唱歌跑調是什麼原因導致的呢？
俺們寢室原來有個歌神，任何一個歌到他的嘴裡都成為新歌，老有意思了，所以問一下。
期末論文寫了這個，做個比較科學和全面的補充，刪改了部分嚴肅專業難以聽懂的內容。
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經過多年研究分析，跑調大致分為可抗拒和不可抗拒兩種。
不可抗拒的因素諸如
生理性音樂感知缺失，即先天性失樂症(amusia)
正常情況下人們普遍具有一定的音樂認知能力,例如辨識音高、再認曲調，哼唱歌曲。但是，有少數的人群先天地缺乏這種能力，在音準缺失的人群里約佔10%。這一能力的缺失並非由腦損傷、聽力受損、音樂經驗的匱乏或者一般認知能力的發展遲滯所引起。科學家Peretz將這一音樂認知功能障礙命名為「先天性失樂症」。
顧名思義，患者不僅不能辨識音高、感知音樂，連日常的母語交流也有可能因為不能識別音調而難以繼續。因此，它可能與失語症一起發病，也可獨立發病。
此類患者的診斷與治療屬於認知神經心理學研究的範疇，在此不做更多的展開和討論。但不得不說的是——因為患上這種病而唱歌走調的人才是真正的折翼天使，如果我們碰到了這樣的天使，和他一塊吃飯就不要AA制了，給他多一些的關心和愛吧，好讓他們有繼續生活下去的信心和力量。
可以抗拒和改正的跑調分為如下三種：
1.唱一句，轉一個調，再唱一句，再轉個調。
就樂句而言，拆開來單句單句聽還是有調式感的，這類童鞋通常有音高概念的，他們只是在不停的轉調啊轉調，有的人最後一句甚至還能再回到原調上……導致這種跑調的原因有很多，比如他們感覺起高了唱不上去很自然就轉個換低點的來唱，或者在沒有伴奏的情況下忘記了原本的調。這種情況通常是有救的，你需要找適合自己音域的歌曲，熟悉歌曲，用心並且認真地唱。
2、部分音的音高不正確，即冒調與落調。
所謂冒調
是指歌唱時句中或句尾，出現音準偏高的現象，其產生的原因是氣息不穩，力度過大失去均勻的控制。通俗點說，你唱歌使太大勁了。
落調
和冒調恰好相反，在歌唱時主要表現為音準偏低，是由於氣息支持不穩，氣息支持點不明顯造成的。通俗點說，你能不能用點勁啊。
通常情況下，落調比冒調更常見，在美聲里我們把這種情況很通俗地叫做「無意識走調」。直觀地說，在這種情況下歌唱者大多並不知道自己走調了，或者在極端高音的時候即使發現了，還是不容易唱准。這種類型的走調不會偏差太多，大都在半音之內。這樣看來只要糾正了發聲方法，問題大多能迎刃而解。因此，要先了解自己的發聲器官，了解自己的音域並且選擇適合自己的歌曲。再而，在訓練中，不能一味追求音量和歌曲的難度。對於聲樂初學者，最重要的是多加強基礎練習，穩定氣息。通過簡化聲場環境的方式訓練，諸如在錄音棚內演唱，就可以排除干擾，及時發現問題以便於改正。
3、好了，最恐怖的一種。
完全沒有調式概念，唱起歌就等於是用怪異的腔調把歌詞念一遍……就像題主的同學一樣。此類患者治療起來是任重道遠，我們可以從樹立他的音準概念開始，唱視唱吶，聽音吶都是非常好的方式。
來煮個栗子吧。
推薦本書，《簡譜視唱》，有很多版本一下忘了我用過的是誰寫的，下回補充。反正封面是黃色的……
================補充，馮往前.《簡譜視唱與聽力訓練》.湖南文藝出版社==============
（1）
視唱。
從C大調開始，按照從易到難循序漸進的原則唱音階，從剛開始的跟唱到後來清唱，穩定以後開始背唱二度到八度的音程，從簡單、熟悉的樂曲開始培養其視唱能力，盡量脫離鋼琴，鼓勵其自己找音準，自己糾正錯誤。
（2）
聽音訓練。
在鋼琴上聽辯單音。
來閉上你的眼睛，同樣需要一個人幫助在鋼琴上按一些音，然後你來唱你聽到的。錯了沒有關係，唱對了再換下一個，慢慢提高反應速度，從單音到音程到三和弦到七和弦，每天堅持訓練，效果會非常棒。
ps.
來說個勵志的故事…………………………………………
我很小的時候唱歌也跑調，但在小學的某一堂音樂課上，忽然被一道靈光劈中。
12年後
…………
我成了音樂專業的學生$_$。
賦詩一首。
《你為什麼要放棄治療》
過去的結束語
是
世界上沒有
真的無可治療的跑調
現在看來
還
真的
有
…
但
你是那10%的人嗎？！
如果不是
從現在開始
積極
治
療。
以上。
轉載需要註明出處，謝謝各位。
謝邀！
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這裡先提出一個音高控制(Vocal Pitch Control)模型：反饋模型[1]。下圖是典型工程式控制制系統反饋模型。
我們人類的很多控制能力，也可以套用該模型[2-3]。比如伸手去拿杯子，參照(Reference)物便是杯子所在的位置，它是靜態的。人腦(Controller)發出控制指令，手臂等系統(System)做出動作(System output)，在動作的過程中，人眼(Sensor)會測量手臂與杯子之間的距離及相對方位(Measured output)，反饋給大腦做出反應以控制下一步的運動動作和方向。
我們人類的很多控制能力，也可以套用該模型[2-3]。比如伸手去拿杯子，參照(Reference)物便是杯子所在的位置，它是靜態的。人腦(Controller)發出控制指令，手臂等系統(System)做出動作(System output)，在動作的過程中，人眼(Sensor)會測量手臂與杯子之間的距離及相對方位(Measured output)，反饋給大腦做出反應以控制下一步的運動動作和方向。
發聲的音高控制情況要稍微複雜一些，以給出一個連續的音高(在鋼琴上不斷彈出A音，A=440Hz)，人唱出對應的音高(A)這種最簡單的情況為例。參考(Reference)是鋼琴發出的A音，大腦(Controller)控制人發生，聲帶口腔等(System)做出動作發聲(System output)，人耳(Sensor)聽到發出的聲音，根據與鋼琴A音的誤差(Measured output)，大腦做出調整，以使發出的聲音更準確，減少誤差。在實際情況中，這個調整過程可能非常短，在人意識到之前就完成了。經過訓練的人，甚至可以不需要參考，就能發出準確的聲音(絕對音高)。
既然考慮控制系統模型，就不得不考慮其控制效果的好壞，典型的有三種情況：
A, 收斂，有殘差；即輸出保持穩定，但跟需要的值有一定距離
A, 收斂，有殘差；即輸出保持穩定，但跟需要的值有一定距離
B, 收斂，無產差；即輸出保持穩定，跟需要的值差距可以忽略
C, 不收斂(震蕩，甚至發散)。
上圖中，顯然B1是最優的情況，它具備三個特徵：快速反應，小的振蕩/甚至不振蕩，快速收斂。一般人在兒童時期經過訓練，音高控制能力能不斷的增強，長大到7歲左右，該能力便基本不再增長[4-5]。所以聲樂能力的鍛煉要從幼兒時期抓起，不然以後便不可挽回了。你或許注意到，不管控制系統如何優化，殘差總是有一點的，只是有些情況下它太小了，到了我們意識不到的程度或者不影響系統控制效果的程度，我們便認為不存在殘差。對應音高控制的情況，實際上基本不存在能完美髮出一個音的人，經過訓練的聲樂專業人員，也會有一點誤差，而絕大多數人已經覺察不出來了。經過幼兒時期之後，雖然音高控制能力(vocal accuracy)不再增長，但是音高識別能力(pitch concepts)可以明顯的通過訓練增強(參考一個音，聽到另一個音/和弦，說出音名/和弦名；相對音高)，這便是反饋迴路(Sensor)的靈敏度增加[6-7]。
然後我們來考慮系統失效的情況（A, 收斂，有殘差； C, 不收斂）。處在A或者C狀態的人，我們統稱為Poor Pitch Singers(PPS, 五音不全者)[8]，也就是唱歌跑調。原因可以簡單劃分為音高感知(Sensor, Control)系統異常和發聲系統(system)異常。
發聲系統異常即聲帶，肌肉等控制異常，機理上比較簡單，一般是由於發聲機構有不可避免的震動，比如震顫(Tremor), 抽動穢語綜合症(Tourette Syndrome, TS), 帕金森綜合症(Parkinson"s Disease, PD)，情況表現為C，即唱出的音高不斷在想要的音高附近振蕩，這樣的人在說話時也會聲帶震顫。
音高感知異常，即人腦對音高認知混亂，意識不到自己唱出的音高跟想要的音高之間的相對情況/差距(表現為A)。失樂症(amusia)便是一種典型情況。人腦的音樂感知跟聲音感知在很大程度上是相聯繫的，兩種任務在ERP上的表現類似[9]：
上圖中黑色線是處理語言的ERP，紅色線是處理音樂時的ERP，可見二者相關性很高。
上圖中黑色線是處理語言的ERP，紅色線是處理音樂時的ERP，可見二者相關性很高。
但是仔細探究又有細微的不同，通過fMRI分析，人腦的聽覺皮層區域，似乎有一個音樂中樞[10]：
雖然和其他特徵的聲音處理相關區域位置臨近，甚至有很多重合，但是還是可以把他們區分開來。通過給人聽不同的音高，觀察大腦內激活的區域，人們可以繪製出腦皮層的音高敏感拓撲結構，稱為Tonotopy (聽覺頻率拓撲)[11]，正常情況下，該拓撲結構是非常規律的：
但是如果音高感知能力異常，該結構便不再規律，而且腦皮層在處理音樂時會放電異常[12]：
易於理解的，如果「音樂中樞」受到損傷，比如中風等，失樂症就不可避免了[13]。
易於理解的，如果「音樂中樞」受到損傷，比如中風等，失樂症就不可避免了[13]。
既然人腦的音樂處理和語言處理有很大相關性，為什麼失樂症人群說話不受影響呢，說話時候可是要有語調的（疑問，感嘆），這類似於唱歌。不妨來分別考察一下說話時和唱歌時語調的情況：
上圖上一欄是以疑問語氣說出『She forgot her book』時語調的情況，下圖是唱"Happy birthday to you"的情況，可以看到，說話時候語調是非常分散的，而唱歌時語調則比較連續。說話時分散的語調對"在調"的要求比較低，這樣就聽不出語調的異樣了。但是像中文，泰語和越南語這種對語調連續性要求比較高的語言，失樂症患者說話語調異常情況可能比說英文時要嚴重一些。仔細聽他們說話，還是能覺出一點異常的。
上圖上一欄是以疑問語氣說出『She forgot her book』時語調的情況，下圖是唱"Happy birthday to you"的情況，可以看到，說話時候語調是非常分散的，而唱歌時語調則比較連續。說話時分散的語調對"在調"的要求比較低，這樣就聽不出語調的異樣了。但是像中文，泰語和越南語這種對語調連續性要求比較高的語言，失樂症患者說話語調異常情況可能比說英文時要嚴重一些。仔細聽他們說話，還是能覺出一點異常的。
--------[1] Desoer, C. A., et al. "Feedback system design: the fractional representation approach to analysis and synthesis." Automatic Control, IEEE Transactions on25.3 (1980): 399-412.
[2] Ashby, W. Ross. "Design for a brain." (1952).
[3] Fex, J?rgen. "Auditory activity in centrifugal and centripetal cochlear fibres in cat. A study of a feedback system." Acta Physiologica Scandinavica. Supplementum 189 (1962): 1.
[4] Buckton, Roger. "A comparison of the effects of vocal and instrumental instruction on the development of melodic and vocal abilities in young children."Psychology of Music (1977).
[5] Brandt, Anthony, Molly Gebrian, and L. Robert Slevc. "Music and early language acquisition." Frontiers in psychology 3 (2012).
[6] Welch, Graham F. "A developmental view of children"s singing." British Journal of Music Education 3.03 (1986): 295-303.
[7] Kim, Jinyoung. "Children"s pitch matching, vocal range, and developmentally appropriate practice." Journal of Research in Childhood Education 14.2 (2000): 152-160.
[8] Welch, Graham F. "A schema theory of how children learn to sing in tune."Psychology of music 13.1 (1985): 3-18.
[9] Patel, Aniruddh D. "Language, music, syntax and the brain." Nature neuroscience 6.7 (2003): 674-681.
[10] Stewart, Lauren, et al. "Music and the brain: disorders of musical listening."Brain 129.10 (2006): 2533-2553.
[11] Da Costa, Sandra, et al. "Tuning in to sound: frequency-selective attentional filter in human primary auditory cortex." The Journal of Neuroscience 33.5 (2013): 1858-1863.
[12] Peretz, Isabelle, Elvira Brattico, and Mari Tervaniemi. "Abnormal electrical brain responses to pitch in congenital amusia." Annals of neurology 58.3 (2005): 478-482.
[13] Murayama, Junko, et al. "Impaired pitch production and preserved rhythm production in a right brain-damaged patient with amusia." Brain and Cognition56.1 (2004): 36-42.
[14] Peretz, Isabelle, and Krista L. Hyde. "What is specific to music processing? Insights from congenital amusia." Trends in cognitive sciences 7.8 (2003): 362-367.
作為一個在學校里專門教人怎麼唱準的人，挑戰一下不可能完成的任務
為什麼說不可能完成呢
因為音樂是聽覺的藝術，現在大家都在用文字討論，說破大天——好吧，是幾乎——也沒有任何幫助，就跟和蒙上眼睛講顏色一樣。
不過看看題主也沒想著要解決問題，那就隨便胡說點
一、唱不準有耳朵和嗓子的問題
【嗓子】嗓子完全控制不了，那就什麼都甭說了，沒戲。
但這種人非常少，我就沒見過。見過嗓音很沙啞或者很尖利的，但這屬於音色，並不影響音準
上面提到的失歌症什麼的，多半是為了寫論文，KTV里大多數跑調都不屬於這種情況
【耳朵】耳朵是學音樂的前提，能聽出來不準，才能把不準的調準。
但耳朵麻木的人比比皆是，即便在音樂學院大家也只是在手指體操而已。所以會有專門一門課叫做視唱練耳。這門課並不歸聲樂系，而歸作曲系，可見這並不是一個嗓子的技巧練習。
至於怎麼練，並不是秘而不宣，而是
1）在這沒法體現音響，所以，說了跟沒說一樣
2）視唱練耳不是一門理論課，而是一個技術活，是要靠時間磨的。寫得再多，也不如每天練半個小時。
就像小時候開始認顏色只能認出對比強烈的紅黃藍，然後慢慢加入中間色變成六個，以後再看得多了可以分出紫色和藕荷色，藍色和薄荷色，檸檬黃芥末黃鵝黃屎黃什麼的，都是日積月累的結果。
二、跑調的「調」是什麼
收到托的反饋，說這部分不清楚，補充一下
其實也沒有太多要說的，調式調性這個東西，就是音樂學院的同學也大部分都是暈的。作曲的同學還好點，因為平常他們寫東西這就是材料，不明白就甭上學了；各位吹拉彈唱的同學基本就是一鍋糊塗醬子。在這裡咱不是為了討論太艱深的理論，主要為了說為什麼跑調，所以也不多說
就補充倆詞：調式=tone； 調性=key
這麼說來，低調，大概指的就是調起的比較低吧哈哈哈
好吧這其實不可笑……補充完畢……
（啊！我突然明白了，表示主功能的 tonic 原來不是湯力水啊，也不是金雞納樹啊！是tone的形容詞啊~~~我是有多傻啊~~~）
補充完畢，非常感謝大家的贊~
調實際上指兩個部分：調式和調性
例：C大調中，C是調性，也就是這個調的主音（這個調音階的第一個音，這個調從哪開始的）
大調是調式，簡單說就是這個調的音階會出現的各個音。
難道唱K還需要知道調式嗎？NONONO~能把音的相對關係基本唱出來就算找著調式了
【也就是說，沒伴奏把調調哼出來，聽上去跟曲子相去不遠就算】
所以關於這個方面，在KTV里跑調大概會有兩種情況
1）調性不對——起高了或者起低了，下面就全完蛋了，這裡面摻雜了心理因素等多種因素，太複雜得寫好久……還是算了吧……
或者起高了或者起低了，但是自己堅持著把歌都唱下來了，如果這時候把伴奏關了，會發現這個歌還是歌。這有時候是跟人本身的音域有關。這時候只要把伴奏升幾個調或者降幾個調就可以了。前提是，你得知道a）高了還是低了，b）高了幾個低了幾個
2）調式不對，也即題主所謂的「新歌」。這個，除了耳朵和嗓子真的有生理問題，我覺得都可以通過一句一句學，最後學得八九不離十
三、錯、不準和完全沒調
這三個其實不是一個事兒，在評價別人的時候注意區分開。不能給人貼一個不準的標籤就完事了
其中不準最常見，其實所有人都不準。
所謂專業，並不是一個音都不差，而是在別人聽出不準以前，已經把不準的那個音調成準的了，這就是大師。一個音都不差的那叫電子琴，那不是藝術，那是機器。
四、唱K所需要的學習方式
學一個新歌的方式有兩種：視唱和聽唱
【視唱】看譜子唱，唱之前沒聽過這個歌。這個要求比較多，至少得要求認譜子
【聽唱】聽著聽著就學會了，不需要譜子。大部分KTV的歌都是那麼學會的，沒見過誰專門捧著譜子學流行歌曲的。
聽唱不僅不要求認譜子，而且屬於吃別人嚼過的饃，省牙，非常有利於唱准。
如果你的耳朵不僅能分出紅黃藍，還能分辨出紫和藕荷，那麼就請捧著耳機，一句一句聽一句一句學，並且！！！把自己的歌錄下來，一句一句地聽
櫻木花道當年就是靠看自己錄像上的道，這個非常非常管用，自己聽自己，和別人聽自己，不用話筒和用話筒，完全就是根本不搭界的好幾種聲音。錄完了你自己會嚇一跳
如果說，想在不學視唱練耳的情況下，還能在KTV重拾信心，那方法就是上面一條
多聽多唱多錄，一句一句來，只有這一種努力方法了
最後，希望題主在問完問題之後的這段時間裡已經慢慢厚道起來了
唱不準不是道德問題，更不能遭到嘲笑
我雖然專門教人唱准，但是唱K也老有意思了。我只能唱准，我的耳朵能夠比學生更快地告訴我唱准了沒有；但是我沒有學過聲樂，很難談得上歌唱技巧，也在一定程度上影響了音準。
半年前剛剛聽說，拿不拿話筒，對聲音的影響也非常大，有人適合話筒，有人不適合。我想我是屬於不適合的。在合唱隊里，我是女低的頂樑柱，不光音準，音色也拿得出手，但是KTV里也就敢唱唱莫文蔚。
另外，在上本科之前，從來都沒進過歌廳，甚至都沒怎麼聽過流行歌，所以剛開始唱K的頭幾年，意思大了。心裡的憋球，都不敢跟人說，說了更被人笑話。
第一次在知乎回答問題，希望有所幫助~
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關於生理原因導致不準的情況
幾乎可以忽略不計
聲樂系的同學當年都是按嗓子好壞挑進來的
音準怎麼樣？
視唱課，專門搞音準的課，聲樂系同學基本都墊底
各個音樂學院都一樣
這不是要黑聲樂系的同學
只是想說，不學，無術
聲樂系也有好好學的好孩子
好好學的，都成大師了
不學的，誰都好不了
強調生理原因，是把責任推給爹媽？
最後，還是那句話，靠文字解決聲音的問題，就是扯
有空看我在這扯，不如就近找個視唱老師上上課
注意：聲樂老師的關注點一般不在音準上，這種基礎問題，還是找視唱老師吧
唱歌跑調的原因
1.如果你是一個音準很差的人，而且跟著琴唱譜子又找不到節拍的人，那麼，你可以試著一邊開著原唱一邊拿出簡譜出來唱。這樣即可以練到音準，也可以練到節拍！而且，聲音的位置跟著原唱也可以找到唱曲的感覺、聲音的位置。
2.每天至少要唱十首歌的歌譜。這樣就會形成一種音樂記憶。使你以後在看到譜子後，看譜速度會提高，記譜的旋律會快。而且不容易走調。
3.走調經常出現的原因：
A、一般每個人天生下來的音準都還可以。但是要達到專業的音準，比如半半度，半半半度之間的音準有時候就會有些偏差。但是一般的人可能沒經過專業訓練是聽不出來的。像這樣的一些人，在小地方唱唱卡拉OK不需要去參加什麼比賽、演出，在這裡騙騙人還是可以的。
B、但也有些人，唱歌的位置很高，音質也相當好。也經過了專業訓練，可是，為什麼卻音準跑調得太歷害了呢？這有幾點原因：一是這個人太注重歌曲的情感，氣息一旦過了頭，或是頂不住就會出現音偏高或偏低。
二是這個人平時比較注重的是專業聲樂唱歌的訓練，而不去注重音準節拍的重要。所以，每次唱歌前從不唱譜，也會造成這種的差異。像這樣的一類人，到最後是痛苦的，因為他/她可能可以達到專業的最高的境界，感情的最頂峰。可是因為唱歌基本的要素：音準、節拍、節奏沒有達到，而浪費了一副好嗓子。
C、還有一部份人，這些人平時可能從小就是學琴的，音準出奇的好，可是為什麼一上台，就找不到音了呢？這有的是上台時太緊張，氣息沒有運用好，一般常見的上台跑調是因為一個空間、磁場、話筒的變化
而使選手們一般找不到自己平時的音色了。有的聽不到伴奏，因為一般上台時可能下面的觀眾聽得到很大的音樂，可是選手們聽到的音響的聲音是空的。這種空就好像伴奏的聲音是一種遙遠地方傳來的打鼓那種空。一旦你用對了平時歌唱的方法才會與這種空融合。加上有些選手因為平時練聲到高音是喊的，而在話筒里卻傳不出來。因為話筒里只傳有穿透力的聲音，相反，這種很空的穿透力聲音可能只需要很輕很小的音量就可以傳出來了。
所以，一個環境、物理、音質的變化也會使聲音走調。這就需要選手們有豐富的演出上台與和音響的經驗。在一次次的磨練中找到你的天籟之聲。還有就是去錄音棚錄音的時候這種走調的情況會更嚴重。
呼吸時那個階段的氣最適合唱歌，呼氣階段；
如何唱好高音部分，氣往下沉；
最簡單的唱歌準則，放鬆，享受
糾正唱歌跑調有方法!
一、歌唱的呼吸
我們平時生活中採用的是自然式呼吸，這種呼吸很淺，不能用於歌唱。歌唱的呼吸是比較深的腹式呼吸法，即氣要吸到腰的周圍，然後利用呼氣肌和吸氣肌的對抗，找到用力的支點。唱歌時要一直保持這種狀態，聲音完全由氣息來控制，這就是人們說的「聲*氣傳」。
下面介紹幾種有效的練習呼吸的方法
1．吸氣
想像自己處於一個美麗的花園之中，想深深地聞一下鮮花的異香——這就是歌唱的吸氣，這樣吸得才深。吸氣以後，像打噴嚏之前那樣短暫的一憋，體會一下腰周圍的擴張、膨脹的感覺，找到這種感覺是歌唱的關鍵。
2．呼氣
呼氣的方法就是利用橫膈膜的力量，把腰圈擴張的感覺一直保持住。呼氣要均勻、舒緩。各位可以準備一張10平方厘米大小的薄紙片，放在牆上，距離它4—6公分，用口吹氣使之不落地，半分鐘以上便為合格。也可以代之以一支燃燒的蠟燭，對著火苗發「u」音，正確的氣息是火苗倒而不滅。
3．怎樣訓練橫膈膜的力量
橫膈膜的力量對氣息的保持和聲音的力度都很重要。傳統的訓練方法有：
(1)．數數字：深吸一口氣，利用腰圈的力量保持住，從1開始數，數到60為合格。數數要均勻，有節奏，不能偷氣。
(2)．吹灰：深吸一口氣，然後像要吹掉桌上的灰塵一樣往前吹氣，一慢二快，體會橫膈膜的力量。
(3)．多做仰卧起坐，增強腰腹的力量。
二、歌唱的共鳴
有了正確的呼吸後，便可以開口唱歌了。要使歌聲圓潤、悅耳，必須利用共鳴。我們唱歌主要利用的共鳴腔體有胸腔、咽喉、鼻腔及頭腔，聲音要好聽，必須在唱高、中、低音時都有部分胸腔以上的共鳴，也就是「聲音的高位置」。1．歌唱的基本狀態
要獲得聲音的高位置，必須放鬆喉頭，內收下巴，這兩個器官不能在歌唱中使力。一般人唱高音都是*擠壓喉頭髮聲的，這是錯誤的發聲方法，不能獲得美妙的聲音。應放鬆喉頭，使之成為氣息的通道，然後抬起軟齶，提笑肌(即保持微笑的狀態)，使聲音能通向鼻腔。
2．共鳴的位置
一般來說，演唱時低音以胸腔共鳴為主，到中音、高音後，高位置共鳴腔比例逐漸加大，以鼻腔、頭腔共鳴為主。
以上講的都是歌唱發聲的基本要領，各位必須多多練習，熟能生巧，這樣才能唱出美妙動人的歌聲。另外，通俗歌曲演唱還有許多表現韻味的技巧，如顫音、哭聲、氣聲、挑音、噎音等等。
大家都從各種各樣的方向回答了問題，我想盡量簡單的說明。
唱歌跑調的原因有很多種
外部原因可能是返聽問題，也就是自己聽到伴奏的聲音和自己唱歌的聲音不同步的問題
內部原因
可能是沒有接受過專業的聲樂練習導致聲音控制能力很差，沒有辦法唱歌不跑調
可能是自己的聽力不行，沒有辦法辨別高低音
可能是整個聽音轉化的過程出了問題，這個就是我們說的失歌症_百度百科
解決辦法有：
自學：多聽多練多記憶多唱，聽不準也就唱不準，聽准了還得唱得出來才能唱准，所以聽和唱都得認真練習好，保證不會出錯；
求學：找靠譜的老師學習（我也不知道自己算不算是個好老師）
擴展閱讀：關於五音不全的看法
沒有正確的使用氣息支撐且發聲位置有錯誤的卡頓致使無法正常控制音高
很多個走音的學生 全都能治好 真沒見過一個是因為所謂無音感或耳朵不好使的
【我決定好好寫一下來證明我擅長跑調！…… ╮(╯-╰)╭…… 跑調一般是被動技能你們造嘛，你們這些凡人就算看完我下面的叨叨也是沒有辦法跑到像我這樣圓轉純熟集大成的雖然這好像不是什麼值得驕傲的事情……口亨……】
導致唱歌跑調的原因很多，按有沒有救分有的救和沒的救兩大類。
一般的，跑到完全不在調上的，就沒有救了，請溫柔的對待他們，上輩子都是折翼的天使，身上有bug；比較常在調上，有時候會跑，那是缺少練習或者緊張或者不在狀態，總之，練一練就好了。此外，有少數人的狀況可能不明朗，然而跑調的原因要說有確診的手段，我目前是沒有發現的，多認識一下自我吧。
想要唱歌唱到調上去，需要如下條件：
1聽過這首歌，知道旋律；
2聽到伴奏（屬於可選項）；
3唱出來，並唱對。
這看似簡單的三個過程，其實是蠻複雜的，需要的能力包括聽、記住、唱，這三項能力都有可能出問題，不論哪裡出了問題，結果都會跑調。n(*≧▽≦*)n
1 關於聽：
正常人（我本來想說大多數人的但是竟然很不開心，還是讓我稱呼你們正常人吧，~(≧▽≦)/~）聽完一首歌，很容易記住旋律，在他還沒記得歌詞的時候，已經可以正確的跟著哼哼了。
而跑調的人，像我，我深刻的知道，我對旋律的感受能力非常弱，不知道歌詞我們很少因為旋律愛上一首歌，聽到差異不大的不同的旋律，會感覺到沒差。——這種體驗的另一種表現形式就是聽不出來別人跑沒跑調，包括自己，自己唱的時候也感受不到跑調了沒。跑了和沒跑沒差別。
如果科學的檢驗的話，就是用樂器彈個音，能不能聽出是什麼來；然後增長到一個樂句什麼的，看能不能聽出來。反覆評價的話，也許能測出來一個人的耳朵有多差。
【這是困擾我半生的謎團啊，我用了前半生才發現這個結論：正常人聽了跑調不舒服，因為跑調通常都跑得不那麼和諧。而對我來說，必須跑出特別遠去我才知道跑了，這還是漫長痛苦的練習的結果。】
2 關於記：
正常人跟我說，聽三五遍，一般就記住一首歌的旋律了，也許有人慢一些，聽十遍什麼的。
但是對於我們來說，差不多永遠記不住。
我做過一些測試，比如這個WiwiStudio 音樂能力測驗，得分11分，不是最低的。但是毫無幫助。因為如果旋律很短，我靠硬記再加上蒙答案，可以選對一些。
短程的記憶可能問題不大，句子短就能記住，比如跟唱有時候也可以。但是，旋律稍微長一些，分分鐘抓瞎了，完全不記得前面發生了什麼。
像是說，大腦是個磁碟，聽到一首歌要存進去，但是存的過程中音頻流變成了亂碼，那就再也提取不出來了。我腦袋裡的音樂文件夾就是這種一坨坨數字濃湯的感覺，根本記不起來哪首歌的旋律是哪樣。
反覆練習，也會很容易忘掉。
我不是一個人在戰鬥——實驗室有個師弟也是這樣，我們無法理解正常人如何做到記得那麼多歌。
3 關於唱：
有種真正的五音不全是限於聲帶結構和喉部的結構，沒有辦法發出一些音，確實沒有辦法發音。我不是。可我研究過，我記得可以通過手術改善一下。但是這種人其實非常罕見。
他們的耳朵和記憶都沒問題。——能聽出別人跑調來。
大多數朋友是因為自己對聲音的控制力不夠，偶爾的會跑掉，請進行科學的訓練，很快就能好轉甚至治好，請參考各種訓練方法，因為對我沒用，我就不羅列了。
我前天剛問了室友，她說她知道怎麼唱，知道自己跑調了，有時候會跑。——嗯，這是這一類人的特徵。
總結：
可以通過能不能聽出別人跑調來，能不能知道自己跑調了，記不記得調，這些參數來分析一下自己哪裡出了問題。
如果一個人的接收器不敏感閾值太高，存儲設備還會變亂碼，（還有那些揚聲器有問題的寶貝們），我是不相信任何訓練能救我的。我們不是故意跑調的，硬體有問題，不換硬體，就算有提高，也是不划算，性價比太低。
目前我發現硬體壞了的人，也沒有那麼少。這種病叫做「為什麼有的人唱歌走到沒一句在調上？」，沒有一句在調上（鏈接里是我的豪華音樂下坡路，釣出來好多病友……）。這和補充描述里的癥狀，差不多。其實也不是從來不在調上，偶爾的會在的，非常偶爾。
偶爾跑調的（偶爾，比如一半的時間不在調上）都是短練，說明接收、處理、輸出設備的磨合還不到位，多暖暖機器，磨合好了就好了，祝你們早日回到正常人的行列~↖(^ω^)↗
補充：從科學的角度，我沒有文獻支持以上結論，全是我發現自我過程的副產物。科研人員研究失歌症的結論，也未必準確，樣品容量很難做大，實驗方法也可以改進。因為記憶和遺忘這個過程就已經很複雜，人類對腦袋的研究成果還很有限，再摻上聽和感受，已經是太複雜、太大的議題。我們對自己和身邊的人好奇，正常人不知道我為什麼跑調，我也詫異為什麼你們那麼容易發現別人跑調，而調，到底又是一種什麼東西。這些事情，好像蠻有趣的，聽著玩玩吧。不要跟我較真兒，我以上講的內容，都不打算負責任的。不要救我，不要非告訴我跟硬體沒關係，練練會好。天生的事情，我叫它硬體，就這樣。此處省略免責條款。
最後，呼籲一下全世界多給跑調的人一些理解，普通人不會故意跑調好吧，難聽請你們忍忍吧！
【當然，如果非要嘲笑我，那，完全沒有問題！因為正常人聽到不在調上的歌的難受，好像終歸是我們的錯！對不起了啦。n(*≧▽≦*)n 】
【不過，我還要補充一點，在處理人際關係的過程中，我的首選以及唯一方案是殺人。所以，還是請你們忍忍吧！】
想了想，色弱，臉盲，音盲，這些事情放到一起說，會不會容易理解一些？終歸就是硬體壞掉了一部分，少了什麼視網膜細胞啊，缺乏認知面部特徵的感測器啊，不能接收旋律啊，之類之類。。
呃……我……σ(-_-メ) 不想承認我有輕度的臉盲……蒼天，我身上的次品零件有點多……
謝謝閱讀！晚安么么噠~
2013年12月19日21:45:46跑調主要指音準有問題，有兩個原因，一個是腦子裡的音高概念不對。二是發聲問題。音高概念需科學訓練才會穩固。發聲問題最主要是氣息不穩造成的，比如氣少容易偏低，氣足則容易偏高。即使專業歌手也會有音準問題。作品難易程度也有很大關係，調性複雜的作品，勛伯格的作品很少有歌唱家可以輕鬆唱准。另外對作品掌握的熟練程度也有關係。
音準其實是個複雜的問題。
相對音準有一個寬容度的問題，音樂家有-38到+14音分的寬容度，普通人範圍更大。即使小提琴演奏家的演奏也與標準音高有所偏離，最大可達20音分。
人耳的最小可辯音差just noted difference，有人最大可到50音分，有人可精確到2音分，個體差異很大。音樂家分辨力要高於普通人。所以說有時候即使音準有一定偏移，普通人也無法分辨。
此外還有律制問題，五度相生律與十二平均律的音高有較多差異。
音準還有文化，地域差異。比如印度人覺得準的，歐洲人覺得跑調。歐洲音樂家覺得準的，中國音樂家可能覺得不對。
所以普通人把歌唱熟就可以啦，自己開心，能夠抒懷就不錯，不要糾結音準問題啦。你不一定知道到底什麼是準的。你聽得不準的不一定是不準的。
最簡單的對照是——沒有固定的，對應的肌肉使用和控制方法（控制發聲器官的肌肉，包括咽喉，肺部）；且中國人唱歌困難的原因是因為我們說話就是主要用嗓子，不用中氣不用橫膈膜，很多地方的方言也都是公鴨嗓效果…… 首先要改變的就是」習慣「，其次就是學會聽，正確的聽和細微的聽； 所有學習樂器（包括」嗓音「這個樂器）的人，演奏的不好不准沒感情不知道自己什麼狀態在演奏演唱的，都是因為耳朵！ 不訓練耳朵和身體與耳朵聽覺得協調，只去練習手頭技術喉頭技術身體技術，那不是音樂，那是體育！
以前大學的上奧爾夫教育法的時候，我們老師跟我們說。跑調不是先天的，遺傳因素導致跑調的概率也非常小，而主要是因為當孩子年紀還很小的時候教他唱歌的人跑調，比如他的姐姐 或者姑姑給她唱搖籃曲 然後跑調跑的一塌糊塗，這個人長大了就會跑調，一般的來說音樂素質都是在人很小的時候就定型了的，例如樂感好，音準好，等等。跑調是個後天很難矯正的毛病，但是也不是完全改不了，s h e里的hebe剛出道的時候也有些音準問題 現在好些了 但是還能聽出些跑調的影子。
作為一個唱歌以前從來不知道調子是什麼的人來嘗試下回答這個問題= =
作為一個跑掉的人，表示跑掉也是有等級的，從低到高依次排序：
0.明白什麼是調子
1.辨別自己的調子是否與別的的調子一致
2.發出自己想要的調子
——————
0.沒有調子：
可能很多人很難想像，怎麼會有人不明白什麼是調子。但是事實就是這樣，在我小學初中的時候，我一直以為唱歌是靠著背景音樂，自己發出的聲音差不多就成，發出聲音就很好聽，只有音色的區別。於是在第一次去KTV的時候，徹底杯具了，完全被人嘲笑。才慢慢明白，越來唱歌是有高低的調子的。只有調子對，才聽起來像歌，還有跑調一說。
1.辨別自己的調子是否與別的的調子一致：
在明白有調子後，下一個等級就是能夠辨別自己唱出的調子與正在放的調子是否一致。注意！此時只能一邊唱，一邊對比，才能明白。不能通過想像而明白。其實不少跑掉的人都處於這個狀態。這個狀態最明顯的判斷方法就是，你唱一遍某歌，讓其跟唱，一般是一遍跟不對的，但是自己知道錯，多試幾遍就知道對不對了。
2.不跑調就不說了。
聽力不佳。
我認為討論唱歌調準不準，首先要有一個前提，那就是從能力上來講，這個人的口腔和聲帶是否能夠發出這個準確的聲音。大家都知道，人不是天生會唱歌或者會說話的，很多孩子長大了仍然無法發出或區分一些聲音，比如「n」和 「l」 的區分。如果提問者指的是這種，這屬於口腔肌肉和聲帶控制功能失調所致，就是在建立大腦與口腔和聲帶的聯繫時，沒能夠得到完整的訓練，導致某些功能損失並固化，從而導致了永久性的功能缺失。比如有些人天生智能發出5個音調，無法更加細緻的區分為7階。
而如果是本身有能力發出這個音調，但是一唱歌就跑掉。這屬於控制能力低下。人的大腦可以看作是一個反饋控制器，大腦是根據眼睛、耳朵等一系列感覺器官獲取反饋信息從而對被控對象（例如口腔形狀或聲帶）進行更加精確的控制。對於控制能力強的人就能夠準確快速的達到自己想要得到的姿態結果，對於控制能力差的人就不行。唱歌跑調是指唱歌人在聽到了自己的聲音後無法準確快速的對聲音進行調整所致，其實跟打籃球時肢體不協調、寫字寫得不好都是同樣的道理。屬於相應區域的大腦皮層信息處理質量不佳。
【唱歌技巧】你為什麼唱歌會跑調？
經過多年研究分析，跑調大致分為可抗拒和不可抗拒兩種。不可抗拒的因素諸如生理性音樂感知缺失，即先天性失樂症(amusia)
正常情況下人們普遍具有一定的音樂認知能力,例如辨識音高、再認曲調，哼唱歌曲。但是，有少數的人群先天地缺乏這種能力，在音準缺失的人群里約佔10%。這一能力的缺失並非由腦損傷、聽力受損、音樂經驗的匱乏或者一般認知能力的發展遲滯所引起。科學家Peretz將這一音樂認知功能障礙命名為「先天性失樂症」。
顧名思義，患者不僅不能辨識音高、感知音樂，連日常的母語交流也有可能因為不能識別音調而難以繼續。因此，它可能與失語症一起發病，也可獨立發病。
此類患者的診斷與治療屬於認知神經心理學研究的範疇，在此不做更多的展開和討論。但不得不說的是——因為患上這種病而唱歌走調的人才是真正的折翼天使，如果我們碰到了這樣的天使，和他一塊吃飯就不要AA制了，給他多一些的關心和愛吧，好讓他們有繼續生活下去的信心和力量。
可以抗拒和改正的跑調分為如下三種：
1.唱一句，轉一個調，再唱一句，再轉個調。就樂句而言，拆開來單句單句聽還是有調式感的，這類童鞋通常有音高概念的，他們只是在不停的轉調啊轉調，有的人最後一句甚至還能再回到原調上……導致這種跑調的原因有很多，比如他們感覺起高了唱不上去很自然就轉個換低點的來唱，或者在沒有伴奏的情況下忘記了原本的調。這種情況通常是有救的，你需要找適合自己音域的歌曲，熟悉歌曲，用心並且認真地唱。
2、部分音的音高不正確，即冒調與落調。
所謂冒調
是指歌唱時句中或句尾，出現音準偏高的現象，其產生的原因是氣息不穩，力度過大失去均勻的控制。通俗點說，你唱歌使太大勁了。
落調
和冒調恰好相反，在歌唱時主要表現為音準偏低，是由於氣息支持不穩，氣息支持點不明顯造成的。通俗點說，你能不能用點勁啊。
通常情況下，落調比冒調更常見，在美聲里我們把這種情況很通俗地叫做「無意識走調」。直觀地說，在這種情況下歌唱者大多並不知道自己走調了，或者在極端高音的時候即使發現了，還是不容易唱准。這種類型的走調不會偏差太多，大都在半音之內。這樣看來只要糾正了發聲方法，問題大多能迎刃而解。因此，要先了解自己的發聲器官，了解自己的音域並且選擇適合自己的歌曲。再而，在訓練中，不能一味追求音量和歌曲的難度。對於聲樂初學者，最重要的是多加強基礎練習，穩定氣息。通過簡化聲場環境的方式訓練，諸如在錄音棚內演唱，就可以排除干擾，及時發現問題以便於改正。
3、好了，最恐怖的一種。
完全沒有調式概念，唱起歌就等於是用怪異的腔調把歌詞念一遍……就像題主的同學一樣。此類患者治療起來是任重道遠，我們可以從樹立他的音準概念開始，唱視唱吶，聽音吶都是非常好的方式。
1. 視唱。
從C大調開始，按照從易到難循序漸進的原則唱音階，從剛開始的跟唱到後來清唱，穩定以後開始背唱二度到八度的音程，從簡單、熟悉的樂曲開始培養其視唱能力，盡量脫離鋼琴，鼓勵其自己找音準，自己糾正錯誤。
2. 聽音訓練。
在鋼琴上聽辯單音。
來閉上你的眼睛，同樣需要一個人幫助在鋼琴上按一些音，然後你來唱你聽到的。錯了沒有關係，唱對了再換下一個，慢慢提高反應速度，從單音到音程到三和弦到七和弦，每天堅持訓練，效果會非常棒。
耳朵缺乏鍛煉
我要是知道我就不跑調了 ...
怎麼才能解決初學者唱歌五音不去跑調的問題呢？我們總結了一下，分享給大家以下幾點。
第一，我們要多聽，想學一首歌，首先多聽幾遍，讓這首歌的旋律在心中有個印象。聽的同時也可以跟著唱，我們最初學歌曲的時候不都是這樣嘛。
第二，就是要多唱，在多聽的時候就可以跟著唱，讓自己找到旋律節奏，我們不要因為自己唱的不好聽而不敢唱，和好多朋友去ktv唱歌，有的朋友就是不敢唱，或者是唱的很小聲，你越是這樣越不能進步，要放開大膽的去唱。
第三，要多錄，錄就是把自己唱的歌錄下來，聽聽原唱的再聽聽自己唱的，就可以找到自己哪裡跑調了哪裡唱的不好。現在手機就可以錄音，微信等聊天工具也可以，或者是唱吧等一些唱歌的軟體。
第四，就是我們自己總結的一點，在氣息的支持下唱音階，所謂的唱音階就是多、來、米、發、所、拉、西、多，但是要在氣息的支持下練習。因為很多人光用嗓子唱我認為時間長了會累，而且對於唱歌方法來說是錯誤的。這個方法目的是練習大家的音準，還可以擴寬大家的音域，同時對大家的氣息練習也很有幫助。
糾正唱歌跑調有方法!
一、歌唱的呼吸
我們平時生活中採用的是自然式呼吸，這種呼吸很淺，不能用於歌唱。歌唱的呼吸是比較深的腹式呼吸法，即氣要吸到腰的周圍，然後利用呼氣肌和吸氣肌的對抗，找到用力的支點。唱歌時要一直保持這種狀態，聲音完全由氣息來控制，這就是人們說的「聲靠氣傳」。
下面介紹幾種有效的練習呼吸的方法:
1．吸氣
想像自己處於一個美麗的花園之中，想深深地聞一下鮮花的異香——這就是歌唱的吸氣，這樣吸得才深。吸氣以後，像打噴嚏之前那樣短暫的一憋，體會一下腰周圍的擴張、膨脹的感覺，找到這種感覺是歌唱的關鍵。
2．呼氣
呼氣的方法就是利用橫膈膜的力量，把腰圈擴張的感覺一直保持住。呼氣要均勻、舒緩。各位可以準備一張10平方厘米大小的薄紙片，放在牆上，距離它4—6公分，用口吹氣使之不落地，半分鐘以上便為合格。也可以代之以一支燃燒的蠟燭，對著火苗發「u」音，正確的氣息是火苗倒而不滅。
3．怎樣訓練橫膈膜的力量
橫膈膜的力量對氣息的保持和聲音的力度都很重要。傳統的訓練方法有：
(1)．數數字：深吸一口氣，利用腰圈的力量保持住，從1開始數，數到60為合格。數數要均勻，有節奏，不能偷氣。
(2)．吹灰：深吸一口氣，然後像要吹掉桌上的灰塵一樣往前吹氣，一慢二快，體會橫膈膜的力量。
(3)．多做仰卧起坐，增強腰腹的力量。
二、歌唱的共鳴
有了正確的呼吸後，便可以開口唱歌了。要使歌聲圓潤、悅耳，必須利用共鳴。我們唱歌主要利用的共鳴腔體有胸腔、咽喉、鼻腔及頭腔，聲音要好聽，必須在唱高、中、低音時都有部分胸腔以上的共鳴，也就是「聲音的高位置」。
1．歌唱的基本狀態
要獲得聲音的高位置，必須放鬆喉頭，內收下巴，這兩個器官不能在歌唱中使力。一般人唱高音都是*擠壓喉頭髮聲的，這是錯誤的發聲方法，不能獲得美妙的聲音。應放鬆喉頭，使之成為氣息的通道，然後抬起軟齶，提笑肌(即保持微笑的狀態)，使聲音能通向鼻腔。
2．共鳴的位置
一般來說，演唱時低音以胸腔共鳴為主，到中音、高音後，高位置共鳴腔比例逐漸加大，以鼻腔、頭腔共鳴為主。
以上講的都是歌唱發聲的基本要領，各位必須多多練習，熟能生巧，這樣才能唱出美妙動人的歌聲。
另外，通俗歌曲演唱還有許多表現韻味的技巧，如顫音、哭聲、氣聲、挑音、噎音等等。
我覺得唱歌跑調還是因為他們的聽力問題，因為聽的時候發生了偏差，所以會造成唱的時候跑調，他們以為自己唱的和聽得一樣，我周圍有很多唱的跑調的，她們聽力確實不好
還有一種情況是自己唱的時候感覺不出來跑調，但是錄音一聽就知道跑了
首先你要確認你是真五音不全，還是假五音不全。
你為什麼會五音不全
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