比方你可以在描述在超市挑水果時使用「peruse」，在描述你的教授過於熱情的手勢時使用「gesticulate」，在描述你終於上床睡覺時使用「supine」。
如果你能把辭彙的積累變成一個遊戲，我保證你將會學得更快，而且你會發現其實這些辭彙會在你身邊常常出現——之前你可能沒發現這一點因為那時候這些辭彙對於你來說還沒有在大腦中形成記憶。
這樣持續的訓練會大大提高你學習新辭彙的速度，以及加長你對辭彙的記憶。當然，你的SAT成績也會得到提高。
記住：掌握SAT數學部分的考試技能可能相對容易很多，但是你為提高SAT語文部分所做的辭彙積累將在你今後的工作中為你佔得先機——－這可能是你和成人世界建立初次溝通的絕佳機會！
Emily Ulrich引知寫作課程總監耶魯大學中世紀文學博士倫敦國王學院英文文學碩士達特茅斯學院歷史和語言學學士
同樣是健身，有的同學一年時間八塊腹肌人魚線全部配齊，有的同學還是體脂率居高不下。同樣是刷題，Cindy可以刷出1520分的人生新高度，有的同學刷完了就僅僅只是刷完了。
有沒有覺得哪裡不對勁呢？為什麼別人家的孩子都可以這麼厲害？我做的題目沒有比他/她少啊！好氣噢！好吧，那要不先向別人家的孩子學習一下『題該怎麼刷』？
每次SAT出成績都是有人歡喜有人憂。12月考試是大部分2021屆學生的最後一搏。然而一切都還沒結束，還有許多同學都仍然在SAT備考的不歸路上。今天就要想來說說自己的一些備考心得。
首先說說我的考試經歷。六月份1470（670/800），十月1470（680/790），十二月1520（720/800）。
數學數學是中國學生普遍都擅長的，想上1500數學一定要保證在780+。
對於水平已經在750+的同學
只有一個忠告：考試時候一定要認真+合理安排時間！
根據我自己的經驗來說，section 3可以慢一點做，保證正確率，不要犯一些因為粗心而導致計算錯誤的錯誤。如果時間允許的話，一定要再檢查一遍。
對於section 4，建議可以快一點做，最後留下二十分鐘來檢查。因為section 4可以使用計算器，所以不會遇到計算錯誤這種不容易檢查出的問題。在三次考試中，我都保證在35分鐘內做完。最後先檢查每題有沒有漏看了underline的詞，比如單位轉換，還有題目是問true/not true這類的問題。
對於水平在650-750的同學
首先要總結一下自己的問題出在哪裡。是題目有些似懂非懂，還是有哪個部分的知識有缺漏。總結出自己的問題以後，只有一個解決方案：刷題！刷數學題絕對是提分最有效的方式沒有之一。在做題的過程中，發現自己哪一部分或者哪一個知識點有問題，就對這個知識點進行加強。
對於水平在650以下的同學
建議先不要做綜合練習，從知識點分類的題目做起。Princeton review/barron/kaplan這些書中都有知識點分類的題目。首先把每個知識點掌握，最後再去做整套的練習才是比較有效的方法。
閱讀
作為一個萬年閱讀渣，三次的閱讀分數分別是32,35,35。
對於閱讀練習，如果時間充足的話建議去看書
我自己沒有課外看書的習慣，只有在學校今年看了The Great Gatsby和Othello。建議有機會的同學可以試試看去看些書（當然莎士比亞的書個人認為對考試並沒有幫助）。看書的主要目的在於提高閱讀速度，並不要糾結於每個詞都要搞懂它所有的意思用法。
如果時間緊張，建議每天做三個SAT閱讀
著重做自己不擅長的，比如literature和history，對於比較擅長的science可以少花一些時間。練習全篇的時候，建議要給自己固定時間。真正考試中是13分鐘平均一篇的時間，在練習時最好控制在12分鐘一篇。做完後對完答案後再花時間去閱讀全篇還有查找自己不會的單詞。
自己適合什麼樣的做題方式
一定要在考前就知道，並且在練習的時候堅持這樣的做題方法。
對於閱讀，在考試時每個人都有自己的方法。有的人喜歡先看題目然後再看文章，有的人喜歡先看文章再看題目。
我個人認為最適合自己的方式是，拿到考卷，花一分鐘瀏覽題目。先因為SAT的題目幾乎都是有順序的，所以看下題目就能大概知道文章講的是什麼內容。在題目中有寫題目行數的地方，馬上先在文中underline或者括弧一下，這樣在讀文章的時候就能更重點放在這些句子上（當然不能看題目花了五分鐘，最多花一分鐘的時間）。
可能很多人會覺得很多時候文中有的詞甚至句子看不懂，但是如果沒有遇到專門問這個句子或者這個詞的題目，半知半解也並沒有什麼太大的關係。在做題時，要先做自己比較擅長的題目，像history的題目可以放到最後來做。
語法語法我的唯一經驗就是--刷題！
我是親眼看到刷題是怎樣帶來飛速的進步的。如果語法基礎不是很紮實的話，剛開始千萬不要急著去做整篇的語法，而是先去做每個知識點的題目，搞清楚每個知識點的用法。
以最簡單的parallel structure為例，一定要搞清楚這種類型的所有題目。如果有做錯題集習慣的同學可以抄下來以便自己複習（然而我並沒有這個習慣）。把每個類型都搞定之後，語法一般能保證錯在8題以內了。然後就是開始刷題。Khan academy是一個很好的刷題的地方。自從做了一周每天3篇的語法後，我的語法就保證在錯3、4題以內了。
在語法里，主要是三個部分：
一個就是單純的語法，練習方法就是以上所說的。
第二個是選詞，這種題目唯一的方法就是--背單詞！作為懶癌晚期，不背單詞的我每次這類題都會錯一半。然而還是覺得這種題目完全是看運氣！
第三個就是要聯繫上下文內容增加或者刪減句子，這類題目就涉及到了閱讀能力，練習方法參加以上閱讀的練習方法+刷語法全篇。
英語部分上700的要訣就是，reading和grammar一定兩個都要考好啊！！第一次閱讀考差第二次語法考差的我終於第三次翻身了（感動哭）。最後就希望所有人都能考出自己理想的分數去到自己的夢校。
作者：Cindy
編輯：王導
閱讀就是多背單詞爭取辭彙題不丟分，建議先背猴哥然後巴朗有時間的話新東方綠皮
閱讀題刷然後分析錯題 og oc 至少過兩三遍
語法搞懂知識點後狂刷 og oc四遍左右 一定一定要分析錯題你就知道自己哪個知識點很弱
數學只要仔細點750以上沒問題 一些專業名詞要記住
每周至少模擬做一套題
寫作記素材 萬能素材
源鏈接：
新SAT語法應怎樣準備？ - Harper Zhu 的回答 - 知乎
怎樣一個月突破新SAT閱讀？ - Harper Zhu 的回答 - 知乎
來源：知乎
著作權歸作者所有，轉載請聯繫作者獲得授權。
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看到百度上有帖子大神教你四周新sat閱讀上760……尷尬臉，如果是尋求這種超神速提高的話，各位可以不用看下面的了。
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閱讀部分：
不請自來。
今天sat剛出分，斗膽來回答一下這個問題。
從16年3月開始備考sat，直到12月才考過，所以也算是鹹魚翻身（微笑.jpg）從520逆襲到700，也算頗有心得。
這個分數大概是閱讀錯10題 語法錯5題的水平。
首先，辭彙量的問題。我五月的時候花了一個月把新東方出的綠寶SAT核心辭彙過了四遍。（對，沒錯，是舊sat那本。)每天上地鐵去哪兒手裡都要拿一本辭彙書，因為當時真的挺忙的，正處高二下學期，又是一個理科生。
5月份的時候，雖然單詞背的很熟，但是沒有真正去了解CB的出題模式，更沒有時間去做精讀，所以閱讀加語法只拿了520。閱讀錯了23題，語法17題。12月去考試的時候根本沒有把太多精力花在單詞上。好像只過了一遍。上考場的時候很後悔，因為最後檢查的時候對著deception想好了很久，不確定是什麼意思。(明明是托福單詞啊媽蛋！不複習單詞的後果！)
但是這也能從側面說明了解CB的套路和真正讀透文章很重要(劃重點)
6月的時候花了一個月把這本綠寶除了核心單詞以外的閱讀辭彙全部背完了。但是7月開始衝刺托福的時候根本用不了那麼多高難辭彙，又沒時間複習，就全忘了，現在想起來超後悔QAQ
然後九月份重新開始備考sat的時候，因為之前核心辭彙已經背的比較熟，好像只刷了兩遍的單詞就去考試了。當時閱讀加語法610，閱讀錯了19題，語法錯了10題。9月的時候把大部分的時間花在語法和強化Reading單詞上了，所以閱讀進步幅度很小，都是語法拉的分。
所以再一次的說明了一個事實: 單詞背的再熟 不好好研究文章和題目套路也只是事倍功半。
11月開始準備最後一次sat。我的老師建議我拿出10天好好鑽研閱讀，爭取閱讀多拿點分。事實上也就是那10天奠定了我閱讀錯10題的基礎。
下面是重點:
在那10天里，我把已經做過2次的Khan Reading重新再刷一次。很快發現自己閱讀速度根本不夠，12分鐘左右才能做完。當時用了來訓練自己加快閱讀速度。個人感覺這本書中的意群訓練法對於閱讀sat中science/social science文章比較有用，對於literature和history（尤其是比較難的）不推薦快速閱讀。
用了這本書訓練之後，閱讀速度上來了，質量下降了。這也是一個必然的結果啦，總要在速度和閱讀質量之間找到一個平衡點的。
這也是我後來為什麼決定寧願花多點時間在閱讀文章上，一次讀完。對於我來說，如果閱讀質量太低，做題時為了保證正確率要不斷的回看文章，非常不利於節省時間。
既然閱讀分為兩部分，純閱讀文章和做題，我決定把閱讀文章速度放慢，把做題速度加快。這就要求我對CB如何出題和正確答案如何設置非常熟悉。
CB出題原則No.1：絕對化選項一定要排除，例如must, no one一類的。
CB出題選擇No.2: 根據文章的感情色彩來排除錯誤選項。
例如，文章羅列confederacy的好處，選項里問作者的態度，那些批判confederacy的就明顯不對了啊。
再例如，文章說父親即將和女兒分離，女兒將要去很遠的地方開始新的生活，描寫他們彼此都很不舍。那麼，問文章主旨的時候，說這篇文章是描寫女兒對新生活的嚮往的，明顯就有問題了。
這個原則對history/literature尤其有用，但是閱讀水平要求相對較高。一旦讀錯文章基調基本上就完了。但是，如果非常確定讀懂了這篇文章，一定要相信自己，大膽排除。CB出的選項有時候真的非常無厘頭，特別是提到考生沒有讀出來的內容，很容易讓其實讀懂了的考生都懷疑自己的閱讀水平。這時候就要看心理素質和閱讀水平了。不推薦新手去追求掌握這個原則，先把底子打好。
FAQ:1.通讀美國歷史對做題有用嗎？
這個肯定是有用的， 但我個人認為，如果將來打算留美，通讀美國歷史的作用不止於此。我剛學sat的時候，因為history/literature閱讀實在差的看不過眼，老師給我補了補美國歷史。嗯，從美國是怎麼建立的開始講起……一句話概括這部分知識對做題的幫助？是挺有用，但不是全部。怎麼有用？比如說，一篇history的雙篇，開頭的prompt介紹文章1作者支持confederacy，文章2支持federal government. 那麼，在看完prompt後，一個了解美國歷史的人就會知道這兩篇文章的觀點肯定是對立的。後面的各種題目自然好做一點。在讀完文章1和2之後，如果題目做不出來，還可以用歷史常識做呀。比如問支持confederacy的文章1的主旨，一個對美國政黨史有了解的人會知道，既然提到confederacy，文章主旨肯定不會是支持一個統一的政府。一定是支持因為各種文化／種族／地域差異或者歷史原因而選擇設立地方政府啊。
FAQ:2.有必要背舊sat的閱讀單詞嗎？
個人意見，如果是要打算衝刺700分，可以嘗試這樣做。可以更加快速掌握文章人物的感情色彩和基調，也就可以用感情色綵排除選項，具體用法在上面。但即使是要衝刺700分，也是要先把基礎單詞背好，在強化階段才上舊sat閱讀單詞。題主在10月考前有翻過舊sat的direct hits，當時先看簡單單詞。即使是簡單單詞也感覺比新sat常用辭彙難得多。但不可否認的是，在我把舊sat單詞背了一次以後，literature里的描述性語言看懂的多了很多。也就是幫助理解文章的大致基調和感情色彩了。但我個人覺得理解literature文章感情色彩和基調基本上靠的是人物對話。因為根據我的印象（答主已經快兩個月沒碰sat閱讀了，為了寫完這個帖子還特地找出了og文章複習思路），literature的文章結構是這樣子的。
（快說愛我！多久沒寫小學作文！）
如果你背了舊sat閱讀辭彙，你看到的文章將是這樣的。
夜黑風高的一個晚上，叢林里的樹葉沙沙的響，一陣寒風呼嘯著而來打在匆忙趕路的一家人身上。父親眼睛緊緊盯著前方碼頭的燈光，年幼的女兒百無聊賴的掃視周圍的環境。一旁的老母親的眼光落在背了一大堆行李的兒子身上，不舍與不安交織在一起，難以分辨。
到了上船的時候，老母親抱了抱兒子，說：「take care my dear son! god bless you!」
兒子也緊緊的擁抱著母親，把頭埋入她的臂彎里，像小時候一樣。
到了和女兒告別的時候，父親摸了摸女兒的臉。
「到那邊記得好好照顧自己」
「我們還會再見面嗎？」女兒問。
「會的。你先拿著這個吊墜」父親從口袋裡拿出一個吊墜。接著，船的號角響起了，父親最後一次告別家人，走下了船。
女兒把玩著這個吊墜，突然發現這個吊墜非常貴重---她和父親一定是要永久分離了！她衝到已經離岸的船的最邊上，但父親的背影已經走遠了。
如果你只背了新sat辭彙，你看到的文章將是這樣的。（複雜字轉自知乎問題 做sat閱讀是怎麼樣的一種體驗？）
鬡艐的一個晚上，倏雫，一陣滼鞷閎嘑著而來打在嘑傡的一家人身上。父親眼睛緊緊盯著前方碼頭的燈光，年幼的女兒滼鞷環境。一旁的老母親滼鞷毳的兒子身上，鏈鴊與閎嘑觚緜，勱衄鬯龠笨。
到了上船的時候，老母親抱了抱兒子，說：「take care my dear son! god bless you!」
兒子也緊緊的擁抱著母親，貅齇錟慝隳闃生隈薹舁骱酃。
到了和女兒告別的時候，父親毹鞀痂拶罅澩鷚糶郄鸌女兒的饔薹。
「到那邊記得好好照顧自己」
「我們還會再見面嗎？」女兒問。
「會的。你先拿著這個吊墜」父親從口袋裡拿出一個吊墜。接著，船的號角響起了，父親最後一次告別家人，走下了船。
女兒饔薹著這個吊墜，突然發現這個吊墜非常貴重---她和父親一定是要永久分離了！她衝到已經離岸的船的最邊上，但父親的背影已經走遠了。
這個例子大概能體現出差別。你看，通過簡單的詞和對話大概能想像到故事的主要情節和感情色彩。題主個人覺得literature文章的開頭一般都會有一堆描述性語言，文章中間也會有穿插。個人覺得，500-600分階段，可以跳過開頭那些描寫，重點是把那些對話看懂，從而了解主旨。600-650階段，不能直接略過，起碼需要嘗試去提煉一些單詞，為接下來的閱讀打個底。650-700分階段應要求自己能從開頭段的描寫大概得出文章氛圍。
FAQ:3.是否需要做錯題總結？該怎麼做呢？
當然是需要做的。所謂學會如何閱讀，其實是學會CB希望我們如何做閱讀。至於怎麼做，個人有個人的做法，我的方法也是僅供參考。
比如說，我今天為了加快閱讀速度，跳讀literature文章，發現行不通，一遍快速閱讀之後還是一臉懵逼完全不知道文章在扯什麼，那我會在錯題本上寫，literature不能跳讀。
又比如說，我今天讀science文章時，因為跳讀，一個從句的複雜結構並沒有理解，仔細思考和問了老師以後才發現是這樣的。我會把這個句型用法和例句記下來。
再比如說，我今天一讀文章某一句話，立刻判定這個文章的基調是歡樂的。但其實是諷刺的。我會寫在錯題本上，不要一看到xx句就武斷。注意看後面的，結合整體分析。
在做sat閱讀錯題解析時，每個選項都要一定要分析。分析為什麼對，為什麼錯。如果不確定自己的理由是不是對的，可以選擇去問老師，或者去找網上的樣題解析。我備考的時候用的是「sat小助手」軟體，不過好像他們最近把sat閱讀都清空了？有興趣的學弟學妹可以去看看喲。
附上sat閱讀選項一般的錯法：（好吧我承認我忘了我要回去看看）
FAQ:4.sat閱讀時間如何分配？
我以前也經常糾結這個問題qaq。我12月臨考試前的狀態是能控制到一篇10分鐘半，雙篇一般會需要11分鐘。考場上就能省下5分鐘檢查和想一想糾結的題目。sat閱讀時間為65mins，除去塗答題卡的3mins，剩下62mins，除以5篇，每篇平均12mins24s. 所以只要不超出這個時間都是可以的，或者前面做的快的文章省下的時間也可以挪到後面做的慢的文章。個人推薦11mins一篇單篇，12mins雙篇。或者跟我一樣的速度也可以。但是如果一篇閱讀做到14 15分鐘肯定是要先放棄的了。不要盲目貪快。以前認識的一個一起考sat的妹子跟我說，她為了訓練閱讀速度，掐時間掐到8分鐘一篇，但是總數會錯17 18題。所以這就是個教訓吶。
FAQ:5.如何做好command of evidence題？(就是一個先問答案再問證據的題目)
這其實是我老師教我如何省下多一點時間做閱讀的方法。嗯我覺得這個方法真是我的獨門方法了，分享出來也是拼了（快叫我小天使！）我所認識的大多數sat考生做閱讀第一步都是先看題目，按照題目中制定的行數在文中標line，然後再開始閱讀文章。的確，這種方法在確認答案時更容易定位ABCD。但為了節省時間和提高正確率，其實可以直接不做標line這一步（當然，要先經過大量的練習）。嗯，聽起來毫無道理可言，反而會拖慢做題速度，所以第一次老師要求我這樣做的時候，我也是懵逼的……但是後來就開始慢慢了解這樣做的好處。在不標line的情況下，我做commend of evidence的題目時，會直接看我心目中的答案是在大概哪一行。然後再用這個行數定位到底是ABCD哪個答案。比如說，我認為這道題的答案在line59，然後把line59定位到選項D.
2、Which choiceprovides the best evidence for the answer to the previous question?
A. Lines 1-3("In 1996... way")
B. Lines 27-28("Using... surface")
C. Lines 48-49("In the wild... stars")
D. Lines 58-60("Neither ... it is")
對答案時，如果發現自己是對的，就會發現自己越來越了解CB的出題套路。如果發現自己是錯的，就需要對著正確答案再好好思考到底應該怎麼樣解這道題。如何做閱讀錯題選項解析參考FAQ3. 還有一種情況是你認為的答案的line並不包括在選項里。eg. line68，在上面那道題就不在任何一個選項里。一旦發現這種情況，不要猶豫，立刻拿起筆重新畫line，重新看看哪個選項最接近答案. 這種情況是時常出現的，越難的文章越有可能出現理解偏差導致這種情況的發生。我在最後一次考試時做literature的文章也遇到了這種情況（笑）。
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語法部分：
新sat的題目基本上分為三部分，第一部分是純語法，第二部分是辭彙題，第部分是與文章閱讀理解相關的題目。
第一部分的純語法題目不多說了，中國學生惡補一下，拿高分並不難。如果是本身語法不太好的學生，一定要系統的學習sat語法。本身語法好的學生，可以試著自己買語法書回來，同時好好研究真題上的純語法題出題模式。題主最後備考過程中，確保純語法題目全對。
第二部分，辭彙題。個人感覺語法辭彙題是比閱讀辭彙題簡單很多的。語法辭彙題重點在於知道辭彙的正確使用，這也就少不了大量的閱讀。當然，如果後期惡補，倒也不失為一個方法。惡補的方法有幾個:
1 問老師
這個不解釋了，但是始終覺得不如大量閱讀的效果好。
2 查百度/查詞典
注意，百度中的內容不一定準確(?￣ ? ￣?)查詞典的話，當然指的不是厚的要死的牛津詞典…題主之前買過一次，到現在也沒開過，太重了…在這裡要推薦的是一款app叫歐路字典。不是打廣告，因為它自帶的字典並不是很好。題主查的那些字典都是從網上下載，再導入到手機里的。
對於sat語法和寫作，比較推薦的詞典是Use the word right/Longman dictionary of contemporary/The synonym finder/近義詞詞典
聽說最後一個比較難找，截個圖，大概是這個樣子的。具體怎麼找的，我也忘記了………
特別注意，the synonym finder中推薦的同義詞並不是特別準確，需要自己點開看例句仔細體會。
3多寫作文。
個人感覺如果作文寫的多了，用的辭彙多了，為了不用錯辭彙，會去看各種各樣的搭配和語境。這樣一來自然也會對各種辭彙有更深的體會。
好了，廢話說了一大堆，接下來說說如何在sat語法中拿到閱讀文章題目的分數。
題型1:是否刪除這句話？
這種題型中也分幾個小的題型，比較簡單的是前面已有重複。大家只要不跳讀都可以做對，如果不能的話，應該是同義替換出了問題，多積累。
比較難的題型實質上是問這一段需不需要這句話，會不會打亂主旨。這種題型題主之前經常錯，印象很深刻。這種題型里的比較簡單的是插入無關緊要的信息。
比如，這段講C是一種新型酶，是科學家無意中發現的。這種酶能幫助消化。但是它可能會對人體造成一些傷害，比如促進過多胃酸分泌。蛋白質A也會加強胃酸分泌。所以。是否需要用酶A製作藥品，還需要考慮。
請問是否需要刪除這句劃線的句子？
當然需要………
其中比較難的小題型是問總結句的。這種題型題主之前經常錯，印象很深刻哈哈。還是舉上面的例子。
C是一種新型酶，是科學家無意中發現的。這種酶能幫助消化。但是它可能會對人體造成一些傷害，比如促進過多胃酸分泌。所以，即使C治療效果良好，是否需要用酶C製作藥品，還需要考慮。
請問是否需要刪除這句話？
A 要，因為概括C作為新型酶的好處壞處
B要，因為說出了為什麼不能用酶C做葯
C不要，因為這句話包括的信息前面已經說過了
D不要，因為這句話使文章的主旨變得不清晰。
(題主翻譯渣渣…大概看得懂就行)
大部分人都能排除CD吧？沒有重複過，也不是無關信息。重點在AB，很多人會選B。其實CB的真題中很多選項都是這樣的。請考生們看清楚，這句話有說出為什麼不能用酶C做葯嗎？沒有，真正說出為什麼不能用酶C做藥品的是這句話"但是它可能會對人體造成一些傷害，比如促進過多胃酸分泌。"好好體會一下這個區別哈。
大題型2:邏輯排序題
這種題型是題主從學sat開始就做的不好，直到最後才稍有改善。因為不能說對這種題型完全掌握，在這裡就只淺談兩句好了。
做邏輯題，相信考過托福的都知道，是要靠找代詞的。這是比較簡單的一種。It/she/her/this book/ such a mistake 這種都是經常在邏輯題里出現的代詞，是線索。如果這種掌握的不太好，sat真題又做完了，可以去找托福代詞合集來做。
還有一種相對比較難的，但是其實掌握了方法也就那麼回事。比如，曾經做過khan一篇語法，關於消化的過程的。
(A)食物先從進入口腔，(B)經過咽食道，到達胃。(C)在小腸消化後吸收營養成分(D)。
請問 "再從胃去到小腸。"這句話應該插入在哪個地方？
答案是C。因為C前面那句話的後半句提到了胃，正好在插入句的前面有提到，可以順承。C後面的那句話的前半句提到小腸，呼應插入句後半句，可以啟下。
個人感覺新sat的語法應該是中國學生的拿分項，大家努力一下應該是可以突破高分的。加油喔！
提前一年。
按我的安排去學習。
來年定會豐收。
新SAT的改革後的具體評分難度，到底會怎樣，還不得而知？但是可以肯定的是，並不會比想像中的難很多，只不過是風格的改變。對於一個完全的開放性的
ESSAY的回答和寫作，其實我們是更擅長的，但是當結合閱讀素材來點評和融入觀點的分析素材的能力，也未嘗不是寫作考試的一個重要綜合體現。具體的提高
方法可以從以下的方法來進行。新SAT 的1600 分，你能成功閃過1500 嗎？ 讓我們拭目以待！
（答主私人微信號:Liweilianlaoshi, 需要轉載請聯繫我稿費事宜，本人長期諮詢留學考試輔導和留學申請指導，長期在知乎解答問題）
今天就針對這些問題，我來具體分析，並且給出相應的策略。
1． 閱讀文章
因為新
SAT寫作形式發生改變，首先需要學生去閱讀一篇文章（文章長度在600-750之間），這些文章基本都會選取於美國相關報刊等等，比如今年三月全球首考
的那篇文章就是選自於Washington
Post，所以這些文章的地道性是不言而喻的。學生辭彙量的限制，對於當地報刊，書籍閱讀量的缺乏，都會使得學生在寫作考試中不能夠很快很有效的讀懂這篇
文章，即使能夠讀懂，但是也需要花很長的時間，從而會過多地佔用分析和寫作部分的時間。文章一旦不能夠很好的理解，那麼在分析以及寫作中必然也會受到很大
影響。特別是新SAT寫作中有對閱讀理解專門進行評分。
建議策略：首先，學生需要在備考的過程中擴大自己的辭彙量，越大越好
（針對新SAT寫作，我們也編寫了相關辭彙手冊，學生可以在備考過程中好好利用起來）。然後，學生在時間允許的情況下，可以養成閱讀國外報刊中時評性的文
章，並且對於一篇文章的閱讀，需要有一定的時間限制，以便提高自己的閱讀速度。甚至，閱讀後要能夠清楚的知道文章展開的思路，或者文章針對某具體問題，從
哪些角度分析的。
2. 論據和修辭的分析
新SAT寫作主要需要學生針對文章中出現的
evidence和stylistic and persuasive
elements進行分析。從學生的作業中可以發現，部分學生不知道到底應該選擇哪些點分析，就這個問題，一方面是學生還不是很了解evidence和
stylistic and persuasive
elements的出現形式。另一方面就是學生找到了很多點，但是不知道到底應該分析哪些點。最後就是分析過程中不夠全面和深入。
建議策略：上
課過程中，會給學生講解相應的論據或者修辭的出現形式（修辭一般會從詞語和句式兩個角度出現），學生需要對這些論據或者修辭形式很熟悉，特別是修辭，這樣
才能夠在考試時間有限的情況下很快很準的找出。然後對於到底應該分析哪些點，官方給出的答案是those points that make the
biggest contribution to the
passage，所以不用全部分析，只需要分析那些最能夠幫助作者展開文章主旨的點（當然，對於基礎不是很好的學生，應該分析那些最容易理解，最有話可說
的點）；最後，針對「如何深入並且全面地分析」，上課中也會教學生用「具體步驟」去分析，學生需要透徹理解這些具體步驟，然後加以大量練習。
3. 文章寫作
對
於寫作，學生作業常常出現的問題主要集中在以下幾點：1）語法錯誤過多。比如時態，句子連接等等。2）單詞拼寫錯誤過多。這是因為學生平時背單詞的時候沒
有很準確的記憶單詞的拼寫。3）作文中結構不夠清晰，沒有邏輯。中國學生寫作中最容易出現的就是意識流寫作，不會考慮句子之間甚至段落之間的邏輯關係，從
而會出現語言羅嗦，句子信息前後不搭4）作文中詞和句式結構過於單一，不具多樣性。全文中句式結構相對限制，只會用「the author
argues」一樣的簡單主謂賓結構，並且對於某些出現頻率高的單詞，也沒有掌握相關可以替換的單詞。
建議策略：首先，上課
過程中，會總結作文中常見語法錯誤，希望學生課後可以理解這些基本語法點，並且自己在寫作之後可以花時間自行檢查，這樣會幫助降低以後作文中語法犯錯的幾
率。其次，背單詞的時候，對於那些作文中肯定可以用到的辭彙，一定要熟記單詞的拼寫，不可以「大概記憶」。對於作文或者段落展開的結構，上課過程中會詳細
給學生講解，希望學生可以理解這些結構，並且可以熟練記憶，這樣在作文中可以幫助學生有邏輯，有層次的展開文章。對於辭彙和句式結構的多樣性，課上會給學
生總結相關常用句型或者詞語，希望學生課後可以熟練掌握，自己寫作的過程中可以刻意的去變換使用。當然，學生也要在平時閱讀文章或者範文的過程中學會積累
相關句式和詞語，並且在作文過程中加以靈活運用。
先提供一篇2016年3月5號 北美第一場新SAT的寫作真題，以及範文，希望對於題主會有所幫助。
題
目： PROMPT: New SAT – Official Prompt 1 Answer(3/5/2016 North American
Test)In the article, "A Call for National Service", E.J. Dionne Jr.
contends that current generations of Americans have begun to take our
freedom and rights for granted. He goes on to argue that citizens have
conveniently forgotten an important pledge in the constitution that we
have a responsibility to serve one another in order to continually
deserve the aforementioned constitutional freedoms. He effectively
builds his argument by logically proving there is a burgeoning problem,
citing authority figures, and subtly appealing to the readers hope for a
better future.Here is the sentence in the Declaration of Independence
we always remember: 「We hold these truths to be self-evident, that all
men are created equal, that they are endowed by their Creator with
certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty and the
pursuit of Happiness.」And here is the sentence we often forget: 「And for
the support of this Declaration, with a firm reliance on the protection
of Divine Providence, we mutually pledge to each other our Lives, our
Fortunes and our Sacred Honor.」
SAMPLE ANSWER: Dionne begins his
article with an appeal to logos through carefully defining a growing
disconnect in our interpretation of the constitution. Citizens seem to
quickly recall their "rights", but not their "obligations". He craftily
dissects words such as "we" to show that it is now interpreted as "us
versus them". He highlights this in order to prove that the true meaning
of the constitution has been lost over the several hundred years it has
been in existence. He then juxtaposes the modern day conflicts of
"class, race, background, … politics, and ideology" to the topic at
hand, which effectively provides a clear benchmark for comparison so
that the reader can assign severity and urgency to his ideas.
Dionne"s
argument really begins to take form when he links the problem to a
potential solution – a recent initiative called the "Franklin Project"
that strives to encourage young adults to participate in service to
better the country. The significance of this effort is not solely in the
initiative itself, but the pathos he appeals to when he introduces
authoritative figures who champion voluntary service. Referencing
General McChrystal (accomplisehed military leader), John Bridgeland
(highly influential politician), and Alan Kazei (successful non-profit
activist) as a "non-ideological" trio who actively advocate similar
initiatives implies that there is a movement of sorts that is gaining
momentum. These words lead the reader to assume that these high-profile
individuals would not spend their time on these initiatives unless there
was a serious problem (mentioned above) that needed to be solved.
Dionne furthers this line of reasoning by stating that "we owe an
enormous debt to those who have done tour after tour in Iraq and
Afghanistan", implying that ordinary citizens are not actively earning
their rights and freedom.
Finally, Gionne makes an emotional appeal
to the reader through describing universal service as "transformative"
for societal progress. He quotes McChrystal"s idea that "unpaid
volunteerism...limits the people who can do it", indicating our current
model and way of thinking is flawed. Instead, he calls for the need to
adopt 「paid volunteerism", increase participation, and "change the way
we think about ourselves". This series of statements draw out ponderance
from the reader that our current volunteer system may be broken. He
extends this logic chain by positing that paying volunteers "could open
new avenues for societal mobility", further implying that we are
currently doing an economic disservice to the underprivileged who cannot
afford to partake in charity work. This stark dichotomy presented
between the have and have-nots subtly imparts a label of selfishness to
any reader who does not support assistance of economically challenged
Americans in order to bring more equality, thus slyly guilting the
reader to align with his perspective.
In summary, in response to many
Americans today neglecting to acknowledge the line in our Declaration
of Independence describing our responsibilities to each other as fellow
citizens, Gionne argues that our unalienable rights should be earned. He
builds this claim through use of appealing to logos, then ethos, and
finally to pathos.
（答主私人微信號:Liweilianlaoshi, 需要轉載請聯繫我稿費事宜，本人長期諮詢留學考試輔導和留學申請指導，長期在知乎解答問題）
SAT主要分語法、閱讀、數學三塊，數學的話大多數中國學生都能拿高分甚至是滿分，語法也相對容易，很多人問題主要出在閱讀。閱讀成績是大部分中國大陸學生衝擊SAT2300+的障礙，而且美國大學錄取考慮的是學生的單項分數，如果只是靠數學和語法拿絕對的高分而拉高總分是沒有太大意義的，從申請名校的角度考慮。所以閱讀單項分數拿高分才是真正的競爭力。
SAT閱讀部分拿高分依賴於考前短期的輔導（不管一對一還是小班，）或集中衝刺，如果學生自己沒有紮實的英文基礎的話，是不可能的。SAT閱讀的高分靠的絕對是「實力」，絕對不存在任何所謂的「技巧」。
老師上課幫助解決的都以「精讀」為前提的問題。所以建議各位備考SAT，且要拿高分，申名校的同學，自己要多做有針對性的泛讀練習，目的在於提高閱讀速度，提高單詞量，而且文學作品完全可以作為SAT寫作的例子，這樣更容易拿高分。下面是新SAT第一次考試出成績後寫的內容。
昨天第一次新SAT考試出了成績，對於今年申請的同學來說，3月，5月，6月的SAT考試的功能就是發現問題，明確問題後有針對性的做好後面的備考，在10月考出最後申請使用的成績。（當然提前考出1550+成績的同學就不建議再考了）。
在3月和5月SAT考試後，有很多關於考試「難度」的討論文章，同學們沒有必要關注所謂考試難度的變化。第一，SAT和ACT這些都是標準化考試，每套題目在卷面難度上有大的差別是不可能的。第二，我們拿到的分數不是實際卷面分數，分數實際體現的是你的「名次」，這樣就保障了參加不同考試日期的考試同學在相互比較時是公平的。卷面題目「難」了，錯5個題目和卷面題目「簡單」錯3個題，拿到的分數是一樣的。所以如果有的同學在考試後，覺得自己成績不理想是因為這次考題比較「難」所導致的，是不對的。題目「簡單」了，也還會是同樣的分數。
如何分析這次考試的成績？首先我們要把新SAT的成績換算成老SAT成績，這樣我們的認知會更清楚，CB官網有換算的網頁，填入新SAT分數後就能得到相應的老SAT分數。
其次，在得到相應老SAT的閱讀，語法和數學成績後，我們要關注單項分數，多過關注總分數。優先順序分別是閱讀，語法和數學，這是後面提高分數難度的排名，相比之下閱讀最難，數學最容易。閱讀的分數也是最後申請的關鍵。
數學的容易，逐漸變得不那麼「容易」。數學800滿分的比例，至少我每年接觸的學生里，這個比例在過去10年里是一直下降的。數學的問題是「態度」問題，分數沒到750的同學，大多練習題做的就比較少。因為比較藐視數學，備考SAT的時間都分別給閱讀和語法了。SAT總分1600，數學佔比50%，還是要重視的。3月數學成績不理想的同學，在備考6月SAT時，建議把數學做為備考第一優先順序。練習材料包括CB官網可汗的題目，老SAT的數學題。
語法部分要重視平時練習的「錯題」總結。語法和閱讀比較起來，對於英語能力的區分度較小，找出自己語法錯題的知識點分布，集中單項突破，再綜合練習。語法部分提分的可控性遠高於閱讀部分，所以語法部分應該定的分數目標要高。新SAT語法的難點在「辭彙」題目上。這個考點在老SAT不是重點考察內容，而新SAT是重點考察內容。其他考點都沒有超出老SAT的考察難度。
對於閱讀部分成績的分析要具體。閱讀分數相同的兩個同學，問題未必一樣，存在的問題不同，後面進步挺高的方式和效率就不同。有的同學可以在考試規定時間內讀懂文章主題和題目考察的細節信息內容，而且是準確讀懂，障礙在於題目和選項的處理，以及一些難度較高文章內容的把握。這樣的同學後面閱讀分數提升就相對容易。有的同學問題在於文章內容在考試要求時間內容不能掌握，對於題目考查的細節內容不能準確掌握，同樣存在這樣問題的同學裡，情況也不一樣，有的同學是因為時間上的壓力，時間加長後，理解文章是沒問題的，有的同學是時間加長後，仍然不理解。存在不同的問題，後面練習的內容也不一樣。閱讀部分且不能盲目大量刷題。每年都有不少同學把所有老SAT真題都做了2編以上，閱讀分數還是考不到600. 努力有結果的前提是方向是正確的。
官方指導給出的新SAT 4套完整題目里，每套都是有一篇文章比較難掌握。整體考察難度沒有高出老SAT閱讀。 老SAT閱讀文章和ACT的閱讀文章都是很好的備考材料，根據自己的情況挑選合適的練習材料。
對於今年申請的同學，基本都不缺少考高分的信心，贏在10月需要持續的備考節奏，需要有質量的做好練習。
李佳峰
2016年5月11日
佳峰老師微信：jiafengSAT
看了各位前輩的回答，都感覺頗有道理。答主不才，想再補充一些關於新SAT作文的破解思路和準備方式。『 ??????? 』
答主的寫作思路和模板分別在5月，6月SAT考試中都得到了驗證，作文單項的成績還算滿意（18-20分，滿分24）。所以答主在此提供一些備考新SAT作文的原則和思路，供大家參考 (?????) ?? ）
之前的SAT作文，考試形式與托福類似。給一個稍微深刻一些的題目（成功是否具有兩面性，物以類聚人以群分有道理么？之類的文章），圍繞該題進行論述，寫一篇400詞以上的作文。
但是！自SAT改革後，CB變壞啦！！( ????? ) ????? 它居然要求我們先去讀一篇難度介於托福和SAT的文章（字數700詞左右），然後再寫一篇文章評述（我選擇狗帶( ◎?? .? ◎?? )）。對於我們來說，讀懂一篇類似於荷塘月色的文章（喂喂，是朱自清大師的，不是鳳凰傳奇的）已經是一臉蒙逼，怎麼還能說出這文章的種種好處呢？所以，答主覺得有必要，細細的說一說新SAT 作文的那些事，教你簡單粗暴的DIY新SAT作文～???????
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從小學到高中,寫了這麼多年作文,擼主有一個問題,要寫一篇議論文,攏共分幾步?論據,邏輯推理和語言永遠是議論文得以展開論述的三大要素。不懂的童鞋自行百度。什麼, 答主善解人意! 那既然這樣,答主就簡單的解釋一下下吧。
論據就是文中使用的各種證據,包括調查(NASA, 中科院等等大機構),舉例(個人經歷,社會現象,歷史經驗等等),引用名言或書中的句子。
邏輯推理就是講清楚作者是如何將論據整合在一起的,或者是作者的邏輯是什麼或者是文章為什麼要採用這樣的結構。為什麼在出任CEO之後要迎娶白富美?為什麼在分析原因後一定要說明結果?
語言就是作者的用詞,使用的修辭方法包括 比喻,擬人,排比, 對偶(詳情請參考小學語文),以及語言風格包括幽默詼諧,感人至深,辛辣諷刺等等。
對於新的SAT作文,CB 要求我們先讀一篇700多字的議論文,然後對
文章做簡單的分析(大部分是哈,也包括散文和speech,但是這兩種似乎太難了。很多童鞋反饋讀完一篇類似於朱自清大師的荷塘月色(注意,不是鳳凰傳奇的),已經成一臉蒙逼狀。所以,我們先從簡單的開始哈)。既然議論文就這三個部分,那麼我們就從這三個方面對文章進行評述。所以,機智的答主和你們就瞬間get到作文的段落結構啦!有木有!
paragraph1: 開頭 (beginning)
說一說文章的主要內容,主要論據和修辭方法paragraph2: 論據 (evidence)
表一表文章各種論據證明的內容和作用paragraph3: 修辭 (rhetoric)
品一品文章各種修辭的內容和作用paragraph4: 邏輯結構 (reasoning) 論一論作者的行文思路和文章框架
paragraph5: 結尾 (ending)
總結全文內容,有時間就升華一下下
與托福相似,因為結尾段總結全文內容,所以各位童鞋可根據個人時間,決定是否寫結尾段。
當然,除了結構,內容也是相當重要的。要把作文20+(滿分24)裝冰箱,攏共分兩步:1. 認識這些分析點,能夠在文章中找出哪個是舉例,哪個是調查,有沒有擬人,是不是排比 2. 掌握這些分析點的不同作用和力度,數據就是真實可靠,自曝隱私就是吸引人眼球,比喻就是形象生動等等。
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接下來,答主就結合 OG上的文章(讀到此處,還沒看OG的童鞋還不趕緊選擇狗帶!)說一說在論據,修辭中各類分析點的相貌特徵,便於各位童鞋能夠快速的在茫茫單詞中發現他們的印記~好吧,許多童鞋說論據分析較為簡單,那麼從易到難,答主先從修辭說起(嘻嘻, 答主好壞,排名分先後順序)
1. 連續修飾詞
請品味如下兩句話的含義:
男生A:答主是一個好姑娘(答主真的是姑娘!!)
男生B:答主是一個秀外慧中,善解人意,聰明伶俐,頗有文學造詣的好姑娘。
哪一個誇獎的更真實呢?哪一個情緒更強烈呢?答主更應該相信誰呢? (其實無論哪一個,答主都願意相信) 從上述對比我們可以看出,修飾名詞時使用一個形容詞和使用多個形容詞的效果是不一樣的。多個形容詞描述的角度更多,情感更為強烈(想想用一個詞罵人和用十個詞罵人的情感和效果肯定是不一樣的~盒盒)
2. 同位語修飾詞
? What a fucking exciting idea!
請問,作者對idea的態度是什麼 (喂喂!!不是fucking!明明是exciting好不好!)
? I have got a very worrisome finding
請問,finding是怎麼樣的呢 (worrisome 都worry了必然是鬧心的!)
有時作者習慣在某些事實前面加上形容詞來表達個人情緒。這樣的話, 事實的客觀性和感受的主觀性形成一種對比。
E.g.1: an exciting idea, idea是一個客觀事實詞, exciting則是作者對這個idea的看法或感情
E.g.2: one of the most unforgettable and humbling experiences is...
experiences是一個客觀的事實,但作者對這個事實的主觀感受是unforgettable and humbling
3. 問句
戀愛中的妹子,通常是最愛問問題的。但妹子的問題通常分為兩種:
Type 1:
妹:你能給我怎樣的愛情? 你: 行!美!買!不胖!我的錯!
Type 2:
妹:難道你不愛我了? 你: 愛!么么噠!
如果語文課有好好學習的話,那麼就不難看出,這兩個類型,一個叫疑問句,就是妹子需要實質性的回答。妹子會根據你的內容,來判斷你是否愛她。一種叫反問句,就是妹子只要你的一個態度,測試你是
否能夠明白她的口是心非,順便再強調一次你愛她。其實,無論哪種問句,妹子都是想讓你多多思考她的感受,順便測試一下你是不是有注孤生的潛質。所以,各位童鞋!映射到文章中的問句,作者的小心思無非是想引起各位的思考,來確保讀者的思路在正確的軌道上,這跟老師上課提問是沒有區別的。如果作者還在問句後給出答案,那麼這問句還有引出下文的作用咧所以,以darkness一文為例(不知道是哪篇文章的童鞋,請自行選擇狗帶)
In today』s crowded, louder, more fast-paced world, night』s darkness can provide solitude, quiet and stillness, qualities increasingly in short
supply. Every religious tradition has considered darkness invaluable for
a soulful life, and the chance to witness the universe has inspired
artists, philosophers and everyday stargazers since time began. In a
world awash with electric light . . . how would Van Gogh have given
the world his 「Starry Night」? Who knows what this vision of the night sky might inspire in each of us, in our children or grandchildren?
作者在最後連問兩句,是誰給了梵高星空的靈感?誰又知道我們和後代是否還有這樣的靈感?第一句是個疑問句,讀過文章應該知道是黑夜給了他黑色的眼睛(不好意思,拽一下~這是答主知道的為數不多的好句)。第二個的答案應該是沒有黑夜就沒有靈感。所以,作者就是用這樣的問句引發讀者思考,而後或引出下文或強調觀點。
4. 人稱
4.1 第一人稱 (we)
抵制熊孩子,不僅僅是個人的責任,更是我們大家,我們社會共同的責任。讓我們一起努力吧!把我們的社會建設的越來越好!
好吧,答主的文學造詣也就限於此了。(喂喂,你到底想說什麼!) 這段話讀起來,總有一種倡議的感覺。但如果把所有的我們都改成我, 語言的煽動性就沒有那麼強了。所以,在SAT作文的閱讀部分,作者
喜歡在文章的結尾處,將人稱改變成我們(we),這樣就將讀者也加入到利益相關的行列中,拉近了與讀者的距離,進而更具有說服力和煽動性。再看darkness一文
But now, when 8 of 10 children born in the United States will never
know a sky dark enough for the Milky Way, I worry we are rapidly
losing night』s natural darkness before realizing its worth. This winter
solstice, as we cheer the days』 gradual movement back toward light,
let us also remember the irreplaceable value of darkness.
4.2 第二人稱 (you）
其實,妹子都會有一些些口是心非。比如說,外面飄起零星小雨,妹子說雨不大,你下班不用來接我了。你會怎麼做?又如,你整夜LOL,沒顧得上回復妹子的微信,qq。第二天,妹子說我沒有不開心啊,你不用管我。你該怎麼做? 再如,你跟妹子剛剛吃了一個4人份的大餐,妹子說我又胖了,不應該吃這麼多的。你該怎麼說?
這段話讀起來,總會有一些互動的感覺。作者用了很多假設場景,並使用第二人稱將讀者帶入這種情景中。所以第二人稱的使用,會增加互動的感覺,調動讀者的積極性,拉近了與讀者的距離。彷佛作者在並與讀者對話,好讓讀者也參與思考和討論。
4.3 第三人稱(it或they)
文章中,使用第三人稱,一般是起到指代的作用,也就是特指某一個或某一類人。所以,這種指代人稱的使用會讓表達更為準確,說明作者是一個嚴謹的人(也許是處女座,或者摩羯座吧~)
To put it in all, the usages of allusion, anecdote, quotation and the choice of word have colored the author』s articles. Once readers
read the piece, they』ll be nodding along in accordance with author.
5. 虛擬語氣
一般說到修辭,第一個想到的就是比喻(至少擼主是這樣的,第二個就是擬人,盒盒)。說到比喻呢,通常有兩個方向,一個正向比喻, 顯得生動形象; 另一個反響比喻,用來表達諷刺。在SAT的作文或閱
讀中,比喻通常是通過虛擬語氣來實現的(虛擬語氣?對,就是那個時態錯亂的,老用if引導的東西)。但是,虛擬語氣的作用,除了比喻之外,還有提供新角度的作用。好吧,估計已經被擼主說暈了,舉例時間到!
5.1 正向比喻
煎餅果子和狗不理包子是我們民族文化的瑰寶。(沒錯,答主是天津人,盒盒～）正向比喻就是讓描述更為生動形象,將作者的感受表達的更加準確,讓讀者更容易理解 (請自行使用新華字典查詢)。
Wildlife: It will be a grand triumph for American. It is a symbol of our
national heritage.
Literature: if it were true that they substituted histories,...
5.2: 反向比喻
霧霾籠罩了整個城市,冬季的帝都彷彿愛麗絲仙境一般。反向比喻就是作者罵人不吐髒字的高明寫法。作用與正向比喻基本相同,但有多了一些幽默的意味。
Vietnam: it seemed as if there was a real promise of hope for the poor.
5.3: 新角度
所謂的新角度就是作者從反向假設,如果前面的事情沒有發生,會有怎麼樣的結果。角度多一重,就意味著論述更完整一些,自然可信度和說服力就更高一些。
達爾文的理論在剛剛提出的時候,曾遭到嚴厲的反對。他據理力爭,最終理論得到了證實並推動了人類的發展。但如果不是達爾文敢於挑戰權威,我們現在還不知道自己是如何從猴變成人再變成豬的。
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說完了修辭方面的問題之後呢,擼主繼續說說關於論據的分析啦。論據的類型大概可分為3種:個人經歷,社會現象和調查數據。
- 個人經歷
首先,個人經歷,也就是作者自曝隱私啦。比如, 答主在米國曾經被一個魁梧的美國妹子追(答主是妹子)。
她為了答主,開車兩個小時到紐約,買了答主心心念念的煎餅果子。糊塗的答主,依然沒有反應到這個點,直到妹子表白。顯然,在米國, 同性戀是一件比較司空見慣的事情。
答主自曝隱私,激起大家的興趣,會讓大家不禁好奇妹子到底追求到答主沒有。有些帶著八卦的好奇心,堅持閱讀下去。或者有些童鞋會想答主被追求過,我也被追求過,進而引發共鳴,想確定追求自己的
妹子和追求答主的妹子是否是同一個。好吧,既然這件事是發生在答主身上的,那麼還算是有幾分可信啦。所以!(敲黑板!劃重點!)作者個人經歷的作用就是 激發讀者興趣,引發讀者共鳴,自曝隱私增加可信度。
又如,darkness一文的開頭(還不知道是哪篇文章的童鞋將狗帶並失去你的寶寶)
At my family』s cabin on a Minnesota lake, I knew woods so dark that
my hands disappeared before my eyes. I knew night skies in which
meteors left smoky trails across sugary spreads of stars. But now,
when 8 of 10 children born in the United States will never know a
sky dark enough for the Milky Way, I worry we are rapidly losing
night』s natural darkness before realizing its worth. This winter
solstice, as we cheer the days』 gradual movement back toward light,
let us also remember the irreplaceable value of darkness.
作者使用自己小時候在老家看見漫天繁星的經歷和現在很多小盆友都看不到星空的經歷形成對比,告訴我們看不到滿天繁星是一件多麼可惜的事情哇。作者小時候的經歷也會激起同齡人的共鳴,進而增加了文章的可信度。
- 社會現象
其次,社會現象,也就是身邊常常發生並且得到大家認同的事情。比如在literature一文中(不知道出處的童鞋請再次狗帶),
A strange thing has happened in the American arts during the past quarter century. While income rose to unforeseen levels, college attendance ballooned, and access to information increased enormously, the interest young Americans showed in the arts—and especially literature—actually diminished.
作者先描述了一些奇怪的社會現象。首先,失業率,收入,獲取信息的來源都
在不停的進步中,這一點是一個大家公認的社會現象(答主知道你想說連pokeman go 都玩不了,這也算是信息量的提升么~好吧,你就當真的聽吧)。而閱讀量的下降也是事實。就是當所有的東西都在進
步的時候,唯有閱讀特別是文學閱讀下降了,這就足以引起大家的思考了。為什麼文學閱讀要逆流而下?是人性的泯滅還是道德的淪喪?請看本篇文章,閱讀量下降背後的故事。這樣,作者就通過社會現象,
將全文的主題引入進來。
所以,社會現象首先就是接地氣,大家都知道並且相信,所以很快會把讀者帶入到情景之中。讓文章更容易理解並且引起共鳴。
- 調查數據及引用
最後(最後啦,啰嗦的答主終於說完啦!) 如果說社會現象還是個人經歷都閑的不夠客觀的話,那麼調查或者是名言則是官方證據的代表。如果能夠幾個調查在加上少許引言,頓時會讓人有不明覺厲的趕腳。比如,公交車免費會降低失業率。
根據曦和教育調查顯示,90%的人會放棄優步,飛機等快捷的交通方式,轉而乘坐公交車。60%的城市會因此增加公交車的班次和數量,比如加開北京至紐約的往返車次。50%的公交公司會增加司機和售票員的數量,進而降低失業率。偉大的哲學家Briteny曾經說過,公交車就是生產力。
不明覺厲!有米有!是不是覺得答主編的非常有道理捏!最後的名言是不是瞬間提升了文章的文學水平!棒極了有木有!所以,調查就是通過使用數據,來增加論述的客觀性和可信度。數據是冷的,但卻是不可否認的,是硬性的證據。而引言呢,則是借名人的嘴,將自己的觀點表達出來,並且告訴大家我不是一個人。真有一種狐假虎威的趕腳呢~~~
又如,在darkness一文中,
In the United States and Western Europe, the amount of light in the
sky increases an average of about 6% every year. Computer images of
the United States at night, based on NASA photographs, show that what was a very dark country as recently as the 1950s is now nearly
covered with a blanket of light.
作者引用NASA的調查數據,告訴我們光的數量在以6%每年的速度增長,用數據精確的表達了速度,增加了描述的精準度和可信度。其次,作者又使用了NASA的證據,從現象上確認了光污染的事實,讓讀者明白, 光污染的現象也是已經相當嚴峻了,大家趕快回家關燈睡覺吧!
---------------------以上就是答主提供給各位的關於新SAT作文的一些分析點和分析思路～答主會不定期更新和修改內容,希望能夠幫助到大家!有疑問的童鞋。歡迎討論分享～～
謝謝邀請！之前邀請過一位SAT名師來我們講座群做了一場關於SAT備考方面的講座，也將文字版分享給大家。內容有些多
一、SAT簡介
關於我們的SAT考試，我首先要讓大家知道的是它的全稱叫做Scholastic Assessment Test，中文翻譯過來就叫做學術能力評估測試。主辦單位是美國的大學委員會，英文叫做College Board，他來進行主辦的。那麼它的名字是學術能力評估測試，就意味著它和我們的托福考試是不一樣的，托福考試是一門語言測試，所以側重點是截然不同的。在我們的SAT考試當中有兩大考場，一個是北美考場，一個亞太考場。北美考場總共有8場考試，這是今年的特殊情況，亞太考場總共有5場考試，今年考試當中有3場是北美多出來的，那就是3月、8月和6月考試。
而亞太考點大家都比較清楚，很多學生都會選擇香港或者鄰近的一些部分的國家和地區來進行考試，這個我就不做具體的說明。我在這裡要特彆強調一個點就是關於SAT改革的初衷，很多同學並不了解SAT改革的初衷，我們SAT改革到至今為止已經過去的一年半左右的時候，這改革的一年半應該來講還是比較順利的。很多同學其實並不了解SAT為什麼要進行改革，那麼我們就要回到2012年，其實在2012年的時候SAT的考試人數就首次被ACT反超，ACT以微弱的優勢勝過SAT考生，當時有的學生和家長就認為可能是因為的SAT的市場壓力，所以導致SAT必須進行改革。
實際上可能問題不僅僅是如此，當然這也有一定的問題，這也是有一定的道理的。有的考生說ACT考試更加的清明，他的寫作是選考的，考試時間也比較短，考試的費用的更加較便宜，而且錯題不扣分。SAT考試的閱讀和寫作比較難，而且非常的龐雜，有的短、有的長，而且還來個雙篇很難準備，它考察的種思維能力又非常的強，而ACT考試的科學和數學部分非常的簡單，如果你有做過ACT的科學類的題目的話，你就會明顯的感覺到這個內容內容非常簡單，這就是為什麼很多人選擇ACT，他認為更簡單也被稱被作為了很多高中畢業會考的一個內容。
實際上這麼說是有一部分的原因的，但實際上2016年3月份SAT改革，更多的其實來自於大學本身的壓力，應該來說學生本群體，甚至是來自市場的壓力，這其實並不是最主要的。應該來講哪些學校他針對SAT的這種衝擊力，他會直接導致這些大學對於SAT或者ACT的認可度的一種影響，所以應該來說SAT的改革最重要的一點是來自於大學部分的壓力，那麼改革後的SAT考試就更加註重我們的課程標準，改革要求我們把重點放在的這種核心高中部分的核心知識和技能培養上面。
除了這一點之外，SAT考試現在也更加註重學生的文化積累，哪怕數學也不再是簡單的一種計算，現在我們會發現大量的這種應用題，每道數學題都會有一段文字來出，如果你讀不懂這種文章就會嚴重的影響你在SAT考試中的得分。
不僅如此，閱讀部分還將重點考查學生對美國文化和歷史背景的一種了解，我們都說過SAT不是語言測試，所以想要充分的理解閱讀的內容就需要了解文章中所提到一種歷史文化和社會背景。我們知道在SAT當中加入了一個部分的內容，那就是我們說的歷史的部分，這部分也就是我們國內考生最痛恨，也是認為最難的一個部分，那就是歷史的這個部分。比如說，考到的關於議員的演講或者是一部分歷史的演說、歷史的文檔。如果你對背景不了解，說句實在話，還真的是挺影響你的閱讀理解。
我們在實踐的教學當中會發現，學生在不了解美國歷史的情況之下，閱讀這些歷史文檔他會有非常大的困難，而當我們在課前對學生做了美國歷史重要事件和一些歷史要點分析之後，但學生在遇到類似的話學生就非常的得心應手了。所以那些認為美國歷史文化這些東西不是很重要的，這些人我想應該就會比較清楚自己的說法可能是有一定的問題的。再比如說，在新SAT一些練習當中，比如說我們在可汗學院和OG的一部分練習當中，也出現了對美國文化和社會背景只是一種滲透，比如說在可汗學院大量的練習就出現了，比如說對美國這種社會移民背景的了解，還有就是OG當中對於一些憲法修正案的了解。
如果純粹從閱讀理解的角度來看它其實沒有考察的，但是這些題目當中會有一些非常抽象化的表達，如果你不了解的話，這部分的題目幾乎是可以說是做不對，而且也非常影響你整個的理解。
二、SAT閱讀題型與技巧
下面我來介紹一下新SAT的一些常考的題型，SAT的閱讀包括以下幾種類型，這部分的題型部分的講解是在我們奇礫美式私塾部分，我們會放在第一階段里進行培訓，因為這個階段學生對各個題型還不是很了解，也不是非常了解題型當中要特別注意的哪些點，所以我會分題型，也不需要學生去定位，直接把這些題目摳出來學生進行訓練，學生通過這些訓練了就非常了解這些題目背後所蘊含著出題人的一種思路和解題思路。這些題目主要主要包括辭彙題，辭彙題就是考察辭彙在語境當中一種含義，在新SAT考試當中辭彙題特別注重語境。
當然還有包括細節題、推理題、尋證題、圖表題、作用題、邏輯題、態度題、主旨題、學法題和雙篇題等等。這裡我要特彆強調的兩個題型，也在我的PPT當中有進行紅色標出的，那就是尋證題和圖表題，這兩種題型應該來講圖表題在目前的考試當中還是比較簡單的，除了極個別圖標和文章相結合的題目，有幾個比較大的難度。同時圖表題在近幾次的考試當中也出現了一部分的難度略深的一種趨勢，而在學生當群體當中最頭疼的題目應該就是尋證題和辭彙題，辭彙題自然有中國考生對這種熟詞生義在裡面，這個我們就先不說。
針對辭彙題，我們在課堂上也有一些具體的介紹，我要特彆強的一點就是尋證題，這種題目跟大家原先設想的這種題目還是有很大的差別的。如果做這些尋證題，我建議大家一定要做官方的題目，一定不要去做市面上那些來自於外面機構，包括開普蘭，包括普林斯頓，包括Kallis等等這些題目都不適合做為我們的尋證題的練習材料，更不要講國內的那些人出的SAT的練習題了，這些含金量就更低了，甚至在是的各方面都失真非常大，在真正去練習的時候一定要做官方的題目，因為尋證題沒有我們想像那麼簡單。
我們真正在教學過程中會發現尋證題分成了好幾種類型，有的是根據下一題推出上一題，有的是做了上一題，根據上一題找到能夠在原文當中辯證上一道題答案的證據，很多方面。而且有的時候就出現了，即使你找到了原文，其實會發現尋證題做不對，這都是為什麼呢？這可能是因為出題的方式有一些特殊，我們必須在驗證完、分析完這些官方出的這些借題目之後，得出一些尋證的一些思路，然後才能去這個有的放矢的去練習，那麼在我的課堂上我們也多次講到了尋證的一些做題的步驟，那麼這個在今天講座上我就先不說，我們有興趣的後面再來具體的來探討這個問題。
這個是關於各個題型部分的一個介紹，我看到新SAT增加的幾個題型，我們可以看得出來它對於證據、對於圖表的中分析綜合的一種考察，這其實就體現了SAT，這次的改革之後的非常強的一種分析，綜合批判性思維還有種應用那種能力，而且它更加強調語境。比如說，無論是尋證還是看圖表還是看辭彙，如果說就在這些辭彙，考一些生僻的辭彙的話，在新SAT的練習當中，我們幾乎看不到生僻辭彙的考察的，無論是那道題我們都非常明顯的看到新SAT在辭彙方面對語境的一種特別的注重。
當然除了我們的種題型的練習之外，題型的練習和對題型的把握應該是第一步，以前要知道這個拆解完每個零部件之後，下面我要做一個事情就是按照文章的不同篇章類型來進行訓練，在我們的SAT當中就出現了四種，如果我們根據可汗學院來進行分類的話，應該會分成四大類的文章，文學會放在第一篇來進行考察，然後會進行歷史文檔考查，這個包括的建國文檔和著名的政論，然後是一篇自然科學文章，接著是一篇社會科學，最後是一篇自然科學的文章，這種這總共合起來就五篇，總共十二道題的進行中考察。
我剛剛所講的順序也就是我們學校這邊對培訓過程當中，這種由下而上的，先講各個不同的題型，然後來進行不同篇章類型的技巧來進行具體的論述。這個部分的我們也是拆開來講，比如文學作品在閱讀過程中它有文學的特殊的語言，文學作品在閱讀過程中要特別注意的是一種整體的把握和對於重要的人物關係，重要的變化和情節衝突、人物背景、人物性格的一種把握。那麼如果是社會科學和自然科學的文章，大家注意到各種框架以及不同的專家的觀點的聯繫，如果裡面涉及了一種實驗的話，我們還注意到實驗的目的、實驗的步驟、實驗的結論等等這些因素。
關於歷史部分我後面還會有專門的介紹，歷史部分的話，就是一些建國文檔和著名的論證這方面的論述，這個我們有專門的一本書進行介紹，這個我就暫時不說。
三、SAT備考常見誤區
我們跳到第三個部分，也就是備考當中的常見誤區，我列了五個大家常見的問題，主要是在我的PPT上面，我們來進行一一的介紹。
大家備考當中的第一個問題，就是有同學認為我的閱讀在總分當中只佔到了400分，而且每一題的分數也是最便宜的，所以語法和數學是最重要的，閱讀應該是最不重要的。針對這一點，我首先要肯定確實在所見到的直觀方面來看，應該來講閱讀分數是非常低，只佔到1600分當中的400分，只佔到四分之一。而且這是一方面，另外一點我們還看到了這分數的便宜性，比如數學錯一題扣10分到15分，語法錯一題扣7分，甚至到10分。閱讀錯一題只扣到5分左右，這樣來看是閱讀的分數是最便宜的。
但是如果這樣來看的話是非常片面，因為真正的考試當中閱讀是貫穿了整個考試的始終，如果說在舊SAT考試當中閱讀是一個隔離開來的與其他部分不是非常相關的一部分內容的話，那麼在新SAT考試那種閱讀是貫穿了整個考試始終，所以如果閱讀部分做不好，閱讀能力差的同學會明顯的感覺到新SAT考試非常難以駕馭。舉個例子，在語法考試當中所涉及的所有的語法考點全部都是通過篇章來進行考察的，這是跟舊SAT非常不一樣的地方，而學生其實對每個語法的掌握還是比較好的，我們從學生的做題情況來看，會發現學生的錯誤率最高的幾道題往往都是和篇章整體結構和整體理解邏輯關係都非常的關係的。
這些題目包括了是否應該在文章的內部進行句子的調整，這是句與句之間的一種邏輯，或者把文章的句子進行合併、概括文章的主題等等，這些都是要基於文章的這種段句和段之間、段和篇之間的聯繫，考察一種篇章整體的閱讀。所以可以說在改革之後，我們與其稱之為語法，其實更應把這種語法稱作文法，在文章當中文法方面的中考查，所以閱讀在語法考試當中非常重要。
而在數學部分也加入了大量的應用題，在新SAT的每一道數學題當中，我們都會看到一段文字引出部分，在這一定程度上對我們中國考生是非常不利的，讀不懂文章或者閱讀速度慢都會影響到你在新SAT當中數學部分的總得分。
再來看看寫作部分，寫作部分更是由原來的定題作文改為了篇章分析，要求考生在一段很長的材料閱讀過後進行分析，我們知道附加寫作這部分是有24分的，閱讀能力8分，分析能力8分，寫作能力8分。如果前面的那篇特別長的閱讀材料做不好的話，理解不好的話，就根本沒有辦法繼續寫作和分析，可以說閱讀能力是寫作的重要一環，而分析能力是三項當中最難的，所謂的分析一定是基於前面的閱讀理解進行的一種批判性思維和綜合理解，我們的很多學生在這個部分分數是最低的，這個當然是跟中國學生缺乏鋪批判性思維的有很大的關係。
但是無論怎麼說閱讀24分的總分當中，對於閱讀分析能力其實就考察包括了閱讀能力和分析能力佔三分之二，是整個寫作部分的重中之重，如果基於這樣子的分析來說，語法數學和寫作都對閱讀加大難度的話，所以把數學部分原有的大的分數讓給其他部分，應該來講，其實並沒有體現出是閱讀不重要，而應該來講閱讀更加重要。這也正是為什麼在所有的培訓機構當中，我們都是把閱讀作為重中之重來進行培訓和強化的。
下面一個問題就是大家閱讀當中會經常做的一件事情，就是閱讀的時候會逐字翻譯文本，我這不是說閱讀當中的去翻譯，應該是說有的機構會要求學生把文章進行一字一字的進行翻譯，這在我的閱讀課堂上是很少有的，因為我覺得課堂上如果把每一篇文章這樣講行逐字翻譯，其實是不太正確的一種方式，當然我有一些文章這樣分析的，但並不是每篇文章都這樣說。我不想一概而論說對文章技術精細的分析和翻譯對文章閱讀是沒有幫助，這一點太過絕對了，但是我們應該來講，針對不同的學生群體，他的策略應當是不一樣的。
對一些好的學生而言，當然是可以更快的進行文章的理解的，對文章的泛讀要大於文章的精讀，這是對好學生一種要求。但是對於程度一般的學生而言，就讓他先對文章進行細緻的分析理解文章當中一些長難句、結構、邏輯，這樣之後就了解文章一些套路了，以後就可以更好的進行文章中泛讀，我們會發現，其實學生不了解、不理解這些文章、讀不懂這些文章，很多時候是因為他閱讀量不夠大，對文章的一些內在邏輯把握的不是很好，所以做一些適當的精度是有益於這些文章的理解。但是無論是對什麼樣的學生而言，都應當是堅持泛讀和精讀相結合，只是說每個人的側重點要有所不同而已。
總的來說，我們對文章的理解應該要至少包括三個方面，就是點、線、面的這三個方面。從點的方面來講，首先開始辭彙積累，學生要先掌握一定量的辭彙，尤其是SAT的考試對辭彙的要求還是比較高的，很多時候文章理解的選項看不懂，這也是辭彙的問題。線上來講，應該就是對句子，句和句之間的了解，這叫練習長難句，在我們奇礫這邊我們有專門長難句的一些練習，幫助學生在大量的長難句當中來分析句子長了變難了之後，要怎麼去抓住句子核心的意思，這是第二部分。第三部分就是文章面的角度來看，從面的角度來看主要求分析文章句和句之間、段和段之間中邏輯關係。
第三個部分，對於面方面，也就是文章方面的了解是比較難的，這要求考生在理解的過程當中要先分析文章的內容，比如說主旨大意對文章內容進行概括，了解文章是怎麼進行謀篇布局，形成一篇完整的文章的，還要判斷議論文的一些觀點，還有觀點的反駁、論據、論述等等。同時如果有一些文章還涉及到雙篇，你還要把雙篇這種聯繫要建立起來，這是一種最難的、最重要的、最高級的一個閱讀能力的培養，所以很多學生一直只停留在第一個部分，對單詞的積累上，他後面兩部分過分從來沒有進行的，這是為什麼去很多學生閱讀能力並沒有提高上去，最重要的原因在此。
我們再回到剛剛的那個問題上面，有的同學說說我逐字翻譯文章，那麼對文章不是就非常了解了嗎，這是不是有助於我的文章的理解呢？其實不是這樣子的，因為很多學生進行翻譯文章的時候，他其實只是把文章中的單詞標出來，然後把這些句子單詞拼寫組合在一起，這其實在考試當中，因為我們時間的原因，我們根本沒有辦法進行這種練習。而我們做閱讀理解的話，應該是把文章進行拆解，這個文章的閱讀時候，有的部分進行合併，有的部分進行拆解，有的部分進行刪減，有的部分進行一目十行的跳過去。比如說我們在閱讀當中會告訴學生，我在看的時候，第一段話要注意到這個句子和句子之間，那個事情是那個點，那個點是要點，那些點突出和立正的前面的觀點，你只有把這種邏輯關係理清楚。只有這樣子進行分析的話，才能知道文章為什麼這樣子一句靠著一句，一句引出另外一句，能夠把這個觀點推出來，你也知道文章的謀篇布局過程當中的一種邏輯關係，你也對於自己未來寫作文才能更好的掌握這種邏輯關係，才能不至於寫出一篇邏輯非常混亂的文章，這些都是基於你對文章那種理解。這就是為什麼有的人讀文章的時候會讀的特別快，因為他知道哪些句子不是重點要讀的，那些句子是重點要讀的，這個是非常重要的，只有基於大量的泛讀和精讀相結合，才能真正的把握文章那種精髓。
另外一個問題也是學生問的非常多的一個問題，就是：「老師，我讀文章再讀題，因為SAT的閱讀比較難，也有些機構老師推薦說一定要先讀完文章才能做題。」關於這一點我也不想一概而論，我想應該是針對不同的學生群體，針對不同的題材他的策略應當是不一樣的，我分開來講。
首先對於一些程度好的學生，他閱讀起來比較快，對於這種學生我當然首推先讀文章後做題，當然你可以在讀文章之前先把題目簡單的看一下，瀏覽一下，讀的時候會更加的有目的，這可能是更好的，這是對於學生程度較好的我們推薦先讀文章。因為SAT的閱讀，有的時候如果你沒有對整篇文章的一種把握，有的時候閱讀完了之後，會出現什麼了？就有點你先做題在做文章的話，有時候會形成盲人摸象的情況，就是你只看這個部分，你可能沒有辦法體會出整體意義這樣一個問題。
但是對於程度一般的學生，我們就要推薦先讀題目，然後邊讀文章邊做題，這樣子方式為什麼可行呢？因為我們基於大量的真題和OG的一些練習揣測，我們會發現實際上官方的題目，包括OG、真題，每次考試當中文章基本是按照順序來進行的，所以其實還可以借鑒托福閱讀當中的讀完一段然後來做幾道題，按照這樣順序去做下來，基本上沒有太大的問題，但是它存在的風險是我不敢想的，可能會出現盲人摸象。比如說有的文章出現諷刺，如果不了解這個文章整篇諷刺的話，那你怎麼辦法有理解這句話真正的意思呢，而且有的時候沒有前後的一些照應的話，有時候會出現一些斷章取義的現象。
但是我剛才講的情況還是比較少出現的，大部分的學生，其實把這個語境找到定位原文出題的點之後，再去做這個題很多還是能做對，所以我還是比較首推先讀題，然後邊讀文章邊做題這種方式。當然我自己我也是覺得，如果你可以讀完文章再做題的話，那當然是更好。另外一個就是對於不同的文體而言，其實做題的方式還是不太一樣的，比如說小說和歷史的文章，因為它的特殊的文體要求，我當然是更推薦學生先讀文章後做題，因為有的時候小說如果不把整篇讀完，有的部分的一些內容你沒有辦法真正的了解，所以你要先有個整體的把握做題會更快。
而對於科學的文章會非常的結構化，可能在文章當中觀點和例證之類的非常的清晰，所以我也推薦先做題目後文章，這比較像托福考試。總的來講我覺得針對不同的學生水平、不同的題材的策略應該是不一樣的，很多東西大家不需要一概而論，我們應該是選擇最適合自己的方法，包括大選擇比如說你要考SAT還是ACT，應該來講，你不要問太多，你自己去練一遍，自己去做一套題感受一下，你知道那個更適合自己，就按照這種方法一直做下去，但一定要堅持好，因為沒有堅持好的話，你就不知道自己策略所存在哪些優劣點。
第四個問題就是關於有同學認為反覆刷題就能提高成績，因為我們現在已經形成了一種默許的心態，就是大家都覺得反覆刷題就能提高成績，我覺得這樣做有的時候是不太對的。應該來講精讀和泛讀要相結合，而在我們做題過程中反思錯題和總結應該是關鍵的問題。如果你反覆的做題，你沒有進行總結，不去反思，你應該是進步了，尤其是的閱讀而言。而刷官方的題目是一種保證，因為你去做一些不可靠的題目有的時候是非常浪費的時間的，那麼在這我要推薦一個官方的題目，OG和真題。
另外，平時的練習我們應當採用的就是可汗學院的練習，為什麼要做可汗學院的練習？我們應該來講是因為這個練習的一種權威信，雖然可汗學院他其實是一個培訓機構，但是他的題目為什麼是怎麼的權威呢？因為新版的SAT已經是明確的告訴我們，可汗學院是他的官方合作夥伴，在新OG的第11頁當中就清晰地表明專業人員為培訓課堂的內容編寫團隊，為編寫這種線上練習的進行指導和反饋，也就是說可汗上的所有發布的材料都是得到的這種專業的SAT專業人員那種培訓過後的，所以我們自己在做題會非常明顯的感受到這種承傳誠信。
雖然在可汗學院的一些篇章難度上，還有就是在極個別的題目當中會出現一些不是非常理想的狀況，但是我們會發現，雖然有這種情況出現，但是他整體的出題思路跟真題太接近了，如果你去仔細的研究的話會發現有的非常大的收穫。但是我不知道為什麼外面一些機構會推薦大家用各種各樣的、亂七八糟的材料，我們堅持的是把可汗學院反覆的練，練到熟練了為止，因為他題目可能有一些很少部分的題目是一些小問題，那麼你把這些練完之後，再做OG和真題的練習的話非常的得心應手，所以一定要注意好這種材料的把握。
還有一個問題就是很多同學會說我單詞反覆背，但是就是記不住，對閱讀的影響提高也不大。其實我覺得最主要的幾個問題在於，你背單詞的時候其實並沒有語境的，這對於你背單詞是很大的影響的。所有我建議大家一方面是要找到好的單詞書，另外一個就是好的一些手機APP，應該來一下目前市面上主流的一些手機背單詞APP都非常的好，我就不具體來講，因為每個人的使用習慣不太一樣，只要是用到這些APP我都覺得非常地好，當然對於SAT而言，可能就是問題就出在於這個辭彙的選擇上。
除此之外，我也建議大家在平時的練習和真題當中自己去總結一些辭彙，因為只有這些是你讀過文章的，你也知道這種詞所使用的語境，這種詞相當於看到活生生的語句和活生生的單詞，如果這種單詞你能記得下來應該算是最深刻的辭彙，所以無論怎麼樣，我都希望在背單詞的時候要結合例句來進行背誦。另外就是我希望大家辭彙要建立一個辭彙網，辭彙要記得它前後綴，特別是長的單詞前後綴當中，還有詞根詞綴當中都會有非常重要一些線索在這裡面，還有就是同義詞，因為同義詞來記單詞真的是太棒了，有些人用同義詞不是增加閱讀的壓力嗎？
其實不是這樣子的，通過同義詞來記憶辭彙的時候，你把同義詞全部寫在一起，有時候非常棒的一點就在於，你忘記了一個詞，但是你記得這些詞是跟另外一些詞共生的，你就會把詞全部統一在一起，可能你不知道它就是中文怎麼標，但是你會用英文來說另外一個詞的意思是什麼樣的，非常非常的好，對閱讀非常有幫助，你去試一下。只有這樣的一些方式，同義詞、詞根、詞綴就馬上把這些單詞全部的形成一個辭彙網路，然後那你單詞就永遠忘不了了。
四、推薦書目與備考規劃
另外，我要介紹一下我們的閱讀的推薦書目和備考的規劃，關於這一點的話，我想應該首先首推的是OG、真題，還有PSAT的題目都是首推的，然後可汗學的練習現在已經是官方更新了三十大篇，都是非常好的練習材料，其他的我就不怎麼推薦。開普蘭、普林斯頓、巴郎、Kallis等等，這些題目我基本上都已經簡單的有做過，然後我們會發現裡面有非常大的一些出入，跟真題有一定的出入，你作為一個閱讀增加辭彙等等，培養閱讀的語感之類的是有一定幫助，但是對於提高成績可能它的效果是有限的，另外一個就是找到很好的一些辭彙書。
辭彙書的話，我想說大部分的市面上辭彙書還沒有真的非常讓我感到滿意的，有的很簡單，有的又太難，有的就是SAT的辭彙，就各種問題的都有。但是我結核菌覺得是在綜合各方面來進行考察的，也不要全部去背特別難的單詞。另外一個就是在閱讀當中小說的時候，我推薦大家讀十九世紀現實主義小說家一些名著，比如一些《簡愛》，比如一些名著，十九世紀的作品會比較好一點。還有就是可以精讀SAT練習當中出現一些文章的片段，比如你不知道讀哪些文章，你看考過哪些題目，你把這些考過的小說拿出來，文章精讀一下也可以。另外一個就是帶可以看的是一個叫做《50 Great Short Stories》這樣一本小小的書，裡面都是一些短篇小說。因為這本書比較暢銷，而且這個書裡面都是短篇小說，大家可以去買讀一下。另外一個就是關於《美國語文》這本書也是跟歷史結合在一起，加入一些名段名片，我也覺得這個對大家閱讀能力的提高有很大的幫助。
五、北美卷與亞太卷解讀
下面是關於第五個部分，就是關於北美卷和亞太卷的問題。北美和亞太大家就非常清楚，就是一個在北美考場，一個在亞太考場。那就從舊SAT到新SAT，應該來講亞太考場重複北美考場的情況應該是屢見不鮮的。我們知道今年1月份的考試就重複了去年的6月份北美的考題。主要一個問題當然就是為什麼要重複的題重複？其實是有他的一些原因的，因為他是有題庫的，而且有的時候一些題目考過的題目，官方對於這個難度的把握會更加的清楚，他知道這個考試考完了大家的成績非常的合理，所以可能基於這樣的考察就覺得更科學，所以就把這個題目來進行重複了。
但是我覺得SAT的考試重複了，其實主要一個問題就涉及到一個因素，有的題目可能是很好，但其實考題重複其實有一些好處的，但是這一切的好處都是那個因素，但這個因素就是題目的泄露，或者釋放。比如說考試考過了，那麼這些題目在中國人看來就可以進行各種方法來泄露這個考題，這些考題泄露之後，就對另外一些考生不利了。那麼我在這裡要特彆強調的一點是，其實不管怎麼樣，我們不要太去相信網路上所謂的真題的卷子，你可以拿來做，但是有的時候你會發現這個答案也不是官方的，這個答案是有出入的。
大家也千萬不要去買答案這樣的事情，否則會非常不好，尤其是在美國這種誠信非常重要的國家千萬不要去做這種事情。我覺得最主要的是自己要調整好自己的心態，不要去太過於忌妒之類的。另外一點我要強調的就是，所以人會說北美卷會比亞太卷的難度大，這一點我個人是認為不太可信的，我覺得一言難盡，是因為如果北美卷一定比亞太卷難的話，那為什麼6月份考過的北美卷要拿來亞太卷再考？其實就意味著考試是難度是相近的，當然個別的考試出現難度波動，但是我覺得應該兩個的難度應該是一致的，因為如果出現很大的難度波動的話，那麼公平性可言，大家不要去糾結的問題，好好的準備好自己。
六、八月備考指南
最後我簡單的來說一下八月份的備考指南，其實我們在閱讀會發現很多學生把閱讀最主要的問題其實就是這12個字，就是讀不完、記不住、重複看、不理解。因為你閱讀的時候你記不住這個文章的內容，所以你就重複的去看，重複看之後就讀不完，讀不完之後就不理解的文章的內容。其實還是我該講的策略應該就是我們要精讀和泛讀相結合去好好去做，回到我剛才前面講到了如何進行文章的一種剖析是很重要的。
另外一個就是單詞的積累，大家要把之前背過的，包括APP上面，包括單詞書上面，包括各方面的題目單詞進行積累，還有筆記和錯題。尤其是對於語法等等方面，語法是考試知識點的，這個要特別注意。還有就是要進行真題的模考，這個所有的機構老師都會跟大家講，然後怎麼去做模考，然後怎麼去分析。大家記住，如果是作為家長的話一定要監督學生說這種考試一定不能只看成績，應該來講是對注意模考的一種錯誤的分析是非常重要的，如果模考變成是增強信心的，那我覺得怎麼模考並不是完全是他的目的，模考應該是拿來發現問題的。
還有就是對於我們的考生而言的話，我會在考前給他一些口訣，比如學生在做閱讀的過程當中，我會給他一些口訣。比如不同的題型，要注意哪些不同的點，我會發現學生做完之後，每次做題的時候他的錯誤基本上都是在這幾個點上，只要你給他提醒，他都能正確率得到非常大的提升。這個是我自己這邊要做事情，我不知道別的地方，應該是沒有做。特別是對閱讀而言，很多人認為閱讀是沒有考點的，我覺得新SAT的閱讀是很有規律的，你只要把這些口訣和這些記憶的要點熟記於心，應該問題就不會很大，所以一定要在考前把這些口訣記住，然後在考試時候做到這個題型提醒自己要注意哪些點就可以很大的一個提高了。
本文轉載自微信公眾號「老查話留學」（ID：laocha100）
SAT考試是全世界包括美國本土高中生在內的統一考試，其考察方式對於中國考生是一大挑戰，而中國高中生積累下來的單詞數量至多不過3000~3500，遠遠達不到美國本土高中生辭彙量水平。所以對於備考SAT的考生能夠來說真是難上加難，下面我們就來看下如何準備SAT考試。
一.SAT備考階段的規劃
1.備考初期：能力培養階段。對實際閱讀、寫作、單詞能力的培養，並且對SAT考試有一個基本的了解。這個階段的總任務是背單詞，培養閱讀、寫作能力，做官方的「10 real SAT」真題。
2.備考中期：分類練習階段。對於每一類考試，包括閱讀、填空、語法、數學、作文的練習，形成每一類題目的做題思路和方法，然後每天一套OC，OG題。
3.備考末期：使用SAT最新真題進行完全模擬考試的練習，培養考試的節奏感，時間的分配，提高考應試心理素質，對備考中期的練習成果進行鞏固提高。
二.SAT備考資料的選擇
市面上的SAT備考有很多種，這裡主要為大家推薦的是三種必須要重視的資料，就是OG,OC，真題，下面來看看這三份資料的詳細介紹。
SAT首選資料-OG
首選OG，OG是10套官方出版的SAT考試題目組成，由於是官方出版所以題目的精確度和真題相似度都很高，所以大家都要重視OG中題目的使用，只要是準備SAT考試的考生，這份資料都是必讀之物，建議大家反覆使用，對裡面的題型多加研究。
SAT備考利器-真題
真題相對來說是SAT考試之中最具備價值的資料,在考生備考的過程中,是歷練考生的學習能力和知識儲備的能力，而考生的所有的考試技巧和準備方法都應該來自於真題。這裡告訴大家對待真題的態度就是不斷做,反覆做,拚命做，還要補充進自己的想法,與做題相結合併不斷感悟不斷作總結。
SAT備考掌中寶-OC
Oc的全稱就是Online Course,簡稱OC,大家可以把OC的資料當成備考初期熟悉題目題型的資料，最好不要當成考前的備考資料來使用，其重要性還是遠不如真題及OG的。
三.SAT考試各科目備考方法
閱讀：在閱讀初期階段要重點放在辭彙和長難句上，每天分析5句並進行背誦。精做OG閱讀題，總結文章每段內容，並寫總結。在做閱讀題目的時候，重點在於分析文章尤其是小說類文章的邏輯點或者主幹線索的。
數學：掌握SAT數學考點知識點，尤其是「排列組合」。從OG到真題，做大量的數學題，並進行數學錯題分析，建立自己的錯題庫。背誦的數學單詞，一定要保證不會因為讀不懂題目而導致錯題。
寫作：積累寫作素材，按類別準備例子，多總結文學類和歷史類的例子。至少每周寫一篇作文，讓老師從語法，句型，例子，首段，中間段，末段的寫法等各方面進行指導修改。
語法：建立SAT語法知識大框架。進行真題和OG題目的大量練習，要做到能判斷出每道語法題的考點所在。
SAT考試注意事項：
CB調整了SAT的考試時間，從2017年開始，8月增加一次SAT考試，以取代原有的1月考試。
據Collegeboard官網介紹，新的調整將從2017年8月開始：2017年1月28日將是最後一次1月進行的SAT考試，2018年1月將不再有SAT考試。也就是說，2017年全年將有8次考試，比正常的7次多了一次。
廣大考生和業內從業人員表示，「這種調整將更科學合理，給考生提供了更大的方便」。原有的1月考試，對於很多考生而言略顯「雞肋」：對於當年的申請為時略晚，對來年的申請又有些過早，考生準備不充分。同時，每年6月考試之後就是10月，間隔很長，導致大量考生參加10月考試，給組織考試和閱卷帶來了很大的壓力。也給考生合理安排SAT1和SAT2考試帶來了壓力。調整之後的考試，將更方便考生做出合理的考試規劃，尤其是SAT1和SAT2的規劃安排。
此次調整，會影響現在讀高一的2018屆及更低年級的學生。而對於目前已經高二的學生，則沒有影響。
此外：
1、CB官網除了每年三月份SAT科目考試顯示為「not available」之外，其他都是「available」。
2、每年有3-4套題目免費公布在可汗學院，可能會取代QAS;
3、不參加Essay考試的同學可能會遇到加試，參加Essay考試的同學不會有加試。
調整SAT考試時間後，備考和留學規劃也會有所改變。下面，老師分享3點注意事項，希望對同學們有幫助：
1.規劃提前
以前規劃經常會把高二上半學期的1月低考試規劃為高中生首考，但是時間調整之後，為了使後續學習更有效，那麼高二上半學期12月初變為高中生的首考；而且過去8月低很多高二的學生托福最後出分，但是現在8月底有SAT考試，就使的托福規劃需要提前至6月出分，這使得考生嶢更早準備更早規劃。
2.考AP的學生會增多
1月考試取消之後，12月首考和5月或者6月的下次考試之間相隔時間變長，因此高中生會轉學AP用來保持成績也可以為申請加分，因此可以預測2018年考AP的學生會增多。
3.留學規劃更統一
過去由於時間的分流，考生的規劃時間都不統一，但是調整了時間之後，考生的規劃路徑更加統一，常規規劃時間如下（僅做參考）：
高一下3月或者6月托福首考
高一暑假託福學習，8月托福二考
高二上學習SAT，12月SAT首考
高二寒假學習AP, 5月AP考試
高二下學習SAT，6月SAT二考
高二暑假學習托福＋SAT，8月，10月考SAT
以上就是給大家整理的關於如何準備SAT考試的問題，關於備考規劃，備考資料和備考方法都給予了大家非常詳細的建議。最後，老師祝參加SAT考試的同學能取得滿意的分數！SAT備考規劃確實是一個重要的問題，科學合理的安排備考時間有可能最大限度的提升考生的考試表現，但是很少有學生和家長能做到科學的備考規劃。在這裡，介紹一下SAT備考規劃的核心思路，希望能幫助到大家~
SAT備考規劃的重要性
對於SAT備考而言，最重要的是做好時間規劃。6年的留學行業的經歷中，我看到了太多的孩子或者家長在最後申請季中間為了標化考試成績無所不用其極，而結果收效甚微。考取SAT的群體，都是為了申請美國大學（加拿大學校也接受SAT考試），在這部分群體中有直接申請本科，也有申請美國本科轉學的。
對於SAT的備考，建議大家早規劃早準備。因為目前最新的的Cllege Board（CB）的改革中減少了SAT1的考試時間為3月（美國），5月，10月，12月；而SAT2的考試時間為5月，6月，10月，11月和12月。可以看出，SAT1的考試機會減少了一半。所以盡量能做好自己2-3次的SAT考試時間規劃。
最後，規划到底要做什麼呢？無論是本科申請還是本科轉學，申請美國大學的標化考試的硬體要求基本一致，所以你的申請目標就決定了你標化考試的搭配。比如：要申請TOP30綜合大學，建議大家在考取理想的語言成績的同時，還要考取SAT1＋SAT2。按照上面SAT考試的時間分布，學生的時間也是很緊張的。因為你還要平衡語言考試安排，以及申請文書以及申請材料準備的時間。
所以，針對本科申請的學生，建議大家高一甚至初三就開始準備SAT。而對於準備轉學的國內學生，建議在大一就開始準備。
SAT備考計劃
備考前奏
其實SAT考試，最終對於中國學生來說還是一個語言障礙比能力障礙大的考試。其實SAT考試要是翻譯成中文，很多學生就不會覺得那麼難了。可是恰恰就是這個，成為很多學生在SAT考試中無法突破的主要原因。所以對於很多有計划出國的高中生或者大學生，平常就要注重英語語言的學習。
這裡就簡單提幾點建議：
- 多積累辭彙。對於初三或者某些意向轉學的高三畢業學生，有意識的去刷單詞，提高自己的辭彙量是必須要養成的一個習慣。
- 多閱讀英文原著。尤其是小說、歷史類的文章，平常就養成閱讀的習慣，並有意識的培養自己提煉文章的章節主題思想，故事情節等的能力。其實這兩點，有時候是不相衝突的。對於我來說，不喜歡背辭彙書（從小養成的習慣, 更喜歡背文章，哈哈……），所以我喜歡閱讀中把自己不會的單詞查出來，並且反覆的讀。關於閱讀，大家能找到自己的樂趣和方法即可。
SAT備考初期
了解SAT考試具體考哪些板塊，每個板塊考察的是哪些知識和能力。這裡建議大家去讀CB official guide（OG）。作為SAT的官方指南，書中對於考試的介紹是最詳盡的，而且書後面的真題是僅次於真題最好的備考材料。如果非要說出一點點差別，OG的題目難度要低於真題，所以是最初開始準備考試，學生上手的非常好的參考資料。
- 背單詞：單詞的記憶屬於備考階段最基礎的訓練部分。最簡單的原則就是高頻重複。在最初的單詞記憶中可以選擇一本辭彙書或者單詞APP，同時學習學習單詞的發音以及拼寫，快速的完成，同時在學習中注意將自己非常熟悉的單詞劃掉，為後面複習中更有效的記憶不熟悉的單詞做好準備。每天可以背200單詞（可根據自己情況增減），並且不斷複習前面學習過的。正常情況下，2個月左右就可以背完新SAT的所有單詞。 單詞的記憶，建議大家用零碎時間來完成。
- 基礎能力訓練：這裡的訓練包括兩部分，一部分是語法知識的系統化學習，一部分是句子分析。這裡語法基礎比較好的孩子，可以直接開始訓練句子分析以及文章閱讀。對於語法部分，可以參考《英語語法新思維》系列張滿勝著。句子訓練，從讀懂簡單句（包括主謂結構，主系表結構），到讀懂並列句，主從複合句等，再到仔細分析句子中的名詞、動詞的成分。經過這一階段的訓練，學生基本的閱讀能力就比較紮實，就可以開始提升閱讀速度以及思維方面的訓練。
SAT備考關鍵期
經過前面備考階段的準備，到這個階段，學生就可以比較專註的做一些練習題。相關的參考資料總結如下：
- 官方資料：
SAT Official Guide
SAT Online Course
真題
- 巴朗Barron參考資料：
Barronaposs how to prepare for the SAT
Barronaposs critical reading workbook for the new SAT
Barronaposs writing workbook for the new SAT
Barronaposs SAT 2400 (aiming for the perfect score)
- McGraw-Hill參考資料：
McGraw-Hillaposs SAT1
McGraw-Hillaposs SAT 2400
McGraw-Hill
4practice tests with PSAT
- 真題訓練：
由於新SAT的真題比較少，大家也可以參考舊SAT真題進行訓練。真題練習的幾個建議：
① 做題一定要設定時間。很多學生在自己備考的時候，做練習題用零散的時間做訓練，很難保證做題效果，同時也不利於自己最後的考試發揮。在平時就養成全神貫注做事的習慣，早SAT考場也就可以更好的適應。
② 建立錯題分析本。 開始有意識的總結梳理自己的錯題，並且在訓練中不斷降低自己的錯誤率。即使是最簡單的數學，平常也要保持一定的訓練量，總結關鍵知識點，以及經常出錯的題點。很多學生以為數學很簡單，結果掉以輕心，最後考試數學分數還沒有閱讀分數高，只能追悔莫及。
③ 背單詞。這裡又把單詞單獨拿出來，是希望學生同時利用自己的零碎時間，重新複習鞏固已經學會的單詞。並且對於閱讀中出現比較多的單詞進行比較精確的詞義記憶和把握，這一部分很多優秀學生都會嘗試去做的，可以提高自己閱讀文章的準確性。
- 自學培訓機構
對於申請本科新生的高中學生，有很多學生自我學習的時間比較少，同時沒有養成良好的英語學習習慣的學生，建議尋找培訓機構進行基礎的訓練和提升。當然也有一些學生英語基礎比較好，可以在刷分階段就自己的弱項，尋找有經驗的老師進行一對一的輔導。
大學生正常情況下是具備自學能力的，但是也可以根據自己的基礎情況，以及準備時間的長短來安排是否參加培訓。這裡參加培訓機構，有一些建議，語言學習是一個過程，所以在選擇培訓機構時，一定要注重自己的學習過程以及學習結果的反饋這方面，保證自己整個學習過程中是有提升的。而一對一的老師，豐富的教學經驗以及過硬的實戰考試經驗是比較重要的參考
關於SAT的備考思路，就先說到這，如果有問題，可以在隨時私信我~
其實SAT雖然和TOEFL考試不一樣，但是作為一門外語考試，複習的方法和我們平時國內教育學校知識的複習方法還是多少有一些不同。在學校的課程上，我們只要通過背誦或者題海戰術就可以掌握相應題的解題方法和技巧，但是作為外語考試，特別是SAT裡面的語法題目與閱讀題目，是不可以單純的通過做題來提高的。首先，你需要掌握相應的知識點和辭彙量這個是個必要條件，但是同時我們還要通過做一些題目來讓我們有機會去運用一下這些知識點以達到掌握的目的，這個時候做題不是說刷題就可以的，而是通過對少量題目的分析和總結；另外，關於閱讀部分，很多中國學生習慣性通過先讀題目，然後在文章中尋找關鍵詞的方法來做題，但是SAT的閱讀並不是所有題目都可以通過這種方法就可以做對的，這個時候我們需要改變一下我們的習慣，先讀文章，通過對文章的理解來做題，這個時候你會發現，只要你把文章讀懂了，題目的答案自然出來了；可能有人會質疑說：SAT考試時間那麼緊張，哪裡有時間讀完的呢？其實讀文章並不比直接做題浪費更多時間的，雖然別人開始上來就做題的時候，你是在讀文章，但是沒有讀過文章的時候做題的速度和理解了文章的做題速度是不可以相比的。
另外，關於數學部分：SAT考試涉及到的數學內容都是比較淺顯的數學知識，對於大部分中國學生來說都不存在計算方面的任何問題，最主要的問題是辭彙和讀題，這個時候又凸顯了語法的重要性，雖然學校在參考SAT的成績的時候最看重的是數學和閱讀兩個部分，而語法題目確保被分配在了作文的部分，但是不是說語法對於這個考試不重要，甚至相反，可以說語法貫穿了這個考試，因為任何一部分你要想真正做到讀懂題目，都需要對語法知識點有一定的掌握和了解；
最後，辭彙題目---這個可能算是這個考試最枯燥，很多學生最反感的部分了，但是這個除了背誦單詞真的沒有其他的辦法了，現在市面上的單詞書很多，選一本大家比較常用的就ok了，當然這裡我想提議大家在背單詞的時候記憶一下詞根詞綴，這個對大家後面在做閱讀的題目的時候，對於不認識的單詞猜詞可以起到很大的幫助。要明確了解SAT考試是一個持久戰
如果沒有大量閱讀，只是單憑語言技巧，是拿不到高分的。因為SAT考試考查的是你的辭彙量、閱讀速度、語法精確度、數學準確度和作文的邏輯理解能力。而我們所熟悉的托福可以使學生在短時間內有個快速提升。一般情況下，學生可以在半年時間內把托福拿到100+，因為托福考查辭彙量少、題目跨越的閱讀範圍小、語言簡單。特點截然不同的考試我們就不能用千篇一律的方法，而要用持之以恆的心態和必勝的決心來對待考試。
單詞
很多同學一上來就背誦單詞。我們給大家的建議是，如果你很聰明，可以這麼做，因為這種辭彙書彙集了SAT考試中重要的單詞。但是對於一般的學生而言，我們的建議是背誦新SAT考點辭彙。90%的SAT常考辭彙經常出現在考試的閱讀文章中。所以，你要不怕麻煩的積累官指、真題、可汗中經常出現的形容詞、名詞和動詞。這個過程看似很麻煩，但是你可以很牢固的記憶並掌握單詞，而且大部分的學生反應這種方式是記憶單詞最好的方法，也是理解文章最有效的辦法。
閱讀
閱讀需要同學們泛讀和精讀相結合。SAT閱讀考查的是學生的速度和理解力。所以從高一或者現在開始，你們就要多閱讀文章。
小說類文章
多閱讀英國和美國20世紀之後的文章，考試中如果遇到類似的文章你就不會感覺陌生，有趣的是有可能考試中會碰到自己讀的文章。當然不要想著能碰到一模一樣的片段，小說本身很多，且篇幅很長。我們唯一可以做的就是多接觸這類文章。
在SAT考試中，小說的篇章呈現形式，一般最常考的是兩種形式：一是就像官指第一篇求婚的那種，大部分是人物對話；二是像官指第二套第一篇關於心理描述的文章或者70%的文章內容是環境描述。針對這類的文章要有針對性的閱讀，前者關注的主要是人物對話和行為，然後注意次要人物與主要人物的交接。後者的內容，在考試前要認真精讀，將這種內心描述和環境描寫的單詞和特點進行總結，這樣慢慢地就沒有了陌生感，並且你也知道了前面這種描述的目的是什麼，有什麼樣的鋪墊作用。在模考或者限時閱讀時，要略讀，讀懂重點，總結出考點常出位置。
自然科學、社會科學文章
每天給自己設置閱讀數量，從一些科普性網站，如科學人、國家地理、紐約人等找這類文章。SAT考查這種文章的觀點呈現或者說明性信息的總結，所以考生要在泛讀過程中認真總結每篇文章中what? what is it about? why? 這樣你才能從整體上有個理解，對於細節內容其實在每段中首尾都有體現
歷史性文章
歷史性文章的特點是長難句複雜，觀點纏繞，內容冗長。這種文章的特點就要求我們對文章進行精讀。可以說前期的泛讀是不能理解其中的意思。泛讀只會浪費時間，而且你也不會理解文章論證方式和作者其中的邏輯策略。
因此，我們要從點滴做起，材料選擇於真題、官指和可汗，對每篇文章進行段落總結、長難句總結。很多學生會問，這麼難的題，我肯定攻克不了。其實不是這樣子的，閱讀完所有的文章你會發現，美國人常考的歷史政治的文章就這幾個題材：人權確立過程、黑人權利的爭取和女權的闡釋。你會發現，貫穿始終的難點是作者的觀點闡釋，也就是文章的邏輯策略和闡釋方式，最終呈現他的觀點。這種預感的建立速度，都需要學生長期的積累。
語法和數學
這兩科對於中國考生來說相對簡單。重要的是要樹立一個良好的心態，認真對待這兩科的考點，並精確總結考點，多刷題，總結錯題，認真反思。
我相信每一位備考的學生都有一個正確的心態，以上總結的內容希望大家在學習中認真反思。同學們你也肯定可以，因為我們的學生已經按照我們的方法，走出了這個不變的真理。趕緊行動吧！
先說一下本人情況：
一共準備了一個半月
（8月中旬～10.1考）.新sat考了1400+.
（合下來老sat2100+）
在sat考什麼都不知道的情況下模考了一次，合下來新sat1200不到.
本人方案：
1.研讀整本OG【很重要！！！】
首先要知道每部分的時間以及考點分配.
OG我仔細讀了1遍，大致地都讀了2遍.
第一遍讀了1個星期，然後就去上課了.
上完課後（2～3個星期）；第二遍在課餘及課後一周內；第三遍在考前一周內隨意翻.
以下幾點並列：
2.做題【要總結！！！】
我題做的不多，主要做了OG五套，priceton一本，真題3套，PSAT？一套，還有可汗還是卡什麼？
我把OG的題做了3遍
第一遍，上課前
第二遍，上課中
第三遍，考前一星期
Princeton500+做了2～3遍
過程同OG
其餘都做了1遍整的，錯的做了2遍
總結錯題：
1）閱讀
主要分為辭彙，邏輯，理解三部分.
後兩部分，我會精簡的總結全文（except小說），畫結構圖. （辭彙下面說）
2）文法
在閱讀基礎上還有語法點.
3.辭彙（因為我備考時間短，所以我不背我一看就覺得wtf以及很專業的專用辭彙.
以下按時間順序排：
1）整本按順序看背一遍（我一天300左右，如果題沒則么做就500）
2）擼完一遍就去上課，看到文中有【不認識不是熟】的單詞用【英英詞典】查英語注釋！這是我背了那麼多年單詞覺得hin最有效的方法之一
3）任意翻單詞書，每天翻個3～5次，每次20min左右，每天過個400～700個單詞
4.好的心態.
該吃吃，該玩玩，該好好學就好好學.
覺得熬不下去時，想想自己再堅持一下，就好被dream school錄取，是不是一切都好起來了？（雖然自己並不這麼想）
然後祝大家都考好～
本文來源：我在美國等你來 公眾號
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新老SAT對比
新SAT推出後，大家都很關注到底哪一個更難。事實上，我們認為新老SAT考察的核心和考察的能力是一致的，對老SAT了解和熟悉的同學，在新SAT考試中也會佔據優勢。
首先閱讀方面，變化大概在20%-30%。老SAT有7篇文章（對比類文章算一篇），但文章比較短；新SAT有5篇文章，但文章比較長；所以整體閱讀量是一致的。新SAT自然科學和社會科學的3篇閱讀文章比老SAT簡單，難度僅略高於雅思和托福。新SAT唯一有難度的部分是建國文獻，但只有一篇文章。所以整體難度並未增加。
新SAT的數學會難一些，但中國學生數學有優勢，所以影響並不大。語法方面，難度是降低的。作文方面難度增加，但作文是可選項，並不計入成績。所以，整體來說，我們認為新老SAT難度並沒有大的差異。
新SAT閱讀書單及寒假備考建議
新SAT閱讀共有5篇。題材方面，美國及世界文學出1篇，自然科學出2篇，歷史及社會研究方面出2篇（包含1篇建國文獻或演講）。大家比較擔心的是建國文獻或演講的題目，這部分應該用哪些材料來準備呢，我們的建議如下。
首先，美國官方認可的經典的建國文獻，這部分必須閱讀；其次，除了美國官方推薦的建國文獻，美國進行過民意調查，選出對美國最重要的文獻，我們總結出投票數高的書目，也建議大家閱讀，綜合兩部分，包含以下書目：
Constitution Annotated
A Century of Lawmaking
Declaration of Independence
Bill of Rights
US Constitution
Federalist Papers
Louisiana Purchase
Emancipation Proclamation
Abolition of Slavery
Zimmermann Telegram
Women』s Right to Vote
Voting Rights Act
List of Lewis』s Purchase
Social Security Act
這些文獻建議大家必須精讀，甚至要翻譯，不翻譯的話，至少要找到中文版本，精讀後，與中文版本對照，確保理解的正確。
演講閱讀與建國文獻閱讀還是有比較大的區別的。文獻通常是措辭嚴謹，句型也比較長；而演講的特色是偏口語化，會有不規則的句型和語法出現，比如省略、倒裝。由於演講年代的不同，用的語言和句式也會有較明顯的差異。對於演講材料的閱讀，建議大家根據難易程度，進行精度和翻譯。我們推薦的演講閱讀材料包括：
較低難度：
American Heritage Book of Great American Speeches for Young People
Society and Solitude by Ralph Waldo Emerson
Oceana by Hames Harrington
The Gettysburg Address by Abraham Lincoln
Letter from Birmingham Jail by Martin Luther King Jr
Why We Can』t Wait by Maritin Lugher King Jr. Jesse Jackson
On Liberty by John Stuart Mill
Considerations on Representative Government by John Stuart Mill
Democracy in Americaby Alex de Tocqueville
A Quilt of a Countryby Anna Quindlen
較高難度
The Greatest American Speeches
The Spirit of the Laws by Montesquieu
The Rights of Man by Thomas Paine
Common Sense by Thomas Paine
Discourse on the Origin and Basis of Inequality Among Men byJean-Jacques Rousseau
The Social Contract by Jean-Jacques Rousseau
The Woman』s Bible by Elizabeth Cady Stanton
Congressional Government by Woodrow Wilson
Politics as a Vocation by Max Weber
A Vindication of the Rights of Women by Mary Wollstonecraft
自然科學的閱讀題目對中國學生來說難度較低。大家複習這類題目的時候可以看下College Board青睞的自然科學雜誌，經過對目前所有College Board和Khan Academy推出的真題的統計，我們得出的結果如下。
? Scientific American 9次
? New Scientist 2次
? New York Times 2次
? National Geographic 1次
? Time
? The Economist
? The Atlantic
可以看出Scientific American是College Board非常青睞的雜誌，同學們可以閱讀該雜誌的文章，同時其他雜誌也是我們推薦的閱讀資料，大家可以從自己的興趣出發，選取相關文章閱讀。
閱讀的題型方面沒有顯著變化，但有一個較新穎的題型，我們可以叫它捆綁題。就是2道題目是有關聯的，考生答完第1道題目後，第2道題目會考察第1道題是怎麼做出來的。在52道閱讀題中有20道這樣的捆綁題，這樣的題目比較費時間，因為需要仔細閱讀原文得出結論。我們給大家的建議是，不要著急先答第1題，可以把兩道題目都讀完，結合起來對原文的內容進行重點閱讀，同時回答兩道題，這是一種節省時間的方法。
另一種題型是圖表題，圖表題看上去很簡單，但考生要注意題目的兩種問法。一種是基於文章得到答案的問法，那麼考生需要閱讀文章尋找答案；另外一種是直接基於圖表來回答，大家可以重點看圖表，不需要過多去看文章。
假期如何來準備閱讀呢？我們有四點建議
第一， 每天泛讀小說20頁；
第二， 維護一個難詞難句本，哪怕每天2句，那麼一個月下來，你也會發現自己的驚人變化；
第三， 每天精度一篇建國文獻或著名演講；
第四， 每天精度1篇官方真題文章。
以上為對11年級學生的建議。9-10年級學生可以做一樣的事情，但量可以減半。
官方的真題大家可以通過可汗學院(http://khanacademy.org)獲得，可汗學院與College Board合作後，可以獲得公開的真題，而且還有講解和視頻。練習的方式也很人性化，大家可以從大量的真題中選取材料。
新SAT其他部分備考資料及寒假備考建議
語法部分
語法題目對多數中國學生難度不大，SAT與ACT的語法也非常接近，在準備考試時，可以練習彼此的題目。
新SAT語法部分，唯一比較有難度的是近義詞。以下題為例，我們會發現這些詞很陌生，平時較少用到；另外詞義也非常接近，如何選擇一定要看語境，看哪一個更適合文風。
近義詞部分推薦大家查閱詞典The Merriam-Webster Thesaurus，仔細體會各個詞的微妙差別。
寒假時，大家可以不用花特別多的時間在語法訓練中，每周作2套共8篇語法題目就可以了。
數學部分
數學的準備用一句話來說，就是精於勤荒於嬉，很多考生認為它很簡單，但考滿分又很有難度。在準備數學時，建議遵循定時、定期、定量，「三定」原則，不能等到考試前突擊，要日常積累，培養直覺與做題經驗。
寒假期間，建議考生每周做兩套數學題，共4個section。還有一個小建議，大家可以把錯題拍下來，考前一兩個月的時候集中複習一下。
推薦兩本數學模擬題：
New SAT Guide by Ivy Global 2015
The Princeton Review 500+ Practice Questions for the New SAT, 2015
辭彙部分
新SAT沒有辭彙填空，辭彙部分難度下降，關於辭彙的準備建議大家借鑒Barron 3500、高頻辭彙、最核心辭彙等，每天至少學習50個單詞。
作文部分
作文雖然不計入總分，但有的名校已經明確要求必須考作文。在寫作文時，切忌明確同意或不同意作者的觀點，而是要從三個緯度分析，包括1）作者使用了哪些證據(evidence)來證明觀點；2）作者是怎樣進行論證的，邏輯推理和文章的結構；3）看文體或說理的技巧，包括措辭和句式。
寒假裡，建議大家每周精讀兩篇議論文，可以參考New York Times 和The Economist 的文章，特別是Opinion專欄的文章，這個專欄就是用來讓作者發表觀點的，無論論據的準備，論述的方法以及措辭都非常有代表性。
關於寫作，可以參考如下閱讀資料。
? OG
? AP English Language and Composition Crash Course, by Dawn Hogue, Research Education Assn.
? Rhetorical Devices: A Handbook and Activities for Student Writers, by Brendan McGuigan, Prestwick House, Inc.
本文來源學為貴SAT公眾號
好好睡覺…
嗯對的…
考前試過心理崩潰一直在哭…
真的這麼大了這樣哭真的真的基本沒怎麼試過
然後覺得各種我是精神病巴拉巴拉哦…
:)所以調節好心態好好睡覺
狀態好最重要
狀態不好文章都讀不進去
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