為什麼有些人字寫得那麼好看，有些卻寫得那麼差？
舉個例子，我平時寫字不太好看，尤其記筆記的時候一著急就會寫得相當潦草。但是周圍很多同學都能做到不管多急都能寫得工工整整像列印的一樣，畫個坐標也把布局安排得很合適，這種能力是怎樣練就的啊？？
有人說天賦，這我倒是真不了解。我只說我自己的體會，兩個字，一是練，二是凶。
我自己的字算寫的還不錯，因為我本身挺喜歡寫字的，小時候寫字不好看就會把那一頁撕了，後來學文科更是天天要寫字，就這樣練出來了。
我認識一個男生，字非常好看，是小時候學書法的底子。
還認識一男生，長得很豪放，居然一手好字，好奇之餘問他原因，他說，小時候寫字，一寫歪他爸就直接一聲吼，最後硬生生的寫好了。
最後再舉韓寒的例子，他的字也非常好看，是當年學校寫檢討書練出來的。
不過，樓主我安慰你一下，見過了這麼多寫字好看布局工整的人，也見過了不少字橫七豎八潦草得不行的人，我發現字好不好跟學習成績乃至事業是沒有必然聯繫的。（除非你真的做得很大，需要時不時題字）
字這個東西，70分夠了，如果你超過了這個分數人家會誇（比如徐靜蕾和青峰），要是低於60給人帶來麻煩也不好，比如你的字人家認不出，要是沒到這程度，都是無所謂的事兒。蟹妖
有些人在正確的道路上越走越快，有些人在錯誤的習慣里難以自拔，給人的錯覺就是，有些人有書法天賦，而有些人寫字沒天賦。
家有小女，教她跳繩的時候，練了許久也不會，小傢伙絕望的說，看來我是學不會跳繩了。她老媽說：今天一千個！然後當天就學會了跳繩，然後每天保持練習，現在果然很好。
學校里學英語，小傢伙回家拿著書讀著讀著淚流滿面——因為不會，所以覺得自己笨——還是很簡單的每天保持練習，至今英語不是問題了。
小傢伙老覺得自己記性不好，背書老背不出，一段課文背個二三十分鐘還背不出，也是淚流滿面。然後每一次我都會給她講解一下課文，分析下句子間的關係，進一步交給她畫圖背書法，分分鐘就把課文背出來了，而時間長了也就不需要我再教了。
書法這東西，天賦是沒用的，有用的是不斷的練習而已。當然我所謂的書法不是指碑學，而是以二王為代表的帖學。
帖學有另外一個代名詞——臨池。所謂臨池簡單說，門前一池塘，每天寫字洗筆，居然把這池塘水給弄黑了——這事張芝、王羲之都干過。
王獻之呢？研墨寫完十八缸水——這只是入門而已。用硯台寫過字的大概都知道，一調羹水磨出的墨都能寫幾百字，十八缸水，好吧就算是泡菜罈子那種缸也了不得了啊。
懷素呢？門前兩萬株芭蕉樹，葉子全被懷素當紙寫完了。一株芭蕉就算是十片葉子吧，一片葉子往小了算就算A4紙那麼大吧，20萬張A4紙。
咱這麼說吧，現在的書法家哪怕有他們用功程度的十分之一，那都了不得了。
所以，在字沒寫到書法家那個份上之前，請別提什麼天賦，太扯了。
回到題目，如何寫好字？
練習，練習，練習
如何學習布局和章法
讀書，問老師，練習，練習，練習！
另外，給題主講個我初中的故事。
某次英語考試，某題錯誤，英語老師朝我吼，你把筆記本拿來我看，你一定是上課沒做筆記，這題我上課強調過的啊啊啊啊！
然後我老老實實把筆記本給了老師，老師打開一看，我去，沒見過你這麼工整的筆記！你是不是筆記記得太整齊了沒時間去理解了啊。
我至今記得英語老師的教導，筆記這玩意，記那麼整齊幹嘛。
任何事情，都會有一個天賦問題，這是顯而易見的，連解釋都不需要。
寫字也不例外——就如題主說的，大家都沒練過字，有的就寫的很工整，有的就鬼畫符一般。
但是，天賦只是決定了你將來能達到高度的上限，努力卻決定了你能達到高度的底線——而大部分人的底線是遠遠高過普通水平的。
也就是說，通過後天的練習，你的寫字水平是可以達到長足的進步的。
我原來跟題主一樣，甚至更差，初中以前屬於墊底型的，寫字我自己都看不清楚。
但是現在的字是這樣的：
很少有人會左手寫字的，包括左撇子，而用慣了右手，同時也會左手的人更少，前兩年我刻意練了個把月左手寫字，從一開始筆都拿不穩，使不上勁兒，到後來能寫成這個樣子：
所以，只要你願意，字是能練好的！
至於怎麼練，在如何練好鋼筆字？ - 一隻笨蛋的回答中，已經說的非常詳細，也不需要多費事，或者多高的天賦，只要你方法對了，堅持一個月，應該是可以看到很明顯的效果的。
更多的書法方面的內容，可以參看我的書法微信公眾號：bendan665619無它 唯手熟爾。。
不知有沒有資格回答。 我是一名在校的本科書法生。我的專業就是書法學。關於一樓的不成為書法家那個水平就別稱天賦這句話我真的不敢苟同。應該是這樣說：
什麼時候才叫書法家 ？什麼才叫水平 ？
古人說文無第一，武無第二。 也就是說藝術本來就沒有一個衡量的硬性標準的。
樓主可以看看幾個風格的書法。 顏真卿的《祭侄文稿》 王羲之的《蘭亭序》 祝允明 和董其昌 還有王鐸 還有八大三人。 我想，您如果不是專業的書法人士的話您心中的排序肯定和普遍的業內輿論不一樣 （也有人說沒有可比性。 我不知怎麼講，我的意思是如果一定要比的話）
我同意練習說。 像這種東西剛開始的話肯定是要多練的。 但是， 我更加相信天賦這麼一說。
對於一種字體的線條形狀 ，字內布局，字外布局，整體章法，濃淡乾濕，字形大小這種東西。（尤其是行草）這種東西是很多人學不來的。
我舉個例子：我的一個發小，從小家裡就家教很嚴，從小就學書法。每天堅持寫字
我是一個農村的孩子， 我在高三為了藝術考試才學的書法。只有那段時間才學習書法。
但是結果是我考上了，獲得了很多學校的晉陞資格。
大學裡面，有幾個學生也是特別的認真， 很努力的去學。各種展覽也很認真的去準備。但是總是拿不到高規格的獎
我草草準備的幾次都獲得了較好的名字
我們老師說，這個叫 悟性
我覺得悟性算天賦吧。 （不是自誇。我是覺得，有的人對於特定實物總是有天生的敏感吧）
不好意思。 好像有點跑題。
關於寫好字，
我贊同一樓的多練習。 但是，首先要確定的是，你的性格是什麼樣子的， 不要說字如其人是騙人。學過書法的看看寫的字基本上什麼樣的性格（起碼是這段時期）就知道了。 先找到適合你性格的字。我同學磅礴大氣的，寫王鐸。我好天馬行空的，寫祝允明，靈巧小資的女生寫董其昌。這種東西都是我們學習的時候所常見的共識了。
關於臨寫。不好意思。 我不知你寫的是軟筆還是硬筆，我們這邊把軟筆叫書法。硬筆叫寫字 - -
無論是軟硬筆。你找到和自己性格相似的字帖以後。
就要分析他的藝術語言了。或者說是他的特徵。
比如：這個字他的橫劃大部分是什麼樣子的。 他的部首常見的樣式是什麼樣子的。同樣一個部首不同的人的寫法差別很大。他的字的造型和空間是什麼樣子的。 空間包括內部空間和外部空間。、內部空間是指筆畫之間的疏密關係。 有的是內緊外松，有的是外緊內松。外部空間就是章法，或者最簡單的就是字與字之間的距離。還有字之間的大小對比。字的造型是指：字的長短，有的字體是長的多。有的字體是寬的多，有的字體是向右上飛，有的字體是向兩邊跑。這個也可以叫做「勢」。這個是第一眼看上去好看的直接因素吧。
然後不知是軟筆硬筆。線條的形狀的話不知怎麼說， 毛筆字裡面的字很多都講求勁。有的字體講求一波三折。線條常用的的就是粗細變化和波折變化。有了粗細和波折，藝術的特殊美才出來了。
突然覺得自己講的有點雞肋，就是學過的都知道，沒學過的有很多地方用不到。。。
總之，解決完上訴問題後。
找一個你喜歡的筆。筆的問題還是挺關鍵的。雖然有的人吹噓：「擅書者不擇筆。」但是古人還是講求「筆墨相宜」。我平時用的筆都是挑了很久的。
硬筆也一樣的道理。我喜歡用鉛筆和簽字筆，圓珠筆和一些細的碳素筆我就寫的很難看。
找一個你喜歡用的筆。
然後才是，勤加臨習。
但是不要被帖子套住，寫了一段時間之後，放放帖子，自己想想。那樣才能寫出自己的字。才能得心應手。
第一次回答的菜鳥。多多見諒。個人覺得不考慮把字寫到書法的程度，單是工整，整潔不醜的話，靠專心和有意識的去練，可以描紅和臨正楷的帖子是可以達成的，我大概花了半年時間有意識的去練字，雖然不能說有多漂亮，但是寫一篇字絕對比以前好看太多了，至少我同事和我爸都這麼說~所以，想改變的話隨時都可以，只要多寫多練就好了……天賦暫時還用不著
堅持天賦沒用練習王道的人，我猜大概都是通過練習收穫了好字的人。
但是「天賦」真的存在，也真的有用。就像中學時候的學習過程一樣，因為知識就那麼多，努力也會有好成績。但是智商高就是少走彎路。
書法本身是一種美學。如果有天生的好審美，能夠鑒別出哪種字體好看且合適自己，加上好的模仿能力，肯定能更輕鬆的寫出好的書法。
BTW 關於模仿能力，你會發現那些唱歌好的、英語（口語尤其）也都不太差，寫字也都還行，因為這種擅長模仿是與生俱來的，即使練習的沒那麼多。
當然，如果想寫頂尖的書法的話，一定是要多看多寫的。首先培養正確的好書法的意識，再把這種書法和自己的筆法融為一體。
為什麼有的女孩子打扮的很好看，有的女孩子打扮的就很難看。
天賦絕對很重要，先天和後天的審美能力對打扮和寫字至關重要。無關天賦，僅就個人體驗來說，就是兩點：
- 練習。
不用說了。 - 意識。
這跟上一點一樣重要。
你要知道，什麼樣的字是好看的、是你想要的，然後再去模仿它，一遍一遍地練，每一遍都要儘力去模仿。
你必須具備「把字寫好」這個意識，才有可能提高寫字的水平。
為什麼這樣說？因為我見過太多人練字，就是在機械地重複自己的錯誤，美其名曰「風格」。如果你沒有「把字練好」的意識，每天寫十萬字也是沒有用的，只會越走越偏。
引用那句經典名言：以大多數人寫字的水準，還達不到談「風格」的地步。
練字的過程，就是一個改變自己的舊習慣、建立新習慣的過程。如果你堅持過一個月早起，就會知道這樣的過程有多難熬。
因此，練字絕對不是一種機械重複的動作，絕對不是「今天又寫滿十萬個字了」的任務。練字是務求，寫每一個字時，都要想一想，好在哪裡？哪裡還可以提高？然後，努力讓下一個字比上一個字更好。
練字是一種折磨。但只有經過折磨，才能建立自己的習慣。那些信手能寫出整潔優美文字的人，無他，唯手熟爾。
對他們來說，寫字，就是千錘百鍊之後，手部的本能反應。
至於字的結構、輕重、疏密，筆畫的連貫，當你抱著「把字寫好」的心態去練字，就會慢慢明白：為什麼要這樣寫？這樣寫好在哪裡？為什麼不能像原來那樣寫？
我有意識地練了兩年的字，再看自己原來的字，簡直想拍死自己。（當然，現在也未必多好）
建立了新的習慣，你就會發現，這樣寫字是多麼舒服流暢，原來的寫字方式是多麼生澀無味。
然後，你才能再去談「風格」。
加油。
最後回答一下樓主的問題：
你所見到的「有些人能把字寫得好看」都是無數練習之後的結果。只是他們背後的練習，我們看不到。
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12.03 補充：
個人認為，天賦這東西，是用來補充練習的，不是用來代替練習的
比如，想達到某種水平，需要1萬次練習，如果天賦很高，可能只需要5千次
但是，如果你的練習只有500次，那有沒有天賦也無關緊要了
天賦這東西，起步時可能會比較明顯，到了一個很高的層次，也可能會使你在高手裡面脫穎而出
但是，在起步和高層次之間，這一大片空白期，這絕大多數人所在的位置，有沒有天賦真的差距不大
反倒是很多自認為有天賦的人，投機取巧，生生被自己的「天賦」拖累了
（我不會說我也是這些人之一的&> &<）
說白了，天賦只有兩個作用：
學得比別人快一點；
達到瓶頸之後，更容易突破。
除此之外，沒了。沒有練習和積累，天賦再高也只能浪費
2013.12.2
補充一下：
看到有的知友提到認為天賦沒有用，或者意識不到天賦的作用。其實我這裡並不是說寫字完全依靠天賦、或者天賦在寫字中具有舉足輕重的地位，而是單純從道理上來講不同天賦的人在寫字方面是有區別的。
例如一個人對書法、漢字的感受或是運筆時的把握等，雖然這些方面在長期練習、學習以後也能有所提高，但是在整個過程中天賦的影響依然是重要的。
最後強調一下：我這裡說的是天賦有一定的重要性和影響，同時也承認不斷練習的重要意義。
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首先，我不得不告訴你一個殘酷的事實:這很大程度歸因於天賦（當然也有很多人在天賦不佳的情況下通過勤奮的練習也能寫的一手好字）。畢竟具有天賦的人通過相比之下更少的努力就以到達某種高度，這不可否認。
最後，題主我想告訴你的是，我見過很多人寫字，有的人的字很工整，但一看就知道他很難把字寫的漂亮，因為他認為工整的就是好的，缺乏對書法、對漢字美感的認識。往往年輕時寫字潦草的人反而能通過練習練習和感受，寫好有自己風格的字。（我這裡並不是說寫字工整不好，而是批評有些人寫字單純追求工整但缺乏靈性、美感，不思考）
以前我的字特丑，然後我娘沒事就嫌棄我，我自己也覺得丟臉，後來就找了一年時間苦練，練硬筆書法，專門買了好筆好墨好紙，每天三個鍾練字，先是抄詩詞，先不管好不好看，一筆一畫按規矩把每個字寫整齊，再看字帖寫，我不臨字帖，因為怕寫得跟別人一樣了（那樣很沒趣），一年下來抄了二十幾個本子，然後字就變好看了……所以字好不好看跟天賦關係不大，看你有沒有練，方法好不好。（現在在外沒圖，抱歉……）
大家都在討論天賦和練習的關係，我的看法是，無關天賦，練習是不是能讓一個人的字達到書法一樣的漂亮程度說不準，但是肯練習一定能進步。
先說幾個例子吧：
我小學的時候，轉學來一個男生，字丑得歪歪扭扭。語文老師看不下去天天說他。這孩子肯下功夫，買了一本字帖天天寫，練了一段時間就成我們班最好看的字了……
初中的時候，語文老師是班主任，特別嚴格。因為寫字工整乃至漂亮確實在語文答題時沾光，所以老師在這一點也要求很高，我們班每天的語文作業之一就是練一篇字（當然以後就慢慢減量了）。剛上初中的時候我們班哪有幾個人寫字像樣啊，老師自己的字不錯所以索性就讓我們先照著她的字練。後來有就是寫字不好的找一個寫字好的同學帶……反正三年下來，我們班全體的字都是巨大的飛躍啊，上了高中以後我們班很多同學的字都屬於班裡漂亮字的行列。
練習的時候我覺得也有以下幾點要注意的：
1，題主說同學的字都很整齊，我覺得可以在練字的時候在小方格里寫，然後就像小學課本里的生字一樣注意間架結構，每個字一撇一捺以中心為基準排布在哪裡都想好，時間長了就習慣了。
2，初期可以照著寫字漂亮的人的字或者字帖練，不過最好先不要練那種連筆多的，工整的字優先。題主現在字不好看，先不要想變「漂亮」，先變「工整」，以後會慢慢漂亮。
3，寫了字要多想，請寫字好的評價。
平衡感。
好吧，這個問題。。
1.你們能想像一個左撇子小學以前家長不在乎你用哪只手寫字，小學卻開始強迫性用右手寫字么?
這確實是小概率事件，但是你想下從小的習慣被強制性更改會怎樣？
2.回想一下，你從小開始最常寫、最早開始寫的字是什麼？沒錯，就是你的名字。所以。。你可以
想像當時的我……
喪失興趣就是這樣產生的。
3.父親是開明派，從小就支持我用計算器做數學，任何培訓班我只要說不去絕對不會讓我去（即使我媽看著別人家的孩子於是很焦慮）。
最關鍵的是，他在我小時候就說以後都用電腦打字，誰還在乎手寫。
不好不壞，只是我爸預見的似乎還早了一點點。
這個除了練習還有被虐，我的就是被虐出來的，小時候老師特別不喜歡姓蔣的，我就成了老師的出氣筒，子寫得不好就撕本子，一次把我的本子撕成十四個，所以就拚命的寫好，就這麼來的。
電腦時代，鍵盤為大。
以我自己來說，我沒有練過字。我平時都是看到一些寫得好看的字就去臨摹，完全是自己的興趣。附上隨手寫的：
就答題主問題，應該是天賦的緣故。
大部分人都沒有刻意的去練字。但在這些沒有刻意練字的人當中，有的人就是寫出來的不錯，有的人寫出來。。。比如我，用我媽的話說，像蜘蛛爬出來。哈哈，不過幸好現在是電腦時代。
不過如果樓主想要一手漂亮的字，刻意去練，應該也可以達到那些有天賦而沒有練習的同學的水平。加油吧，少年。
又看了一下問題，原來題主只是希望記筆記時能工整、布局好看。
這個也是靠天賦（喂泥垢了
這更簡單啦。
行距稍加寬，字距緊湊些，段落要對齊，
每行都寫直，哪怕直線斜了，字也別一個上一個下 跟被啃了似的。
畫圖時，周圍留出足夠多的空白方便做標記。
如果覺得徒手畫不好，盡量使用直尺、圓規等工具。
下筆前，請小小思考一下。
譬如，畫個大括弧，要畫多長，能把所有要點概括進去。
還有看似無關的一點，課前請預習。
重點難點了解後，對如何在紙上安排筆記內容就能有個初步的構想。
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原回答：
靠天賦呀。
有天賦的孩紙小時候學寫字那會兒就比小夥伴寫的好看了呢。
當然，有天賦不苦練也是白瞎，充其量就是日常寫字比旁人好看些。
這就跟長相一樣，有人天生好看，有人不那麼好看，但靠化妝可以彌補。
所以只是想日常寫的字好看些，弄本字帖 每天認真練個半小時，堅持幾個月就可以看出成效了——不一定有多好看，但至少比原先寫的好了。
1萬小時定律，你懂的，少年。
練的唄，反正我小時候光是字帖就寫了一大摞，一放寒暑假就被爸媽逼著在家練字（印象最深的是中午別人都去看新白娘子傳奇我特么還在練字！），現在想想都想吐。要是這樣子還不寫一手好字真對不起我那些年錯過的新白娘子傳奇。
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