怎麼評價電影《關於莉莉周的一切》？
我習慣於一邊掃雷一邊看電影，遇到好看的能讓我關掉掃雷，回到電影中來。而這部電影讓我幾次回到電影中的原因是看的一頭霧水。
這部電影為什麼沒有引起共鳴，求大神們指點！
文章多圖，禁止轉載
一部讓人心疼的電影！！！
《關於莉莉周的一切》，很多人會以殘酷的青春為其定義，但是這個電影最讓人心痛的是殘酷青春背後的心酸，他們想永遠活在理想的世界中，但是現實的殘酷，卻一次一次將他們推向黑暗的谷底。
影片中的人物，很多時候都在沉默！在沉默中，他們一點一點變了……是什麼讓他們變化的？
環境！社會環境！家庭環境！學校壞境（聽起來好像答政治題），岩井俊二這部影片，就給我們很好的解答了一個問答題，那就是關於：少年的殘酷青春是如何形成的？！
殺了人的蓮見：本性善良，懦弱、盲目順從、不誠實…但是最後殺人的人，卻是他！
導致這一切的原因，就是因為他的逃避和不敢面對，總是活在虛擬的世界中，
親眼目睹自己喜歡的人，在乎的事，被摧毀踐踏，卻總是沉默，不作為
最後卻在沉默中爆發，徹底墮落了谷底
這種爆發不是成長的體現，反而是崩塌……
他才是真正墮落到深淵，哪怕就算活著
心底永遠有一塊兒地方是黑色的，再也接觸不到真正的以太了……
滿是惡意的星野：本性善良、敏感、脆弱、聰明的好學生的典範。
一個好學生怎麼變得如此有惡意了呢？
同樣還是壞境，他變壞的根源，是種種因素積累下，他對人性的質疑
他認為人性本身就是惡的！！
這也正是他惡意蓬生的原因！
他親手摧毀了一切他認為美好的東西，去換取堅硬的外殼！
但他心裡明白，這一切並不快樂！
本文以這兩個人物進行分析，讓我們一起來回顧一下，沉默的少年們，如何一步一步走向黑暗的。
蓮見：
他跟很多14、5歲青春期的孩子一樣，有著稚嫩，秀氣的面容，導演在交代蓮見這一人物的時候，多採用的是明度高，甚至曝光過度的鏡頭，乾淨純潔的畫面卻來表現現實的殘酷，這種對比更讓人產生對蓮見這一人物的心疼。
他喜歡莉莉周，是莉莉周網站版主，網名：非利亞。他也認為莉莉周最能代表以太，最接近以太，以太在開頭就有解釋，它是理想中的幸福世界，導演一開始其實也就暗示了人物的悲劇命運，幸福世界，只能是理想中的
現實生活中的蓮見，總是低著頭，弓著腰，沉默不語，他無力改變自己的生活，母親改嫁，並且再孕，繼父還有個孩子，也就是他的弟弟。現實生活無法帶他走入理想中的幸福世界，他將此，寄託於音樂，寄託於網路，沉浸在音樂世界裡的他是美好的，畫面也是高明度，鮮艷富有生機，細心的人也能發現，他聽歌的環境，和星野的不相同，星野是枯黃的綠，而蓮見，一開始就是嫩綠色的。
家中的蓮見，導演選擇用背面的角度使其背對著鏡頭，也可以看出他的家庭地位，從背面的角度，看不到他的表情和動作，但是反而卻更能讓我們感覺到他的壓抑與不受重視，以及在家中弱勢地位的體現。這也正為蓮見：沉默、懦弱、叛逆、盲目順從……這些性格，埋下了伏筆，做了很好的鋪墊，家庭往往是一些問題產生的根源……
影片剛開始我們看到的蓮見，跟兩個同學一起偷光碟去賣，一起偷乘客的包，導演也用傾斜晃動的鏡頭，向我們預示了之後僥倖背後要付出的代價
從後來的電視機里的內容，我們也不難看出，少年犯罪，不是一起兩起，它已然成為社會普遍存在的問題之一，那這個問題背後，我們要指責的僅僅只是這些孩子們嗎？光碟店主，讓其偷走光碟之後輕而易舉的逃脫，另外為了錢，明知道是贓物的店主，也會幫他們銷贓，按他們的話說，沒有人會跟錢過不去，導演這時同樣用了傾斜的構圖，也是想暗指整個社會道德的傾斜與扭曲。包括家長亦是如此，對自己孩子的關心太少，了解太少，太過自以為是
蓮見的第一次露出喜悅的神情，是在看到莉莉周的海報，此時純凈的音樂響起，莉莉周的音樂，是他唯一的追求，也是整個迷茫的青春里，他唯一追尋的可以感受到幸福的東西。他的這種愛好，在同學眼中被稱為奇怪的興趣，導演用煙霧來襯托這種寄託的美好，同時也暗示了這縹緲的幸福理想的不切實際與最終破滅。
正式來總結一下，蓮見內心變化的幾個關鍵點
第一，是關於莉莉周的新專輯《呼吸》
網路的聊天中，我們可以看出這個專輯給人們帶來的影響與震撼，也是因為這樣，蓮見甘願冒險想再次從光碟店偷出專輯，結果被發現，老師在車上與蓮見的對話中，「奇怪的興趣」被第二次提到，這也足以見得，蓮見內心的孤獨，他渴望被了解，渴望別人能夠懂他，但是同學不懂，老師也不懂，傾斜的畫面，再一次把蓮見內心的傾斜展現了出來。
這也是因為這次被老師叫家長的訓斥，他看到了在陽光沐浴下彈鋼琴的久野，他彷彿找到了心中的以太，蓮見被母親在老師面前責打和彈奏鋼琴的久野鏡頭交替出現，此時的蓮見覺得自己與莉莉周的想法也是想通的，莉莉周在黑暗中醒來，感受到了以太，正如此時的蓮見感受到的以太的真正魅力，可以讓人在黑暗中逃脫，他喜歡上了久野，更離不開莉莉周的世界
《呼吸》這盤光碟，被星野給毀壞了，蓮見被星野強迫當眾打手槍，星野在黑暗中的形象彷彿就是罪惡之源，是蓮見不敢抵抗，更不願回想的噩夢，他沒有辦法，只好默默接受現實。
他也不知道星野是如何變成如此的，影片接下來的插敘，是13歲時，蓮見新認識星野時候的場景，那時的他還不是如此。這次《呼吸》光碟的被損壞，是蓮見內心的第一次感到友情破碎後的殘酷與無奈。
這也與之前蓮見和星野的心靈相通，形成了巨大的反差，星野漂亮的媽媽，星野家牆上莉莉周的海報，蓮見終於找到現實中與自己愛好相同的人了，暖色調的畫面，將友情展現的那麼乾淨美好，同時在網路上，出現的青貓，是蓮見在虛擬世界的知己，縱觀整個影片，這也是一向沉默的蓮見笑容最多，說話最多的段落，他以為找到了懂自己的人。
第二次是14歲，這段時光被他稱為灰色的歲月，只有在稻田裡才有鮮艷的綠色。
這段歲月里，津田因星野的威脅被迫做援交，蓮見目睹這一切，卻無奈只能做為旁觀者，看著津田墮落，自己卻無能為力，只好默默忍受這一切。此時的蓮見，基於道德評判的標準，對星野的厭惡又升了一級，他以非利亞的身份在網上說，自己的以太用完了。非常渴望青貓與他溝通交流，蓮見已然很壓抑了。
還是傾斜的構圖
大全景，蓮見眼看著津田落身泥潭（喻指做援交，墮落）卻無能為力，只選擇了旁觀，這也是蓮見性格的弱點，懦弱的體現。
第三次，導致蓮見找不到以太存在的方向，是久野被欺辱。
蓮見將久野帶入噩夢的深淵，看到這段落時，很多人肯定很不理解蓮見的行為，他是喜歡久野的，為什麼還將她帶到這裡，為什麼沒為她挺身而出。
首先，蓮見應該能預料到可能有不好的事情發生，但是他一向存在僥倖心理在作祟，還是沒有勇敢的邁出第一步的。所以，他只能選擇眼睜睜的看著久野走了進去。暖黃的色調，久野髮髻的輪廓光，這一切構成的久野美好的背影，留給蓮見的，卻是一個未知的恐懼
其次，導演用手持攝影，晃動模糊的鏡頭，以及背景的鋼琴聲，向我們展現了久野被欺辱的過程，從畫面導演也暗示了，久野是被一群人姦汙了，窗外看熱鬧的女同學，笑著說：好痛啊，以及蓮見的哭泣，紛飛的白色羽毛，久野凌亂的衣衫，這一切都向我們暗示了久野經歷的不為人知的痛苦。
蓮見哭了，他哭什麼？如果是一般的青春片，肯定會安排蓮見與這幫人大打一架，無論輸贏，很多人認為這才是觀眾的呼聲，但是蓮見動都沒動，他只是哭
委屈的痛苦的像是一群孩子搶走了他最心愛的玩具，像是一種悲傷儀式的告別，像是對永遠回不來的美好逝去的惋惜…他的哭，才戳痛了觀眾。
我們都年輕過，都曾做過這種事情，當你知道，一切罪惡雖不是你直接所致，但是你卻難逃參與其中，甚至某個環節是因你而起。你無法站出來，說這一切跟你毫無關係，但是結局又是你最不想見到的。你能做什麼？去與這些人打一架？然後告訴久野，一切跟你沒關係，久野會信嗎？你會信嗎？
所以蓮見哭了，他只能哭，他還能做些什麼呢？
此時背景的音樂仍然是動聽的鋼琴曲。此時的網友說，「莉莉周說以太是一種情感的催化劑，非利亞是最了解一切的人」這句話其實也是一種諷刺，蓮見他是現實中的非利亞，此時的他離以太的距離太遠了。
久野被剃了光頭，依然在笑，她的堅強，讓蓮見更加崩潰。
柔和的光，過度的曝光，鏡頭塑造的久野像天使一樣，這麼美好的久野，卻如此被踐踏，更讓蓮見感到心痛。
網路上的蓮見，以非利亞的身份，說出了自己的心聲
「我有好幾次，想要死，但我不能，墮落，墮落，墮落，永遠沒有終點，一直墮落，來人啊，救救我，來人啊，把我救出去。」
這也是很多少年迷茫時的心態，不知道自己追尋的到底是什麼？甚至不理解活著的意義，不理解美好的意義，這種迷失與內心的煎熬，也是很多迷失過的人內心的真實寫照。
第四次，關於津田的死，津田的死，導演的多重暗示，是自殺
津田死後，蓮見上課吐了，耳朵中有奇怪的聲音迴響，可以理解為是一種迷失加重後的眩暈。人在眩暈時，總會聽見奇怪的聲音，眩暈會讓人嘔吐，甚至讓人昏迷。導致眩暈的原因，從病理學上講，是生理的不平衡所致。在這裡可以理解為蓮見內心世界的失衡，種種事件經歷過後，內心理想幸福世界的傾塌。
蓮見心裡明白津田的死跟星野是分不開的。此時的他，邁出了真正反抗星野的第一步。
蓮見告訴老師，莉莉周的專輯是星野弄壞的。
這張名為《呼吸》的專輯，也曾是津田向蓮見索要過想拿來聽聽的專輯。
當時蓮見騙津田說自己沒帶著，其實是被星野弄壞了
此時也是蓮見對星野的恨意又增了一步，如果不是星野，津田就不會死
如果不是星野弄壞了這個專輯，津田能聽到《呼吸》這張專輯裡的歌曲，可能也會選擇繼續活下去，也就不會自殺。還有被剃光頭髮的久野，這一切都讓他理想中的幸福世界顛覆了。
所以他暈眩，他想吐，然而也正如他所說：是星野弄壞的，星野弄壞的這一切
此時的蓮見，在為自己的不誠實，贖罪，在為自己的懦弱，贖罪，在為自己的順從，贖罪……
第五次，蓮見最終的毀滅
殺人，是需要很大的勇氣的，也需要背負很深的罪，這才是真正墮落進罪惡的深淵
當青貓以青蘋果為接頭暗號與非利亞相約莉莉周的演唱會時，這對於蓮見來說，是在虛擬世界的另一個知己向自己呼喚，此時的他沒有放棄他心中對於理想幸福的追尋
因為莉莉周還在，因為懂他的青貓還在
這時候我們還不知道青貓就是星野，當蓮見看見青蘋果的時候，他本是欣喜的深情
之後發現青蘋果的主人原來就是星野的時候，他選擇的是躲避的態度，他不敢相信，也不想去相信，青貓就是星野，逃避也是蓮見慣有的性格體現。
下面直接激起蓮見殺意的幾個關鍵情節點
一、
星野跟蓮見交換演唱會的票，此時的蓮見雖不情願，但是還是答應了，也許是因為，他是惹不起的星野。也許是因為他是如自己在虛擬世界中如此聊的來的青貓。
二、
星野將青蘋果丟給了自己。
通過之後的回憶，可以知道，這個青蘋果是青貓與非麗亞的接頭暗號。也象徵著兩人的情誼，就這麼無所謂的被星野丟給了旁人。可見星野對這份友情的戲弄，毫不珍惜。
這也是蓮見在虛擬世界友情破滅的例證
三、
買可樂歸來，人群中尋找青貓的蓮見。
他以手中的可樂揮舞，對方以演唱會門票揮舞，此時的蓮見心中還是存在幻想，他想，能跟青貓一起聽莉莉周的演唱會，應該也是一種接近以太的方式吧
從他神情中也可以見得
然而，蓮見心中最後一道通往理想中幸福的路，就這樣被星野堵死了。星野玩弄似的，將演唱會的門票丟在了一邊，真是滿滿的惡意。
蓮見被吃了一擊很大力的悶棍，一時還反應不過來，直到手中的可樂被人撞翻，也象徵著蓮見內心理想幸福世界的崩塌。
最終，蓮見獨自一人在廣場上的大屏幕，靜候了一個演唱會的時間，夜的黑已經襲來。
蓮見內心的黑暗，也在一點點將蓮見吞噬
他最想接近，最能代表以太的莉莉周，卻終離他那麼遠，他最終還是沒能感受到莉莉周代表的以太，帶給自己的美好，而這一切，都源於星野
四、蓮見在散場的人群中等到了星野，他可能想開口問星野關於青貓的事情，但他最終還是沒有說出來，星野輕蔑的神情，無所謂的話語。
還是傾斜的構圖，拿走了青蘋果的星野，一句解釋都沒，就這麼消失在人群中。導演這時已經將蓮見的內心壓抑表現到了極致
一向沉默的蓮見，終於喊了出來，不在沉默中爆發，就在沉默中死亡（這句話用在這裡真的很貼切）
大仰拍，導演第一次將喜歡沉默、忍耐、懦弱的蓮見推到「英雄」的地位。但事實上，這只是一個悲涼的諷刺，是毀滅的開始。
莉莉周，在此時不再是蓮見接近以太的源泉，而是蓮見對理想幸福生活的終結，他最終將代表以太的莉莉周為誘餌，成為他殺死星野的工具。
曾經被賦予美好友誼象徵的青蘋果，被現實插上了血淋淋的刀子。
最想接近以太的蓮見，最終被認為沾污了以太。莉莉周也因為那件事，被媒體冠以「不詳女」的稱號。
再看殺過人之後的蓮見，更加孤獨，迷茫，無助，真正迷失的人，也是他自己
初看這個畫面的時候，嚇了一跳，以為他要自殺。但是他沒有，他掙扎過，但沒有自殺的勇氣。導演用高明度的畫面，高度曝光，實際上是讓我們感受到這一切的美好是那麼的不真實。
以這種畫面，更形象的反差出殺過人之後的蓮見內心的黑暗與壓抑。
代表不詳的綠色，這裡綠色的畫面，不再是生機的代表。更像是地獄的顏色。蓮見，染了頭髮，這是一種外在形式上的墮落，也是內心迷失的又一層體現。這個色彩，跟開始時《呼吸》光碟被毀時的畫面很相近。
他想要躲避，卻無處可躲，想要毀滅，卻無處可容身。
這副畫面也十分有寓意，久野和蓮見兩個人雖同處在一個畫面里，但是兩人卻離得那麼遠。
久野是片中最接近以太的人。她善良、勇敢、樂觀、積極向上。雖和蓮見相同，平時大多都沉默，但久野的沉默總是有音樂陪伴，出現久野的畫面，總是會響起悅耳的鋼琴聲。她是最能感受到音樂帶給自己的美好，從片中我們也可以知道，她也是莉莉周的喜愛者。但她卻是用實際行動，感受音樂帶來的美好的。
而蓮見，雖然也嘗試過彈鋼琴曲另自己寬慰，卻終歸沒有成功。他能做的，只是表面在陽光下，默默的看著久野。而處於陰影部分的久野，卻是真正擁有陽光，擁有以太的人。
畫面的逐漸荒涼，逐漸消失的生機，正是蓮見青春生活的真實寫照。
生活會治癒你，每個人，都要勇敢的面對
你的生活，哪怕它是那麼的不堪。
逃避，終究會走向黑暗，勇敢的迎接，才是最接近幸福生活的通道。
縱觀蓮見的心路歷程，你甚至可以用一句話概括：一個少年如何走向殺人這條不歸路的
它想表達的不僅僅是蓮見這一個個體。而是整個青春期少年所共同的問題。
再說一下整個影片中第二個很關鍵的人物：
星野：
很多人不明白星野如何從一個好孩子變成一個「惡棍」的，他其實也是一個悲劇的載體。
星野是一個好孩子
影片第一次對星野的正面介紹，是13歲開學的那個典禮，他作為代表發言，整個畫面呈暖黃色的調子，加上小幅度的逆光，星野穿著制服，真真是一副好學生的模樣
此時的蓮見，對身為好學生的星野，也是懷有敵視的態度，這種態度不是蓮見個人是這樣的，是整個青春期孩子的叛逆心理所導致的。為什麼好學生要代表我們，憑什麼他能代表？導演用仰角，也是想說明這一群體勢力的強大。也正是因為這種無形的壓力，時時困擾著身為好學生的星野。
之後劍道社發生的事情又是如此，女生們對池田的崇拜，對星野的排斥，也使星野受到了打擊
之後劍道社發生的事情又是如此，女生們對池田的崇拜，對星野的排斥，也使星野受到了打擊
學習好，贏了比賽，在她們眼中看來，什麼都不是，他們不會因為這個去尊重星野，反而會覺得星野討厭，進而產生莫名其妙的敵意。
也正是因為劍道社，星野和蓮見成了朋友，從畫面中兩人站在一起，就可以看出兩人的關係已經不錯了。在看到女生們羞辱星野的時候，一直沉默懦弱的蓮見，也在她們走之後，表達了對她們的不滿。
也正是因為劍道社，星野和蓮見成了朋友，從畫面中兩人站在一起，就可以看出兩人的關係已經不錯了。在看到女生們羞辱星野的時候，一直沉默懦弱的蓮見，也在她們走之後，表達了對她們的不滿。
但是性格更加懦弱的星野，為了不惹事，他的反思角度是異於常人的。作為一個內心敏感，十分想與人友善的人，面對女生們的言語攻擊，他的回應顯得是那麼的無辜，委屈。
但是性格更加懦弱的星野，為了不惹事，他的反思角度是異於常人的。作為一個內心敏感，十分想與人友善的人，面對女生們的言語攻擊，他的回應顯得是那麼的無辜，委屈。
之後，一起吃面，包括之後蓮見去星野家裡玩，蓮見對星野的認識，更深了一步，星野優異的學習成績，漂亮而年輕的母親，都讓蓮見羨慕不已。從這個段落中，我們始終沒有見到星野的父親，他也沒有提起，從蓮見洗澡時沐浴用品的情況，可以見得，這個家裡只有星野和她母親的用品，父親並沒有跟他們生活在一起。
之後，一起吃面，包括之後蓮見去星野家裡玩，蓮見對星野的認識，更深了一步，星野優異的學習成績，漂亮而年輕的母親，都讓蓮見羨慕不已。從這個段落中，我們始終沒有見到星野的父親，他也沒有提起，從蓮見洗澡時沐浴用品的情況，可以見得，這個家裡只有星野和她母親的用品，父親並沒有跟他們生活在一起。
蓮見明知不是中間那瓶不是星野的沐浴用品，還是拿起了這個用，這個小細節顯然表現出蓮見對這個漂亮年輕的女人很有好感，也可想而知，蓮見在家中是很缺乏母親的關愛的。
蓮見明知不是中間那瓶不是星野的沐浴用品，還是拿起了這個用，這個小細節顯然表現出蓮見對這個漂亮年輕的女人很有好感，也可想而知，蓮見在家中是很缺乏母親的關愛的。
之後在和星野的談話中，蓮見對星野的羨慕又一次升級，他甚至覺得星野像是外星人。對於蓮見而言，有漂亮的媽媽，有如此聰明的大腦，真的像是外星人。這也是少年世界的單純與美好，同時也映襯出，蓮見內心對母愛以及擁有好的學習成績的生活的嚮往。
之後在和星野的談話中，蓮見對星野的羨慕又一次升級，他甚至覺得星野像是外星人。對於蓮見而言，有漂亮的媽媽，有如此聰明的大腦，真的像是外星人。這也是少年世界的單純與美好，同時也映襯出，蓮見內心對母愛以及擁有好的學習成績的生活的嚮往。
但是星野的想法卻和蓮見不一樣，他不想讓別人羨慕自己，因為會給自己惹來麻煩，他用力的在解釋自己不是第一名而是第七名。怕因為自己太出風頭而讓別人說自己是騙子，可想而知，星野的內心是多麼的柔軟敏感。也能看出他內心的極度自卑，他是個十分不想惹麻煩的人。
但是星野的想法卻和蓮見不一樣，他不想讓別人羨慕自己，因為會給自己惹來麻煩，他用力的在解釋自己不是第一名而是第七名。怕因為自己太出風頭而讓別人說自己是騙子，可想而知，星野的內心是多麼的柔軟敏感。也能看出他內心的極度自卑，他是個十分不想惹麻煩的人。
內心得不到理解的星野，也喜歡上了莉莉周。
內心得不到理解的星野，也喜歡上了莉莉周。
他喜歡莉莉周，是因為莉莉周的歌曲能給他帶來心靈的共鳴，是對美好事物的嚮往。
同時他喜歡莉莉周，也是因為一個女孩兒，這個女孩兒就是久野。通過青貓的網路聊天，我們可以知道（青貓即星野），星野和久野原來是同桌，他們很早就認識了。
從青貓的敘述中，我們可以知道他從五年級的時候跟久野就是同桌，此時的畫面也很有寓意，第一遍我們在看的時候，會誤以為蓮見才是跟久野一個小學的同學，是暗戀久野已久的那個人。其實這是導演故意給我們製造的一個錯覺。
從青貓的敘述中，我們可以知道他從五年級的時候跟久野就是同桌，此時的畫面也很有寓意，第一遍我們在看的時候，會誤以為蓮見才是跟久野一個小學的同學，是暗戀久野已久的那個人。其實這是導演故意給我們製造的一個錯覺。
星野喜歡久野，但是由於星野的不自信，他就連想接近久野，中間也要隔一個蓮見。
之後的青貓的這段內心獨白，也可以見得他對久野暗戀已久。
之後的青貓的這段內心獨白，也可以見得他對久野暗戀已久。
但是在現實生活中，大家開起來久野和星野的玩笑的時候，星野是那麼的抗拒與不自然，由此我們也可以看出，星野的內向與自卑，同時也是很多青年男孩兒面對自己心愛的女孩兒時的羞澀的真實寫照。
但是在現實生活中，大家開起來久野和星野的玩笑的時候，星野是那麼的抗拒與不自然，由此我們也可以看出，星野的內向與自卑，同時也是很多青年男孩兒面對自己心愛的女孩兒時的羞澀的真實寫照。
直到他的同學去和久野開玩笑回來的時候，導演給了一個全景，逆光，看不清星野的臉，甚至讓人誤以為那句承認自己認識久野的話，不是星野說的。可見他內心隱藏的感情是很深的。
直到他的同學去和久野開玩笑回來的時候，導演給了一個全景，逆光，看不清星野的臉，甚至讓人誤以為那句承認自己認識久野的話，不是星野說的。可見他內心隱藏的感情是很深的。
接下來這個段落，也是星野後來變化的一個原因。
接下來這個段落，也是星野後來變化的一個原因。
星野遇到了之前學校的同學，他們用言語侮辱他，甚至拿瓶子扔他的頭部。這些連星野的朋友都看不下去了，星野卻默默的走開，這時候沒有給久野的鏡頭，但就上一個段落來看，久野應該也在不遠處看著這一切，星野的逃避也說明，受這種欺負已經不是一兩次了。
所以這也正是他沒有勇氣面對久野的原因，源於他內心的極度不自信，因為之前種種被欺負，雖然導演沒有明確交代，但是肯定久野也是目睹者之一。
此時星野內心肯定是十分嫌棄現在的自己的，他所嚮往的狀態，他自己卻沒有勇氣做到
此時星野內心肯定是十分嫌棄現在的自己的，他所嚮往的狀態，他自己卻沒有勇氣做到
從這點來看，星野未嘗不和前文里懦弱的蓮見一樣，始終邁不出那一步……
再次是傾斜的畫面，導演也正是通過這樣傾斜的畫面告訴我們，這種決鬥不是他所倡導的，但是青少年傾斜的心理世界，誰能來扶正呢？在影片中的這些青少年們，或許正常解決問題的辦法根本沒有用，委曲求全只能換來被受其辱，武力上的強者，或許才是真正的贏家！這也是星野內心那桿秤傾斜的原因。事實證明，之後他確實也選擇了走向這條悲劇之路。
星野確實是孤獨的，連這些跟他朝夕相處的朋友，內心也沒有把星野當成真正的朋友，剛才為星野出頭的那位同學，反倒背後議論星野的母親是如何的漂亮。甚至覺得星野母親對他們的好，都是計劃好的計策，從這些孩子的言語中，我們也可以看出他們對於星野的敵意，對有錢人的不屑。雖然他們沒有排斥星野，但是與星野在一起，也不是真正憑藉著純潔的友誼。從這點來看，星野的孤獨與落寞，還真很少有人能夠懂得。
星野確實是孤獨的，連這些跟他朝夕相處的朋友，內心也沒有把星野當成真正的朋友，剛才為星野出頭的那位同學，反倒背後議論星野的母親是如何的漂亮。甚至覺得星野母親對他們的好，都是計劃好的計策，從這些孩子的言語中，我們也可以看出他們對於星野的敵意，對有錢人的不屑。雖然他們沒有排斥星野，但是與星野在一起，也不是真正憑藉著純潔的友誼。從這點來看，星野的孤獨與落寞，還真很少有人能夠懂得。
需要注意的是，此時的蓮見處於畫面的前景部分，他一直沒有說話，低頭沉默，沒有附和也沒有發表意見。他應該是不同於這些人的，他是真正欣賞星野的聰明，真正羨慕新野的家庭。所以當後來，星野變化的時候，這些人的身影我們已經見不到了，但是我們仍能看見的人還有蓮見，也說明了蓮見對星野友情的重視，以及蓮見內心對星野的理解，從某種意義上來講，此時的蓮見，對星野更多的是惺惺相惜之情。
需要注意的是，此時的蓮見處於畫面的前景部分，他一直沒有說話，低頭沉默，沒有附和也沒有發表意見。他應該是不同於這些人的，他是真正欣賞星野的聰明，真正羨慕新野的家庭。所以當後來，星野變化的時候，這些人的身影我們已經見不到了，但是我們仍能看見的人還有蓮見，也說明了蓮見對星野友情的重視，以及蓮見內心對星野的理解，從某種意義上來講，此時的蓮見，對星野更多的是惺惺相惜之情。
同樣還是傾斜的構圖，孩子們內心世界的傾斜…
同樣還是傾斜的構圖，孩子們內心世界的傾斜…
劍道社的事情，對星野的改變也起了一定的影響。
劍道社的事情，對星野的改變也起了一定的影響。
劍道社比賽的贏家，受到獻花，等眾人追捧。星野也深受這一影響的感染。唯武者是贏家，這種思想也為後來星野的改變起到了鋪墊作用。
之後不得不提的一個重要原因，就是去沖繩的旅遊
之後不得不提的一個重要原因，就是去沖繩的旅遊
他們為了旅遊的經費，想到了用偷盜的方式來籌錢，帶著金絲框眼鏡，走路十分笨拙的有錢人，成為他們的眼中釘，這個有錢的胖子，顯然是懦弱的知識分子的誇張載體。
但是他們在商量誰去搶錢的時候，沒有人敢真正的邁出第一步，都處在觀望的狀態
但是他們在商量誰去搶錢的時候，沒有人敢真正的邁出第一步，都處在觀望的狀態
當他們發現與自己同等年齡的人，輕而易舉的搶到了如此多的錢，他們眼中對這種行為反而是十分的崇拜。
當他們發現與自己同等年齡的人，輕而易舉的搶到了如此多的錢，他們眼中對這種行為反而是十分的崇拜。
也正是這種扭曲的價值觀的驅使，星野邁出了他走向罪惡的第一步。
也正是這種扭曲的價值觀的驅使，星野邁出了他走向罪惡的第一步。
或許那個沉默著被少年欺辱的有錢人，也正是自己平時的縮影吧，興許正是這點刺激到了星野，原來學習好，有錢，並沒有什麼了不起。還是照樣會被人欺負，那與其被人欺負，何不做惡人呢？
當他們還在羨慕嫉妒恨得的時候，星野已經開始行動了。畫面中已經沒有了星野的影子。
之後他們成功的享受到了「勝利的果實」，去了沖繩的一個小島上，星野原本對這趟旅行是滿懷期待的，甚至聽信傳說，這個島上住著神仙。
之後他們成功的享受到了「勝利的果實」，去了沖繩的一個小島上，星野原本對這趟旅行是滿懷期待的，甚至聽信傳說，這個島上住著神仙。
此時的星野還是很友好的，他友好的與那位搭順風車的來客交談對話。
但在整個旅途中，星野的興趣是逐漸衰落的，他所期待的旅行，跟現實的旅行，有不少的落差，大家都會對一些事物或表達欣喜，或表達失望，但是星野卻選擇了沉默。這也跟他原本不愛表達的性格也有關係，他本身和蓮見一樣，也是個性格十分壓抑的人。
但在整個旅途中，星野的興趣是逐漸衰落的，他所期待的旅行，跟現實的旅行，有不少的落差，大家都會對一些事物或表達欣喜，或表達失望，但是星野卻選擇了沉默。這也跟他原本不愛表達的性格也有關係，他本身和蓮見一樣，也是個性格十分壓抑的人。
之後星野險些因飛魚而喪命，這也是他性格轉變的原因，他內心偏執的認為，連飛魚都能欺負自己，都能在輕易間的奪取自己的生命，可以見得，自己還是不夠強大。
之後星野險些因飛魚而喪命，這也是他性格轉變的原因，他內心偏執的認為，連飛魚都能欺負自己，都能在輕易間的奪取自己的生命，可以見得，自己還是不夠強大。
之後的旅途中，星野，見到了被稱為最美的小島，七彩陽光照耀下的星野，此時的內心是十分嚮往美好的生活的。
之後的旅途中，星野，見到了被稱為最美的小島，七彩陽光照耀下的星野，此時的內心是十分嚮往美好的生活的。
但是之後在游泳的過程中，不幸溺水險些身亡，又使星野內心堅強的壁壘崩塌，讓他再次感受到生命是如此的脆弱。
但是之後在游泳的過程中，不幸溺水險些身亡，又使星野內心堅強的壁壘崩塌，讓他再次感受到生命是如此的脆弱。
兩次死裡逃生的星野，親眼目睹了遊客的死亡，這一事件對他內心是極其震撼的，也間接促成了他後來改變的原因。在有限脆弱的生命時光里，做個囂張快活的人，而不再是壓抑的活著，人們往往是因為懼怕，才會想盡辦法偽裝。
兩次死裡逃生的星野，親眼目睹了遊客的死亡，這一事件對他內心是極其震撼的，也間接促成了他後來改變的原因。在有限脆弱的生命時光里，做個囂張快活的人，而不再是壓抑的活著，人們往往是因為懼怕，才會想盡辦法偽裝。
至於星野將錢扔掉的舉動，我們也可以理解為是他內心變化的體現，此時的他認為，錢也已經不再重要，錢不是最強大的東西，最強大的東西是無形的傷害，是不知何時，自己可能就會被人傷害甚至至死，所以他接下來選擇的是，自己要做那個傷害別人的人。
至於星野將錢扔掉的舉動，我們也可以理解為是他內心變化的體現，此時的他認為，錢也已經不再重要，錢不是最強大的東西，最強大的東西是無形的傷害，是不知何時，自己可能就會被人傷害甚至至死，所以他接下來選擇的是，自己要做那個傷害別人的人。
之後青貓在網上的言論也可以證明這一點，星野覺得世界上的人性已經沒有了，或者是說，人性本身就是惡的，只是憑誰更惡罷了，就這樣，星野踏上了他認為接近幸福的理想世界
之後青貓在網上的言論也可以證明這一點，星野覺得世界上的人性已經沒有了，或者是說，人性本身就是惡的，只是憑誰更惡罷了，就這樣，星野踏上了他認為接近幸福的理想世界
之後，他先懲罰班裡的惡棍開始了他惡魔行進的第一步，他令無辜的少女津田做援交，他甚至指使別人傷害他暗戀已久的久野
之後，他先懲罰班裡的惡棍開始了他惡魔行進的第一步，他令無辜的少女津田做援交，他甚至指使別人傷害他暗戀已久的久野
在久野遇害這一段落，星野有幾次露面，同女同學的敘述之中，我們也可以看出，星野的變化跟家庭的變故也有很大的關係。
對久野的報復，也是星野內心對美好事物的最終毀滅，此時的他已經迷失墮落到了罪惡的深淵，無法自拔。
但他的人性也沒有完全泯滅，充其量他只是個滿懷惡意的孩子。
在戲弄別人的同時，他沒有想將別人致死。但是罪也都因他而起。
星野在田野里的吶喊，是他壓抑已久的體現，或許他自己也不明白為什麼自己會變成這樣，他的痛苦，每人能理解，甚至連莉莉周，也不能理解，莉莉周的音樂雖然是他的寄託，但是他並不信奉與此，正如他不再信奉任何人，不再信奉友誼，不再信奉愛情……
瀰漫的煙霧與之前蓮見背回莉莉周的畫報很相似。但是此時瀰漫的煙霧，代表的是迷失，代表的是找不到歸路的內心。
瀰漫的煙霧與之前蓮見背回莉莉周的畫報很相似。但是此時瀰漫的煙霧，代表的是迷失，代表的是找不到歸路的內心。
在津田死後，星野在嘶吼。此時導演也想表明，星野的內心是極度痛苦的，此時他也明白，自己選擇的路，並不快樂。
在津田死後，星野在嘶吼。此時導演也想表明，星野的內心是極度痛苦的，此時他也明白，自己選擇的路，並不快樂。
星野最珍惜的生命，卻終了結於此。
星野最珍惜的生命，卻終了結於此。
他肯定沒有想到自己的結局會是如此，他如此費勁周折，建立起的堅硬外殼，卻最後折損了他。
他的死，無疑是個悲劇……
這部影片看完之後，或多或少，每個人心中都會有影射出自己青春的影子
導演表達有人稱為裝逼，有人也大呼晦澀，但如若你真的看進去了，看完之後的你，雖然沒看懂，但至少會有心痛的感覺，這種痛，是說不出的，你不知道影片中的哪一個情節戳痛了你，還是殘酷的青春，本身就很痛。
岩井俊二是一個天才，因為不僅電影好看，小說還比電影更好看。其實就莉莉周這部作品而言，小說本身更有畫面感，電影《PICNIC》《四月物語》《花與愛麗絲》沒有小說，《華萊士人魚》《吸血鬼》沒有電影，又有電影又有小說的只有《燕尾蝶》《情書》和《莉莉周》。
岩井俊二並不是無病呻吟的，他的作品中有纖弱和堅韌，尖銳又柔軟的部分，也許殘酷青春這個詞語對我們很遙遠，但裡面有些東西，是全世界共通的。那就是少年期的迷茫，和面對痛苦的無措。莉莉周並不是中式非主流電影，儘管郭敬明一直都是岩井俊二的高級黑。可能年長時再看就無法共鳴，但你很難解釋為什麼我們身在中國，並沒有切身的體會到援交，校園暴力等等日本青少年中常見的犯罪現象，卻還是能從電影中有所感受。這段話可能會給點啟發：
日本人的浪漫關係將日益向技術化發展，這是不可避免的。日裔美國作家羅蘭德·凱爾特斯
說：「日本開發出了高度複雜的虛擬世界和網路交流系統。它的智能手機應用程序是世界上最有想像力的。」逃進私人虛擬空間的需求源於日本狹小的國土和擁擠的空間，但他相信，世界其他國家距離這一步也並不遙遠。
本人準備對這個小電影做出自己的一些評價，因為自己不幸看了郭敬明策劃的同名小說
丁勾吐槽實在太不耐看，我本可以作為一個路人飄過但始終沒能壓制住自己，
要在知夫這個網站嘩眾取寵，並在反吐槽的前提下處處為自己留有餘地，這樣顯得太賤了一些，所有我不同意你的吐槽，這個首先就要說明。
岩井俊二一個像極了貼吧的方式寫了一本書，我看的這個確實很浪費紙，一些發帖者的說話佔了很大的篇幅，我想這多少與郭敬明策劃有點關係。但因為這樣我覺得看起來較快，並且不是郭翻譯的將其看完，所以我覺得我看懂了這個故事，我知道殘酷青春給我留下的深刻映像，隨便說一句，我覺得電影比小說要好看。對於吐槽者對輕蔑淡寫的「莉莉周自然和殘酷物語離不開關係了」我就想到了你是不是想到了莉莉周還不如演古惑仔過癮呢？
隨便說一句古惑仔我看了都忘了。
後來我發現我錯了，你喜歡的是國產的「十三株泡桐」
在來說說莉莉周的情節，我像可能是吐槽者沒看懂還是咋的？其實我當時也沒看懂啊，但我覺得我沒看懂就不亂說，我去看了關於它的好多評論，也許你會覺得我只看到那些浮誇的評論，隨你所想，
導演通過論壇的興衰和荒涼，人情的凝聚和散去，不露聲色地剝落出一個殘酷的青春故事（引用書）
而又以莉莉周為線索，猶如德彪西的音樂，富有色彩性，別人的格調獨具一格，觀影者就不該裝出任何格調的東西妄加評論，這讓人很要命。
久野陽子也是本部電影的閃光點，當蓮見最後站在窗邊，鏡子中的他就站在她旁邊的時候，連見也不懂古典音樂，我像不懂李雲迪一樣更不懂時，我仍舊覺得那一刻絢麗動人。
丁勾還發此問：你的「青春」是這樣度過的嗎？
大家都知道我會怎麼反駁，我實在是怕被人抓住把柄，只想問問丁勾是否喜歡賈樟柯，如果喜歡，我以己之見覺得丁勾喜歡，卻只能很弱的說一句，
電影是藝術，你能感受就行
如果想吐槽說一句：
抱歉，這逼電影看不懂
自會有人給你點贊。
（後面一句自相矛盾，因為我也不認為我是個三觀正常的人）
話說回來以下是我對這部電影中星野的一點評價
不知道為什麼星野會突然變成那樣，當然從書中的一系列描寫也不會覺得太突然。我看到的事件是這樣：
①在星野轉校之前是也是被人欺負的對象 （在下雨他們一起那個什麼車戰廳時候一堆人嘲笑星野那一段看出，那幾個人是以前星野學校的，他以前被欺負）
②久野陽子和他以前是一個學校的，知道他曾經被欺負 （星野知道她名字的原因，）
③他媽媽知道他在外面受欺負，所以當他帶同學回家，對同學非常的客氣 （帶蓮見回家，以及後面在橋上他們騎自行車回家的談話可以看出來）
④從搶劫者手中搶劫了一個書獃子的錢（他和書獃子在別人眼中有著某種連繫）
⑤死過兩次，京大學生被他們借的電筒死掉 （電影中被車撞死）
⑥沒有朋友，有的一個朋友熊一是個不受人待見的人，星野在同年級中優秀，到處是冷嘲熱諷
星野終究會變，他壓抑，他不知道怎麼辦才好
然後他死了兩次
做了和他原來完全不一樣的變化
這個變化是這個殘酷青春的最高點
然而星野一不知道他為什麼會變
他在一篇帖裡面這樣說到：
為什麼星野會變成那樣呢?
理由，我不清楚。
理由……有這種東西嗎？
蝴蝶不吃圓白菜。
它不吃幼蟲時期最喜歡的圓白菜。
而是執著於甜甜的花蜜。
我們處於青蟲和蝴蝶的中間階段。
我們吃膩了圓白菜。我們想要花蜜。
但是，蛹是無法得到餌食的。
我們只能等待，等待成長。
然而，成長存在著個人差異，我略微晚了些，而星野早熟了，過早地成長了，想進入蛻皮的季節。
但是，這個世界不會那麼輕易地允許早熟的青蟲蛻皮。
過期的蛹只能在學校這個繭中，一點一點地腐爛。
我在書中留意看哪裡是否說了星野改變的決定事件，只是看到了這樣一篇帖。
於電影不同，電影中久野陽子沒死，而且她的寸頭，一直是電影中閃亮點，她是電影中的以太，
而有一點確是一樣的，津田詩織（倉井優）死前在草坪上快樂的放著風箏，
再見
人類，不會飛翔。
另外：之前截留個圖，把書上的段落跟電影串了串，沒太大的必要，還是很附上一個鏈接風箏
記得以前進過一個女生的QQ空間，她是抑鬱症患者，常年和抑鬱作鬥爭，她的QQ空間里都是她多年來自殘後的傷口展示。手臂上一排排用刀割出的傷口，還有用燃燒的煙頭燙出的圓圓的疤，滴血的手指，皮肉綻開的手腕。猛地點進去會有生理不適。
這個空間，是她所謂的小號，像是一個陳列館，專門用來擺放她的痛苦。除了傷口展示還有她服用的各種藥物，花花綠綠地堆放在桌子上，還有她接受電擊治療的圖片。在這些的最後，我看到了她的一張自拍，和我看過的那些做了腦前額葉切除術的人一樣，她臉上的笑容虛假到有些刺目。那是一種神志不清的微笑。
她還很年輕，可能只有十六七歲。和所有處在中二時期的孩子一樣，她描述這些傷痛時努力表達地滿不在意，那些照片多是以特寫的方式出現，像她年輕的臉一樣觸目驚心。
最後一條更新是去北京某醫院做封閉式治療，穿著病號服的她看起來無憂無慮，她說，「這張照片是我媽給我拍的」。
《關於莉莉周的一切》是岩井俊二的青春殘酷物語。莉莉周是電影裡面兩個男孩共同的偶像。電影一開始是人們在網上交換關於莉莉周的想法，然後是一望無際的綠色的麥子，穿白襯衫的男孩低著頭，站在麥田裡聽音樂。傍晚的風捲動著麥子，濃重的哀愁湧來。
青春年少時的憂慮不一定比成年後少，好像很多人都不明白，也許他們沒有經歷過那些哀愁。我記得我在初二的時候經常躲在樓上初三已經搬空的教室里，坐在桌子上看著樓下來來往往的人發獃。我不明白那時的我為什麼要離群索居，常常面無表情很不開心，感覺人生卡在那裡，不知道要怎麼走下去。
明明肩上只有空氣，卻沉重到幾乎無法呼吸。
岩井俊二拍的電影很有風格，在我看來就是純真的表現方式，無論是青春的美好還是殘酷都揭開給你看。所以很多人看《情書》會哭，看《關於莉莉周的一切》會哭，看《花與愛麗絲》還是會感動到淚目，因為純真最能打動人。
相信很多人有過喜歡的偶像，很多時候他們是寄託心靈的存在。蓮見之所以喜歡莉莉周，是因為她的音樂讓他迷失，他不再是生活中受人欺凌的對象，他進入了一個超脫他現實所在環境，超脫於他自身的以太。
如果一個人願意，他可以在有限的生命里活出許多不同的人生來。不僅僅是王小波說的此生此世以外的詩意世界，還有此生此世以內的理想世界。人格分裂者在面對不同的外部世界威脅時會分裂出不同的人格來應對，而自己原先的人格則在內心世界舞台的角落裡沉睡。現在的人雖然身處嘈雜的環境中，卻仍能埋首於眼前的手機而對周圍的一切置若罔聞，或者騎車時戴上耳機彷彿正在穿行過芬芳的麥田。也算是抵禦世界的方式吧。
然而現實中的一切還在繼續，充滿疼痛的青春殘酷物語里，蓮見默默忍受著，以太被現實生活侵染，他的想法越來越悲觀。在以太的世界裡給他最多支持的人正是現實生活中給他施加最多苦難的人，約定好的青蘋果被丟棄，現實終究戰勝了理想。
但這不是一個簡單的宣揚現實殘酷的片子，它同時在顯示著理想世界對人的庇佑作用和它對人的重要性。在現實中一直被星野欺凌的蓮見，在莉莉周的以太天空里尋求庇護，而他不知道的是，星野也和他分享著同樣的以太。蓮見的憤怒正是因為發現理想世界也被來自現實的同一個人侵佔，他用一把刀結束了星野的生命，親手污染了莉莉周的蒼穹。
青春終會結束吧，那些傷痛和哀愁也會被生活的瑣碎消磨掉，人總會長大。
文章首發於我的公眾號「九十六畝河」
於我來說，關於莉莉周的一切，伴隨我大半青春。
第一次看 關於莉莉周的一切 是初一初二（也就是十年前左右），先看的小說，因為當時班裡有同學特別喜歡郭敬明，所以郭敬明推薦的小說就買下來了。班裡當時各種青春文學的小說泛濫，明曉溪那陣爆火，我上課偷偷的看書全看了一遍，別的小說都沒什麼太大感覺，唯獨這本關於莉莉周的一切我都無法一次讀完。小說的語言確實有點蹩腳，沒什麼油鹽的論壇對話整整寫了半本書，寫到中間部分了才從莉莉周演唱會上的一個少年的死亡開始倒敘，主要以蓮見的角度在敘述。其中一些細節描寫還是震撼了一個初中小女生的心靈，心裡一陣陣的壓抑和反胃。（最後岩井俊二的所有在中國能買到的書，我都收藏了。小說的話華萊士人魚我最喜歡，看了很多遍。）
又過了很久我才看的電影，畫面太美，音樂很宗教很迷幻，第一遍看就覺得原來日本殘酷青春文學是這樣，比起像電影里一樣被逼去援交，我現在身邊的種種痛苦算個球啊，感覺好虐，看哭了。
看第二遍第三遍的時候，就迷上了《呼吸》那張專輯，就迷上了一望無際的麥田，那會兒最喜歡的人物是津田，喜歡她那種爛漫的笑，也從她的角度上找到很多共鳴，那種深陷沼澤對於自己喜歡的男生又懦弱的不能救自己感到憤怒和凄涼。那會兒正好流行玩qq空間，我就把自己的空間裝扮的全是莉莉周全是以太，我的空間一點開就是莉莉周的片段自動播放，播的還是津田去坐電車然後放風箏那段。然後閑暇時光把電影又看了一遍又一遍，並補全了岩井俊二的大部分作品。
不知道是不是莉莉周這部電影影響了我，還是那是本來我心裡就過得比較苦，到處寫滿了那種殘酷又中二的憂傷文字，心裡狀態不是壓抑憂傷就是發泄爆發，看電影句句台詞感覺好像都在說自己（雖然我身上的事情情節沒有那麼嚴重）。
我就這樣度過了我的初中時期，到了高中迷上動漫（→_→好像更中二了，那時居然狂熱 無頭騎士異聞錄 這麼中二的片），開始就沒再關注岩井俊二的作品了。直到 華萊士人魚 這本小說出來，第一次看差點直接看吐了，原諒高中生口味還沒那麼重。
再後來，我高三去北京學藝術，畫室一個姐姐問我這部電影好不好看，我說好看，才又跟著看了一遍。這一遍我終於有點明白星野為什麼變了，蓮見為什麼最後要殺了他（電影里比小說交待的少，我感覺沒說明白在論壇上星野和蓮見的關係，所以當蓮見發現青貓是星野的時候那種無聲的憤怒和突然殺人的決定顯得很突兀），還有久野的堅強和不屈的抗爭有多麼偉大。越發覺得電影有點深度好看了，又讀了讀小說，每個人物其實都好鮮活，那種成長和變化感覺好真實。
除了劇情，我越來越欣賞電影的拍攝和剪輯還有配樂，都太贊了。前面超有形式美感的構圖畫面加上有點極致的色彩，看著特別享受，以及後來他們去沖繩旅遊的時候一直手持在晃的鏡頭感，還有我最喜歡的論壇聊天的表現形式，太意識流太有感覺了。配樂也是一絕，某種程度上來講也好洗腦。小林武史跟岩井俊二的搭配也是極好的。
不請自來。我之前一口氣看完了146 的 《關於莉莉周的一切》，這部青春的殘酷物語，是皮哥推薦我看的。
人總是必須抓住什麼，才能生活下去的吧。
在沒有看的時候，我以為這是一個很青春的電影。沒有錯，綠色的麥田，灰色的鐵塔，藍色的海，紅色的風箏。音樂。煙花。男孩子。女孩子。
但是在電影的146分鐘里，我感到了痛苦，非常痛苦，痛苦得絕望。
大段大段黑屏的字幕伴隨著的是鍵盤的敲擊聲，很清脆。一句話又一句話，一個名字又一個名字，很長，毫無相關的邏輯。
一出場便是三個男孩，偷了地鐵上老人的包，然後在音像店裡搶了CD飛奔而逃。搖晃的鏡頭。眩暈感，竟然能夠帶來麻醉的快感。
綠色的麥田。蓮見帶著巨幅的海報。音樂。如此的心曠神怡。
星野。
「我們一年級學生，從今天起充滿希望......」星野在新生入學的典禮上這樣說。典型的乖巧成績好的男孩子。連看喜歡的女孩子眼神都要閃爍著羞澀的光芒。
藍色的沖繩。海，天，島嶼，煙花，篝火，導遊小姐。貌似一場快樂，卻暗藏著無法抗拒的命運。一場接連的死亡讓星野一下子性格的轉變，他的崩潰，也命中注定了蓮見的崩潰。
紫色男生赤裸著被當成一條狗在泥漿里翻騰。他被星野蔑視嘲笑玩弄，星野笑了，猙獰的笑。世界成了灰色。
用裸體照片逼迫同班的女孩子賣淫，指使手下強暴了久野。
星野殘酷的暴行下面卻是他崩潰的內心。他的內心需要莉莉周音樂來撫慰。他對著曠野大聲的呼喊，那是怎樣的無助和死亡的靈魂。他也需要一個人在網路里傾聽他的內心，那裡是黑暗的背光處，黑暗卻令人感覺如此安全。
兩個少年在開始的時候，並沒有任何徵兆要成為敵人。一個殺死另一個，一個被另一個殺死。這就是命運。
星野最後被蓮見殺死。
蓮見
綠色的麥田，白色襯衣的男孩。帶著耳機，手中的CD。如此安靜的男孩子。
夜晚，在黃綠色的燈光下，蓮見被無情地侮辱，蜷縮倒地。星野將CD掰成兩半。音樂嘎然而之。
蓮見是沉默而懦弱的。就好像他站立的那片麥田一樣。目睹殘酷，甚至自己參與其中。
自己親手把自己喜歡的女孩子帶向不回的深淵。然後他終於哭了。
音樂，只有音樂，成長中，變化中，殘酷中，生命中，死亡中，只剩音樂，沒有未來，沒有夢，沒有希望。
「非莉亞」和「青貓」在網路上的彼此撫慰是蓮見在黑暗世界裡的光。他以為可以尋著這光找到愛。卻找到了拿著綠色蘋果的星野。
「I SEE YOU ，YOU SEE ME 」
可樂被撞翻了，就好像某些叫做信念的東西。
散場。
兩個少年在開始的時候，並沒有任何徵兆要成為敵人。一個殺死另一個，一個被另一個殺死。這就是命運。
蓮見終於把星野殺死。
詩織
她的笑容多美好啊。笑容的最底層，卻是哭泣的源泉。
第一次被迫援助交際，她被中年男子擁抱親吻。她後退了，滿眼驚恐。
可是怎麼辦。
田間小路上，她把錢扔在蓮見的臉上，推打蓮見，然後將那些錢碾成泥土。她該怎樣想，這些，用自己身體換來的，錢。
灰色的天空，遠處升騰起煙霧。詩織跳進水中，淚流滿面。
紅色的花朵，在思想的牆壁後，她躲在後面沖洗自己。
之後，蓮見和詩織兩個人在大街上奔跑，偷了嫖客的錢吃飯。無能為力的孩子。無所謂的外表，脆弱的無法碰觸的內心。
終於，她看到風箏在飛翔。然後，飛，飛，飛在天空中，掉下來了。
死去。手機掛在電線上輕輕晃動。
誰，能夠向上帝乞討。
唯有墜落，無盡的墜落。
久野
她坐在滿室的柔光里，雙手之下涌動出美好的鋼琴音樂來。她站在鋼琴邊，凝固成清凈文雅的雕塑。
她是這段青春裡面唯一美好的化身。
但是，因為美好，所以註定被摧毀。
倉庫里，色彩轉藍，鏡頭開始粗暴的晃動。晃得我想吐。
掙扎。
各種顏色。
掙扎。
神崎在窗外幸災樂禍地高叫。她期待著久野被破壞，期待已久。
就這樣，就這樣，青春在殘酷中灰暗下去。
那片綠色的麥田，只是純粹而茂盛的生長。
痛苦的感覺。我關閉網頁的時候，心裡只有一句話： 原來每個人的青春都要痛。大抵是要抓住什麼才能繼續苟活吧。 可我看得見你，卻再也抓不住。抓不住。遠遠，怔怔的望。
莉莉周看得一頭霧水也不奇怪。首先。在岩井俊二的作品裡，莉莉周的情節是相對弱的。也就是說它不靠事件內在的推動力來安排篇幅。相反，它花了相當多的篇幅來描述生活的狀態。而且這些片段之間的聯繫還不是十分明顯。所以會讓人感到迷惑。
關於這個片子怎麼樣。應當說完成度不錯。表現出了導演的風格和實力。只是在我個人心目中，莉莉周不是我最喜愛的岩井俊二電影。沒法理解很正常，我就不覺得＜藍色大門＞哪裡好了，反而覺得＜莉莉周＞裡面描繪的青春更對胃口一點。看自己理解吧，我覺得電影里把青春的迷茫痛苦表現得很極端但很好，不是所有人的青春期都能安全平穩著陸，在很多內心角落裡得不到安撫的情緒就是那麼殘暴歇斯底里。
不過畢竟年輕，年輕人做錯事上帝都可以原諒嘛。
拍過《情書》的他，還拍過一部郭敬明最愛的電影
本文由一萬幀電影公眾號(tens-frames)原創首發。
我上的是住宿制中學，初二升初三要搬到新的寢室，結果就在新寢室發現了一本被學姐丟掉的《關於莉莉周的一切》。
拿到手的是烏漆嘛黑的封面，看上去很神秘的樣子。準備中考的學生意外拿到一本小說，怎麼會輕易放過它？
那本書我看了兩遍，愛不釋手。
但直到後來看到電影，又惱火學姐為什麼早早丟一本小說來讓人讀。早知道所有劇情，再來看電影簡直浪費。
關於莉莉周的一切
All about Lily Chou-Chou
很多人對《關於莉莉周的一切》抱有偏見，因為郭敬明曾經說他很喜歡這本書。郭敬明喜歡的大家都要鄙視，好像也可以理解。
但也有很多人喜歡《情書》、《花與愛麗絲》、《四月物語》，如果我說這些和《關於莉莉周的一切》一樣，都是岩井俊二執導呢？
對於《情書》的喜愛總能打敗對郭敬明的厭惡吧？
如果你看過我之前的影評，大概會知道岩井俊二是我最喜歡的導演。很多人評論岩井俊二是拍愛情拍得最好的導演。
我覺得這樣說是因為他們只看過《情書》這一部，岩井俊二不是愛情題材拍得最好的導演，是青春題材拍得最好的導演。
青春不僅包括萌動的初戀，還有討厭又喜歡的朋友，討厭又喜歡的家人。
這麼一說很像在形容劈腿墮胎的青春疼痛小說，實際上《莉莉周》和這幾部有一個很大的區別：這個故事不關於愛情。
整個故事確實是很中二的，畢竟講的是一群中二少年。
莉莉周是一位很得到少年們歡迎的歌手，她近期舉辦的演唱會發生了一場騷亂，至一個男孩子死亡。於是莉莉周的歌迷們在論壇上討論起這件事來。
關於這個死掉的男孩子的故事，是由一個叫做「費利亞」人在莉莉周歌迷的論壇上詳細講出來的。
兩位主人公分別叫做蓮見和星野，之前兩位男孩是很好的朋友。星野成績優秀，是足夠在新生入學典禮上致辭的水平。
並且長相帥氣，參加學校劍道社，住在一棟漂亮的小樓房裡，有一位年輕漂亮的媽媽，蓮見甚至以為那是星野的姐姐。
他不止有這些，整個人更是有趣可愛。在蓮見到星野家住的晚上，還給蓮見講宇宙和星星。這樣子的朋友實在很難讓人拒絕吧？
所以蓮見一直把星野當成自己最好的朋友，但與其說蓮見對於星野的感情是一種朋友間的欣賞和惺惺相惜，不如說更多的是一種崇拜吧？
所以即使後來星野變成了讓蓮見很驚訝的樣子，蓮見也毫不猶豫跟在他身邊。
玩得很好的幾位少年有一次莫名其妙地一起去了沖繩一起玩，這裡有長頭髮漂亮的姑娘，彈著琴唱歌像精靈一樣。
但在這裡是星野的轉折點，他兩次觸及死亡邊緣。第一次是在晚上打開手電筒往海里照，有飛魚向這光急射過來，差一點撞到星野要了他的命。
第二次是在海里溺水，好不容易才被救回來。當地司機問他是不是帶了什麼髒東西過來，否則怎麼會連遭厄運。
在這個時候，他們之前遇到的一位大學生，他是獨自去過很多地方旅行的人，但他莫名其妙地，在這個時候被過路的車撞死了。
星野當即相信厄運的說法，想起幾個男生一起搶來的拿筆錢，馬上就把它撒到海里去了。
再回到學校的時候，星野就變了一個人。
他們班上有一位跋扈的男學生，留著臟辮，盡情欺負班上所有人。星野毫不留情地挑戰了他的權威。如果到這一步，說起來好像還是主持正義、振奮人心的話。
那麼再後來，星野就真的很奇怪了。他把那男生從桌子上踢下去，拿出刀把他的臟辮割掉，還讓他脫光了衣服在髒兮兮的泥潭裡游狗刨式。
星野為什麼突然變成這樣，電影里沒有細說，小說里我記得是稍稍提了一點的。是家庭的原因。
中二少年好像總因為父親母親的莫名其妙舉動，把自己逼成一個莫名其妙的人。
但細節還是沒有仔細說明，畢竟這個故事的主人公其實是蓮見。
星野之前是遭受過校園暴力的。
對抗校園暴力究竟有什麼辦法呢？讓中二期間驕傲的少年受到欺負後向大人打報告，這是不可能的。說來說去不就只有兩個辦法，第一是苦熬，熬得過整個中學就好。第二就是打回去。
遇上能夠為你說話撐腰打群架的朋友這種幸運是很少見的，我們就不把這種小概率事件列入參考了吧。
所以唯一可以主動的，只有以暴制暴這一個選擇。所以星野選擇了成為施暴的一方，這樣就沒有人再有能力欺負他了。
那麼以暴制暴是不是一個好的想法呢？
星野變得越來越奇怪。他不止對此前的施暴者，如臟辮少年很狠。對身邊的朋友，比如不論怎樣都忠實跟著他的蓮見，他也一樣毫不留情。
有一次他叫蓮見當著他的面打飛機給他看，幾個男生就圍著屈辱的蓮見哈哈大笑。
如果說這些是蓮見都能忍受的話，那蓮見唯一不能忍受的就是涉及莉莉周的部分了。
莉莉簡直是他的神，是他在這個狗屁生活中，唯一支撐他的人。
他即將要去看莉莉周的演唱會了，沒有料到他在演唱會門口見到了星野。星野也是莉莉的粉絲。
星野看到蓮見還覺得好笑，他順手拿過蓮見的演唱會門票，讓蓮見給他去買可樂。蓮見很聽話地把可樂買過來，張望半天，才看到遠處向他招手的星野。
然後星野遠遠地舉起蓮見的演唱會門票，蓮見也舉起手上的可樂。他正要走過去，卻看見星野把那張門票揉成團，丟到人群里去了。
星野揮揮手走掉了。
蓮見就在演唱會門口獃獃站了幾個小時。然後他看到了星野從演唱會出來。
對，蓮見即是那位在論壇上，講述莉莉周演唱會上死去男孩的故事的人。他知道那個男孩的所有事，包括他最後是怎麼死去的。
那麼，蓮見是怎麼知道這個故事的呢？
很符號化的電影。不能產生共鳴說明他不屬於你。每個人都有自己的type
最近中關村二小霸凌事件有點火，第二次回來答。
當中關村二小這種事開始被人關注，大家才會明白莉莉周這部電影的社會意義，它不應該只貼一個「青春」的標籤，也應該貼上「社會」「現實」這種標籤。
～~~～分割～~~～
恭喜你 你青春期那幾年沒見到太多殘忍的事
創建於 2013-11-19
高中自詡文藝青年時特意找原著來看，看後嚴重懷疑自己的智商，從此改頭換面走上了宅腐女漢子的不歸路
- 長文慎入，明日補圖
- 《關於莉莉周的一切》，我想在評價這部電影之前還得先看看怎麼理解吧，這樣一部不那麼好懂的電影具有太多符號化和私人化的元素的電影。和女票在一起 看完一第一遍，很多內容感覺摸不著頭腦，但那些無法解釋的畫面卻偏偏印在腦子裡了，相信很多人都一樣莫名其妙的就產生了共鳴。帶著共鳴看完第二遍寫下一些個人理解。
- 看到評論區很不少人對這部電影嗤之以鼻，我想那很幸運，至少他們都擁有並珍視著自己青春的繽紛，電影中的校園霸凌，輪姦，偷竊，搶劫，殺人等等情節看上去的確離我們很遠，不是每個人的身邊都布滿著灰暗，但至少在中國當下環境下很多中學確實在上演著電影中 發生過的那些，尤其校園霸凌事件幾乎每個人都或親身經歷或目睹過，少男少女不以為意的一些舉動可能就會造成同學身上揮之不去的陰影，青春除了暗戀，學習，天真無憂必不可少的還有殘酷成長，這無需迴避，電影中的人物的所作所為，那些無法解釋的片段或許就能從你自己身上找到答案。
- 《關於莉莉周的一切》這部電影講述了一個青春年華殘酷成長的故事。故事的主要角色有星野，蓮見，久野，津田，這四個人的不同性格在殘酷的青春物語中為我們展示了不同的命運。（圖）
- 蓮見，和許多普通的中學生一樣，家境一般，長相清秀，對自己過的每一天都是被動接受的，他本性中善良，懦弱，為了保護自己會隨著校園裡一些壞學生幹壞事，也沒有故意作惡的野心和出風頭的脾性，簡直就和現在大馬路上看到的調皮中學生中跟班的那個小馬仔別無二致。當然現實生活中的蒼白，自己的渺小，這些無力感讓他不得不去找到一個藏身之所，對他而言，那就是莉莉周論壇，在那裡他是版主，和所有喜歡莉莉周的人盡情呼吸以太。（圖）
- 影片中的蓮見明顯的分為兩個個體。一個如行屍走肉活在現實里，另一個活在莉莉周的以太音樂和論壇里，用bgm和節奏為自己築就一層堡壘軀殼。
- 現實中的蓮見膽小怯懦，對一切哪怕是自己喜歡的東西都無能為力。和同學在一起的時候就不用多說了，從在影片開頭他和兩個同學一起偷乘客包到後來誘騙久野去倉庫房和被命令送津田回家他絕大部分時候都是面無表情，勾頭看地的，不得已而又順從的姿態非常醒目，像是既在提醒自己又在昭告天下。（圖）
- 其實還有非常重要的一點在於，蓮見懦弱性格的形還有很大一部分因素來源於自己的家庭。蓮見的父母第一次登場，情景定格在電視上播放的少年公交劫持犯罪案件上，身為理髮師的母親還在和客人討論搞不懂如今的少年心裡是怎麼想的，面對客人的疑問，「你家蓮見怎麼樣」母親欣慰一笑，回答「很好，他很乖」，並且為後文埋下一個伏筆，母親說道如果蓮見想染頭髮自己會幫他染。可以看出作為親生母親，她對蓮見其實並不了解，連每天晚上兒子出去幹嘛都不過問，實際上在鏡頭中也已經看出此時母親已經懷有身孕，對於母親而言她有很多其他的事要顧及，養家糊口，柴米油鹽，對蓮見她能管的並不多。（圖）
- 後面鏡頭又轉到蓮見的家中，父親喃喃自語，「雄一和申一，一就是大兒子的意思，申一以後就叫申二好了「，（圖）這個點很有意思，父親肯定不是喝醉酒突然發夢話，小兒子肯定之前叫申一為什麼現在要改名，解釋只有一個，此時家中的這個父親是繼父，他帶著申一和蓮見的母親中年結合。而那個一邊在打電腦遊戲的弟弟也與自己沒有任何血緣關係，母親腹中的那個孩子也應該是這兩個人孕育出來的新生命，這些家庭變故並沒有濃墨重彩的表現，相反幾乎是一筆帶過，飯桌上的蓮見一如在外面，非常拘謹，同樣作為弟弟在本片中戲份之低幾乎可以忽略，也可以看出在蓮見的心中這個多出來的弟弟可有可無。他在家中的存在感和 幸福感之低，本來就缺少父愛，母愛又被剝奪，這些新闖進來的生命體更讓他感覺自己是個多餘的。
- 當然在描寫家庭對蓮見的影響這一戲份上，還有一個場景非常精彩。蓮見被兩個同學叫出去玩的時候，三人騎著自行車突然蓮見被一個男人叫住。（圖）（經過反覆比對，如果我沒有臉盲的話）那應該不是他的父親，旁邊同樣在溜達的就是他的」弟弟「（也不知道是親生還是同樣別人家的），父親堆起客氣應酬的笑容將一筆錢塞到他的手中，還囑咐他，不要告訴媽媽哦。整個過程蓮見都是面無表情，非常錯愕的，大人的這種手段不過是想討好孩子，彌補自己的過錯和未盡的關懷，可實際上這些錢在蓮見看來並沒那麼重要，它連同著父親自以為能補償的愛被綠衣服同學 一把奪走。綠衣服同學還帶著几絲嘲笑臉說道」你挺走運哦",蓮見毫不在意。
- 隨後蓮見回到家中，母親挺著肚子和蓮見一起看電視,此時一聲慶祝的炮響似的，電視上播放少年劫持巴士案件終於被警方阻截，破案成功。（圖）當時看完女票問我這個點的設置有何用意，我當時的回答是，這樣的小地方對劇情影響其實可有可無，但是有意思就在於作為時代背景一樣的這個橋段從發生到破案這麼存在著，首先讓我們看到當時的社會背景下少年犯罪不是個例，像他們這群缺乏關愛，自暴自棄，消極迷茫的青少年不在少數（現在也一樣），其次是對母親所代表的成人世界的諷刺，母親們只會關注電視上少年問題的出現，解決與否，對自己的孩子實際上卻沒有給予足夠的關愛，導演安排母子兩人一起看到電視上警方破案的場景恰恰是諷刺母親以為警方破案，少年問題不過如此，心中巨石落地，實際上對自己兒子的問題，一無所知。蓮見的悲劇在家庭當中找不到解藥甚至一絲慰藉。
- 劇情隨後進行到莉莉周《呼吸》專輯的發售，從網上留言帖子的情況來看，這應該是非常具有影響力的一部專輯，所以這也讓蓮見下定決心去偷一本，至於為什麼是偷而不是買，我想可能是因為上次和同學一起偷竊，不勞而獲的感覺讓他有了非分之想，青春期的這種僥倖心理非常常見。只不過這次，單獨行動的蓮見讓人逮了個正著，在被女老師小山內帶回來的路上，兩人坐輕軌，（圖）明明車廂空蕩蕩的，老師坐著，蓮見卻堅持站著，這個點很有意思，我覺得不應該是老師故意叫他站著，從老師掏錢為他買cd就可以看出，老師對他存有尊重和理解，所以也在車上問他關於莉莉周的音樂一些問題，而蓮見站著的原因就應該是對自己被抓還讓老師來買單送給自己這件事的自我救贖，他肯定並沒有預料到會是這樣，所以出於羞愧感和不善於表達謝意的蓮見選擇用這種方式向老師表明自己感激的姿態。哪怕是在和老師一起聽歌時都保持屈膝而不是坐下，此時在列車上整個畫面一直是傾斜的，這也意味著 在少年蓮見的心中是失衡的，儘管很羞愧，但老師並不能理解莉莉周的音樂，並不能理解他的痛苦與快樂，同樣並沒有贏得他的信任。在回到學校之後，此時（非常重要的情節來了！！！！！！）（圖）蓮見一個人蜷在音樂教室的門後，等待著被叫去辦公室的厄運，在音樂教室里傳來一陣熟悉悅耳的鋼琴聲，裡面的久野乾淨洗鍊，在明媚的陽光下一臉柔和，被琴鍵襯得似夢幻般絢爛，纖長的手指彈奏的正是自己最愛的莉莉周新專輯《呼吸》里的《阿拉伯斯古》。（圖）隨後鏡頭不斷在久野彈鋼琴和母親在辦公室責罰蓮見之間徘徊，一邊是明亮的夢中情人彈奏自己最愛的曲子，一邊是灰暗的父母老師的呵責，此時鏡頭中蓮見的眼裡看不到一絲悲傷，他的心緒也如鏡頭一般早就飛向了音樂教室，畫面色彩的對比也驗證了蓮見心中的好惡，對於現實他是逃避的，是灰色而不忍直視的，相反幸運的是在灰色的另一頭充滿了以太的音樂教室正因一個女孩而煥發光彩，他也能在此刻通過琴聲感受到她的以太。從這段戲結束可以看出蓮見愛上了久野，在回家的路上畫面一片綠油油的稻田，儘管被叫了家長可這一天是充滿希望的，回家的這段路給特寫走了很長，（圖）並且不斷用菲利亞（蓮見本人）的網上留言穿插，表達對這一天的感受。（圖）
- 隨後影片講述的這一段非常殘酷，沒有交代任何原因蓮見被星野的一幫手下押到舊倉庫進行「裁決」，在黑暗中星野是神秘而無法抗拒的強大存在，摔了蓮見的自行車還把老師送的《呼吸》掰成兩半，指使手下們逼蓮見當眾打飛機。（圖）面對如此屈辱，蓮見卻只能順從，這也和現實中很多沉默的大多數所遇到校園霸凌時一樣，已經習慣了順從，無法躲避的屈辱只能讓人格更加扭曲。有人可能會問為什麼星野已經走了他還要像瘋子一樣打手槍，實際上如果他還能面對自己，他會失聲痛哭，就此停住。但蓮見對星野的恨是隱忍的，夾雜著太多的恐懼，他不能停下來面對這個不堪的自己，滿腔的怒火即使星野已經走了也不敢也無處去發泄，如果現實就是如此虛幻那麼恥辱也就不再真實了吧，在怒火中他射精了。
- 按照故事發展的時間順序而不是影片順序的話，後來發生的事情是在火車站認識津田並一直到津田被脅迫援交直到津田死亡，同時也經歷了親眼見證女神久野一步步被迫害的過程，這裡涉及到兩位女主角待會會在後文單獨來講，按下不表，和星野演唱會見面到殺人的那一段情感糾葛也會單獨開講，作為蓮見的性格發展和命運走向方面，接下來直接進入到他殺完人之後
- 畫面直接進入到蓮見彈鋼琴的背影，他試圖去彈奏久野最愛的那首德彪西的《棕發少女》用以使自己釋懷，但是斷斷續續的琴聲就像內心的芥蒂一樣此刻無法被治癒。隨後鏡頭開始搖晃，觀眾能看到的是被遮住頭顱站在凳子上的蓮見，從上而下，身體其實沒有搖擺，但鏡頭刻意的晃動完美地展現了少年心中的不安，彷徨。或許他也如我們想到的那樣想去上吊，自殺，可是他的懦弱膽怯並不足以支撐他走出這一步來使自己解脫，他蜷縮在椅子上看看射進來的陽光又低下了頭，陽光也不能讓他解開束縛。隨後他又主動（依據猜測，前文開頭的埋伏）要求母親為自己染了頭髮，母親此時的再一次登場我在第一遍看的時候完全沒有感覺，可是看多了幾遍之後慢慢覺得越來越有味道，母親為他染完頭髮之後看著鏡子里蓮見的頭髮，說「頭髮染好了，學校不會允許你染得太黃的，是吧」蓮見沒有回答，隨後一聲嬰兒的啼哭，母親走進房間消失在屏幕里。母親短暫的出場整個臉都被掩蓋在綠色和昏暗下，模糊的形象，含糊其語來不及回答的交流，隨著新生兒降臨的忙碌，她對蓮見的關注就如同自己的形象一樣匆匆登場，然後被忽略。她能想到的只有蓮見作為一個中學生到了青春期可能也開始注意形象希望吸引關注所以染了頭髮而此刻蓮見內心的糾結複雜種種她卻一無所知。蓮見這一意味深長的一瞥，讓人尤為揪心（圖）隨後拿起店子里燙頭髮的機器，詭異的綠色像無垠的恐懼籠罩自己，他把自己往裡面塞，像我們年少時經常想像中那樣，突然一天自己就能變了個人一樣，不再懼怕，不再惶恐，忘掉女神的幻滅，自己殺人的現實，懦弱無為的自己，指手畫腳的同學，他想通過改變外形的方式去完成一次脫胎換骨。然而，我們知道的，回到學校他依然是那個沉默羞怯的自己，和老師的對話依然是勾首傾聽。最後，他充滿諷刺意味地因為老師的差遣，催促久野回家而走進了音樂教室，畫面中他終於有機會和久野獨處，陽光溫暖，琴聲動人，可站在明處卻內心陰暗的蓮見與對面身處陰影內心卻依舊強大溫暖的久野此刻距離依然是遠遠相隔，這也暗示著兩人的距離從過去到未來這份註定的遙遠。（圖）
- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- 津田，在鐵路上等待著的女孩。在電影里擁有最殘忍的結局，她從被拍照到被要挾而後無奈被逼去做援交直到自殺，其短暫一生的命運走向也與她的性格有關。在與第一位客戶見面的過程中打電話時的來回踱步，打電話然後被帶走，表情和動作都透露著她的無奈，她本能地排斥卻又不得不壓抑地承受著這些。在回家的輕軌上，她彷彿失去靈魂一樣抓住扶手擺動身體。包括突然跳進泥潭裡面，因為身處泥潭那些背負的屈辱，不堪就可以被隱藏了吧，但身處池中，四處濺起的泥淖更像是個殘忍的玩笑，讓她看清自己就已經如同深陷泥淖一樣無法自拔。這時候蒙上心靈巨大創傷的津田就像一個剛剛走丟的孩子，她彷徨無助的表現向我們展示了她還無法適應這殘酷的人間地獄。在她旁邊的蓮見眼看著津田落身泥潭也暗喻做援交，墮落，卻無能為力，從一開始綠衣男孩問蓮見認不認識津田，明明是自己班上的同學蓮見卻含糊其語「是我們學校的嗎」（圖）他從一開始就不想攤上事，他害怕遇到麻煩，而整個過程中的旁觀沉默更體現了蓮見性格的弱點，懦弱。他默默地承受了津田不斷拿起包摔打著自己，這一行為也體現了蓮見內心的善良，接納肉體上的痛苦好讓他緩解一些對自己的厭惡。對於蓮見而言，面對痛苦，他的選擇是躲進莉莉周和網路論壇的世界裡，綠色稻田裡的bgm和腦海中彈奏德彪西的久野讓他能夠逃避現實，在網路留言中他說到，「只有莉莉周是真實的」，當現實世界發生得太難以接受如同虛幻無法控制，那麼無需承擔責任能夠沉浸和緬懷的虛擬世界反而成了眼中唯一真實可信的救命稻草。
- 那麼津田呢？
- 我們非常不幸的看到，當陷落（援交）成為常態，她同樣沒有反抗，至少在表面上看不再恐懼。她"賺錢"後不再將錢踐踏在泥土裡而是偷走別人錢包用來和蓮見大吃一頓，當她世俗地把餐廳賬單拿給客戶男人的時候，無論是蓮見還是旁觀者都會深深地扼腕，厭惡，不解。她幾乎熟練地適應了援交女這個角色。可世俗的偽裝只是她用來防禦的工具，她同樣需要理解，關懷。所以哪怕什麼都做不了的蓮見僅僅是存在甚至不一定談的上是陪伴都會讓她產生好感，兩人之間若有若無的情愫也是全片最為微妙的情節（個人而言）。蓮見應佐佐木之邀給津田打電話時，手機通話兩次，最後一次津田打了過去，蓮見開口「摩西摩西」（喂），而津田放開了手機（圖）她心裡清楚蓮見喜歡的是久野，蓮見也不會像佐佐木一樣勇敢地給自己表白，但她還是打了過去，隱秘的期待蓮見對自己有什麼話想說。在飯桌上蓮見出於對她的關心希望她能接受佐佐木的求愛，在蓮見的心目中「佐佐木會為了她揍星野」，他想守護津田卻只能把希望寄托在別人手上。而在津田眼中「你好像很關心我」，但我知道你喜歡久野，你也沒法為我對抗星野，但為什麼我就要為了解脫而委屈自己呢。
- 在離別時的誤會，蓮見沒有借給她那張《呼吸》更是戳中了她偽裝下的自尊，我知道你厭惡我漸漸融入黑色的沼澤，可你認為我就喜歡嗎，她永遠也不知道蓮見的那張《呼吸》為什麼沒法借到了，但就在畫面消失的盡頭，她一回眸，對著蓮見安慰道"久野會沒事的，她很堅強"
- 只是我，快堅持不住了。
- 回顧之前在班上女生合夥排擠久野，排練合唱這一段時津田也有過短暫的出場。（如果我沒認錯的話）（圖）當那位女生彈不熟練要求佐佐木換久野的時候，久野起身走來，坐在她前面的正是津田，在窗邊最靠近陽光的位置。在她們起鬨取消鋼琴演奏的時候，她像個天真的小孩一樣匍在佐佐木和老師的邊上看自己根本看不懂的樂譜。結合之前被迫賣淫的經歷津田很可能在班上也是受女生排擠的對象，至少她不合群，在她們用聲音或者行動給久野施壓的時候鏡頭始終留了一個位置給津田，她是作為旁觀者的存在注視著久野，流露出善意的憐憫。最終的合唱也很有深意，其中的歌詞唱到「我現在最想實現的願望是，在身上生出翅膀.....看啊，它在空中飛翔，飛啊飛，飛向自由的天空」，這是對這群孩子的群嘲，看似純潔的外表唱出清純的歌聲，可真正的自由對他們對太多施暴受虐的青少年而言就像天空一般遙遠，插翅難飛。在合唱快結束時，久野依然一臉平靜，蓮見偷偷撇來遇上的確實那處津田的目光。我知道你很關心她，放心吧，她會沒事的，她很堅強。（圖）
- 天空，白雲，輕風，彩虹。我現在最想實現的願望是，在身上生出翅膀.....看啊，它在空中飛翔，飛啊飛，飛向自由的天空。在那裡沒有屈辱沒有不安沒有誤解沒有束縛，不需向人解釋也不需要博得誰的同情，我要的自由就像這風箏一樣寄托在純凈的藍天之上。在唯美的穹頂之下，不用再去掙扎如何才能在泥淖里解脫，也不用再幻想蓮見突然給自己打電話來一句邀請的問候，現實裡面只有被壓榨，久野被剃掉的醜陋的光頭和蓮見不肯借給自己cd還在刺痛著神經。就讓我飛吧，然後墜落。
- 帶著對自由的嚮往，津田親手結束了自己的生命，她像風箏一樣以悲壯的姿勢倒在大地，但那飛上天空無憂無慮的一刻連同那隻被掛在電線杆上的手鏈已經足夠自豪。
- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- 里爾克曾經說過，哪有什麼所謂的勝利，挺住就意味著一切。津田以為自己足夠堅強能夠挺住，但從一開始（對受排擠，接受援交）的順從註定讓她付出了代價。而久野作為班上最受歡迎的女生也受到了最為嚴重的排擠，但她卻是全片人性最終的閃光點。對於久野很難解釋太多，她足夠優秀到讓所有男孩子都仰慕她，外表沉靜，也是全片最早喜歡上莉莉周的人（受她的影響，星野喜歡上了，蓮見在星野家做客時看到莉莉周海報才開始去了解）。但作為全片最溫暖的存在，價值體系始終沒有崩塌的久野最可貴的是她的堅強，積極向生的力量。在受到迫害後，久野被黃毛男孩子剃了光頭，母親趕到學校為她拿了一頂假髮一頂帽子，她沒有自欺欺人地選擇假髮假裝從未受傷，戴上一頂帽子近乎赤裸裸地向世人展示自己的傷痕，頂著巨大輿論和世俗壓力的結果是星野也沒有辦法再脅迫她去援交了。同樣，直到影片結束，她也沒有對親手帶自己去倉庫的蓮見進行報復，她理解並包容了這些沉默的大多數因怯懦而盲從的一切暴行，只是依然靜靜地繼續彈奏著德彪西，守護著自己的精神家園。
- 可是，作為一名觀眾，我卻提不起勇氣去讚揚這份堅強，因為它太過偉大而在現實中顯得如同虛幻。在現狀下，青春期的少男少女有幾個人能擁有如此直面生死的堅強，面對脅迫，面對凌辱，要麼是習慣性的順從，要麼是嘗試報復後無休止的裂變或被欺壓後的變本加厲，忍氣吐聲似乎成了最明智的選擇，這番不卑不亢的堅強還有失敗而更加痛苦的代價。一如最開始所言，黑暗絕不是只在你看不見的地方潛行，我國校園霸凌的程度可以參考這篇（上連接）
- 久野的完美在我尤其看了幾遍之後慢慢越覺得遙遠。
- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- 寫到這裡，主角只剩下最後一位了，星野，這個本來溫順怯懦的寶寶男最終因為環境的改變心理扭曲而成為了自暴自棄的偽「人道毀滅者」。這個人物 @兔美醬的答案里已經給的很完美了，實力贊同，稍微有點不同意見的是在演唱會的橋段。
- 在演唱會候場時，蓮見與星野相遇前有一個奇裝異服的人（圖），他和旁邊的歌迷搭訕，扯一些莉莉周菲利亞之間的種種，最後因為固執自見被人狠狠揍倒在地，影片刻意安排這幾分鐘的劇情，並且在星野找上蓮見之後一起看到此人被打，很直接的影響就是對星野的衝擊，因為是他在網路上主動要求線下見面的，他應該不單單只是為了消遣，至少還參加這場演唱會並且主動約上最聊得來的網友可以看出星野其實也很重視這次會面，他希望出現一個真實存在的菲利亞懂他理解他，但這名男子以為意見不合被打的事實則也告訴了他網路上只要興趣相投就可以聊得來，可是在現實中如果真的見面的話菲利亞作為一個真實的人他的長相，脾性，身份等等太多都需要接受，他們不一定會像在網上一樣心靈感應般地惺惺相惜，他擔心自己失望或讓人失望從而失去最後的朋友。同時即使是在成人世界裡暴力依舊代表著話語權，這讓他又想起了自己的權利，於是他指使蓮見去做那名「青貓」，把後果都一股腦丟給他去承擔。這也都可以從星野的行為可以看出，他並沒有一看到蓮見就把手上的蘋果的塞給他而是習慣性的佔便宜，先插隊，在經歷過之前那幾分鐘的橋段後提出換票指使蓮見買可樂，並且突然叫住蓮見回來，把蘋果塞給他。當真正面對現實和未知時，他依然恐懼，但是在有可能面對成人世界的同時他的暴力失去效用，於是他只能習慣性地逃避，看似無比強大在學校冷酷無情的黑老大內心裡依然住著的是當初那個害怕被當做書獃子，害怕被人擯棄，被人傷害的孩子。
- ————————————————————————————————————————-------
- 作為青春里殘酷生長的孩子，各有各的不幸，可是當看完整部影片反覆咀嚼時，我發現似乎還忽略了一個隱藏的重要角色。當我們同樣身處電影里孩子們的處境時，壓迫和痛苦籠罩頭頂時，除了順從其實很自然地還會有一條路——老師和家長。這些身處成人世界裡的看護者有責任和義務去制止那些施暴者。家長前文已經分析過了，而老師作為和學生相處時間最長的社會角色本應該是制止校園霸凌，關愛心理陰影學生最合適的人選，在影片中卻顯得有些可笑。在星野性情大變逼得犬吠（黃毛君）退學時，小山內老師就在教室里詢問同學們情況，同學在公開場合的緘默實屬常態，但她看到綠衣少年紙上對自己侮辱的畫像以及「處決」兩個大字和旁邊星野不屑一顧的神態時，作為一個老師！！！！她竟然也選擇了隱忍！！！！！在全班同學的面前這簡直就是打自己臉，一個老師的威信被當眾如此踐踏，在學生眼裡看來，老師受到欺辱也無能為力也動不了星野，這直接助長了星野的氣焰。在合奏時，女生合夥排擠久野甚至表演前幾欲逼宮整個過程小山內老師作為報幕員在台下全部知情，可作為老師面對女生之間的欺壓她同樣毫無作為，僅僅是問了為什麼這些女生要排擠久野，剩下的「無能為力」。描寫的尤為精彩的一段是在影片尾聲，星野死後，蓮見染完頭髮去了學校，小山內老師找他談話，說「你的成績已經不僅僅是退步了，更大的問題是正在大幅度下降」問了一句是不是有什麼陰影，最後只能歸結於「還要再努力一點」。老師對學生的關注除了成績幾乎少的可憐，他們的心理成長，人格發展就如同小山內老師對待蓮見一樣被習慣性地忽略了，青春的殘酷成長蓬勃妖冶但在成人世界的眼裡就如同沒有發生過一樣，一無所知。每個人的青春都或多或少地出現過一個莉莉周的世界，對你我而言或許是二次元，是郭敬明的小時代，是武俠小說里的快意恩仇，也可以是cf，lol，它們都如同幻城一樣在虛擬的維度存在著並且一次次治癒你傷痕不斷的青春和那些無處安放的存在感，但它們永遠也替代不了生活的全部，生活的傷痕終究會在生活里結痂痊癒。當青春的傷痕從兒時崇拜的父母老師面前得不到安撫甚至被完全忽視時，出現一個虛擬的幻城得以包庇藏身，當要不得不面對現實世界，真正踏入社會時幻城崩塌，世界崩塌，價值混亂，人格毀滅，這一切看起來理所應當，並且一刻不停地上演著，無論是旁觀者還是親歷者，你別無他法，這才是青春最殘酷的地方。
- 影片的結尾有許多留言帖，我最鍾愛兩篇
- 「莉莉周不是來治癒你們的，不要強人所難——青花」
- 「心中最大的傷是活著，我感受著傷口的癒合，生活會治癒你，從過去到未來——那西布」
- 分別送給正處在幻城和走出幻城感受現實痛苦的我們。
校園霸凌，從《關於莉莉周的一切》談起
咔咔的鍵盤聲，屏幕上，閃動著著莫名其妙的字元，不明所以的昵稱，不知所謂的莉莉周，柔光加夢遊式的畫面。美好的畫面背景下，卻是一個什麼樣的故事？
三個小孩在火車上偷了商人的錢包，拿走了其中的財物，燒毀了比財物更為重要的文件。
一群大孩子懲罰小一點的孩子，其方法是讓被懲罰的小孩當著眾人的面自慰。
劍道課上，一群女孩兒對著帥帥的學長，展示著自己的嬌羞與萬種風情。而面對一個不夠偶像的男孩，則有了無盡的傲嬌與蠻橫？
性情大變的男孩，指使一群夥伴，將女孩強暴並錄像，又以錄像威脅女孩，強迫她援交；
而曾經是這男孩心儀的姑娘，遭受了同樣的待遇，區別僅在於，女孩為了躲避威脅，剪去了美麗的長髮，讓一些人望而卻步；
一群女孩面對一個長得漂亮，能彈很好鋼琴的姑娘，似乎沒有了天真。她們選擇冷漠地孤立這個女孩，優秀女孩所有可能展示自己的機會，都讓這群女生噁心。
最終，被迫援交的女孩選擇走向了另一個世界；選擇剪髮明志的女孩只能選擇堅強；而那個曾經優秀，後來性情大變，要毀壞自己曾經認同的一切美好的男孩，死在了忍受很久的同伴刀下。
片尾的音樂響起，依然色彩柔和、景色迷離，酷酷的男生帶著耳機在稻田裡或低頭或四十五度角仰望天空。
我們看到了什麼？
在一個很好的年紀里，一群孩子做著自己可能都無法理解的蠢事；在一幀一幀美好的電影畫面後面，是一個個布滿血色的故事；一群想像中應填充著夢想和熱情的孩子，卻滿是迷茫和冷漠。
電影本身的美好畫面與電影的殘酷故事，考驗著每一位觀眾。而更為可怕的是，回到現實，我們驚訝的發現畫面中的美好僅僅是基於我們對美好的想像甚至是幻想，殘酷故事才是孩子們在這個年齡段本來的真實。
相信每個經過中學的人都知道什麼是校園霸凌。長大了的我們回首那段時光，帶著微笑還是沉默？我們是欺負別人的人、被欺負的人，還是一個旁觀者？在那樣的年紀，那樣的校園裡，我們是否有過那樣的一些故事？
有多少人，會被校門口不知道什麼身份的人，嚇得不寒而慄？有多少人，在睡夢中被同學模樣的凶神惡煞驚醒？有多少人，帶著傷痕卻不敢向爸爸媽媽傾訴，怕他們擔心，也怕他們笑話自己的懦弱？
不禁想起，大學時候家教過的一個孩子，初二年級，是個小胖子，身高差不多一米七。那天，我去授課，卻總感覺小孩與以往相比，有了太多的斷點和沉默。終於我忍無可忍，問他怎麼回事，並玩笑似的打了他兩下，沒想到小男孩哭了起來…..他說，哥，班裡的幾個人總罵我，說我長個大個子，卻是個傻b，敢還嘴還打我。
已經脫離了初中很久的我，感覺一下子回到了初中時代。我可能想到的解決方式是告訴家長，告訴老師，或者就是打回去。但是回想自己的過往-----當年的自己，會做出什麼樣的選擇？
告訴老師？老師敢管嗎！？老師管的住嗎！？如果讓欺負人的那人退學，自己還有好果子吃嗎！？
告訴家長？家長能管嗎！？家長不還是告訴老師嗎？老師都管不了，告訴他們有什麼用？
打回去、罵回去？他們一群壞孩子很抱團，打的過嗎？罵的過嗎？他們社會上還有人，你不害怕他們報復嗎？
怎麼辦？有機會同歸於盡，但我是個學生，我還要上學，爸媽給我有很高的期望，我不能退學，無法轉學，不能告訴老師，也沒有人能幫我，怎麼辦？
對很多人來說的學校途徑、法律途徑，對孩子來說往往意味著青春期最為強烈和堅守的自尊的崩潰，以及在學校常規形象的崩塌，那往往意味著自己價值觀念的毀滅與正常生活情景的紊亂，及附帶的安全感的消失。所以，對我們來說，那是一個法律或者僅僅是學校的規則問題，但對那時候的孩子來說，學校是他的世界，這個世界的崩塌往往意味著自己全部的全部的崩潰。
欺負別人的孩子說，那些窩窩囊囊的傻逼，都欠揍！
受人欺負的孩子說，那些欺負別人的孩子，都該死！
這到底是一個什麼樣的世界啊！！
很多人說，青春期是一個人成長最重要的時期，這一時期不僅意味著身體的成熟，也意味著逐步脫離父母開始獨立的孩子在人格上的成熟。但是在校園霸凌的血色中，似乎每個人都有一些不好的影子。
被欺負的人看到的校園規則是人善被人欺，校園像叢林；旁觀者，事不關己，自求多福；欺負別人的人，在踩踏別人的過程中尋找自己的畸形存在感，那些欺負別人的幫凶，則在不屑的罵上句「你媽逼」，或者補上一腳的過程中找到了群體認同……
這是什麼樣的成長啊？！又是一個怎樣的規則啊？！
平時學習的內容多跟權力和制度打交道，總設想通過一些建構性的手段或策略解決問題或者改換某種生態。但是在校園霸凌這樣的事件中，我卻多了一些絕望。
你以為可以通過懲罰欺負別人的孩子，來威懾他人，達到減少類似事件的目的，但往往會激起這些人更大程度的報復；你以為可以通過開除校園來清理校園的環境，但被驅逐出校園的孩子，可能對受害者造成更大的傷害；你以為可以用學籍威脅欺負別人的孩子的家長，讓他們管好自己的孩子，但是我們可能忘了，孩子欺負別人不是家長沒有管好孩子的原因，而是沒有管好或者無能為力的結果。
有時候在想，如果有一天，我有了孩子，面對這些問題，我會怎麼辦？可能是找一個城市、一所好的學校，一個較好的班級。那些農村的學校呢？那些一般的中學呢？那些一般的班級呢？我不知道。
所以，對校園霸凌，我依然悲觀，也不知道怎麼才能不悲觀。
這部電影我是在十五，六歲的時候看的。把書看完後迫不及待找齣電影，然後似懂非懂的被震撼到了。岩井俊二描寫人物關係的手法實在太晦澀了，莉莉周和愛麗絲可以算是岩井手下兩部完全不同的片子。《All about Lily Chou》里的每一個人物，就是另一個我們。長在暗裡，卻不可怕。
第一次聽說《關於莉莉周的一切》是因為郭敬明，中學那會兒有本以此為名的書特別火，郭敬明的名字在封面霸佔了很大一塊兒，搞得我還以為是郭敬明寫的。
忘了什麼原因什麼情形下看了電影版，第一遍就沒看懂，不明覺厲，以及震碎三觀。當時以為霓虹的孩子都這麼生活，酷炫的殘酷青春什麼的，還暗自慶幸自己生活在純潔的社會主義大中國。整個電影的氛圍極度灰暗壓抑，有種磕了葯的迷幻感，畫面很漂亮，BGM挺好聽，鏡頭老晃動，但是又是擼又是援交又是強姦又是殺人的情節讓當時念中學的我真心無法承受，即使身邊人把它說得各種柳碧格調高，我反覆看了好幾遍還是不敢苟同。
眼下的我已經不再是跌在中二青春期的學生啦，但回頭看我還是不太喜歡這部電影，可能我的學生時代就是普通的讀書+暗戀模式，所以電影里那些東西始終離我太遠了，沒有啥帶入感。
把我的青春拍出來的話，應該還是歡喜多過憂鬱吧，雖然我也有過非常難挨的日子，但是轉身回頭看，哇擦回憶都被時間美圖秀秀了唉。
我喜歡岩井俊二挺長時間 但是一直都看的是他比較後期的作品 前兩天剛剛看完這部電影 感受到了他年輕時候非常明顯的先鋒精神和叛逆的意識 還有他潛意識中的民族本性 瘋狂地壓抑 然後突兀地爆發 好像是日本人的傳統民族性格一樣扭曲而怪異 追求爆發瞬間的美麗 如櫻花的凋零 如武士的剖腹自裁 不知道為什麼我這時想起了青之炎 變態的美學 滿目瘡痍的故事 傷痕纍纍的青春殘酷物語。 ------------------------
剛剛下課後手打 可能會回來補充 看有沒有共鳴的朋友先吧
我看的時候正是十幾歲天天逃課上網玩遊戲泡論壇結交了到現在都還聯繫的網友變成朋友的時候。
裡面極端的人物和低語的音樂，網路和生活的交集，以及被上面知友講的裝逼過頭的氣氛，都恰恰符合當時一個15歲第一次失戀嚴重失眠逃課太多被開除的女生的心情。
以太成了當時我們小圈子裡的信仰和暗號，覺得莉莉周是自己不能對外人所講出口的東西以免被褻瀆。所以在現在的我看來這個電影的詬病，編劇和結構都不會讓我貶低它，因為它曾讓十幾歲的我和我的朋友們產生了極深的共鳴。
啊 一晃已經10年了呢
《關於莉莉周的一切》：突然我記起迷惘青春
知道岩井俊二的《關於莉莉周的一切》是很早以前的事，知道有這樣一本書，有這樣一部電影，也在青春文學中看過對它的描寫，也見過這張明信片一般的圖片，一大片綠色麥田裡站著一個低頭聽歌的白衣少年。唯獨沒有真正接觸過電影本身。
可我知道總會有一個夜裡，我會安靜的打開這部電影，看看我錯過了什麼。電影開場鍵盤緩緩敲出的留言就一瞬間擊中了我，那些矯情的、空洞的、無病呻吟似的語言像一台時光機，同時開啟了我無數次想要放棄想要逃離的灰暗青春。
我也不明白為什麼，我有過一段那樣灰暗的時光，那是我一直不願意去回想的，我以為已經隨著時間慢慢變好的殘酷青春。
那些在論壇里寫下青春的絕望和孤獨的留言者，分明是當初那個不知所措的自己啊，只是換了載體，不是論壇，而是QQ空間。而電影里的莉莉周和以太於我來講是就是王菲和安妮寶貝，14歲的迷茫天空是我的17歲。
有時候回頭看，我無法想像那些我曾經有過那些陰暗的想法，頹廢的時光，破碎的內心。不知道從哪裡來的壓力和痛苦，也找不到方法消化掉這些不好的情緒，只是沉淪。
電影里的青春有自殺，有殺人，有暴力，有欺壓，有強姦，有援交，有摧毀，這些過激的行為距離我們的現實生活較遠，可電影里的孤獨，悲痛，絕望與掙扎被導演用平穩的抒情長鏡頭傳遞到了每個觀者的內心。
而這一切都隱藏在岩井俊二乾淨得像明信片一般的畫面里。他通過使用一種特別的透明的光線製造出純凈得宛若天堂的意境；血淋淋的情節配上了天籟般柔美的音樂；詩一般的絢麗畫面中表現了令人不堪的場景。當你還沉浸在美好中的時候，殺戮已經發生了。
這種極端的手法讓人想到精神分裂，想到病態，這卻是一種只屬於岩井俊二的殘酷美學。
有人不理解星野為什麼會黑化。他曾經是個從小就受盡欺負的好學生，此前他一直活在別人的評價里。去沖繩以後他兩次與死亡擦身而過，大概是經歷死亡以後，他意識到應該以自己為中心活下去了。內心就如火山噴發一樣告訴自己必須要變強，然後，讓從前被嘲笑的自己去嘲笑這個所謂的世界。
星野從沖繩回來之後做的所有事情都在打破他原本生活里的秩序，包括羞辱同學，脅迫津田援交和找人強暴久野。這些是他對他自己內心痛苦的一種極端表達方式。這世界的殘酷就在於總是把原本的受害者變成他們曾經憎恨的施暴者。
有人不理解蓮見的懦弱。蓮見和母親、繼父、繼父帶的孩子生活在一起，並且母親又懷孕了。這樣的重組家庭里他是沒有位置的，總有一種寄人籬下的感覺。這樣的家庭生活的孩子性格往往懦弱，順從，不會爭取。
扭曲的心靈，迷失的靈魂讓影片里的年輕人沒有一個是正常的，花一樣的年紀卻生出惡魔般的恐懼。這其中老師和家長如此無力，他們在孩子們的精神和思想狀態中是缺失的，對他們的空虛與絕望起不到任何緩解和調節作用。
一如電影里的星野和蓮見，都過著不容易的生活，這不容易來自於內在，是靈魂受了折磨，這樣的少年往往沉默敏感，不善交際，他們的內心世界只在論壇里向有共同愛好的陌生人打開。這樣的靈魂所需的寄託方式是歌手莉莉周，是以太。
電影里反覆出現的以太是什麼呢？我認為是信仰，是光，是自由，是善，是一切美好的合集，是生命的依靠。即使殘忍如星野，內心裡也還有一個角落，安放著莉莉周和以太。
一如每一個陰鬱者都在不好意思地嚮往著明媚。可是救贖沒這麼容易。影片中的人物都處在一種危險當中，卻很難通過自己的努力改變什麼。
電影里有的只是生命的凋謝，親眼看著美好被摧毀，被孤立的女孩頂著光頭倔強生活，孤僻的少年忍無可忍拿起了刀……《關於莉莉周的一切》是真正意義上的殘酷物語，除了時間，沒有任何救贖的可能。
所幸還有時間，青春就是那幾年，每個人都會有，就像生了場感冒，也總是會好。多年後，蓮見再去回望，大概記憶就只剩下綠色麥田，信號塔，風箏 ，蟬鳴的夏，安靜彈奏鋼琴的長髮女生……時間修飾過往。
而內心深處，一直存在的，近乎悲痛的呼喊，就讓它永遠地回蕩在十四歲寂寞的藍天之上。
PS：被問及是什麼促成了其影片風格的獨特時，岩井俊二回答：「就像一間屋子裡有很多椅子，我會去找在角落裡沒有被人發現的那把。我的每部作品都有自己性格的影子。」「喜歡的人可能會從中深有感觸，而有不同感覺的人則可能會十分厭惡。」
同理，很多人覺得這部電影太過中二，看不下去，也是正常。
評價一部電影，深究它的立意之前，不妨試著就通篇故事總結一下主題，即劇情概要。
主題必須能夠描述：主角，與主角的動作需求。 好的電影總是有著清晰準確的主題，人物動作圍繞它展開，故事也就出來了。
現在，我們看看這部電影的主題是什麼：
【孤僻少年（蓮見）現實與網路中的友誼盡被摧毀，終於掙脫困境成長】
這是假設蓮見為主角情況下的主題。可見，這個人物沒有目標需求——內在外在都沒有——我看到的只是個泡論壇的腦殘追星少年。他在網路世界裡活躍異常，可說是對現實孤獨的一種襯托，但孤獨是一種狀態，而非動作。更糟糕的是，結局中，蓮見殺死了星野後除了染了個頭之外還是沉默，實在沒看出成長在哪裡。（其實無論最後怎麼描寫蓮見也是無力的，因為主角目的不存在，結局應該解決的衝突也就沒有）
青春題材大致都是描繪少年的蛻變成長，或珍存年少才有的純真。眾所皆知，岩井俊二是位擅長刻畫「殘酷青春」情境的導演，而在這部片中，「殘酷」二字似乎已經跟青春沒什麼關係，呈現出來的只是濃濃的做作，或裝逼氣息。綜上，這部電影講了一個爛故事。既然爛，想講再多的道理，意義再深，也是枉然。
值得借鑒的是，岩井俊二在本片中嘗試了網路對話字幕，並且效果極差。同理，如果有誰想用網路通訊軟體對話記錄推進劇情、刻畫人物的話，最好不要輕易這麼做。
影片大量使用了過曝，此技巧適用於青春題材，但不該如此濫用。再加上那些45°角迷惘的BGM，足以讓觀眾聽到自己蛋碎的聲音。
每部電影都有優有缺，總結下片中個人覺得好的地方：
1.沖繩之旅，大量低清晃動的手持拍攝（他們的DV視角）讓觀眾更貼近他們的這個暑假，在很接近真實生活的鏡頭中，旅客甲說死就死，與先前度假的快樂對比，產生了逼真的愕然情緒。
2.正反主角都站在麥田之中，只不過一片永遠翠綠，一片永遠枯黃。
3.津田幾乎是老練地應對顧客，不抱怨默默承受，卻在回家路上崩潰爆發，讓人生憐的少女形象就此豐滿。放風箏段落則是將人物處境與畫面氣氛矛盾化，加劇張力的典範。少女笑得那樣無邪可愛，風箏也自由自在，與她被迫做學生妓女的灰暗境況對比下產生了悲愴氣氛。從少女發自內心對美好的嚮往中，鏡頭一切，美麗生命夭折。
以前還是很喜歡岩井俊二的，甚至一度把《燕尾蝶》列入自己的TOP20。後來某次看到淘寶上賣燕尾蝶小說，店語：「郭敬明最喜歡的導演，青春殘酷物語」，瞬間覺得這種題材味如嚼蠟，悲傷逆流成河。。。
總之：題主沒能被這部電影引起共鳴，是因為題主是三觀健全的人。另，無論什麼電影，建議既然要看，還是專心點比較好。電腦屏幕已經比大熒幕少了許多美感，再偏移一點注意力觀影體驗就更差了。推薦閱讀：
※《被解放的姜戈》中關於黑人頭骨的那個說法有沒有來源？
※如何評價電影《囚徒》？
※《變形金剛 4》中提到的德州「羅密歐與朱麗葉」法案，是否真有其事？
※怎麼評價電影《金蟬脫殼》?
※《星球大戰》系列的最佳觀影順序是什麼？
TAG:電影 | 日本電影 | 影視評論 | 岩井俊二 | 關於莉莉周的一切（電影） |