每天堅持英語學習為什麼還是學不好？

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題主大二汪，從小到大英語都不好，高考英語 80 多分，但我也沒有不好好學英語，單詞背了很多也做了很多題，小學初中高中老師布置的英語作業也都有認真做，但感覺不管怎麼努力都很難學好。

我回答的不是怎麼學英語，而是怎樣才能堅持學英語。

我看了很多人的回答，比如每天堅持讀英文原著，每天堅持看報紙，每天堅持背單詞，每天堅持聽VOA。他們都是非常正確的學習英語的方法，如果題主能每天堅持做到，你一定能成功，我也無需多言其他。但是我將回答你可能沒問，但是實際上更加迫切需要回答的問題：怎樣才能堅持學英語？

任何事情，包括學英語，很多人都會說「不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香「。（好濃一碗湯，壯士我先干為敬）

這純粹是廢話啊！

我也知道如果我堅持每天一個小時背50個單詞，一年之後肯定能背完托福8000單詞，哈佛劍橋不是夢想；我也知道我每天閱讀英文原著一小時，幾年之後肯定文筆優美出口成章，萬千文藝女青年迷倒在我的蘇格蘭短裙下。

但是問題是，如何才能堅持做一件這麼無聊無趣讓人抓狂的事情整整一年或更久呢。

答案不是去新東方打一針雞血，回家計劃一年的學習計劃，奮鬥3天3夜發現沒有效果然後放棄，而是理性的認識和有效的具體操作方法。

用比較科學的方式來解釋，就是」每天積累一點點「這種方式見效非常慢，反饋時間太長，而人在短時間內得不到成就感和滿足感就特別容易放棄。。。仔細想想你們的單詞書，是不是無數次拿起它，翻到不到一半，發現總是背了又忘，於是把它放下；或者想想其他任何事情，是不是都是因為發現一直沒有正反饋，感到希望渺茫而放棄。

所以，題主不如嘗試換一種思維方式：簡單粗暴的在短時間內集中火力狂轟濫炸迅速提高自己的某一方面技能，看到自己的進步和提高，獲得成就感和滿足感，然後才有興趣去持續的努力和提高。

這裡先介紹一下我學英語的過程，然後介紹學習的具體方法。雖然並不一定適合所有人，但是題主不妨一試。（大二汪反正也沒什麼正經事吧嘻嘻嘻。）

我大概小學二、三年級開始學英語。一直到高一，除了學習了課本上的李雷、韓梅梅和他們之間羞羞的事情，我還在課外學了新概念123。所以整體基礎還算是不錯的，但是要說好到哪裡去也沒有。但是高一是我的轉折點，起因是我想以後可以出國讀書，然後在新東方門診部猛打了一劑雞血。於是高一的暑假，我每天背單詞8個小時，堅持了2個月。結果是，我不僅把高一到高三全部單詞都搞定，還背完了大學四級和六級辭彙。（也就是從大概2500左右的辭彙量，2個月之內達到6000）其實我現在也回憶不起來當初為什麼要選擇單詞這樣一個突破口，但這卻對我後來產生了很大的影響。最直接的體現就是在英語單詞這方面我已經可以碾壓所有同學，問啥單詞我都知道，所以英語老師格外喜歡我。而且英語老師年輕又漂亮，每次誇我棒棒噠，我都覺得自己羞羞噠和萌萌噠，可開心了。而這短時間內的巨大進步，讓我體會到了前所未有的成就感和自信。你造嗎，這些可是我之後持續學習英語的源泉啊。

高二第一學期的時候，我們學校有去加拿大友好學校交流訪問的機會。我回來之後便更加堅定我出國讀書的想法。而剛好加拿大學校也會在我們學校選2個同學並給予獎學金過去讀書。評選的方式為考試，有英文，數學，科學，歷史，聽力，面試等。而這些考試的載體都是英文。這意味著我需要再次在短時間內有一個很大的提高才能獲得這次機會，畢竟我們學校有從小在美國讀過書的同學，還有各路學霸學神級人物。（我們高中也算是全國前列的吧，國際奧林匹克金牌數目全國第一）所以接下來的一段時光，是我每每回想起來都會感動得眼淚汪汪的幾個月。每天早上5點多起床背單詞，7點出門上課。走在路上做泛聽練習（老友記），午休時做托福精聽和聽寫，晚上寫完作業看看英文原著，直到累得睡著。高二的寒假更加辛苦，白天在新東方刷10小時的托福課和口語課，晚上回家累了就看看老友記，還能撐就背背單詞看看原著。總之這一段時間完全沉溺在英語中，背完托福（8000）背SAT（12000），看完了幾本英文原著，做了上百篇聽寫，老友記10季共236集一共刷了至少5遍，（看一遍，其他都是用mp3聽）最後終於如我所願可以出國讀書。在加拿大讀高中的時候又把GRE的單詞（大概22000辭彙量）也刷了幾遍。隨後因為在純英語環境，自己本身又有不錯的基礎，所以學英文再也不怎麼費力了。其實仔細想想，我最用功學習英語的時間加起來也不過半年左右，但是這段時間我實現了一個飛躍。

下面說說具體的操作方法。分幾個板塊分別來講。

單詞篇

首先說說背單詞的心訣，也就是要有正確的認識。有的人覺得我背單詞一遍兩遍三遍都記不住，所以我天生愚笨，不會背單詞。給你3個字，瞎扯淡。

事實是，如果一遍兩遍甚至五遍都背不出來，說明你是個。。。正常人。記單詞就是一個重複記憶的過程，有的詞你看2-3次就記住了，有些詞要記10遍還不一定記住。首先要接受這個現實，不要因為背了幾次還沒背出來而感到灰心和沮喪，因為每個人都是這樣。理解這一點，是堅持下來的第一步。

然後，談談背單詞的招式，也就是具體的操作方法。這個部分其實很因人而異，有的人喜歡讀，有的人喜歡寫，有的人喜歡在腦子裡拼出來，還有人喜歡用聯想法。這幾種我都試過，我認為聯想法是比較有用的，也就是在腦子裡聯想一個情節或故事或讀音，比如ambulance（俺不能死）。但是，並不是所有的單詞都可以有比較合理的聯想，往往聯想就用去了很多時間。所以我最終用的方式還是簡單粗暴：大量、快速的反覆記憶。

理論依據是：比如有的人說，我一天背10個詞，一個月能背300個。假設能記住80%，那最後我能記住240個。但是如果我用相同時間，每天快速看100個詞，一個月能看3000個。假設能記住30%，最後能記住900個，遠遠大於第一種方式。

所以我高一背單詞的時候，每個單詞停留的時間非常短，大概3-5秒看一個詞，最多花10秒，然後就看下一個。100分鐘時間，最起碼能看600個詞，效率一點能到1000個。別人花幾個月背完一本單詞書，我幾天就能翻完一次。但是這種方式的一個關鍵點是，反覆記憶，複習為王。根據艾賓浩斯記憶曲線，人在記憶最開始時忘記得越快。所以我當時，總是要提醒自己每過10幾分鐘都要往前翻一翻，為了在遺忘之前鞏固複習一下。之後我發現了一個非常好用的軟體，叫奇蹟英語，是現在拓詞扇貝之類app的前身吧。據說他是根據艾賓浩斯曲線，幫助你在合適的時候複習單詞。我高二就是用這個軟體，刷完了托福賽達GRE單詞。

這樣背的好處是什麼？首先可以快速提高單詞量。其次，因為單詞很快的過了一遍，所以會花大量的時間複習。而複習才是收穫成就感的時候。你會很快的發現，」誒這個詞記得了，那個詞又有印象了「所以在背單詞的時候就有動力，是一個非常好的良性循環。第三，每次翻完一本書，都有一種強烈的滿足感。或者軟體上每天顯示我背了多久，記住了多少單詞，都是對我的付出給予的正面反饋，幫助我更好的持之以恆。這是每天背完之後對自己的一個肯定，也是一個良性循環。

所以當我在背單詞的時候能得到成就感，背完單詞後能得到滿足感，這就不是一個非常難堅持的事情了。甚至在我背GRE的時候，經常會有很爽的感覺，我一度以為背單詞可以讓我分泌多巴胺。在我大四真正要開始備考GRE的時候，我花在單詞上的時間，也就幾天而已。我當時是用的拓詞，截圖為證：

單詞是我的突破口，我覺得也是大多數人可以作為突破的方向。畢竟這種死板的東西，只要智商為正加一定時間的積累，都是可以做好的啊。

聽力篇：

聽力分兩種練習方式，精聽和泛聽。

所謂精聽，就是把一篇文章聽到極致。比如我之前用過四級聽力題，托福聽力題，和VOA做精聽材料，每篇文章都要反覆的聽直到完全聽清楚每一句話，每一個詞。而檢驗是否做到這一點最好的辦法，就是聽寫。首先根據自己水平程度選擇材料的難易，網上有很多網站提供這些資源（最好選3-5分鐘左右的文章）。選擇的標準是，大概第一遍能聽懂60-70%就差不多。然後開始聽寫，不管要聽多少遍（一般15遍-30遍），我會把每一篇材料聽得再也寫不出一個字來。然後開始對答案，這時會發現大概10%-15%的內容聽錯了或者沒有聽寫出來。把這些內容找出來，然後花大量時間去研究和複習。問自己這些問題：為什麼聽錯呢？是因為這個詞不認識？那就趕緊背單詞去。。。是因為讀音不熟悉？那就跟著正確的讀音多讀幾遍。。。還是自己本來這個音就讀錯了？趕快自我糾正，防止以後有類似音的詞搞錯。總之，聽寫只是找出自己的弱點，而之後的修正才是最最重要的地方。基本上做30-40篇聽寫，就能基本聽出95%的內容。然後提高一個難度等級，繼續做30-40篇聽寫。提高的同時，辭彙量一定也要同時提高。畢竟如果單詞不認識，那就不可能聽得出來的啊。

然後是泛聽。泛聽是讓我們接觸更多類型和風格的英語環境，泛聽也是檢驗自己聽力是否提高的試金石。有的人選擇廣播節目，有的人聽VOA或者BBC新聞，但我喜歡聽美劇（老友記），因為他還能同時幫助我提高口語。之前講過，我高二的時候刷老友記5遍以上。其實後來我一直都在刷，到現在236集每集我都刷了不止10遍。因為第一次看，肯定是關注劇情去了。只有對劇情了如指掌的時候，才會開始注意語言。我掌握到了什麼程度呢？在我巔峰時期，任何人說上一句台詞，我腦子裡能本能的反應出下一句。這樣不僅鍛煉聽力，對口語也有巨大的幫助。因為老友記裡面都是最日常的對話，很多場合都可以用到。最美式的發音和俚語脫口而出，就是這麼酷炫。

我之後也看過很多美劇，但是老友記至今為止還是我最喜歡的美劇，沒有之一。而且我每次看，都能找到新的笑點，和一些之前沒有get到的內容。真是妙不可言啊。

閱讀和寫作：

這兩個是相輔相成的。我其實也沒有什麼特別的技巧，多讀和多寫吧。讀就讀你感興趣的，比如我讀的是哈利波特。寫也寫自己喜歡的，比如我們高一寒假的英語作業是10篇120字的作文，我寫了一篇1200字的美劇」越獄「觀後感。後來出國後越寫越多，也越寫越好。

無他，唯手熟爾。

出國已經8年了，除了第一年還有主動的」學習英語「，之後基本上再也沒有真正意義上的學英語。回想起這段旅程，最有借鑒意義的應該就是高中那半年到一年的時間，那段日子也確實對我有很大的影響。今天寫出來這段經歷，希望或多或少能幫到大家。

p.s 最後特別鳴謝一位老同桌，當時寒假暑假作業我一個字都沒寫，全是他幫我抄的。現在想想，尼瑪這才是真愛啊。。。

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統一回答大家熱烈關心的問題，我是男生，同桌也是男孩紙，沒有在一起。

還有為什麼收藏數是贊的1.5倍啊！說好的贊我呢！

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有小夥伴留言說木有幫助，我再來稍微拓展一下。或許可以給大家多一點具體的操作思路。

小夥伴的留言：

「完全沒有幫助好嘛，你的方法對普通人根本不可行，看了你的經歷，你學英語是建立在興趣極為強烈，並且沒有額外的關注，或者自律性極強，沒有普適性啊！題主要是有上面的一條還會問英語怎麼學嗎？」

我的回答：

謝謝你的反饋。我認為相對於其他純給學習方法，我的理論至少還是能給很多人一些啟發的。最起碼讓自己知道，學習的過程一定要時刻注意給自己成就感和正反饋。比如最簡單的，如何選擇單詞書。假設你是大學生過了4級。你是選擇背一本你已經會了50%的單詞書（比如6級辭彙），還是背一本95%全部不認識的書（比如GRE)，哪個效果更好？

很多人喜歡一口吃個胖子，喜歡說「我要下定決心一次性搞定GRE" 但這往往不是最優解。

因為太難堅持，背了幾頁發現尼瑪蛋我全部不認識，而且好難背啊全是變態辭彙。這種情緒馬上打擊你的自信心，甚至讓你懷疑自己懷疑人生。。。所以能堅持下來就怪了。而前者或許就可以。因為第一相對容易，一邊背一邊發現，誒我還是認識很多詞的嘛。然後更加容易背完整本。只要背完一本書就會有成就感，導致更容易堅持繼續背下一個難度稍微高一點的辭彙。所以你看我的歷程，我是高中辭彙，然後4級，然後6級，然後托福，然後SAT，然後GRE。每次只給自己增加一點點難度，反正一半認識的詞當做複習，另一半不認識的認真背。慢慢的，你有信心了，有成就感了，你的自律性和興趣自然就來了。不然你以為我變態啊，天生對背單詞感興趣？還不是慢慢培養的。

但是，當你一次次放棄，摧毀你的不僅是這一次失敗，還有你的信心降低，自尊心變弱，讓你下一次自我懷疑，更難堅持。

僅僅舉了一個例子，其實如果能真正理解這一點，在人生的很多地方都能有適用性。

希望對大家有幫助。

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最後加一個羞羞的小廣告，我正在和知乎合作做一次英語學習方法的live，從零基礎，初級，中級，高級，分別闡述應該如何學習英語更加高效以及用什麼材料學習，歡迎大家戳下面的鏈接看看簡介。

如何利用碎片時間系統學習英語？

系統學習英語的方法：

英語學習方法你需要知道的一切：要學好英語,你得走好這六條路

建議想系統、高效學英語的同學，最好關注微信公眾號：六浪記

我將更詳細的寫英語學習的方法論。歡迎大家關注。

看英文原著，記生單詞，數據說話：
單詞量容易量化，先說單詞。2013年6月2日扇貝單詞量測試為3900個，2015年1月1日為16700個。

2013年6月21日至2015年1月24日583天，記單詞總時長為1431小時4分鐘，平均每天花費2小時27分鐘。

歷次單詞量測試數據，如下：

2014年11月23和11月24相隔一天數據波動有異常，原因是23日特別累、強打精神做的單詞量測試，24日為正常清醒情況下的測試。

閱讀英文原著的時間開銷如下：

我的第一本英語原著《A short history of nearly everything》，每天看半小時左右用了接近100天，過程是地毯式的查單詞，生詞一個都不放過。後來知道了所謂的透析法，2頁查1個生單詞，速度慢慢有所提高。對我來說最難熬的是最初3本書，咬咬牙看過3本，等看過10本左右就會柳暗花明。看上面的數據大概可以猜到我有點強迫症，2頁查1個生詞，在實際看書中不適用，我還是會查每個生單詞。

透析法的理論根基Stephen D Krashen的書《Principles and Practice in Second Language Acquisition》，有各種實驗和數據分析，是我讀過最好的英文學習理論書籍。英語學習只有有了足夠的輸入，才能有輸出，也就是說只有聽、讀的量到了，說、寫才能有本質的改變。如果看原著，應該看i+1的書籍，i就是input的意思，i+1就是看的書不能太難也不能太簡單，比你當前的水平高一點就可以，只有讀i+1的書才是可理解的語言輸入，才能真正的學會語言。i+1理論在實際應用中不能太死板，對一本書的興趣才是最最重要的，《Guns, Germs, and Steel》對我是i+3左右的難度，閱讀的時候我敢說很享受。

如果有可能一定要看一下這本書，比市面上各種介紹英語學習方法的書都靠譜。我看書很慢，這本書（上圖第8本書）總共用了19小時29分鐘才看完，如果你不想被各種英語方法忽悠，那麼一定要看一下這本書，參考我的閱讀速度，玩命的看也用不到24小時，我是用了14天慢慢的看完的。這，比《把你的英語用起來》更精彩，當然理論書比較枯燥，要有思想準備。

附錄：

文中22本英文書的下載地址：【之前的鏈接度娘吞了，新鏈接: 百度雲請輸入提取密碼密碼: 27pq 更新時間：2015年7月20日 14:04:22】
文中記單詞、看原著的時間消耗數據詳情下載地址：數據說話_免費高速下載（好奇的小夥伴可以看一下，刪除了一些和本文不相關的數據。）
英語學習過程中，我用俞敏洪的方法背過《新概念》，用鍾道隆逆向英語的方法聽寫過VOA，用李陽瘋狂英語的方法學過口語和語法，試過17天GRE單詞，試過看電影學英語觀影1200+，結果卻是文章開頭「2013年6月2日扇貝單詞量測試為3900個」。
我經常問自己，俞敏洪（也可換成其它名師）學習的過程到底是怎樣的，背完《新概念》這一套教材之後，他達到了怎樣的高度？他到底看過、聽過、背過多少東西，才有本事開培訓班？當我有這種疑問的時候，在網頁上是搜索不到滿意答案的，結果是我對一切英語的學習辦法都持懷疑態度。
英語學習方法的好壞衡量很難，只學習英文課本，英語強悍的人多的是，也有多的是的人學了課本英語照樣爛。中國英語教育亂象叢生，被誤導而放棄的人太多太多，很多時候並不是我們沒毅力，只是我們被蒙蔽後失去了信心。

==以上2015年1月25日首答，首答從構思、整理數據到最後成文用時5小時6分鐘==
==以下2015年1月26日二更，二更用時3小時37分鐘==
先謝謝所有評論、點贊、關注、私信的小夥伴們，每個評論我都會看到，太多太雜不能一一回復，我會給回復的小夥伴們點贊，見諒哈。

下面先回答一些評論裡面的問題吧：

2013年5月10號至2013年6月20日42天，記單詞的時間開銷我沒有做記錄。2013年6月21日至2014年8月6日的時間數據是手錶估算的，誤差大概10分鐘左右。2014年8月7日到2015年1月1日的時間數據是aTimeLogger計時，誤差2分鐘以內。
扇貝單詞量測試數據的可靠性，確實是個值得談論的問題，先不考慮演算法的合理性，只說測試時的主觀因素就足以影響結果的正確性。細心的小夥伴應該會注意到，上方的圖片不只是扇貝的測試數據，也有Test your vocabulary的數據做並列參考。2015年1月1日Test your vocabulary網站訪問不了，當時估計是被牆了，今天我看了一下，可以訪問。扇貝量測試網址為： 5分鐘，評估你的辭彙量，Test your vocabulary網址為： Test Your Vocabulary 。我覺得，單詞量測試的目的是，努力學習一段時間後對自己的進步做出量化評估，和別人比沒什麼意義，和昨天的自己比進步，意義更大。
記單詞軟體我用過很多種，如：完美規劃、百詞斬、新東方記單詞、拓詞、有道、金山、扇貝、Anki、滬江，具體用哪個小夥伴們可以自己對比做決定。如果讓我說哪個最好，我會說是Anki，靈活、功能完善而且不僅可以記單詞，它還是很好的輔助記憶軟體，只是我很懶不喜歡弄卡片，最終放棄了。選扇貝的原因（扇貝的優點此處不提，因為評論已經有小夥伴批評了)，說出來你可能不相信，但這是真的，我最開始學英語的動機，除了看原著另一個就是想看懂Quora上的問答，而扇貝閱讀裡面有Quora問答精選。
這個回答有個500天數據量的版本，首發在扇貝，評論裡面也有小夥伴認出來了，一些有強迫症的小夥伴肯定想知道網址，鏈接為扇貝打卡500天紀實——怎樣記單詞最有效？
我要鼓勵大家去看英語原著，鼓勵大家看Stephen D Krashen的書《Principles and Practice in Second Language Acquisition》，雖然《把你的英語用起來》寫得很好、有自己的體系，但是當你看到《Principles and Practice in Second Language Acquisition》後面的參考書目有多少頁，你會意識什麼是專業、什麼是認真。我覺得，不管你的觀點是對是錯，只有認真才能讓別人獲得更多的信息，才能讓別人自己判斷事物的對錯，才能不被誤導。我相信給我點贊的小夥伴，大部分不是因為我說的有道理，而只是因為我認真，而認真才能打動人。如下圖，《Principles and Practice in Second Language Acquisition》書後的參考書目：

==2015年1月27日三更，三更思考、回複評論、寫作共用時2小時58分==
先修改一下二更的一些錯誤，本文可以隨意轉載，是否署名或署誰的名都沒所謂的，我不介意，只是有一點要說明，請盡量轉載完整的文章，不完整的文字會誤導人。

本文的核心是求你去看原著，後面如果有更新都會圍繞這一個核心，文中都是個人數據，對小夥伴們的實際意義不大，參考一下就好。如果看完本文，你從今天就開始看原著記單詞，說明本文沒白寫。

通常來講四級考試要求的辭彙量大約在4000個左右，八級10000個左右，那麼這相當什麼水平呢？根據Testyourvocab網站上兩百萬份測試的結果，大部分母語為英語的人單詞量為20000-35000之間。英語為母語的4歲兒童辭彙量已經有5000個，8歲辭彙量為10000個。也就是說4級辭彙量相當於母語為4歲的兒童，8級辭彙量相當於母語為8歲的兒童。截圖如下，原文鏈接為： Test Your Vocabulary 。（此處引用的是我知乎另外一個答案：一共有多少英語單詞？ - Bart 的回答）

既然「大部分母語為英語的人單詞量為20000-35000之間」，那麼取最大值35000，根據我自己之前的統計數據，在扇貝上平均50個單詞學習量，我能掌握8個左右。假設當前辭彙量為16000，50個學習量用時15分鐘，估算數據如下表：

如果扇貝的演算法給力，理想狀態下，想達到35000的辭彙量，我大概還需要170天的時間。實際情況，我預估是絕對不可能的，最根本的原因是，你的35000和native speaker的35000質量是不同的。老外記得的肯定是生活、交流、閱讀中常用的單詞，你記得的卻是單詞本上不知道什麼詞頻的單詞。李笑來老師的TOEFL辭彙是根據詞頻編寫的，但只針對TOEFL考試，針對老外實際生活的35000單詞我估計沒人能編寫的出來，因為範圍太大、標準不一，如果有人宣稱有這樣單詞書，八成我會當騙子。合理的記單詞方法應該是，選擇一個根據艾賓浩斯記憶規律設計的軟體，不用過多考慮學單詞的方法，也不用每天花太多時間，半小時最好，我們的精力應該放在學單詞的目的聽說讀寫上。

道理這麼明白，我為什麼還記單詞呢？因為，持之以恆的做一件事，即使這件事對你來說沒有意義，當你克服困難、惰性，堅持到底，你會發現，你已經磨練出了無比強韌的心性。

就我個人而言，記單詞並不是沒有意義，見到任何生單詞不會恐懼等其它好處此處不提，只說一個，如果記單詞這麼枯燥無味的事情我能一天不漏的堅持628天，這世界上其它所有的事情，我都敢說，我可以做到、做好。

==2015年1月28日四更，四更回複評論、構思、寫作用時4小時46分鐘==

學習英語有各種不同的方法，方法本身的好壞很難做出評估。比如，只學習英語教材就把英語學好的大有人在，但這不並足以讓你判斷這種方法的好壞，因為學教材英語沒學好的人也很多。那麼英語學習方法的優劣，總要有個衡量標準吧？確實，我們需要一個量化的標準，這事說來簡單，因為只要知道方法開創者學英語的時間，就可以大概的評估出方法的優劣，但是也無比的複雜，因為並沒有多少人提供具體的時間數據，偶爾有人提供了數據真實性也值得推敲。

下面要說的是我估算的時間數據，注意，信息準確度不高，只是好玩的推算，數據來源於各種公開的書籍、視頻等。要引用的信息太多，有的參考資料如果搞錯，歡迎各位小夥伴指正，先謝過。^_^

海倫凱勒，又聾又瞎，用手感覺老師舌頭和嘴唇的動作，三年時間學會說話。估算每天8小時，3*365*8=8760小時，參考書籍《假如給我三天光明》。（這個估算數據跟英語學習沒關係，但曾一度鼓勵我奮發向上）
李陽，提出瘋狂英語，他在蘭州大學讀書，四個月時間，在1988年大學英語四級考試中獲得全校第二名。四個月不可信，估算6個月，每天8小時，6*8*30=1440小時，參考書籍，好像任意一本瘋狂英語的書都有這個故事。（李陽曾是我高中時的偶像，08年是曾經用過他主編的《突破高考》背誦過高考語法句子，我高考英語能及格要感謝他，但是他能達到今天的水平，到底用他所謂的三最、一口氣背誦法背過多少東西，我手頭也沒數據）
鍾道隆，提出逆向英語，自學一年成翻譯。一年時間，估算每天5小時，1*365*5=1825小時，參考書籍，《英語學習逆向法》。（書中有說到：「三年內寫了一柜子的聽寫記錄，用去了圓珠筆芯一把，聽壞電子管錄音機9部，半導體收錄機3部，單放機4部，翻壞詞典兩本（因為我不斷地在上面寫和畫）」，書中有提到自學一年平均用時5小時，如果估算三年的時間，3*365*5=5475小時）
俞敏洪，新東方創始人，用了兩個半月的時間，把第二冊到第四冊的200多篇課文學完了。估算75天，每天15小時，75*15=1125小時，參考來源，某大學勵志視頻。（還有更勵志的，「在高考補習班裡，俞敏洪把連續三年的英語試題歸納成300道練習題，並用最笨的方法把這些題的答案一一列出來，然後用了整整一個月的時間，把800個句子背了個滾瓜爛熟，他的英語成績一路飆升，從班裡的倒數第一上升到正數第一。」回到我首答附錄4提出的問題，「俞敏洪（也可換成其它名師）學習的過程到底是怎樣的，背完《新概念》這一套教材之後，他達到了怎樣的高度？他到底看過、聽過、背過多少東西，才有本事開培訓班？」）
羅永浩，18個月攻克英語，為了不出門減掉外衣外褲只穿著秋衣秋褲，當新東方老師，估算每天12小時，18*30*12=6480小時，參考來源，吉林大學演進《我的奮鬥》。

我大學的前兩年，把圖書館兩個書架的勵志書都翻了一遍，看了大量的人物傳記，還有其它估算數據，如新東方陳陽死磕《新概念三冊》、唐駿半年學英語、馬雲9年和1000多個老外交流、考拉小巫的英語學習日記等等故事，這裡就不一一列出了。以上部分數據摘自我之前的一個回答，「一萬小時定律」真的適合所有的領域嗎？ - Bart 的回答

很多時候，我們堅持的不夠長遠，只是因為前路漫漫沒有盡頭。如果這時候有個量化的標準告訴你，再堅持多少天就會有什麼結果，你是不會放棄的。上面估算數據的意義，就是為了在彷彿無盡頭的學習過程中，打上里程碑，告訴你離成功的終點其實很近。

回到本文的核心讀原著，與其不斷在各種方法間折騰，還不如先坐下好好分析，如果你學英語的目的是為了看英文書、看英文新聞、看Quora，你現在就應該去做，而不要覺得自己單詞量不夠、語法不好，不斷的做準備工作，而不去閱讀。借用一句窮游的格言，「如果你決定出發，那麼旅行中最困難的部分已經結束。」

最後：

關於怎麼知道原著是i+1的問題，我覺得最簡單有效的辦法就是拿起一本書，看正文的前10頁，如果能看懂、猜懂70%的意思，同時你也很有興趣讀下去，那麼這本書就是i+1。
我系統的自學過《新概念英語》，首先必須要承認NCE寫得很好，我大學堅持130天左右每天學習5個小時，最後放棄了。原因是，背誦是我的死肋，堅持130天全靠毅力，沒堅持下來留下了一個嚴重的後遺症，09年過了四級之後，我再也沒有碰過英語，到2013年5月10日記單詞才開始撿回來。
有小夥伴問我聽、說、寫怎麼提高，我給不了答案呢，從首答附錄2我給的數據已經可以看出來了，我沒把精力放在聽、說、寫，能力有限，等以後我有感想再補充吧。
應該沒有五更了，我的觀點已經表達清楚了，再說估計都是廢話，謝謝小夥伴們~_~

==2015年1月29日吐槽==
有人說我做廣告，我想了一下，有道理，我確實做了廣告，下面提到的都應該給我廣告費，排名不分先後：aTimeLogger、Anki、扇貝、Testyourvocab、Principles and Practice in Second Language Acquisition、把你的英語用起來、李陽瘋狂英語、新東方、逆向英語、新概念英語、假如給我三天光明、Guns, Germs, and Steel、Kindle、完美規劃、百詞斬、新東方記單詞、微博、拓詞、有道、百度網盤、金山、滬江、Quora、李笑來、俞敏洪、羅永浩、馬雲、唐駿、陳陽、考拉小巫、Shakespeare. 這麼多廣告，如果有小夥伴們能爭取到贊助，我們五五分。
==2015年2月14日更新，修改錯別字等==
謝謝 @廖彬提供mobi版本的《Principles and Practice in Second Language Acquisition》下載鏈接為Stephen D Krashen ，非常感謝@廖彬的熱心幫助，我上傳的備份為 Stephen D Krashen

==2015年12月22日更新，刪除了幾張無用的圖片==

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謝邀。

【答主背景：前某培訓學校英語教師，多年全英文環境工作經驗。】

經常會收到一些這樣的私信，問類似這樣的問題：

「我想進入金融行業，每天堅持讀經濟學人會有用嗎？」

「為什麼我每天都在背單詞，但我的英語還是提高不上去？」

「為什麼我堅持畫畫好幾年，但還是應聘不上設計師？」

這些問題總結下來就是：

為什麼我很努力，堅持做了很多事，而在A點的我卻到不了B點？

我們來看一下上面這張圖。4個人都要從A點去B點。

1是理想中最快的途徑，一開始就知道路該怎麼走。

2是在開頭稍微探索了一下，很快就找到了方向。

3從頭到尾都在各種折騰。

4不管多費勁兒多努力都跑不到終點。

見過太多的第四種類型，勤奮，拚命，但不知道為什麼自己就是達不到自己的目的。一開始就不知道往下一站最快的路是什麼，拼了命在原地奔跑。

一邊用天道酬勤鼓勵自己，一邊還要抱怨努力得不到回報。

你是否有意識的去探索過究竟該如何走每一步？你沒有。

有沒有檢驗自己到底有沒有進步？你沒有。

沒有進步有沒有反省過目前無效在哪裡，又該如何改進？你沒有

不要用戰術上的勤奮掩蓋戰略上的懶惰。

英語學習也是一樣。

【英語學習方法常見不良癥狀】

戰線拖太長。（計劃每天學1小時學1年能怎麼怎麼樣，但除了自控力特別好的基本上大多都三天打魚兩天晒網）
題海戰術。（做題可以一定程度上提高一些應試分數，但很難提高英語水平。）
收集太多資料。（電腦里快存了1T的英語學習資料了，但壓根兒不看。）
用錯誤方法看英文電影和美劇。（結果大多是10季老友記看下來了，關掉字幕還是聽不懂。）
執著於聽寫。（聽寫確實有用，有用的方法並不代表它是個高效的方法，多數同學反映體驗就是「心力交瘁」。）

【現實】
你在開始前必須面對的一些殘酷的現實：

有些人語言能力天生就是不好，你需要用適合自己的方法，花比別人多的時間才能和別人一樣。
方法不對，再苦再努力大部分時間都在做無用功而已，還不如去打打遊戲。
方法對了，就是堅持不了。可以看這個：如何做到長時間（4 個小時以上）精神專註？但殘酷的事實是，有人看了方法論以後可以比以前好一些，但大部分人然無卵用，這也是人和人的差距，你要承認你就是懶骨頭，所以學不好那是必然的。

【本文針對對象】
有高中英語辭彙量
每天可以有半小時到1小時左右時間用來學英語

【學習材料】
不要買一堆書一會兒看這本一會兒看那本的。
一本17天搞定GRE + 一本你要背的辭彙書。
一本適合你水平的有譯文的閱讀書（考題里的文章也算，但是重點不要放在題上）
一本適合你水平的有原文的聽力書（同閱讀）
非應考：《摩登家庭》一季（不要太貪心），應考：托福、雅思口語示範錄音

【辭彙】
一定要先看這一本書。
17天搞定GRE單詞 (豆瓣)

這是一個背單詞的方法，和GRE辭彙並無關係，所以大家不要被名字嚇到了。
這本書說的很全面很詳細了，幫助了我周圍很多很多人。當然也幫助了我，完全改變了我辭彙渣的人生。

看完《17天》後再去背你要應考的科目的辭彙書，相信你一定知道該怎麼做了。

對於辭彙量有執念的同學可以看一本：英語辭彙的奧秘
感興趣可以按照17天的方法把這本書背完，你會發現這本小書背完以後會有有種奇特的魔力，就是哪怕你遇到沒有背過的單詞，你居然能夠猜出單詞的意思了。背完它以後你再背GRE也會輕鬆很多很多。

【閱讀練習】
如果時間允許，閱讀練習推薦在背完一本單詞以後開始。

選擇一本有譯文的閱讀書，最好是一篇一篇的。
不要瞧不起應考的那些文章，其實四六級、托福雅思包括考研應考的那些原題文章都不錯，尤其是考研的閱讀文章，裡面好多都是選的紐約時報時代周刊還有科學美國人的原文，我有段時間沒事兒干還會當雜誌看。

基礎差就從四級開始，看看自己水平，循序漸進。

1. 通讀。一邊通讀一邊把生詞和句子划出來（不要直接在原文上標註中文意思）。把生詞寫入生詞本里，加入你現在正在背的或者複習的單詞書的時間表，作為新的一章。（一般一篇不會超過10個，如果超過10個你需要更換簡單的閱讀材料，或者先不要閱讀，先去背單詞。）
2. 重點閱讀不懂的句子，對照中文譯文搞懂意思。
3. 再次通讀，讀懂為止。
4. 和背單詞同理，按照時間表隔幾天重讀一次。

每天讀1篇就行了，不要貪多，貪多嚼不爛，還累，容易放棄。
這樣讀完20篇，你的閱讀水平會突然上一個台階，你自己會有明顯感覺的。

為什麼不推薦名著？
很多名著的用語、辭彙都已經離我們挺遙遠的了。而且很多人做不好時間規劃，讀名著會壓力，很多人連中文名著每天一章都看不進去呢，別說英文了。

之前有段時間流行「原典法」，周圍很多人都試過，我也試過，體驗就是倆字：「心累。」
當然，不容易心累的同學可以試試看。

一篇一篇文章看得見底兒，方便做時間規劃，又便於針對性應考。

【聽力練習】
很多同學練習聽力的最大誤區就是不肯反覆聽，不停在做聽力題，錯的還是那麼多。因為你一直都在「測試」，而不是「練習」。

另外一個誤區是聽不懂就一直聽，就是傳說中的「灌耳朵」。
我特別反對灌耳朵這種方法，如果你聽不懂一句話的話即使你再聽一百遍你還是不懂，所以不要無謂地浪費時間，還損傷聽力。

選擇一個有文字的聽力材料。

第一遍聽的時候不要看聽力原文，拿一張紙，聽不懂的地方在紙上寫兩個關鍵詞提醒自己一會兒查看原文的時候著重看。
閱讀原文，把原文上不認識的單詞查出來（只要知道中文意思即可，不要研究那些詞的拼法用法之類的），然後把你剛才沒有聽懂的句子划出來。
第二遍看著你整理好的原文聽，並且跟讀。
第三遍再不看原文聽，直到聽懂為止。
和單詞一樣，隔幾天複習一下之前聽過的（盲聽）。

建議這樣每天聽一篇短短的，30小時左右的樣子，都要不了一年，一個月以後你就會發現你的聽力會有明顯的提升。然後你就會

（推薦練習聽力在早晨聽，不要晚上睡覺時候聽，特別容易犯困。）

【口語練習】
怎麼練好英語口語？

【寫作練習】
辭彙語料的積累、仿寫、修改
先挖個坑，之後有空來填，寫作練習要說的太多。

【計劃】
制定第一個時間期限和一個可以度量的目標目標。

謹慎用「花一年時間每天一小時」這樣的想法來做計劃，多半要泡湯。
建議計劃按周進行，比如說每周要達到一個什麼可測量的目標，拿背單詞來說，每天背50個，周末的時候測試一下成果，別悶頭背，最後根本沒記住。

計劃要注意不要長時間干一樣的事情，不然大腦很容易就疲勞了，然後刀槍不入。

下面是我08年考托福的時候的寒假周計劃，可供參考。

如果你不是短期應考，想扎紮實實每天抽出一點時間來學英語，我推薦你：

先花一個月時間背單詞。
第二個月一邊複習單詞一邊練習閱讀。
第三個月一邊複習單詞複習閱讀一邊練習聽力。（這時候複習花的時間非常少了。）
第四個月一邊複習前三項一邊練習口語。
第五個月開始練習寫作（仍然需要複習前面三項）

再次強調複習的重要性，辭彙、聽說讀寫都需要複習複習複習，不複習一切學習都是白搭！
原理請戳這裡：學過的東西馬上就忘了怎麼辦？

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不足之處歡迎指正，最好能夠提供一些教學案例或者研究數據，便於判斷，有好的學習方法、教學觀點，也歡迎在評論區分享。但請在語言表達上尊重他人，也尊重你自己。

（目前已不從事英語教學工作，不接受個人諮詢，私信不回復請見諒。）

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微信公眾號：hibetterme

http://weixin.qq.com/r/g0gNFZfEcsoNrdN29x2R (二維碼自動識別)

答主高三出國,在美國讀完大學,現在在美國四大所之一工作,不說同事都不知道我是international student,覺得我是在這邊長大的(攤手).來分享一下我學英語的經驗唄.這篇答案(包括我在內)都只把英語作為交流工具.想和外國人愉快交流,無痛提高日常英語水平的請繼續看文.若是想提高分數,刷四六級和GRE什麼的請移步到其他答案吧~

補充一下，這個答案是寫給非應試教育的學生（大學生）和成年人（已工作）。我的確從初中就開始刷劇，但是美劇對英語分數的提高沒什麼卵用。語法單詞什麼的學生該學的還是要學。

我說的同事的評價是美國長大，並不等於在美國出生。他們的意思是覺得我在美國生活了很多年，基本沒有中國口音才這麼說的。
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一秒看全文:

英語只是一個工具!
初階1: 重複跟讀美劇
初階2:用英語學知識
進階: 糾正你的口音
高階: 腔調也有風格
企業: 文書升級辭彙

正文:

英語只是一個工具!
英語只是一個工具!
英語只是一個工具! 重要的事情說三遍!

首先立個flag,高中以後我就沒背過單詞了.我覺得單詞量和背出來的單詞是不成正比的.當一個單詞被定義為』需要背』的時候,就已經註定你學不好這個單詞了.回想一下,我們學中文,除了小學開始會學基本的辭彙,長大後就沒有』背』過中文單詞了吧?為什麼呢?因為日常用的就那些.我們都學過,見過,用得滾瓜爛熟了啊.

舉個栗子:
"牛逼- 又寫作牛B、NB、牛掰、牛X、流弊等生活習語，形容對方行為上或者認識上的一種狀態，多指出語者的發自內心的感嘆，讚賞很厲害、很彪悍的意思』 - 來自百度

當有新的辭彙出現,例如』牛逼』,沒有人把以上的定義背下來吧.剛開始看見這個單詞,覺得』哎這什麼意思?", 然後搜了一下發現是很厲害的意思,再到和朋友交流的時候講起來,加深了印象. 隨著用的頻率越來越高,牛逼就納入我們的中文辭彙量.私以為,學英語也是如此.

有人肯定會說:在國內又沒有英語環境,和在國外完全不一樣啊. ok.我在國內17年也沒有出國,靠的也是電影電視劇來學英語的.我也只是說我沒有刻意背單詞,但是有一個方法我是刻意訓練過的.

那就是跟讀!
老友記也曾經是我的最愛,第一二季我看了不止10遍.有一次不小心告訴初中的英語老師,他說起某一段Phoebe台詞說要考我,我馬上就接下去了(呵呵). 讀大學的時候看到電視在播也會看看(是的,美國電視台深夜還會播,就是這麼火).

我的跟讀是:重複看老友記,一有時間就看,看個起碼十遍,每一次看都會提高難度:
第1-2遍: 不需要暫停,帶中英文字幕
第3-4遍:只開英文字幕,嘗試跟著演員的節奏讀字幕.遇到不認識的單詞,可以暫停播放然後查字典,如果不影響理解的就跳過(後來都直接跳過了)
第5-6遍:每句都暫停,跟讀,剛開始只能讀字幕,隨著次數增多,語感會變好,可以開始模仿他們的腔調
第7遍以上:不暫停地跟讀

剛開始訓練建議要刷8到10遍,可根據自己的情況作調整.要到自己可以跟上演員速度甚至把台詞背下來最佳.這個方法我是從初中開始用的,到了高中,每當我看美劇的時候,已經不需要跟讀了,演員的聲音會自動在我的大腦重複.到現在我和美國同事交流的時候,他們的聲音也會在腦海里過一遍(我也無法解釋...). 這個方法前期需要刻意練習,一但習慣了就像開掛一樣,只要聽到英語都可以練口語聽力.我大學四年也不怎麼跟美國人玩,口語還是每年不斷提高.

這個方法的原理就是重複性(也是我認為學一門語言的必備條件). 當聽到台詞里重複出現的單詞時,你已經不需要去想它翻譯成中文是什麼意思了,因為你可以回憶以前聽過的台詞(例句)去推測這個單詞的意思.這就是所謂的英語思維.如果可以每天堅持1小時練習,長期積累的話,效果比背單詞好多啦,不就是兩集老友記嘛 (?Д?)ノ

這個方法的好處是無痛啊,也不需要第一集必須刷10遍才可以看後面的.順序隨你挑,只要記得隨著看的次數變多,把難度向上調即可.對於熱愛刷美劇而且不介意重複的朋友,這個方法我大大推薦.

介紹幾部可以拿來刷的電視劇唄:
他們的特點都是:
1.輕鬆搞笑
2.20-30分鐘 (一個番茄的時間)
3.每集之前相連不大,可以不按順序看. (正劇有時候劇情十分緊湊,跟讀的時候容易被劇情帶跑)
4.人物對話多,台詞較日常
如果你喜歡的美劇沒有出現,可根據以上條件作出權衡.但如果你真的很喜歡很喜歡某一個劇,那就刷啊.沒有比自己熱愛的劇更讓人有動力了.

老友記 - 經典中的經典,非常生活化,很多台詞到現在還是經常用到.

Will and Grace - 小鈣和直女的故事.我倒是最喜歡配角Karen和Jack.實在是太好笑了.

破產姐妹 Two broke girls
世界各地不同的口音滿天飛,建議在進階再刷.

How I Met Your Mother

矽谷 - Sillicon Valley - 超好笑,對計算機有興趣的同學必須看

摩登家庭 - Modern Family

Veep - 政治題材的搞笑電視劇

The IT Crew - 你們要的英音~

也可以根據自己專業找相關的美劇:
金融: Billions
企業: The Office
法律: Suites
醫學: House, Gray"s Anatomy

由於我刷Friends的時候是在國內,那時候迅雷風行都有很多資源,現在答主在國外,只能用付費的國外電視台(哭).有資源的小夥伴在評論區分享一下唄~

如果不能只保留英文字幕,試試 @白瑞德的方法:
剪裁一個長紙條，長度和自己電腦屏幕長度差不多，寬度能蓋住漢語字幕就好，美劇全屏之後，把長紙片貼在漢語字幕出現的水平高度處，這樣就只能看見英語字幕了。用透明膠貼，只貼電腦兩個邊框就好，根據不同位置的字幕，紙片位置可以做相應調整。

初階2: 不愛看美劇?那看別的
對於不喜歡重複看美劇或者對美劇沒興趣的同學,想堅持學英語也是有辦法的.前面也說了,英語只是交流的工具,利用英語學到的知識才是真正的乾貨. 不看美劇你還可以看:

BBC的紀錄片:對減肥/健身有興趣的可以看"鍛煉的真相"那幾部
大學的公開課:打算出國的同學可以上一兩個課提前適應節奏
TED演講: 啥都有
真人秀/節目:(喜歡做飯的可以看Master Chef, Jamie Oliver的美食節目; 由於我以前很喜歡服裝設計,Project Runway也追了好多季;喜歡紅酒還有The Wine Show)

找資源的時候要根據自己感興趣的內容搜索,看的時候只保留英語字幕,生詞實在是有礙於理解句子就去查. 利用這個方法學到的單詞關聯性會很強.好處就是在某一個話題你可以講的就很多了.說實在的,沒看美食節目之前,很多廚具,烹飪手法我是一竅不通的(學校根本不會教).看了Master Chef還有Youtube上的美食頻道以後,那一片的單詞都學會了(pouched (水煮),scramble(炒),steam(蒸) 等等等).和同事交流做飯方面的話題會很high.

切記,下資源時寧缺毋濫,必須是自己真正感興趣的才下.不然一堆資源躺在硬碟里一看就煩 (?Д?)

這個方法不推薦跟讀(你也不是要重複看),重點是不開/不看中文字幕.初階1和2堅持同時使用,倍兒棒!

進階: 糾正你的口音!
跟讀了有一段時間的小夥伴就會問:Joey的台詞在我的腦袋裡已經陰魂不散了,可怎麼我說出來還是不標準呢? 如果說跟讀是輸入標準的英語,接下來就要讓我們的輸出(口語)達到輸入的水平.

糾正口音的第一步是意識到自己的口音.不同母語的英語口音是不一樣的.例如以普通話為母語的人說英語容易v和w,s和th分不清;以粵語為母語的人(我),容易吞音,動詞里的s,ed,en跟沒有一樣. 對自己的口音有所了解就可以對症下藥. 在這裡推薦一個老爺爺的口音糾正課程:
英語口音糾正課程
課時相當長,但是很有用! 我之前發現只要我的語速變快,口音容易突出來,後來看了老爺爺的課程,放慢了語速,把每個單詞都讀清楚,口語變更好了.

了解自己的口音,也知道美國人/英國人是怎麼說的了,接下來要怎麼糾正呢? 我的方法是每次開口說英語以後給自己來個反饋
(例): 剛才說的how"s it going? 里的going發得不夠好,正確的發音應該是..(在腦海里搜索以前跟讀過的台詞).. 六人行里Chandler是這麼說的... 回憶一遍,然後默默模仿幾次.
形成習慣以後,由於每次說英語都有所反饋,進步會特別快.而且有了前面跟讀的部分,你的大腦已經儲存了大量的正確發音.反饋的時候多想想別人是怎麼說的,然後模仿就可以啦.

如果沒有機會說口語或者和外國人交流的話,讀劇本也是不錯的.比較經典的美劇網上都有劇本可以下載.自己模仿演員的腔調讀劇本,遇到不確定的發音可以去看那一段(我估計讓你看整集你也會吐 XD). 可以的話把自己的朗誦錄下來,然後分析自己說得不好的部分,下次再說的時候多注意. (每次聽自己的錄音都有種"前方高能"的感覺,沒試過的小夥伴不要輕易嘗試....)

一句總結:要練好口語得多留意,留意標準的發音是怎麼樣的,自己的發音又是怎麼樣的,不斷靠近local的發音就能提高口語.

高階:讓腔調有自己的特色
跟讀到一定程度以後,應該基本可以像答主前面所說的,當聽到英語的時候,句子會在腦袋裡再過一遍. 這時候就可以根據自己的喜好去模仿一兩個人/演員的英語.要注意的是,不同場合的英語,模仿對象不一定相同.例如日常生活的話我比較喜歡Scarlet Johanson (最近在跟讀Her),上班的話我說話會偏向我老闆(美國EY的一位女director).我老闆說話語速不快,咬字很清晰,說話的時候很溫柔,但是還是有商務范.因為跟她的交流十分頻繁,我發現自己的腔調也在向那個方向靠攏.

剛開始的時候,可以像我一樣找你想模仿的演員,把他們的電影刷還幾遍.遇到常用的句型,或者是你覺得自己的發音和對方有差的時候,重複跟讀幾遍. 這個跟讀與前面的不同於,你是有針對性得練習,具體拆分到片語,甚至個別單詞.

到了後期,你的英語水平已經很高很高的時候,我推薦找外國人交流,他們可以糾正你一些比較古板/過時的用詞. 由於之前都是跟讀,用詞什麼的有可能根據跟讀的題材/時代背景不同.照搬書上那一套容易鬧出笑話.另一方面,跟外教交流可以訓練你的反應.這樣以後真的跟外國客戶交流的時候,不至於聽懂了對方說什麼,硬是過了1分鐘才反應過來要如何回復. 其實沒出國前我也上過不少外教課,什麼英孚啦,新東方啦,還有學校的外教課.在當時覺得其實也沒什麼用,出過以後感覺自己的反應比其他小夥伴要好很多.我弟最近在上一家在線外教口語挺不錯的,現在都是網上一對一教學了(感覺自己out了). 也給你們推薦一下.我覺得每周一節,三個月你的口語會有質的飛躍. 鏈接放最後了,有需要的小夥伴拿去.

辭彙升級
有人問我:我希望進入外企工作,看老友記有個卵用啊... 其實我沒開始工作以前也很擔心這個問題:工作中大家會不會用很高級的辭彙? 答案是沒有的. 隨著我收到的郵件越多,我發現大家來來去去都是說那些. 但是當我看見郵件上有比較高級的單詞/很地道的說法時,我都會記下來,一有機會就要運(zhuang)用(bi) (???ω???)

再舉個栗子:
如果我要告訴同事某個網站有我們要用的文案,我以前會說:
there is a template on http://xxx.com you can use.

後來看見老闆用leverage,覺得很贊,就會變成:
there is a template on http://xxx.com you can leverage.

以前有事情自己不好拿主意,可能會用:
i』m not sure about xxx, could you tell me what i should do?

後來發現很多人喜歡用:
Could you provide insights on xxx?
或者是: We are encountering xxx issue, could you advise?

這些都是很簡單的例子. my point is,如果你想提高文書寫作,盡量不要用中文翻譯成英文來表達自己的想法,多看看現有的英語寫作/資源,不但要摘抄,還要加以運用,這樣才會更深刻.

對於怕用錯,我覺得可以看見一個生詞的用法時先摘抄/保存下來.看見第二第三遍,大概懂了用法再運用.

一對一外教口語課程,會提供免費體驗課,可以看看適不適合自己.
http://www.acadsoc.com.cn/weibo/127637

還有什麼想問的嗎?會不斷更新的~

2017年5月19日新增：

gre實戰332，終於分手，撒花~回報社會，寫了一篇很詳細的備考經驗，分享給大家啦~

GRE 如何準備才能拿高分？ - 知乎

感謝偉大的網友給予我的支持，回報社會的時刻到了！

真心感恩！

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以下為原回答內容：

首先自爆（就是這個爆）一下，英語不算特別好，但也不算懶的那種。
遼寧高考136/150，四六級裸考600+過。

講真，之前都沒有對英語怎麼用過心，對英語一直是保持一種淡淡地優越感和自然的學習狀態（不努力也不掉以輕心）。所幸需要面臨的考試都算成功過去，所以對英語學習一直沒有「用心」「用力」積攢什麼經驗或者看法，直到....

呵呵，沒錯，你們已經猜到了。
直到遇到了GRE。

當我用淺薄的優越感去對抗GRE這座大山的時候，我才發現自己是多麼的無足輕重，無論是在語言學習的天賦能力上還是在知識儲備上。

於是，我第一次開始注意自己攀爬這座大山的時候，每一步邁的是左腳還是右腳，每一節台階是有多高，這個山頭過後還有多少個山頭。

原來之前走的太容易，只是因為自己的步伐大於障礙，而現在，似乎無盡漫長的步伐也未必能到達終點。

喏，就是介個趕腳。

呵呵哈哈恍恍惚惚。現在也不知道自己究竟攀爬到了多少。
但咱們言歸正傳，來談談目前我在進攻GRE（考研小夥伴也可以參考）的體會。

我就不曬自己第一次裸考GRE的成績單了。

V和Q加起來總共308，作文3分。

因為現在參加工作，所以學習時間極大的減少，以下為我的目前學習的一些schedule。（待我年底考完之後再來更新回答！希望那時可以以一種裝逼的姿勢回歸）

終於開始正文了，呵呵哈哈恍恍惚惚。

首先，我來直面樓主的這個問題。
如果真的能夠每天堅持學英語，雖然可能還是學不好，但你肯定會有進步。
每個人的起點和能力都不同，所以同樣的學習時間和質量對每個人的提升也不同。
那麼，如果你說自己就是個「愚鈍」的人，我天生就是沒有天賦，我就是怎麼學都學不好，那麼我覺得不妨從這裡開始改變：優化你的學習策略。

學習策略是個很寬泛的概念。包括你的學習時間和計劃安排，你學習的內容以及對應的學習方法，更重要的還有：對自己英文水平和學習能力的了解。
對此我多說幾句。我們總是去問別人怎麼學才能學好英語，學習方法固然重要，但是，我們卻從來沒有自省和認真透徹地自我觀察過：我什麼時候學英語的情緒狀態和記憶效果最佳，我在哪個地方的知識儲備和語言反應運用能力最差（辭彙還是語法，聽力還是閱讀寫作等等），我目前正在使用的學習方法對我這一模塊的學習的效果究竟是多大（是否可觀察量化，保持覺知和記錄的習慣）等等。只有在了解自己客觀情況的基礎上，你才能談到學習方法。這個順序千萬不能錯。
就像我的師弟師妹們總問我這樣一個問題：如何能考上北大？呵呵哈哈恍恍惚惚。我如果說我就是聰明，那誰都不信。我給出的答案永遠就這個：聽老師的話。就這麼簡單。上課認真聽講，下課認真複習，總結時認真做筆記，積累到一定時間時冥想理清思路和知識結構，把一團亂麻梳理成一個個線球並整齊有規律地放置在柜子（我們的大腦）里，想提取的時候，才能快准狠地把握住線頭，抽出線來。而前面的每一句話，產生跟深刻作用的是你到底如何去執行。
如說認真複習這件事，你可能只是看一眼學過的內容，同樣這件事別人就可能先選擇先回想一遍 - 然後找疏漏—然後問自己為什麼會疏漏這些 - 疏漏的內容與之前自己的學習弱項是否有相關性（自己的知識是否有集中的弱點）- 整體複習需要複習的內容 - 再次回想做整理。我舉這個例子就是想說，你以為自己做到了，確實，但是你卻僅僅只是做了，卻沒有做好。那如何做好呢？就是對自己保持深刻的觀察和總結。這個是需要大家保持這樣的意識，並不斷深挖自己，具體也就不多說了。但是真的很重要，所以我才用這麼長篇大論去說明這個問題。

好了，接下來我們來說說具體的學習方法。

因為這裡是「英語學習」這個話題，所以我不具體談論GRE的學習方法，而可能用其他的英語水平考試來舉例子。

首先是辭彙，即背單詞。
在你開啟大量閱讀和做題（應試）之前，先把同等水平的單詞詞庫起碼背個七分熟。否則你啟動大量碾壓題庫的模式也只是白費力。（這就是我強調的方法一樣也是有順序的。）在閱讀時候你發現，卧槽，一句話10個單詞，有3個不理解，然後你再查，再記，然後時間過去一半了，你都會忘記自己要訓練的是閱讀，而不是背單詞，於是最後的結果是你閱讀技巧沒練好，單詞也零散的沒記住。
背單詞，就是要量大活好。

以下這幾條請記住：
1. 背單詞最好一天兩次，或者多次，每次間隔在6-10小時之間。但根據自己的情況來，但總體說好分次學習效果更好。
2. 當日第二次學習的時候，把當天之前學過的看一遍。事半功倍。（別求速度，你會發現速度帶來的會是你一個單詞沒記住。短時間內記住越多單詞這叫速度，但你短時間內一個沒記住，那就只能叫浪費時間。[迷之微笑] ）
3. 【重要】每次開始背單詞之前，給自己15秒時候，清醒頭腦，做好心理建設。嘴角上揚，保持微笑，把情緒和心情調動起來，感受到開心和幸福充滿自己的內心，告訴自己：我將有所收穫，而這收穫終將讓我學有所成，成有所得。然後再積極投入到學習當中。（講真，你永遠不知道你自己是多麼相信自己告訴自己的話，你會發現意想不到的美妙變化）（聰明人請一定聽我的話，別覺得矯情還是怎麼樣，人類的潛力和性能都是需要自己開發和感受的！關鍵是效果自己知道最重要）

接下來講一些操作性的方法：
1. 確定最相關的材料
好，我們的自我覺知和心理建設做完了，接下來就是實操了。那麼學什麼呢？所以首先的問題就是材料的選擇。
【辭彙書】材料的選擇根據你的學習目標來定，但一般來說，都會選擇相應考試的紅寶書。這是紙質的材料。
【其他渠道】但現在獲取材料的範圍早已不限制是紙質書了，在網路上進行關鍵詞搜索我們可以獲得很多的內容。但我為什麼還是推薦紙質書呢？
原因1：網路上的材料良莠不齊，花大量的時間去鑒別會浪費大量的時間，並動搖自己的學習信息。 你花在資料搜集上的大量時間，會給你自己的心理帶來一種錯誤的滿足感：我已經在學習上很下功夫了。而實際上，你卻壓根還沒開始呢。
原因2：背單詞說到底無關到底哪個單詞多重要多高頻。紙質書呈現的內容已經是最直接有用的信息，已經幫你過濾掉了很多的無關內容。同樣，不要在對單詞的有用性（功利）上做太多的思維判斷，只會浪費你的心理資源——而這些資源卻可以讓你記住很多的單詞。書到用時方恨少，單詞到用時也方恨不夠。堅定信心多背一些總是沒有壞處的，哪怕你有的只是個模糊的印象——這樣對你帶來的負性作用很小，而對單詞有用性的判斷會極大地擠壓你的記憶空間，這些無關內容對你的學習並沒有什麼幫助。
確定資料，就是要簡單粗暴。你的心理也是一樣的，就是扒了猛干，毫不留情，快准狠。其他都不想！
更多內容我在談完下面的工具，我再繼續說。

2. 輔助工具

【筆記本】別誤會，我不是讓你做單詞卡之類的東西，那太浪費時間了。不是說單詞卡這種東西效果不好，而是說自己製作單詞卡所消耗的時間成本很高。

那麼筆記本是做什麼用呢？

簡單粗暴的摘抄。這種摘抄的積累會經歷兩個步驟：

1. 隨便記。在學習的過程中，對自己想要記憶的東西做一個簡單的優先順序判斷。你要知道，你並不可能把自己所見到的所有內容都記住。如果你覺得某個東西特別重要，不比如我背到dispensable這個單詞的時候渾身一抖，聯想到自己可以在作文論述中用到：手機等移動終端對我們的生活來說並不是可有可無的。又比如我背到extrapolate這個單詞，又抖了一下：卧槽太有用了，論述必用詞啊，什麼根據已有材料因此我推斷未來的趨勢應該是... 簡直萬能。

這時候我就會在我的小本本上直接記下這個單詞。不管我之前記得是什麼相關的內容，我也不考慮分類和記錄美觀（其實我也是有強迫症的，之前每次我都會把一個本本先進行頁數分類，比如說1-10也記錄單詞相關，11-20記錄短語，21-30記錄例句，31到40記錄論述素材等等，後來發現這個步驟做早了）。為什麼呢，因為很多東西是交叉的，比如extrapolate，它可以被分到：單詞、作文論述等很多歸類中，這樣的交叉的性質會讓我浪費很多的時間，而且會影響大腦的整合加工。所以我不讓那些由美觀和整體所帶來的莫名滿足感來影響我學習的真正效果，我記錄是因為我覺得它重要，那麼我就忠於」它很重要「這一個事實——簡單記錄只是為了方便再次提醒和複習而已。

2. 然後，就可以裝逼了。當你到了學習的高階階段，你就可以對自己已經記錄下的內容進行個再整理——在頭腦中和在筆記中。頭腦中，這些東西可以被安放或交叉安放在你的不同記憶模塊中（有意識地去這樣做，在頭腦中回想和整理）；在筆記上，你可以做個升級版了，依據你的記憶模塊進行分類記錄，這樣筆記的作用就是再記憶和再強化。

【app軟體】在這個互聯網時代，你要是跟我說你現在純粹靠背紅寶書來記憶單詞，那你確實out了。[補充說明：心理學研究者確定了幾個比較重要的複習時間節點，分別是首次記憶之後5分鐘，30分鐘，12小時，1天，2天，4天，7天，15天，30天。如果你可以按照這個節點來有規律地安排自己的單詞計劃，那也ok] 我就是覺得這樣背太不省心了。現在市面上好的背單詞軟體還是很多的，用戶基數比較大的是百詞斬和扇貝。

大學期間用的是百詞斬來背托福，因為托福單詞難度還ok，所以覺得百詞斬還可以。但到了GRE之後，就發現圖片記憶有著極大的弊端：光記住了圖片，沒記住單詞。我記得百詞斬好像大約分的這麼幾步：首先單詞出現，配上圖片；然後出現單詞和四張圖片，讓你從中選擇對應單詞意思的那張圖片；然後出現的是出現單詞，讓你從四個釋義中選擇相對應的那個釋義。我記得大約是這個步驟吧，棄用太久了，也不知道是否優化了。我建議：在做簡單的曝光記憶時，可以選擇百詞斬。如果你真的想記住單詞本身的含義，不推薦這個軟體，因為你發現「再認」（第二步）環節時，讓你做出選擇的，並不匹配含義，而是那個圖片的再認（那個圖片曾出現過，你有印象，然後你就選擇它）。所以再認本身就錯位了，是對圖片本身信息的再認（上面有什麼人物，是什麼色調之類）而不是對單詞和圖片之間意義匹配的再認。因此這種適合對單詞只是曝光了解和最簡單的記憶（能不能記住也是個問題，第一次全新單詞記住可能性很低，熟悉度在中等偏上的單詞在百詞斬中曝光則有助於快速再記和記牢。所以這個是有賴於你所背的單詞在你已有知識中的熟悉度）

扇貝，我不評論。用了幾天就扔了，只記得筆記功能很屌的樣子。但我很明確自己的需求：我要在最短時間內記住更多的單詞。看別人共享出來的筆記有助於我對單詞單詞的加工，但卻不利於我整體學習的優先順序加工。因此扇貝不評價，沒用多久。

現在我用的是知米背單詞。也不知道我這篇用心良苦的文章有多少人看到，但也算是一個忠實用戶對這款軟體的的感激吧。簡單粗暴，要的只是背單詞的效果。最開始是大學同窗推薦，就下載了。那界面UI，呵呵，只想說配不上老子的審美。然而，然而！用了10天，就放不下了。因為我能深刻地感覺到自己真的記住了很多單詞。首先想吐槽的是，從百詞斬到知米背單詞的轉移真的是很痛苦的，我是指操作上。在百詞斬，右鍵點擊空白處默認是「下一頁」，但知米背單詞上沒有這樣的設定，你需要在固定位置上選擇「太簡單」/「繼續學習」或者「認識」/「不認識」，對我這個右鍵癖簡直是彆扭的不行，一直想說能不能把「認識」放右邊，「不認識」放左邊啊啊喂！（知米你們能看到不啊！）這款軟體及其科學，也及其無聊。科學在於單詞的重複是非常有科學的，今天背的新詞，會在明天和之後的幾天內（具體間隔我也不清楚）重複出現，今天你就算沒記住，沒關係，不用勉強自己，順著感覺繼續背，明天還會出現的，然後再認環節如果你不認識，就點擊「不認識」，它會在當日的學習中再次重複並在日後更多地重複（它自己有一套對單詞熟悉度的設定機制，超級屌）而且再認環節中會有短語和例句（也是知米特色，好多短語對寫作特別實用！）。但是也及其無聊，我現在每天設置背誦40個新詞，那麼之後平均每天產生的複習單詞量在120-180之間，也是杠杠的累人。但都堅持了下來，效果說話，現在每天堅持背，給大家看下我這個月的打卡記錄（目前是每天都打卡的）。（怕被別的小班拉去，所以我隱藏了關鍵信息，還望理解！）當然也有人說不無聊，因為也有打卡，小班（打boss）等，中考單詞還有原配插圖之類，但我這些用到不多。我就專註一點：背單詞。所以我都在首頁活動（背單詞的直接操作），背完就退出，真他媽爽啊！啊哈哈哈

3. 正確使用工具
大道理講完了。我就以我個人的經驗來為大家梳理一下。
每天早上，我都會早起20分鐘，省出來背單詞。因為我每天需要完成40個新詞和150個左右的熟詞複習，所以總耗時大約1小時10分鐘的樣子吧。
早上擠出20分鐘，先點擊「繁忙模式」（只複習單詞），大約能複習40-60個左右，很多都是昨天背的新詞，腦子中馬上就加深了一次印象。每次都會跟著音標大聲地朗讀（知米背單詞這點不好，單詞有發音，但是短語和例句是沒有發音的）。每個單詞讀4遍，第一篇把注意力放在音標上，第二遍注意連讀和省略的地方，即讀的更熟練，第三遍的時候眼睛會掃一下中文含義，第四遍眼神離開中文盯住英文單詞的字型並大聲發音，同時腦中馬上回想釋義，將釋義和發音、字型無形中聯繫在一起加工。（第四遍的時候，有時候我發現自己盯著字型，可以發音-因為慣性也可以讀出來了，但是釋義沒記住，這時候我讀完之後就會不再朗讀，專註2-3秒看釋義，然後在眼神離開，重新聯繫加工這三者）學習不要騙自己，要專註而觀察效果，每一步都要對自己負責，這樣你才真的能記住。
中午我也會擠出30分鐘，方法如上，就是讀，看，記。
晚上也會擠出30分鐘的時間。正常情況下，80分鐘是可以完成任務的，如果提前完成，我會點擊「熟詞鞏固」來記住之前已經背過的單詞（當你的單詞熟悉度達到最高的時候，就會放入熟詞鞏固，根據時間分成四塊，反正有空就順著背就對了）。當我背到第30天的時候，熟詞鞏固里出現了第一天記的詞，發現記憶率能達到60%-70%，當時真是又驚又喜也不得不收拾下剩下30%的爛攤子〒▽〒
遇到好的短語和例句，我會直接截圖（知米背單詞沒有筆記功能。卧槽，我覺得而變成了吐槽大會，裝完逼得趕緊撤！）因為背誦的時候我會專註朗讀和單詞含義的感知，不會動手做筆記來分散自己。截圖很方便，然後當單詞背完之後，會在中午的時間集中做個記錄（詳情見工具之筆記本的第1步使用方法）。

4. 確定更多的使用資料
轉了一圈我們回來繼續說資料。（卧槽寶寶好累寶寶手要斷了╥﹏╥...果真就是第一次用知乎有點兒爽，想一下子裝逼到底，之後肯定會犯懶癌）
另外，今天估計只能講到背單詞這裡了，反正背單詞是基礎，這個基礎打好了，其他的閱讀作文什麼的七竅八脈的也就統統可以打通了！(/▽╲)
好好好，繼續說資料。
正如我們背單詞中，例句和短語可以更好地幫我們記住單詞（豐富了關於單詞的內涵，本質上是提供了更多的線索讓我們可以依憑去記憶）；同理，其他豐厚（內涵更豐富）的資料一樣可以提高我們的英語學習。
我就不瞎推薦了，就直接推薦我用的一些東西就完事兒。（講真，我用東西還是挺鑽的。不亂挖坑，而且找到坑就往下深挖，對學習進行深度的加工，對自我要求也更高一些）
【論壇】不說專業領域的哈，以前對HR感興趣，還泡過一些單獨的專屬論壇。我這裡就推薦對英語學習這個平行概念最有幫助的論壇：可可論壇。用過都說好，就是界面亂。要接廣告嘛，我也理解。但可可的微信推送做的也那麼low逼是為何呢！ok，stop here，停！繼續說正事。
可可論壇上的東西特別豐富，大家百度一下就知道，我也不放鏈接了。對我最有用的就是練習聽力！資料豐富，voc常速英語是我最常用的，而且可以邊聽邊默寫，一句一句來。或者是科學狂人60秒，超級屌屌噠，雖然只有60秒英語，我得聽寫個20分鐘，呵呵哈哈恍恍惚惚。（聽力怎麼搞，以後再挖坑說，也歡迎邀我回答）。而且可可論壇上的東西更新的頻率還是很快的，足夠滿足我個人需求。就是界面雜啊界面雜啊界面雜啊！（可可和知米，你倆能不能考慮下顏控的感受啊喂！）
補充：我沒有推薦共享資料的論壇，因為這個需要大家根據自己情況去搜去找，什麼新東方，小站教育啦，都得看大家情況，我不能具體討論。每個論壇的側重也不一樣，內容質量更是不同。
我不在意別人在學什麼，因為我知道自己要學什麼。好的資料是什麼，誰都知道，我們放著不用卻去找別人的捷徑，但那未必真是捷徑。所以我就選擇可可這個資料庫的論壇，都是官方資料，什麼voa之類，它就是搜集平台並提供一些使用工具，這恰好滿足我的需求。對我來說，學習更多的是自我吸收和深度挖掘的過程，不需要太多與他人的互動。
【書籍】忘記之前看到的哪個語言學家的資料了，他說，語言學習最好的方法就是閱讀——閱讀高於自己目前水平的一些材料，要能吃得動艱澀的東西。但其實這是我個人做的最少的地方，目前我也就完整的看過《簡愛》的純英版本，還有《菊與刀》（買後者純粹是因為封面是大和繪[呵呵]）。我現在還深刻地記得簡愛前5頁內就出現了"scarlet（猩紅色）」這個單詞，畫面大約是簡愛躲在窗帘後面看書還是怎麼地的，然後我覺得這個單詞好奇怪，因為我自然由scarf（圍巾）感覺scarlet應該是個布製品相關的意思吧，而且簡愛當時在在床邊的窗帘那邊啊，結果是個表示顏色的詞。就這樣小小的奇怪，結果讓我再也沒忘記這個單詞。後來背GRE的時候背到了這個單詞，這也就是我對讀書有用唯一最直觀的感受了。orz...
【美劇】這個話題不能說多，因為我的立場有問題。我看美劇更多是為了去看顏的（嘿嘿嘿）。但是，連續看美劇2天，就會發現自己在思考東西的時候，腦子裡跟自己說的話都是英語的了，然後在翻譯成中文。比如下了床發現拖鞋沒了，我腦中馬上就：Fuck, where are my slippers? 那瞬間真是幸福啊，原來自己這麼屌（不就是句簡單的英語嘛啊喂，你沉醉個蛋蛋）
偷偷順便安利幾部美劇：《犯罪心理》《記憶神探》《不死法醫》《妙女神探》還有《貓鼠遊戲》（我孔雀真是分分鐘回頭殺啊！[花痴臉]ヽ(??▽?)ノ）客觀上，美劇對我們的發音、語感還有語言思維都是有很多幫助的，畢竟環境就是一切。如果你生活在英文環境里，那你需要學的二外就很可能是坑爹的中文了哇哈哈哈哈哈
【社會網路】最後不得不說，社交網路還是有用噠。百度貼吧的用戶還是挺多的，找到相應的貼吧然後混進去搜刮。微信和微博上也有很多英語學習相關的主頁和賬號，自己甄別一下~（我其實不怎麼玩社交網路，因為給我的知識都是碎片化的，看到的時候我會簡單記一下，但並不會過多花費時間）。找一些志同道合的小夥伴們一起學習，感覺也是棒棒噠~（知米有小班功能，我沒事兒也會水一下哈哈哈哈）如果你們想讓我成為你的小夥伴，呵呵哈哈恍恍惚惚我交朋友的門檻很高的好么！沒有1000個表情包的人入不了本寶寶的狗眼！

一不小心就裝逼過度寫了太多，希望對大家有幫助。

最後簡單提示一點：

1. 要有積極的心理建設，充分了解自己，並發掘自己的力量。

2. 要堅持，堅持一天是一天。等過了21天，像我現在，不打卡的話都根本不想睡覺！上癮了都！（因為你能感到效果和那種幸福的成就感！）

3. 單詞記憶要素的順序最好是：發音，單詞模糊的氛圍、詞性或者線索、字形，最後是圖像。圖像這個線索有太多的無關因素，比如你要記「人行道」這個單詞 pavement，配圖如果是下面這個：

這個圖片里有人群（crowd），交通燈（traffic lights）還有商場（mall）。太多無關的線索只會白白地佔據你的心理資源。
所以記住發音，這個單詞的模糊的氛圍（比如是貶義還是褒義，是否與人物相關，還是與非生命體相關之類的一些模糊的認識），有條件再記具體的釋義（這時候可以在腦中自行根據釋義來建立畫面增強記憶）。這三者是相輔相成的，把這三條線索扭在一起記，好處特別多，比如聽力中聽到這個單詞的發音，就算記不住特別準確的發音，但在0.01秒內起碼你能對這個單詞有個大約的方向上的判斷，這也是非常重要的。如果將這三者特別熟練地結合了起來，那你就真的記住這個單詞啦，就吊炸天啦！

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哎喲寶寶好累，去吃飯飯~大家么么噠！(づ￣ 3￣)づ（誒，我腫么好像沒有眼睛了0.0）

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哦對，昨兒忘記搞個華麗麗的結尾了，今天補上。

你們都看到了。
建議都是多餘的話。
所以關鍵是什麼呢？
干！
不僅要干，而且要干好。
怎麼干好？
上面再重讀一遍。
嘿嘿嘿...

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又談了些聽力相關的，感興趣的可以去看：四級考了三次都沒過的人怎麼才能在一年時間裡考到雅思6.5分？ - 一朵奇葩花的回答

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0516新更：

baby們，你們的熱情簡直熱昏了寶寶的頭~寶寶雖然努力每條都回復，但是因為量真的好大，肯定難免有疏漏，請大家要繼續愛寶寶！

收到了不少朋友的私信，每一封我都認真回復啦~請大家一起加油！

另外，好多朋友留言想要一起背單詞，昨晚我建了一個小班，結果半小時之內就滿員了，可能是我小班名字太霸氣（干！）然後自發吸引了太多人...我這幾天打算問問客服能不能把小班擴容，爭取大家一起背單詞打卡加加油什麼的！

其實我挺想建個微信群，大家可以一起交流或者一起打卡堅持，但寶寶好怕你們撲上來~大家如果有好的平台，也歡迎私信告知寶寶哦~有人一起努力的感覺還是很棒噠~

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0527 被邀請回答了一個問題，沒忍住自己靈魂畫手的氣質。。。

貼過來。。。沒事兒可以感受一下

如何改掉說粗口和打嘴炮的壞習慣？ - 一朵奇葩花的回答

高中的時候，我在一年多一點的時間裡從一個英語渣到英語學霸，而後拿到美國top 8本科接近全獎的offer，讓所有人都大跌眼鏡，有些經驗和方法在這裡分享一下。

在總結經驗之前，先說一下經過：我從小就是數理偏科生，不太喜歡文科這類死記硬背的學科（不是文科的錯，實在是學校就是這麼教的），對英語一直提不起興趣。雖然也有花時間在學，但純屬被逼無奈，沒有內在的驅動力，也沒有什麼顯著的效果，成績一直馬馬虎虎。

在初中的時候，看了幾本書，突然開了竅，愛上了閱讀，思考和寫作。閱讀了大量文學和人文社會科學方面的書籍，成了一個文理兼修的好少年。當時非常喜歡毛姆的兩部小說，《月亮與六便士》和《人性的枷鎖》，前者講的是一個平庸的中年男人，突然瘋狂地愛上了畫油畫，於是拋妻棄子，將一切世俗禮儀置之度外，我行我素地脫離瑣碎中年生活的常軌，追尋自己真正的人生的故事，非常精彩。這在一個飽受應試教育摧殘的少年心中（那時我也畫油畫），引起了深深的共鳴。於是有了想直接讀英文原著的願望。

在高一的某一天，買回一本原版The Moon and Sixpence一看，每頁有十幾二十來個不認識的單詞，句式複雜，完全讀不下去。當時非常泄氣，但是轉念一想，何不以此作為一個契機，去學習英語，讀完原著，順便把英語成績提高呢？不禁有點興奮，馬上就開始行動起來，當下就買了本新東方的四級單詞本，花了幾個星期先把大學基本的辭彙都背了下來，然後找了一些簡單點的兒童向的英文版文學作品，比如《彼得潘》，《柳林風聲》，《小王子》等都讀了一遍，邊讀邊把不會的單詞學習並背下來。在讀的過程中也慢慢體會到了英語文學的美感和快感，這在平時上課的教材中是完全沒有的。英語從枯燥無味的死記硬背，變成了一種對小說藝術和英語語言美感的欣賞，再也不一樣了。

我再度打開了The Moon and Sixpence，驚喜的發現每頁的生詞降到了七八個左右，雖然查詞典比較辛苦，但熬一下是能看下去的。於是接下來的一段日子裡，每天津津有味地花6-7個小時左右的時間來啃這本書，兩耳不聞窗外事，連正常的學業也耽誤了，以至於後來，我決定直接放棄高考，選擇出國留學，這樣我就能名正言順的花更多的時間讀英語原著啦。從此就開始了全力攻關英語的歷程。（現在說的輕鬆，其實當時是個挺艱難的決定，因為家裡並不富裕，需要申請獎學金，而美國本科給國際生的獎學金很難申請到，實在是九死一生）

從初中開始喜歡上讀書和寫作以來，用中文寫了不少雜文和議論文，最長五六千字的都有，也上過一些小雜誌。因為需要練習英語寫作能力，我開始嘗試將這個愛好和英語結合起來，直接用英語寫作。也就是用英語來思考和表達自己，不再是考試中那種簡單的看圖說話了。在一個黃金周假期，把自己悶在家裡7天，洋洋洒洒的寫了篇一萬詞的英文議論文，Of Unfreedom（這個題目比較裝逼，是模仿了毛姆《人性的枷鎖》的英文名Of Human Bondage的格式），結合著之前看的一些哲學和人文社科，從多個方面討論意志的不自由，我順便貼出來吧，有興趣可以看看：Of Unfreedom - 知乎專欄

再後來，就是在SAT（相當於美國的本科入學考試）上考了深圳市的前幾名，也拿到了杜克大學帶獎學金的offer，並在留學期間嘗試和學習了很多原來沒想過的東西，打開了不少新世界的大門。這些都是後話了，但是可以說學習英語這件事情完全改變了我的人生軌跡，給我帶來了很大的正面作用。

啊，一不小心故事說的有點長了，下面是經驗總結：

1. 學英語這個事情，是一個很大的範疇，非常模糊，不能算是一個明確，簡單的目標，因此也很難組織起有效的行動，事半功倍，也沒有成就感。而讀完The Moon and Sixpence是；有了一個明確、單純而吸引人的目標在前面放著，就容易有所突破。

2. 英語作為一門語言，是信息的載體，是一種手段，而不是目的。除了語言學家，應該沒有人會為了學英語而學英語（可惜中國填鴨式的教育大多如此）。因此我們不應該把學英語作為最終的目的，而是為了獲取英語所承載的內容和價值。那麼對一般人來說學英語就沒必要花太多時間去死記硬背單詞和研究語法，而是可以直接結合英語和內容來一起學習，而且是自己熱愛的，感興趣的內容，這方面因人而異。對那時的我來說是英文小說，後來到英文的電影，紀錄片，社科書籍，網站，美劇，甚至遊戲，有太多人類的精華是以英語呈現的（比漢語多，畢竟是世界通用語言，而且絕大部分的最前沿學術科研成果也都會是以英語論文的形式呈現，如果你有志做科研，學好英語也是必須的），找個自己喜歡的開始就可以了。不過說回來，先喜歡上閱讀中文書籍還是很有好處的，如果平時連中文書都不喜歡看，想去愛上讀英文會比較困難。

上面說的都是大方向的戰略，至於學英語的具體戰術方法，如果看的人多我再補充吧~

突然發現這回答沒有加粗，沒有表情包，也沒有圖片，在知乎好像不會受歡迎。。那就強行補個圖吧！以前畫的，桌子上是那時比較喜歡的幾本書，最右邊一本哥特字體的就是Of Human Bondage。它邊上那本圓體字的Homo Ludens，中文名《遊戲的人》

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沒想到感興趣的同學還挺多，下面我就更新和補充一下。就從聽，說，讀，寫4方面來說一下吧。

聽：這個早期我主要是通過看英文電影和記錄片來學習。一開始水平很爛，電影都要看幾次才能流暢看完。第一次先打開英文字幕（千萬不要看雙語或中文字幕，沒有學習效果），每遇到不會的單詞就暫停，查清楚意思（那時用的電子詞典，有生詞本功能，可以回過來複習），把句子搞明白意思，再繼續放。看完複習幾次生詞，再看一遍，這次基本上就能比較流暢的看字幕看完了。最後無字幕看。電影最好找趣味性比較強，自己願意看2次以上的電影。我印象比較深的是這部：高中看的，笑得我半死，看了幾遍都有意思。

再來就是紀錄片了，我強烈推薦，因為紀錄片是言之有物的學習素材，不僅能學語言，還能學到知識。具體看什麼記錄片就看個人喜好了，歷史，科技，人文的都有，我個人看得最多的是bbc生態紀錄片，下面貼出來的幾個都是巔峰神作，不看你都不知道地球有多麼神奇和美麗，同時還能學到David Attenborough純正的英式腔：

還有很多，就不一一貼了，先把這些看了吧，就算不學英語也去看，真的，去看。

說：這個沒太多好說的，按上面的辦法多聽聽電影和美劇中的口語，然後多實際說，跟外國人對話。這個條件比較難，所以我出國前口語就很一般。其他常規辦法比如跟著標準錄音讀，朗讀經典之類的，大家都知道，就不說了。

讀：就如我之前所說，我建議你先愛上中文閱讀，這樣會方便很多。我以前就是看了大量的譯作，有很多喜歡的（除了毛姆的小說外，房龍寫的歷史也很有意思），後來都去找原著看了，看得津津有味。翻譯的作品很難百分百還原原作的魅力，因此愛上譯作之後讀原作是很爽的。閱讀的時候把寫的好的句子划下來，反覆欣賞和品味，也很有幫助，比如當時讀Moon and Sixpence摘的一些：

But a wise historian is precisely what the Rev. Robert Strickland is not.

human nature is not only about as bad as it can be, but a great deal worse

I forget who it was that recommended men for their soul"s good to do each day two things they disliked: it was a wise man, and it is a precept that I have followed scrupulously; for every day I have got up and I have gone to bed.

I never ceased to be fascinated by their persistence in eating buttered toast with their gloves on, and I observed with admiration the unconcern with which they wiped their fingers on their chair when they thought no one was looking. It must have been bad for the furniture, but I suppose the hostess took her revenge on the furniture of her friends when, in turn, she visited them.

Mrs. Strickland had the gift of sympathy. It is a charming faculty, but one often abused by those who are conscious of its possession: for there is something ghoulish in the avidity with which they will pounce upon the misfortune of their friends so that they may exercise their dexterity.

而且現在的同學不要太幸福，有kindle這麼好的閱讀工具，買書看書體驗都很好，很多古典名著小說都免費（過了版權期），什麼詞不會了按一下就出解釋，然後自動記錄到生詞本，還有Word Wise這種爽翻天的功能（只有在亞馬遜平台上買的正版書才有這個功能，也不是所有書都有，買之前確認一下）：

難一點的詞，直接把釋義顯示在詞上方，查都不用查了！還可以根據自己的水平調檔位，讓簡單些的詞就不顯示解釋了！同學們！飯都喂到嘴邊了！來，張個口！我們當時還要用電子詞典手動查，要麼就在電腦上看用電腦詞典軟體，看液晶屏眼都累！那是個ipad還不存在，智能手機只有土豪才有的年代。。我也不知道我是怎麼活過來的 ˉ\_(ツ)_/ˉ 。所以現在應該也有能幫助學習的app，但我不了解。

除了之前提到的一些讀物，喬治奧威爾George Orwell也是以思想性和文筆著稱，他的 1984， Animal Farm都是不可不讀的經典。福爾摩斯之類的懸疑小說也很適合，因為懸疑性會吸引著你往下看完。再推薦幾本：

這本社會心理學Social Psychology是國內引進的國外英文版的大學教材，乾貨很多，除了學英語，看完後社會心理學也入門了，很贊！大家也可以根據自己的興趣選擇其他科目的大學教材來看。

對於高中生，我額外推薦一套閱讀教材，叫《中學生英語閱讀新視野》，

是國外的引進的，裡面的閱讀材料都比較地道，有趣，難易合適，排版舒服。從1-4難度遞增，是難得讓我當時比較喜歡的教輔（那時還沒愛上讀英語）。。放上來的封面是我當時看的第二版，現在已經出第三版了。

除了學習閱讀時遇到的生詞，額外背些基本的辭彙也能加速學習速度，想讀任何書，4級這麼簡單的辭彙至少要知道吧？新東方的辭彙書還是不錯的，詞根和聯想記憶比死記硬背強。

英語辭彙量想再要進階，最好系統的掌握一下詞根，詞根有點像漢語的偏旁部首，很多詞就是這些詞根組合起來的，你如果掌握了詞根，學習新詞就比較事半功倍。我當時背了這個小詞典，推薦：

再拍一張照片給大家看看書裡面是怎麼樣的：

寫：也是先愛上中文寫作會很有幫助，之後也只是把表達自己從中文改成英文而已。閱讀的時候多積累，也多讀些經典散文，雜文，議論文，寫的時候多查詞典，看例句，把地道的用法掌握。這個我好像沒有什麼特別的方法。

最後推薦一個很棒的詞典軟體，叫Lingoes，可以根據自己需求下載不同的詞典擴充，非常好用，二期簡單綠色沒有廣告，之前的什麼金山詞霸，有道之類的，都刪了，這麼多年一直用它。鏈接：Lingoes -- free dictionary and full text translation software 這幾年已經沒更新了，不過沒關係，詞典這麼簡單的東西，也不需要花哨的新功能

比如我就安裝了很多詞典，包括百科全書，同義詞典，用法和例句，詞根詞典都有，對閱讀和寫作都有幫助：

比如寫作時，我想找個更高逼的詞來替代happy，怎麼辦呢？

用詞典一查，再挑一個就行了。

最後，其他回答都推薦了很多美劇，我就推薦兩個在國內稍微冷門一點的兩部美劇神作吧，可以邊看邊學：

第一個是兩季完結了的Gravity Falls，老少皆宜，英文相對簡單點，比較慢熱，越看越好看。

第二個是目前到第三季的Rick and Morty，充滿想像力，天馬行空，尖刻幽默的科幻冒險動畫，信息量大，不乏深度，應該是世界上最好看的動畫片和美劇了吧。。唯一一部我刷過兩次的劇了。不過語速很快辭彙較多，難度比較大，最好等英語好一點再看。

暫時就這麼多，轉載請在明顯位置註明出處哦

很遺憾這麼晚才看到這個問題。

反對兩個高票回答。這兩個答案分別已積累了近四萬贊和兩萬多贊。可以想見其流毒之廣，貽害之深！

這是因為，盲目積累單詞量對於你的英語學習產生的幫助，微乎其微。有些情況下甚至會起到反作用！

比如，GRE單詞chrysanthemum. 這個詞我記了十幾年，只用過一次，客戶沒聽懂，我就顧左右而言他了。你說我是不是為了這個詞浪費了腦容量？

英語是一門工具而不是目的。除非你想以後從事專職翻譯（那前提也得你本來就是英語專業），或是把英語作為業餘愛好，否則，你的英語水平就只是為了你的工作服務的，是為你工作能力鍍金的。

這門工具需要完全服從你真正的目的。下面就分四方面闡述：單詞、語法、口語、聽讀

單詞篇

英語一共有多少個單詞？《英漢大詞典》共收詞20萬條。這個星球上任何一個人都記不住其中的哪怕三分之一。作為一門第二語言，你該記住多少單詞？我們以前英語本科的教師都說自己只有兩萬單詞量。

對於一個普通的英語學習者來說，單詞的量絕不是關鍵，關鍵在於質！這個質分兩方面：

一是，你學習的單詞對你是真正有用嗎？
二是，你會使用這些單詞嗎？使用的方式是正確的嗎？

我舉幾個簡單的例子。

例一：A是一個英語專業畢業生。B是一個非英語專業畢業生，但是在工程機械外企從業多年。A和B同時擔任一個工程機械方面會議的翻譯。請問：A和B誰更能勝任？答案顯然是B。因為B雖然沒有經過科班培訓，但是在這個行業中浸淫多年，和老外打了多少年交道。且不說口語的鍛煉，單是在工程機械的英語術語的積累上，就不是A能望其項背的。A頂多就是發音比B要標準一些，其他幾乎沒有任何優勢。

例二：真人真事。我以前在英語專業有個同學C，成績一直吊車尾，非常苦惱，就找來一本高大上的單詞書學習，學會了很多我也肅然起敬的歐美高端人士使用的詞。但這些詞用在作文里，就顯得無比的生硬。後來C的成績還是沒能得到提高，畢業以後也沒有從事英語方面的工作。

例三：就是我自己。我經過這十年工作，在專業英語和商務英語的口語寫作運用方面，早已爐火純青，水平比當初不知高了多少。然而，以前學校里學的英美文學方面的英語寫作技巧也基本都忘光，背過的GRE單詞也不記得多少了。但這幾乎沒有什麼影響，唯一苦惱的是在和外國人說話的時候沒法使用特別漂亮的辭藻——但是一直以來我們工作上的訓練，就是要使用最簡練、明快的語言。

所以，正像題主所說：單詞背了很多，但一直都沒有起色。這絲毫不奇怪。首先是背了很多無用的單詞。其次是這些背的單詞根本沒法為自己所用（就是在output環節上，沒法變換為自己的口語或寫作）。再次就是即使用了，也顯得不自然、不地道。

在追求地道上，筆者以前也曾買過所謂的」地道美國口語"、「地道英美諺語」之類的。我可以明明白白告訴各位，這些書也基本都沒有卵用。原因很簡單，這些所謂地道組合、諺語，在商務場合中很少使用，在口語中也較少使用，只有在文學作品中可能會常見。但你學了英語是為了去讀小說的么？

所以，在單詞方面，題主作為一個大學生該怎麼學習？（我這裡不說中學生小學生怎麼學習，因為中學生小學生，老老實實把課本上的學紮實了，才是王道）

一、明確自己的學習目標和學習方向。比如我學經濟金融方面的，將來立志於進外資投行。那麼，你現在最該學習的單詞庫就是經濟金融方面的術語。廣泛閱讀這方面的文章，學習文章中單詞的用法。與此同時，由於你的腦容量有限，盡量不要碰和經濟金融無關的辭彙術語，尤其是文學辭彙。另外，如果你以後不打算出國，也不用去背什麼GRE紅寶書。

二、專門說說紅寶書。GRE紅寶書的存在意義只有一個，那就是幫助你迅速考出GRE。所以，只有在你需要去美國讀研時，才需要去背這本書。而且要抱著速成的心態，等把GRE考出來了，上面的大多數單詞你都可以努力把它們忘記，因為太占你腦容量，而且容易造成你在output時候的誤用。

三、用一切方式增加「有質量」的output。一個大學生沒有太多和老外交談的機會，只有你進了外企才有機會（這也是為什麼進了外企多年的人往往一口流利的口語）。也不要浪費時間去什麼英語角，因為和口語比你差的人交談，你的口語只會越來越差。

所謂有質量的output，其目的就在於讓你把自己掌握的單詞庫中的每一個單詞，真正變成你自己的單詞。所以我非常提倡年輕人多寫作，多用英語寫作。寫好以後，一定要把你的文章給有水平的老師批改，指出其中的用法錯誤，牢記正確的用法。

四、上面第一點也說過，那就是廣泛閱讀和你將來的就業目的相關的英語文章和書籍。請牢記：英語學習不是什麼情懷，不是什麼素養，它就是單純的一門工具。要培養情懷和素養請出門左轉去其他話題。所以，如果你不是立志於當一名文學家，那你根本不需要浪費時間去啃什麼英文原著小說。如果你不想當一名記者，你也不需要去聽什麼VOA。所有的行業和領域，都有自己的一套程式化語言。你要做的就是努力掌握這門程式化語言。這樣，就能把英語這個看似廣袤無邊的海洋，縮小成一個小水塘，你在這個小水塘里才能自由的撲騰。

但請注意，考試如四六級等所需要的辭彙還是必須掌握的，這篇回答絕沒有淡化去學習掌握這些辭彙的意思。相反，這些辭彙是專家智慧的結晶，更需要通過高質量的Output去鞏固。

五、至於背單詞方法，一定要採用詞根記憶法。常用的詞根一定要記熟。推薦買一本專門的詞根記憶法方面的書。有了詞根做基礎才能融匯貫通，有時候甚至能猜出生詞的意思。

比如claustrophobia. 這個變態的詞你幾乎沒有任何用到的可能。但是phobia這個詞根卻很有用，能讓你猜出一大票心理學和疾病相關術語。

2. 語法篇

語法是英語學習的基石中的基石。我本該把這個放在第一講的，但是因為高贊答案造成的誤解太深，才把單詞放在前面講。

我從業多年，聽過很多所謂的流利英語。這些人操著一口漂亮的發音，仔細聽裡面的內容，實在慘不忍睹——語法錯誤連篇。當然，一個外行聽聽，可能會覺得這個人英語很棒。但別忘了，你說英語的唯一目的是跟老外交流。你跟中國人有必要用英語交流么？那麼你換位思考一下，一個操著一口標準普通話，但是說話前言不搭後語的，你覺得和他能正常交流嗎？

而中國人這些年來的英語教育，似乎在淡化語法的作用，這是一個很大的誤區。一定要從初中開始，就建立完整嚴密的語法體系。英語、法語、德語這些歐洲語言，都是建立在這個精密架構之上的。

到了大學階段，如果不是英語專業學生，那麼絕大多數學生的語法知識結構都是一個什麼狀態？那就是基本的東西知道，但是總有這裡那裡的遺漏和差錯。

所以對於題主的建議就是，買一本名牌大學出的質量過硬的語法書。把你背單詞的時間分一半出來重新過濾你的語法體系。從冠詞的使用開始。中國人對於"the" "a"的使用一直是個老大難，很多人在外企工作多年，都無法正確使用。

要記住，你要做的就是——像擼一隻貓一樣，把自己的語法體系里的每一根毛都理順、擼直。這個過程並不痛苦，還經常會讓你有新的發現。學語法再枯燥，也比你背單詞有意思！背單詞那才叫真枯燥！而且背了不用，過幾天又忘，這才是標準的浪費生命！

而語法的學習如何鞏固？其答案也是「有質量」的output. 如果沒有和外國人交流的語言環境，那就多練習寫作（當然，也是和你專業有關的）。

在寫作時候要牢記以下原則：

把語言使用的正確性永遠放在第一位。
把句子的高大上程度永遠放在最後一位。
盡量簡明、扼要，使用最貼切、最簡單的單詞。
但同時，也要多背誦、多模仿英美人慣用的句型。這一點，只能更多的從工作中去汲取。但作為一個應屆生，只要你能掌握一些初步商務句型，我作為面試官就能覺得欣慰了。

語法推薦書籍：

復旦大學出版社的英語語法實踐指南（高考指定書目，但大學生也可以看）
新東方的英語語法新思維

選擇語法書的第一要義——不是在於這本書編的是否有趣，而是是否權威、是否準確。

3. 口語篇

很多人似乎覺得能說「流利」的英語就是你英語學習的目的。這就是瘋狂英語這類荒唐學習方式存在的土壤。

請你回到我最上面開宗明義所說的原則：英語學習是為了什麼？為了作為工具使用！而大多數人學英語，是為了在商務環境中和外國人交流。絕大多數面試官看一個應屆生的英語是否過關，也是看這個學生以後能不能在商務環境中和外國人交流。那麼請問，你和一個工作場合中的老外，用李陽那一套東西去應付，能行么？

還有一些人學習英語，是為了在學術環境中使用英語。對於這些人，所謂流利的口語就更不需要了，最需要的是如何掌握準確的學科專業領域內的英語。

很多人工作以後發現自己的英語能力實在有限，於是花了重金去華爾街英語這類培訓機構。這類機構所做的也無非是我上面說的——那就是有的放矢，在最短時間內建立的你商務英語體系，建立你的程式化語言。

那麼對於一個大學生，如何鍛煉自己的口語呢？其實有一個方法就非常簡單實用有效：那就是跟著原聲，背誦那些著名演講。比如肯尼迪演講，馬丁路德金演講，奧巴馬演講等。

這些演講才是地地道道的英語。而且，演講的目的就是為了蠱惑人心，所使用的必然也是那些富有感染力的句型和辭彙。這些東西才是你值得去學習的。熟讀背誦之後，會潛移默化的提高你以後的應用能力。

語言學習的關鍵在於模仿。但是模仿也要仿對的方向。你說你一個立志於演青春網路劇的人，去模仿那些京劇唱腔，有意義么？

再強調一遍：對於缺乏語言環境的大學生而言，培養口語能力的訣竅就在於背誦英美人所說的原句，而這些原句的精華就在於那些演講！一定要熟讀背誦，才能變成你自己的東西！

而對於具備語言環境的人（比如外企）而言，不需要擔心自己的口語！混幾年口語自然就好了！這時候就看質量了，所以語法才顯得尤為重要！

4. 聽讀篇

上面講的重點是OUTPUT，而聽讀是INPUT。

在聽讀上面浪費時間浪費生命的人不計其數。

是的，看美劇能培養你一定程度的語感。但是，光有語感，沒有嚴謹過硬的語法做支撐，沒有合適的辭彙做支撐，你的語感有卵用？有卵用？你能憑感覺來交流么？

承認吧，你看美劇就是為了消遣。在情節緊張激烈的時候，你TMD還會去關注語言的用法么？而如果一直是溫吞水能讓你鑽研語言用法的，你看得下去么？除了老友記還可以，如果你問我看老友記支不支持，我是滋詞的。

那麼，想學好英語的到底該聽什麼？還是那句話，因材施教。例如，跟商務、法律有關的專業，聽國外知名商務人士的presentation；跟新聞媒體有關的，VOA、總統演說等。

電影裡面的英文你聽了沒意義，工作中用不到，只能作為愛好和消遣。

閱讀也是同理，聰明的人就不需要我再重複了。只需要記住：啃英語文學原著的是一種情懷。

最後免責聲明：本回答只適用於有一定英語學習基礎的人，為他/她將來進一步鞏固學習指出正確的方向。至於那些高中程度還沒達到的，好好學習課本、新概念之類的才是正道。無論什麼情況，課本學習都是第一要義，把課本學好了，再去談其他的。

另外，這篇回答中關於術業有專攻的觀點不適用於英語專業學生。作為科班還是要全面提高，不能抱著太多功利心態。

看到大家這麼熱情點贊回復收藏（收藏數遠遠超過點贊數），我突然有了一個計劃——等以後有時間，寫一本英語如何簡潔表達的書。因為在工作中，「簡潔表達」幾乎貫穿了我的靈魂。

****************************2016年9月27日更新************************************

為了回報大家的熱情，在此貼一段肯尼迪演說解析。

We observe today not a victory of party, but a celebration of freedom --
symbolizing an end, as well as a beginning -- signifying renewal, as well as
change. For I have sworn before you and Almighty God the same solemn oath our
forebears prescribed nearly a century and three-quarters ago.

這句話背誦的目的是讓你熟悉動詞ing形式的用法。這段話里的很多生詞都是非常常用的，可背。而且整個句子非常有氣勢。

The world is very different now. For man holds in his mortal hands the
power to abolish all forms of human poverty and all forms of human life. And yet
the same revolutionary beliefs for which our forebears fought are still at issue
around the globe -- the belief that the rights of man come not from the
generosity of the state, but from the hand of God.

長短句結合的寫法值得學習。at issue / around the globe 都是很常用的片語。

We dare not forget today that we are the heirs of that first revolution.
Let the word go forth from this time and place, to friend and foe alike, that
the torch has been passed to a new generation of Americans -- born in this
century, tempered by war, disciplined by a hard and bitter peace, proud of our
ancient heritage, and unwilling to witness or permit the slow undoing of those
human rights to which this nation has always been committed, and to which we are
committed today at home and around the world.

注意alike的用法。另外後面的排比句寫法可以學習。中國人總是被英語長句子繞暈。其實長句子很簡單，把後面那些從句干擾項去掉，句子主幹就是 the torch has been passed to a new generation of Americans，後面所有的排比都是在修飾這個new generation；與此同時，這句話本身也是作為word這個詞引申出來的從句。所以這段六行的超長句，就是let the word go forth.

Let every nation know, whether it wishes us well or ill, that we shall pay
any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, oppose any
foe, to assure the survival and the success of liberty.

又是排比。簡潔明快的動詞使用，每個動詞都值得學習。

This much we pledge -- and more.

To those old allies whose cultural and spiritual origins we share, we
pledge the loyalty of faithful friends. United there is little we cannot do in a
host of cooperative ventures. Divided there is little we can do -- for we dare
not meet a powerful challenge at odds and split asunder.

United 是一個單詞就作為一個條件從句，這種用法不常見，但可以熟悉。Divided同樣。

To those new states whom we welcome to the ranks of the free, we pledge our
word that one form of colonial control shall not have passed away merely to be
replaced by a far more iron tyranny. We shall not always expect to find them
supporting our view. But we shall always hope to find them strongly supporting
their own freedom -- and to remember that, in the past, those who foolishly
sought power by riding the back of the tiger ended up inside.

最後一句話是玩火自焚的英語地道說法，可以記憶。另一個需要注意的是shall/should not have done sth的用法，這個用法我看過無數人用錯。

far more iron tyranny 多好的辭彙。什麼情況下用more 不用形容詞後面+er? 一般情況下就是形容詞有兩個以上音節的時候。

另外，shall, should, must 這三個詞如何區分？這也是一個語法重點和難點，如果你會完全正確使用（尤其是shall)，基本就是大師級別了

To those people in the huts and villages of half the globe struggling to
break the bonds of mass misery, we pledge our best efforts to help them help
themselves, for whatever period is required -- not because the Communists may be
doing it, not because we seek their votes, but because it is right. If a free
society cannot help the many who are poor, it cannot save the few who are
rich.

Not because.. but because 作文中可以使用。最後一句話很有哲理，可以背誦。

To our sister republics south of our border, we offer a special pledge: to
convert our good words into good deeds, in a new alliance for progress, to
assist free men and free governments in casting off the chains of poverty. But
this peaceful revolution of hope cannot become the prey of hostile powers. Let
all our neighbors know that we shall join with them to oppose aggression or
subversion anywhere in the Americas. And let every other power know that this
hemisphere intends to remain the master of its own house.

cast off 片語記憶；另外這段很多生詞都是非常常用的。

To that world assembly of sovereign states, the United Nations, our last
best hope in an age where the instruments of war have far outpaced the
instruments of peace, we renew our pledge of support -- to prevent it from
becoming merely a forum for invective, to strengthen its shield of the new and
the weak, and to enlarge the area in which its writ may run.

world assembly of sovereign states 多牛逼的說法，可以學習。又是排比句用法。

Finally, to those nations who would make themselves our adversary, we offer
not a pledge but a request: that both sides begin anew the quest for peace,
before the dark powers of destruction unleashed by science engulf all humanity
in planned or accidental self-destruction.

unleash engulf 多地道的辭彙。另外就是情態動詞 would / may / might 的用法，這是一組，和剛才shall / should / must 一組都需要熟練掌握。

不要指望一上來就把這兩組全吃透，我見過很多說了十幾年英語都沒吃透的。

We dare not tempt them with weakness. For only when our arms are sufficient
beyond doubt can we be certain beyond doubt that they will never be
employed.

But neither can two great and powerful groups of nations take
comfort from our present course -- both sides overburdened by the cost of modern
weapons, both rightly alarmed by the steady spread of the deadly atom, yet both
racing to alter that uncertain balance of terror that stays the hand of
mankind"s final war.

So let us begin anew -- remembering on both sides that civility is not a
sign of weakness, and sincerity is always subject to proof. Let us never
negotiate out of fear, but let us never fear to negotiate.

最後一句 (let us never negotiate out of fear)又是簡潔明快，可以用在寫作和口語中。

Let both sides explore what problems unite us instead of belaboring those
problems which divide us.

Let both sides, for the first time, formulate serious and precise proposals
for the inspection and control of arms, and bring the absolute power to destroy
other nations under the absolute control of all nations.

formulate proposals 正式商務辭彙，必須學習。目前為止上面幾段，都是正常的長句子

Let both sides seek to invoke the wonders of science instead of its
terrors. Together let us explore the stars, conquer the deserts, eradicate
disease, tap the ocean depths, and encourage the arts and commerce.

又是排比句，而且動詞全是常用又好用

Let both sides unite to heed, in all corners of the earth, the command of
Isaiah -- to "undo the heavy burdens, and to let the oppressed go free."1

先知以賽亞的名句也值得背誦

And, if a beachhead of cooperation may push back the jungle of suspicion,
let both sides join in creating a new endeavor -- not a new balance of power,
but a new world of law -- where the strong are just, and the weak secure, and
the peace preserved.

All this will not be finished in the first one hundred days. Nor will it be
finished in the first one thousand days; nor in the life of this Administration;
nor even perhaps in our lifetime on this planet. But let us begin.

In your hands, my fellow citizens, more than mine, will rest the final
success or failure of our course. Since this country was founded, each
generation of Americans has been summoned to give testimony to its national
loyalty. The graves of young Americans who answered the call to service surround
the globe.

Now the trumpet summons us again -- not as a call to bear arms, though arms
we need -- not as a call to battle, though embattled we are -- but a call to
bear the burden of a long twilight struggle, year in and year out, "rejoicing in
hope; patient in tribulation,"2 a struggle against the common enemies of man:
tyranny, poverty, disease, and war itself.

這段話儘管只有一句，但是多簡潔明快？這就是英語長句的魅力，可以仔細鑽研學習。

Can we forge against these enemies a grand and global alliance, North and
South, East and West, that can assure a more fruitful life for all mankind? Will
you join in that historic effort?

In the long history of the world, only a few generations have been granted
the role of defending freedom in its hour of maximum danger. I do not shrink
from this responsibility -- I welcome it. I do not believe that any of us would
exchange places with any other people or any other generation. The energy, the
faith, the devotion which we bring to this endeavor will light our country and
all who serve it. And the glow from that fire can truly light the world.

And so, my fellow Americans, ask not what your country can do for you; ask
what you can do for your country.

My fellow citizens of the world, ask not what America will do for you, but
what together we can do for the freedom of man.

上面兩句話很經典，可以背誦

Finally, whether you are citizens of America or citizens of the world, ask
of us here the same high standards of strength and sacrifice which we ask of
you. With a good conscience our only sure reward, with history the final judge
of our deeds, let us go forth to lead the land we love, asking His blessing and
His help, but knowing that here on earth God"s work must truly be our own.

這一篇如果能在理解的基礎上全背下來，你的英語能力瞬間上升一個檔次。一定要聽原聲錄音，跟著錄音念，背誦。

回答此題晚了。

對排名靠前的答案的幾個觀點很不贊同，但是點贊都超過了5位數，可見毒害很深。在這裡我想撥亂反正，提出我的一些看法，以供參考。

第一個發對的做法，是盲目背單詞。

大家都知道盲目背單詞，但不見得能用出來，而且捧著單詞書背單詞實在是低效的做法。之所以那麼多點贊認同，是因為背單詞看起來很簡單、很容易實現。我想學好英語，呀，原來按照這個大V說的背單詞就能學好英語了，多簡單呢。而且背單詞容易被量化，你看，今天我又背了50個單詞，只要我堅持，馬上我就能學好英語，當上CEO...登上人生巔峰了！

事實是，背了很長時間單詞，並不會使用，甚至閱讀中碰見，依然不認識，放在句子中，甚至都判斷不出來是什麼成分，更別提能說出來或者聽懂了。並且，靠這樣背來的單詞，不可能長期記憶，更多的是到頭來一場空。

盲目背單詞，自欺欺人罷了。

第二個反對的做法，是盲目看美劇。

想學好任何一種技能，都是需要刻意練習的，刻意練習註定是不輕鬆的過程。當有人對你說，學好英語哪有那麼難呢，多看美劇就好拉。哇，原來看看美劇就能學好英語呀，這該是多麼美好的事情。更多的時候是，學英語就變成了看美劇的借口。大家不妨觀察下周圍，有那麼多人喜歡看美劇的，那麼學好英語的人又有幾個呢？

以上兩種學英語的方法，很容易被人接受，因為很好量化，而且看起來比較輕鬆容易。比較符合點贊黨的口味，所以流傳甚廣。說到這裡，肯定有人會說，確實有人或者自己是通過背單詞或者看美劇學好英語的，但我想問，那樣做的付出的時間精力和學習的效果怎樣，就是說學習效率如何。

學習是對自己的投資，當然要算投資回報率！不談學習效率，而談學習方法的都是耍流氓！

為什麼盲目背單詞和看美劇會收效甚微？那正確的英語打開方式又是什麼？咱慢慢論述和分析這個問題。

我們先需要回答幾個關鍵問題：

我們是在什麼樣的環境下學習英語？

大家一般在談到語言學習存在的困難時都會談到一個很重要的問題就是，語言環境缺失。似乎我們理所當然的認為一旦擁有國外的語言環境就能夠順利成長的習得英語。這也是為什麼很多人選擇用看美劇來提高英語，我們會自認為自己創造了良好的語言環境。但真相是什麼呢？我曾經有很多學生，都屬於一個特殊的群體，他們在大概初中到高中的年齡去國外讀書，但是在面臨申請大學前夕，都又再回到家鄉繼續學習SAT或托福考試，我在教這些學生之前，也曾經會期待說孩子們的語言水平應該都已經不錯了，畢竟國外良好的語言學習環境會有很大的幫助，但是開始上課後才會發現，這些孩子與純正的從小在美國長大的ABC之間有很大的區別，他們往往看上去能運用口語進行日常話題的交流，但只要涉及有深度的話題，辭彙及表達就捉襟見肘，聽力能力也無法應對托福考試中的學術話題，寫作與閱讀這兩項能力就更為不堪，你能想像洋洋洒洒的一張作文上，除過簡單句以外，基本不存在表述正確的句子么？

這個現象引發了我的深思，語言環境能保證語言學習提高的美夢，不攻自破。那到底為什麼同樣都在國外生活，從小長大的ABC們屬於native
speaker，而半路留學出去的孩子語言能力甚至與同輩的國內的孩子相比還不如呢？

關鍵的問題在於開始學習的時間。

ABC們開始接觸語言環境的時間在0-6歲，而小留學生們出國的時間大部分在15-18歲。根據二語習得理論，這是一個專門研究人們是如何學習第二門語言的學科，二語習得理論認為人類語言學習的黃金期在於0-6歲，這是一段critical
period，在這個時間段，語言環境會發揮最大的作用，小孩子幾乎不需要任何的有意識的學習就可以神奇的學會他所聽到的任何一種語言，這就是為什麼日本小孩子在中國長大也會說一口流利的中文。所以母語的定義不是你自己的民族的語言，而是你在0-6歲所接觸到的那門語言。而當我們錯過那一段黃金時期也稱為母語習得期之後（很不幸大部分的我們都錯過了），任何一門新的語言對我們而言都是第二門語言，那我會將這個0-6歲後再學習語言的時期稱為二語習得時期。

因此，如果你學習一門語言的時間在0-6歲，即母語學習期，你可以只憑語言環境，不額外花費任何辛苦去學會這門語言。

而如果你錯過了這一段黃金時期，已經進入二語習得時期，那麼你學任何一門語言都要在語言環境之外，付出額外的有意識的語言訓練。因此，只看美劇就學好是絕對不可能的。或者換句話說，我們喊了很多年的聽說讀寫的學習步驟在二語習得時期根本不成立。

我們學習英語的目的最終目的是什麼？

明白我們所處的語言學習階段之後，我們還要明確自己學習英語的最終目的是什麼？我曾經做過市場調查，80%的同學學習英語的最終目的都是想提高口語的輸出，畢竟語言的目的在於交流，而交流的主要途徑是口語表達。很多同學甚至走極端，學英語只要提高的口語就行，別的都不管。但是我在教學過程中發現，本身英語基礎過硬的同學在經過一段時間時候的口語集訓，口語會有顯著提高，而只想為樂提高口語而學習英語別的事情一概不做的同學，往往end
up with nothing improved。

這是為什麼呢？

語言學習和中醫的道理一樣，要追本溯源，口語是最外層的表現形式。真正實現口語能力在交流中的提升在於，

聽得懂和講得出

首先，如何解決聽得懂的問題，說白了是聽力問題。我們拿雅思考試舉例，與國內的諸多考試相比，雅思考試對於聽力能力的考察更接近真實的聽力能力的水平。而雅思聽力考試分為4個sections，section1和section2解決的是生活場景中的聽力能力，section3與section4解決的是正式學術場合下的聽力能力，從大部分同學的得分情況看來，普遍是12得分高，而34得分低。為什麼呢？34難唄，難在哪裡呢？我曾經嘗試拿聽力文本作為閱讀材料讓同學們練習，12部分的文本大家除過生詞之外基本看得懂，而34部分很多同學甚至出現聽力文本看不懂的情況。不時有同學抱怨，老師難怪我聽不懂，拿上看我都看不懂。所以你會發現，是文本變難導致我們的理解能力下降，讀不懂的東西，更無法在脫離文本的情況下反映出來含義，因此，聽不懂最終是因為看不懂，也就是閱讀不行。

你要注意你的閱讀能力決定了你的聽力能力的上限。

其次再說講得出，我們中文裡面，口語和書面語之間有很大的差別，遣詞造句和行文方式都完全不同，因此口語能力無法反映寫作能力。而在英文中，我們會區分生活英語和學術英語，生活英語的口語表達和寫作表達相差無幾，而學術英語的口語表達和書面表達也十分相近。因此英文里口語表達能力一定程度上可以反映你的寫作表達能力。我們很多人當眾講話或者和重要人物講話的時候都十分習慣打腹稿，腹稿打得出，你就可以講得出來，而打腹稿的過程恰好就是寫作的過程。所以要想說的出就得寫得出來。

那麼我們得出第二個結論，

你的寫作能力會決定你的口語能力的上限。

那麼我們可以得出為了最終實現我們的語言交流能力，我們必須聽得懂和說的出，而聽得懂需要提高閱讀能力，說的出需要提高寫作能力。閱讀能力和寫作能力是我們需要通過學習提高的，而聽力能力和口語能力是我們需要通過練習而提高的。（最扯的一種培訓就是28天實現口語流利表達，這違反語言學習的規律）

學習過程中的奠基性工作是什麼？

通過以上的分析我們可以得出，閱讀和寫作是我們最重要的兩項技能。閱讀解決的問題是將英語轉變成中文，而寫作解決的是講中文轉化成英語。說到跟上就是轉換問題。你只需要辭彙和規則。因此我們一開始說的背單詞其實是很重要的環節，只不過不掌握規則只記單詞，就像空手撿珠子，撿到一定程度手裡放不下了，只能捨棄一些，再繼續撿，而掌握規則之後背單詞就如同拿著一根繩索撿珠子，你可以把你撿到的任何一顆珠子串起來，使數量越來越多。但是閱讀和寫作能力的提高也有先後之分，必須先提高閱讀能力，才能提高寫作能力。不然的話我們會陷入死板教條，完全把語言當成數學來學，寫出一堆看似規則正確，但是老外不這麼說的句子。so，我們必須通過閱讀來訓練語感，注意是閱讀來訓練語感，而不是口語，而不是口語，而不是口語。重要的事情說三遍。

所以在這裡我們可以推出我們的高效學習英語的打開方式：

因此想提高口語能力的步驟是，

閱讀——寫作——聽力——口語

只想提高聽力能力的步驟是：

閱讀——聽力

只想提高寫作能力的步驟是：

閱讀——寫作

而無論如何都得提高的能力：

閱讀！

講到這裡，大家會發現，原來提高英語就是提高閱讀呀，那我閱讀挺好的。

提醒大家一句，

證明你閱讀能力只有一個方法，就是將你看到的英語文本無障礙無歧義翻譯成中文的能力。你能處理的文本的難度就是你的閱讀能力的水平。然後你的聽力最好的狀況就是閱讀能力的1/2。

（如果想評估自己的寫作能力，把這個方法反過來，就是將你看到的中文文本無障礙無歧義翻譯成英文的能力。你能處理的文本的難度就是你的寫作能力的水平。然後你的口語最好的狀況就是閱讀能力的1/2。）

大家下去可以自行檢測，請務必手寫出來，因為你知道大腦最善於自我欺騙。

英語各個能力的短板都在閱讀。

我們之所以認為自己的閱讀能力不錯，是因為所有檢測我們閱讀能力的考試都有巨大的漏洞，有漏洞就有技巧，而閱讀考試的技巧是最多的。如果你憑藉技巧上位，證明閱讀不錯，通過考試無憂，但是於提高英語一點無益。

公益指導英語學習問題，定製個性化學習方案（交流微信：gracekiara）。獨創英語文法在線課程上線在即，敬請期待。

絕大多數人都是「低品質勤奮者」。

一上來就這麼說，顯得自己很不友好，但是在語言學習的道路上，不是堅持就能有結果的，我們做任何一件事都需要帶上腦子，而真正聰明的人不是天資聰慧而是擅長舉一反三。

舉一反三是非常可貴的學習能力！

1.背單詞需要舉一反三。

我細數了一下提問我英語問題的同學，發現「我就是記不住單詞，該怎麼辦「這個的比例能佔到近30%，不論初中高中，四級六級。So, 你確定你真的在用心記單詞嗎？

如果是的，請回答：

1.當你看到一個新單詞的時候，你是否會聯想出它的讀音，大致寫出音標呢？（不需要精確，大致讀音即可）。不要忽視音標學習的重要性，你學習漢字的時候不學拼音是肯定不可取的。記憶的深度在於多維度記憶，而不是只是單詞的形態。更何況不知道讀音就等於埋下一顆定時炸彈，隨時在以後的聽力、口語考試以及交流中爆炸。

2.當你學習一個新單詞的時候，你到底是在用什麼材料呢？一本單詞書？或許這裡能給你一些啟發背單詞軟體能否替代單詞書？ - Missha 的回答 - 知乎

3.當你學完一個新單詞之後，你是否有做過總結。什麼是總結，就是把以前近似的單詞（詞義近似或者同根詞，反義詞，動詞固定搭配的用法）列出一個list，用思維導圖的形式或者最原始的筆記本形式都可以。

如下圖：

（如果需要全套，在公眾號杉杉工作室回復關鍵詞：「單詞每日一練」獲取）

2.學習語法需要舉一反三。

不學習語法就學不好英語，其實我的辭彙量現在並不是很大，但是紮實的語法基礎保證了一切。

學語法需要看語法書，但是更重要的是主動分析句型結構，最重要的是將不同文章中的語法結構一一總結對應。你會發現很多長難句的語法剖析完畢之後都非常簡單，去掉修飾的從句，脫去華麗的非謂語動詞，基本就是一個初中難度的主句了。

比如《紐約時報》的這兩句看似風馬牛不相及的句子

1）Since the curriculum is still being tweaked, it was offered at no cost in return for students』 feedback, but soon the six-hour, one-day experience will retail for about $950 per person, a price / comparable with the company』s other one-day programs.

由於課程還處在改進階段，所以是免費的，只需要學生提供反饋。不過用不了多久，這種6小時的單日培訓課就會以每人約950美元的價格進行銷售，與該公司另外那種單日培訓的價格相當。

2）The building』s crown jewel is a Modular Egress Training Simulator, a plastic and metal craft ／that can be arranged to resemble the cockpit of almost any helicopter or small plane on the market.

實際上這兩個句子都是同位語解釋說明，而此類句子縮減後都是一類，如下方短句：

Yesterday I met Tom,a friend of my brothers".

昨天我遇到了我弟弟的朋友湯姆。

a friend of my brothers"就是解釋說明湯姆的身份，而這個短句本身經過各種修飾之後就成了長句。

能一眼看透一句話真正的謂語動詞，是語法基本功。而擁有這種能力的人，閱讀不攻自破，背單詞也會事半功倍。

3）練習口語和寫作一樣需要舉一反三。

口語從基礎語音到連讀爆破再到語音語調，每一樣都不是鸚鵡學舌，而是積極思考。

而寫作－－最難也是最能提升英語學習水平－－這項苦差事，基本被中國的英語學習者長期忽略。

我多次說過仿寫的重要性，最基礎的仿寫可以從中小學句型開始，哪怕只是這樣的內容

Do you have a pen?

Do they want to go?

Do you enjoy yourself here?

I am a Chinese.

I am reading when he comes in.

Am I allowed to go with you?

She does the work very well.

Does she like apple?

Does he think so?

It doesn"t matter.

升級仿寫從固定句型開始：

Pumas are large, cat-like animals which are found in America. （新概念）

仿寫：

熊貓是一種體形似熊的大動物，產於中國的四川。

Pandas are large, bear-like animals which are found in Sichuan province , China.

此類仿寫請戳姐妹鏈接：

新概念英語教材過時了嗎？ - Missha 的回答 - 知乎

而進階仿寫則直接從外刊以及名著中選擇好句仿出結構

王爾德名句"To lose one parent, Mr Worthing, may be regarded as a misfortune; to lose both looks like carelessness."

在《是的，首相》中被戲仿為「To lose one cabinet minster may be regarded as a misfortune; to lose both looks like carelessness.」

學習語言勤奮很重要，這怎麼強調都不為過，它是優秀結果的必要非充分條件。大概很少人會拒絕「成功來自勤奮」這種說法，但是「表演勤奮」的這種行為沒有價值。

習慣於深度思考，提升自己的認知水平才是最值得重視的。

你知道嗎？其實深度思考在基因層面是反人性的。

我有一個習慣，如果我覺得一個人與眾不同，我會去分析他的思維方式，這一點不止停留在學習層面，我們常說的「窮人思維」和」富人思維」，究其本質上就是思考力產生行動力，而不是盲目行動從不反思。學會深度思考的益處絕對不只在語言上，它會逐漸上升到你的學習能力和學習習慣，乃至影響小到完成固定任務，大到投資決策的關鍵決定上。

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學習方法論關聯鏈接：

四六級：

如何在一個月內通過大學英語四級、大學英語六級考試？ - Missha 的回答 - 知乎

英語六級的聽力如何有效提高？ - Missha 的回答 - 知乎

大學英語四六級分數怎麼計算？ - Missha 的回答 - 知乎

如何解決四六級英語聽力聽題和看題的協調問題？ - Missha 的回答 - 知乎

大學英語四級作文有沒有萬能套句？ - Missha 的回答 - 知乎

四六級聽力改革要如何應對？ - Missha 的回答 - 知乎

考研：

如果要考翻譯碩士(英語)從大二開始學習要側重些什麼？ - Missha 的回答 - 知乎

如何能在兩個月的時間裡，實現考研英語寫作水平的質的提高？ - Missha 的回答 - 知乎

考研英語達到 70 分是個什麼概念？什麼感覺？

如何解決長難句閱讀、考研英語那種程度的問題？ - Missha 的回答 - 知乎

口語：

看美劇可以在短時間內提高自己的口語水平嗎？ - Missha 的回答 - 知乎

有哪些美劇的台詞是高水平的、值得反覆學習的？ - Missha 的回答 - 知乎

聽力：

怎麼在一個月內讓英語聽力有明顯的提高？ - Missha 的回答 - 知乎

翻譯：

哪些句子的翻譯讓你感嘆「語言是如此之美」？ - Missha 的回答 - 知乎

有哪些翻譯作品完美做到「信達雅」的水平？ - Missha 的回答 - 知乎

你見過哪些讓你瞠目結舌的英語翻譯？ - Missha 的回答 - 知乎

寫作：

如何學習英文寫作？ - Missha 的回答 - 知乎

如何有效提高英語寫作？ - Missha 的回答 - 知乎

怎樣寫出地道的英文文章？ - Missha 的回答 - 知乎

英語學習要堅持，但是還是要注重方法。只有正確的方法加足夠的付出才有最好的學習效果，真。我在本科四年內，以同一個模式，觸類旁通，精通了英語，日語，西班牙語三門語言。

模式如下：

1.定量與定性結合學習辭彙，辭彙學習永遠伴隨語言學習的進程，重複再重複！

2. 多感官高強度集中學習，強調效率而不是時間。

3. 語言知識輸入與輸出平衡，用語言去表達，交流，了解文化！

4. 不要過於相信自己的記憶力！形成自己的知識整理系統和回顧系統，不斷地重複吸收和掌握那些已有的知識和複習新知識。

五四青年節晚上9點，我將就語言學習做一次Live分享。歡迎感興趣的小夥伴參加。

知乎 Live - 全新的實時問答

我會和大家分享一下我的語言學習歷程和方法論。只有正確的方法加足夠的付出才有最好的學習效果。我在本科四年內，摸索出自己的方法論，觸類旁通，精通了英語，日語，西班牙語三門語言。通過本次Live，你不僅僅可以了解到形而上的學習方法，得到英語，日語，西班牙語的精緻學習內容推薦，更可以通過我的故事，了解到語言學習不光光是學習語言，更是一場修鍊。學習一門語言就是打開一道門，你會迎來無限的可能性。

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其實這個問題本身放在語言學習上，也有個有爭議的話題，學好英語？是語法好了，聽力好了，口語能力好了，還是聽說讀寫都好了？

一：什麼被定義是學好語言？

其實在語言這個事情上，不同時期其實有不同的意思，老師的教學方法也在發展變化，帶給我們最直接的變化就是我們學習的方法也不同了。

我看到前面有人回答了

如何堅持而不是如何學好
自己的一些個人的學習方法

每個人的學習情況都不太相同，而我想在這裡系統的分析下「學好」這件事，排開「堅持的因素」【因為我相信世界上的人本身性格都不同，有的人就是懶，就是堅持不了，有的人哪怕困難重重都會去堅持，自己我們自己把握好度，當然的確有些方式能幫你更好的堅持】，但是在這裡，我要回答的是【為什麼我堅持了，但是學不好?】

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從給我自己學習和教學的發展的歷程為時間軸，我們來聊聊「學好」語言這件事情：

Phase One: 我的小學到高中

第一階段： 集中掌握語法能力的學習方法

背後的思想：

語言學習是反覆的練習正確的結構的結果。
如果犯了一個錯誤，這個錯誤就會一直錯下去

使用教材舉例：基於學生掌握了多少辭彙和多少語法

我的學習習慣：避免錯誤的產生

學習流程是這樣的:

1）複習：默單詞；背課文。

2）教授新詞：老師列出本課新詞的單詞、音標及母語解釋，學生跟讀。

3）講語法

4）講課文：教師逐句念課文，學生分析語法與譯成母語。

5）老師根據課文提問，學生回答。

6）做課後作業：拼寫多少次單詞，語法填空練習，背誦課文。

有沒有聽著很熟悉？我在讀大學之前一直都是這麼學習的，剛上大學的時候，雖然學了那麼多年英語，但是說到應用，基本完全開不了口。

這種學習方法的問題所在就是：

問題所在：

1）只重視書面語，而忽視口語教學，長期使用語法翻譯變啞巴英語。

2）過分強調翻譯的作用，使用外語時依賴翻譯習慣，不利於交際

3）翻譯佔用大量學習時間，沒有時間機會。

總結：雖然現在初中高中教材也有了升級，但是針對學校的老師，很多教學方式還是沿用之前的這種教學方法，所以學生被培養的英語

習慣也是如此，從小到大，堅持一直在學習，卻沒有學好，我們常說的就是「我們學的都是啞巴英語」

總結：

英語考試試卷，是英語教學方法和大家的學習方法最直接的映射

我們來看看這個學習教學體制下的部分考試題目：

總結一下：

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Phase Two: 我的大學英語專業學習

到了我大學讀英語專業的時候，班上同學口語有好有壞，我再第一次意識到，高考英語148/150分的我（自認為英語學好了），但是聽說能力原來那麼差（第一年大學聽說讀寫綜合考試我的名字是38/50）！這讓我很受打擊，我開始下定決心要學好聽說，又英語但是英語專業要考各種證書，老師的教學方法更多是以句型為中心，反覆操練，對比語言結構

第二階段：以句型為中心

背後的思想：

語言心理學上的根據以行為主義為主，即刺激－反應及增強理論。

（平白理解就是你還記得高中課本裡面那個看到食物就會流口水的狗狗嗎）如果做得對，就獲得正向的回饋，例如獎品；如果做錯了，就得到負向的回饋，例如懲罰。重複這樣的過程，久而久之，學習者就會習慣成自然，「學會了」該行為。（做了一張圖供大家理解）

（這隻狗狗是我家聰明的大黃，哈哈，安利下我家可愛的小寶貝。養柴犬是一種什麼體驗？ - 知乎）

學習者：

使用教材舉例：

我的學習過程：

看正確的範例

新句型結構通常以一種方式呈現對話或短文, 作為課程重點的鍵結構

2. 模仿實踐

學生在受控上下文中使用新結構，通過演習或替代練習。

3. 重說自己產生句子

生在不同情境下使用新結構，經常使用自己的內容或信息

4. 後續衍生

進行進一步的對話和鑽探工作更熟練在範例中使用的文法結構

拿我考上海高級口譯為例，那個時候還要背政府工作報告，要記住很多翻譯和口譯的句型，然後套，基本都是翻譯的思路。

這種學習方法問題所在：

雖然過了考試，但是

這裡的聽說其實是「背誦替換式」的聽說
機械枯燥，句型脫離了語鏡
不利於自己去創造性得省城實際的語言。

在一些培訓機構里的新概念英語教學，很多老師使用了這樣的教學方法，很多時候我們也這麼學的。

同樣，你們來感受下這種教學和學習方法體制下的考試內容：

你會聽到中文或者英文的這些內容，然後要考好這個考試，一般我們會去了解很多英語句型。

總結一下：

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Phase three: 美國賓大讀研

第三階段：溝通式學習方法和內容式學習方法

這個階段的英語學習可能是我自己英語質的提升的階段，主要是去到了國外學習以後，自己的學習主要是通過兩類：溝通式學習和內容式學習。

溝通式教學和學習法弱化了語法的練習的作用，因為學會一門語言其實遠不止學會了語法這麼簡單。雖然要產生語法正確的句子需要好的語法知識，但是使用語法的知識和技能也同樣重要。

背後的思想：

學習外語在於學習者溝通能力
學好語言不僅僅是語法，還要語言知識來達成溝通目的的能力。

這種學習方式過程比較注重：

經由互動而達到學習如何以目標語言溝通
在學習情境中使用真實生活中的語料
提供讓學生專註在語言及學習過程的機會
試著讓課堂學習和課堂外的語言使用情境結合

使用教材舉例：

經典的touchstone, 可以看出這些教材強調了場景下的主題（Topics）, 功能（Functions）和一些對話技巧(Conversation strategies)

學習方式：

語言功能和場景下的學習

場景設置（在商務場合，在賓館，旅遊場景，在機場，接電話）
讓學生去角色扮演（作為一名旅客，售貨員，飛行員等等）
訪談
語言分功能的練習（做介紹，給出解釋，抱怨，做計劃等等）
概念和主題學習（娛樂，歷史，宗教，金融）
需要把對話連接在一起的一些修辭手法（講故事，作報告）

這種模式的最經典的考試，就是出國留學的考試，最經典的就是雅思托福的考試，更多的就是這方面的英語能力

我們看看他們出題背後的邏輯的就了解了

題目類型包括：

Gist-Content(內容主旨題，理解講座或對話的主旨大意)
Gist-Purpose(目的主旨題，考察對話目的)
Detail (細節題，聽懂並記住講座或對話中明晰的細節或事實)
Understanding the Function of What Is Said(句子功能題，測試是否理解某一句話的功能)
Understanding the Speaker"s Attitude(說話人態度題，考查是否能聽出說話人的態度或觀點)
Understanding Organization(組織結構題，識別整個聽力材料的結構和聽力材料中兩個部分之間的關係)
Connecting Content(連接內容題，考查對材料中各觀點之間的關係的理解能力，有時需要根據所聽內容來推測)
Making Inferences(推論題，根據已聽到的內容得出結論)

這裡在簡單說一下

以內容為核心的學方法

這種方法運用的還有一個典型運營就是有的地方用英語作為教授其它學科的語言，比如馬來西亞，香港的一些學校，比如我自己在國外讀書的時候老師用純英語學習，就是經典的讓你平時通過content-based學習，去提升語言能力。

這種學習方式的優點就是

學習語言有趣而充滿動力
能夠獲得更多的知識
也許學習到了一些總結，提取關鍵詞這樣語言功能方法

但是不足的地方：

因為涉及到其他領域的東西，學生有時候會覺得他們的語言能力沒有提高，因為這種方法不是專門針對語言的學習，英語本身要表達的其它領域方面的內容也造成了一定的干擾。最後一個問題就是如果評測語言學的好不好，是通過學的內容的測試，還是英語的本身，我就碰到過來自香港的學生，雖然說的一口流利的英語，但是一到英語考試就徹底不知道怎麼答。

總結一下：

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最後我來說下

Phase Four -- 我在國外比較常用的教學方法

第四階段：任務型學習和教學方法，是溝通式學習方法的進一步衍生。

在國外ESL課堂上課的時候，一節課1小時，我們的教授讓我們設置任務型課程的時候，自己說話最好少於15分鐘。

背後的原理：

聖人的語言學前輩，喬姆斯基前輩早在五十年代就發現，儘管兒童智力還不十分發達，學習諸如數學，物理等方面的知識還相當困難，但他們卻能到五六歲時很容易的掌握了自己的母語, 而且他們接觸的語言材料都十分有限，相當多部分不標準，不合語法。

喬大爺發現，我們人類天生就具有「語言習得機制」，說的俗一點，我們遺產賦予了一套天生的「語言規則」，語言的普遍規律，早在我們的認知系統裡面！

再細緻來說就是：

語法知識的記憶不能保證語言使用的正確
語言知識+交際的機會比單純會語法結構更能讓學生流利表達和更加準確的使用語法
學習者的參與度直接決定了語言熟練程度
既有「交際」為導向的教學，也有語法講解，而不是完全沉浸式教學而迴避語言講解
學習是在意義呼喚的過程中學會的

學習方法：

完成任務型活動：字謎，遊戲，地圖閱讀等只要是運用英語能力去完成任務的練習
信息採集活動：學生調查，訪談等學生需要通過聽力來獲取信息的練習
意見分享活動：比較價值，觀點等等，有點類似托福的主觀題練習
推理活動：這些涉及到從中推出一些新的信息，通過推理，實踐推理等過程給出信息角色扮演：通過演義一些角色給信息。

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最後給大家做一個簡單的總結吧。怎樣學好語言，到語言學習的發展歷程來說，至今被認為最有效的就是要保證五個大點：

1【Exposure 語言的輸入】

你有沒有足夠，豐富的語言輸入

(從小在學校課堂里，老師說的都是中文，你的英語exposure少的可憐，所以學不好！)

2. 【Use 語言的使用】

有沒有用這些語言去交換意思，完成事情

（一個班大課堂，你根本沒有輸出英語，使用的機會，所以學不好！）

3. 【Motivation 動機】

處理和消化你的輸入

（可能你有使用的機會，也只是單純的去背誦，模仿的使用，沒有自己去處理和消化！所以學不好！）

4. 【Form 形式的學習】

語法和句型的使用

（這點我估計大家還是學了不少,所以學不好！）

5. 【Noticing 注意】

知道自己哪裡不對，注意到自己的錯誤，不要害怕犯錯

（沒有人糾正你的語法，發音，用詞的錯誤，給你好的feedback,所以學不好！）

最後的總結：

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插曲：

其實從小到大，我們經歷了英語教學方法和我們自己學習方式的升華，根據不同的學習目的，採用不同的學習方法，才能讓你真正的「學好」英語

如果你覺得學好英語是「口語」或者綜合能力的提升，那可以溝通時學習方法更好，現在市面上各種各樣的「外教」學習，拋開使用的教材層面，就是

想從認知上解決這個問題。畢竟外教上課，你有二語認知中的"輸入（聽到英語）"和「輸出（說出英語）」，但是跟他們學「好」，你還需要有好的「noticing」好的反饋和好的學習材料。

我的其它回答和LIVE：

我的知乎回答《有哪些提高英語聽力的經驗和訣竅？》獲得約3000+收藏，有哪些提高英語聽力的經驗和訣竅？ - 知乎有好多朋友私信邀請我分享自己學習英語的方法，來不及一一回復，因此，我將以live的形式分享聽力學習方法：也歡迎感興趣的朋友參加！《從科學的角度聽懂外語》知乎 Live - 全新的實時問答

學好語言留學的朋友可以關註：知乎 Live - 全新的實時問答

想要申請美國top50大學的朋友可以關註：美國 TOP50 大學申請攻略

想要提升英語口語的朋友可以關註：從科學的角度提升英文口語

學英語這種事情呢，一個是時機，一個是環境。我認識一些小學階段過來美國讀書的留學生，裡面有些人剛來美國的時候真的就是完全不懂英語，也就認識26個字母，一句完整的話都說不出來。但是不說英語在美國沒法生存啊，沒辦法，天知道他們經歷了怎樣的困難；現在他們使用了十幾年英語，雖然大部分還是有口音（這個沒辦法，畢竟不是 ABC。。）,但是用詞方面感覺他們比我地道多了。。其實如果真正要練實用的口語，在語法方面並沒有那麼複雜，重要的是掌握一些常用的俚語，常用的簡單的表達方式，這些東西如果你每天都接觸，耳濡目染的話，其實不是很難掌握的。

當然，會用英語不代表能考好英語考試。。國內英語考試我也是經歷過的，重語法，重辭彙；如果是為了應對高考的話，建議直接去做往年的高考真題，各省的都去做，做過以後雖然你可能還是不會，但是最起碼知道題型長什麼樣了。另外國內學英語一個真正困難的地方還是在於環境限制——你一直在「學」英語，卻很少有機會「使用」英語；我準備托福口語考試的時候就是這種很「無力」的感覺——自己跟自己說話，也不知道能說些什麼。。這個事情確實很難克服，一方面，自己要學會用英語思維來遣詞造句，比如寫英語作文的時候，直接用英語思考，直接寫英語，千萬不要先寫中文再翻譯成英文；另一方面，捨得花錢的話，還是找個native English speaker來幫你練習英語吧。。其實好像也不是很貴，Skype上有不少這種English tutor的服務，我倒是沒用過，不過我估計跟國內家教價格也差不多，100塊一小時的樣子？

最後，基本功的練習永遠是重要的：背單詞（不僅僅是背單詞的漢語釋義，更要掌握使用方法——常用單詞通通拿出來造句），閱讀英語文章，以及聽力練習等等，有足夠多的輸入你才可能熟練。

先說結論，每天堅持學英語卻學不好的原因有兩個：

1）一直在找方法，對語言本身投入不足。高票答案估計給了不少於幾百個方法了，這題目也出問了這麼久了，題主如今水平是否大幅提高了呢？

2）之前欠了債，比如中學的基礎語法一直不過關。

就我見過的「患者」而言，基本都屬於這兩種，沒一個例外的。

大神們會給你推薦一坨的資料，告訴你一坨的APP，推薦你一坨的美劇、書籍，請放心，這些都不會有用的！

如果本人英語基礎尚可（中學語法基礎過關），其實自行提高英語，沒什麼難的。問出這種問題的人，大多是欠了債的，又不想還債，如果此時某方法、某大神，跳出來說，哎呀其實不用還債學語法搞基礎，搞美劇吧、推薦你某書吧，你自然有如獲至寶的感覺。

筆者前一段帶了幾個「學生」，其中好幾個還是英專的，結果英專的寫出來的作文，語法錯誤也是喪心病狂，試問如此的基礎，談何提高，這些傢伙也有一樣的疑問，為什麼我如此努力了，如此堅持了，水平還一直low呢？

答案其實很簡單，如果欠債，先還掉，還要還掉利息，然後再談其他。至於學習材料，是該選擇哪部美劇，哪本書籍。。。這真的無足輕重。

還有疑問的話，可以看看這個：

飽和英語學習法2.0 - 知乎專欄

一句話，你對英語的認知，決定了你所能取得的高度。

2010年，我開始了大學生活，投入到了英語系的學習之中，和題主一樣，我也遇到過類似的困境。不同的是，大學以前，我覺得自己的英語相當不錯，高考，英語得分為142。這份自信在10年9月消失得無影無蹤。入學時，英語系組織了摸底測試，我的名次在倒數前五的行列，那一刻，我才認識到自己和他人的差距，自己的英語，也遠談不上優秀。

可怕的是，經過一學期的努力，我的位置依然穩定。直到大三上，我的情況才有所好轉。7年後，回頭看自己的學習，再結合自己和師友的交流，我發現，自己當初英語學習吃力，主要問題並非功夫沒下到位，而是自己大學以前，對英語的認知存在偏差，這種偏差的慣性，直到大二，我才逐漸擺脫。

題主提到，自己每天堅持，背單詞，學語法，寫作業，卻依舊學不好英語。為什麼呢？因為你對英語的認知存在偏差。在你看來，英語不過是以高考英語，四六級為代表的一系列考試；以單項選擇，閱讀理解，完形填空為代表的題目的加和。你的認知，決定了你英語學習的天花板，你學得再好，也不過是在高考中拿個140?，在四六級中拿個600?，僅此而已。

這也是我大一時的認知方式，我做的努力，局限於捧著紅寶書背單詞，拿著專四題冊刷題。其結果就是，我和同學一起去圖書館，卻越學越泄氣。後來，我和同學交流，發現自己對英語的認知，確實同他們存在差距。高中時代，我所能想像的英語學習，就是五三，就是單詞冊，但他們有的出國交換過，以英語為交流媒介；有的看過老友記（還是沒中文字幕的），以英語為消遣方式；有的讀過動物農場之類的原版小說，以英語為精神世界的拓展方式。這樣看來，自己當初玩不過他們，也就沒什麼好抱怨的了。

因此，題主，對你而言，堅持不是問題，你的英語學成什麼樣，完全取決你對英語的認知方式。

如果你覺得高考英語或四六級拿個高分，就是英語好的話，刷題就是了。高中時代，我刷過一本十年高考，效果顯著，你高考英語失利，只有兩種解釋，一是題做少了，二是總結和改錯沒跟上。

如果你覺得能看懂沒字幕的英劇美劇，就是英語好的話，你只需刻意練習自己的聽力。剛開始，找一些沒中文字幕的英語動畫片，反覆看，之後逐步聽podcast，看情景喜劇即可。

如果你覺得說一口流利的英語，就是英語好的話，你只需選好自己的語音偏好，重新學一次音標，之後，每日聽材料，模仿就是了。

（英音的話，推薦bbclearningenglish）

如果你覺得能看懂莎士比亞，能和美國人談歷史哲學，才是英語好的話，就難了許多，你需要花大量的時間，讀一些沒人碰的經典作品。

總之，努力之前，先問問自己，「我對英語是如何定義的？」這樣，你才不至於跑偏。

PS：1對閱讀英文經典感興趣，且有一定英文基礎的，可加入我組織的「英文經典讀出來」微信群。

2在青島的，可參與我組織的青島悅讀英語微信群。

加群方式，私信我你的英文自我介紹。

我被自己的人性感動了，對於我這種毫無乾貨的知乎段子手，平時寫科普的東西寫幾句就存草稿，居然手機碼了這麼長的心路歷程。么么噠我自己！

作為過來人，我就想問幾個問題，不用回答，反思一下就好：
1.你所謂的背單詞，是看到英語單詞，能很精準地說出儘可能多的漢語釋意或英文解釋？還是你覺得，你認識它。
2.你所謂的每天閱讀，是能分析出每個長難句型的結構關係？還是有一句沒一句的看懂了。
3.你所謂的每天練聽力，是聽懂了整句話的意思？還是覺得這個單詞我聽到了，這個短語我聽到了。

「為什麼我每天花大量的時間去聽，去讀，我投入了那麼多的精力時間去在英語上，為什麼還是學不好？」因為大多數時間你都在假裝學習，你的心並沒有沉下去。這就是浮躁。

大學前兩年，因為醫學必修課太多，我分不清主次，基本上兩年沒學英語。後來準備6級考試時，我才發現很多單詞都不會，文章通篇都讀不下來。然後我開始花大量的時間投在英語上，每天聽每天讀每天做題，但是收效甚微，6級考試時全是蒙的狀態，結果壓線飄過。

後來我反思上述三個問題，開始調整學習狀態。
1. 我先買了本大學語法書，花了一個月的時間，把這本書默寫了一遍，這是個很低效率的方法，但是能讓人最大程度地投入。
2. 第二個月我開始背新東方的六級辭彙，死記硬背所有中文釋義，遮住單詞的中文部分，看到單詞，能把所有的意義說出來才算背會。按著名的十幾天掌握GRE單詞的背法，每天三個單元，定期複習。這依然是很低效的學習方法，但我關於學習的所有收穫都來自這本書。背這本書，花了我一個月的時間，但鞏固這本書的內容持續到後來的每一天，後來我最喜歡玩的遊戲就是我朋友講一個單詞，我快速說出它所有的釋義，剛開始是中文，後來是英文。
3. 然後我開始精讀文章，每天一篇。把每句話的主叢結構划出來，碰見長難句，就抄寫下來。睡覺前把看過的文章疏通一遍。從開始的一天一篇，到後來固定的一天四篇，基本都是在每天最困最不清醒的時候完成的。我想這大概是這個原因，即使有些考試時我的狀態極差，即使我覺得我什麼都沒讀明白，也能考的很不錯。
4. 聽力我依然是採用很低效的，很多人詬病的的方法——聽抄，一個短篇，反覆聽，反覆抄，抄到每個短語印在腦子裡為止。過程乏味而痛苦，很久之後才能看到效果，但效果卻是令人振奮的。
5. 我還有一個固執己見的方法，可能會被很多人指責，但很適合像我一樣浮躁的的人，那就是：我從不泛讀泛聽，從不！只要決定去學英語，我就全心的投入。我不會一邊玩一邊放英文當背景音，也做不到看電影學練聽力。我就是個心浮氣躁的人，所有沉不進去的學習方法都是在欺騙騙自己。

當然，這個學習的過程中，英語不是我全部的收穫。我最大的收穫是，在20多歲的時候終於明白了一句話：科學的東西來不得半點的虛假。你必須沉下心去努力的學習，而不是以為自己很努力的學習。

我本身算是個比較聰明的人，理解消化比較快，短時記憶超好，我曾在考試前通宵背一本從來沒聽過課的《衛生學》，第二天考試得了93分（這些小聰明大概就是我浮躁的主要原因）。但是當我決定要認真學習時，我還是會選擇最低效最踏實的方法。我是個玩心很大的人，但我學習起來很拚命。我從來不會苛求高效率，我不急，我有大把的時間去學習，但我不能容忍拿大把的時間去試驗那些林林總總的所謂高效的學習方法，淺嘗輒止，還妄想著要立竿見影。

對大多數像我一樣IQ均值的普通人來說，我們無法通過效率上的優勝去PK掉別人，但我們能通過踏實的學習碾壓那些浮躁的人，包括曾經的我們。

謝邀。
真的想不到這樣的問題，居然還是有人答題只是在擺自己的英語有多棒，跪了。

每天都學英語——

我舉個簡單的例子，有一個英語口語練習app，叫英語流利說，很多人都在用吧。它裡面有一個排行榜很有趣——叫做連續使用天數排行榜，就是在這個app的連續使用天數記錄，只要中途有一天忘記用了，就得清零重新開始計時。最新版本這個排行很誇張的叫做［封神榜］，其中關於連續使用天數的排行就能回答你這個問題。

排在第一位的這位用戶，連續使用天數1167天，毅力驚人，什麼概念，三年多的時間裡，每天都用這個APP來學習英語——是每一天喲，沒落下一天，是不是很勵志。可你去流利說，從排行榜進入他的個人主頁，聽一聽他的闖關錄音，你就能大概明白——為什麼有的人每天堅持學英語，依然學不好。

每一個英語的自學者，都要經歷一個坎——開始張嘴說英語。這個坎難為過很多人，折磨了很多人。我跟大家一樣，當初也面臨這個問題，所以我選擇了利用手機app來訓練自己的嘴巴，矯正的口音。對於一個從未張嘴說過英語的人，這個節點真的非常尷尬，所以我當時也給自己設置了一個目標，用英語流利說來鍛煉自己的發音，連續使用兩年。但我能清晰的認識到——英語流利說只能［練］，它不能拿來［學］。所以我依然給自己安排了賴世雄、新概念、謝孟媛文法等課程，每天重點是［學］，然後抽一點時間來［練］。可有的人，把這個［練］誤認為是在［學］，這有什麼區別呢？區別太大了。

非母語者學英語的核心我覺得是語法，豆瓣看見過莫水田老師的一段話：「語法是一件優美的事，它不是強制性的規則，而是關於用詞和句型規律的理論。和所有理論一樣，以簡潔和與經驗相符為美，一般喜歡總結規律的人都喜歡語法。語言有著可以察覺和歸納的規律，所以才有詩人打破語言常規反工具理性一說。」我很喜歡莫水田老師這個觀點，它影響了我一直的學習計劃與材料選擇。我認識到［學］。

可那位排名第一的朋友，他把［練］當成［學］，能保持三年里每天都使用一個學習app，這樣的毅力讓人敬佩，但效果讓人遺憾。我學習他的這個毅力，但我盡量避免他的錯誤，我開始用流利說他就在排行榜上，我聽過他的錄音。快兩年了，感覺他進步很小。流利說官方有組織一個核心用戶群，把在這個排行榜的人邀請到一起，然後大家每天聊的都是闖關打卡、排行榜，誰從榜單上掉了，最讓人無語的是爭先恐後的有人建議流利說要推出補卡功能。

太多人學英語學著學糊塗了，對自己沒有一個清晰的認知，對學習沒有認真的思考。所以迷迷糊糊的，看著很努力罷了，實則收穫甚微。比如說背單詞——背單詞讓我獲益無窮，我現在拿背詞軟體背單詞我已經不在乎能不能背下多少單詞了，因為背不住的單詞我知道早晚會在某一個美劇，某一個小說里會出現，我會記住的。我現在背單詞，主要是聽單詞，讀單詞，我用［背單詞的軟體］在鍛煉聽力跟發音。我看見很多人說他學英語不背單詞，我心裡知道這是假話——他只是沒有刻意背單詞罷了，看美劇遇到個生詞記下了，看小說遇到個長句記下啦，這還不是在背單詞。

英語不是靠人教的，老師只能教我們如何學習！比如我，一套賴世雄的美語教材，對我英語的幫助收穫在於方法，他教會了我如何去學英語，去找合適的教材，而不是單單教我那些課文。

你比毅力，你去跟流利說連續使用天數的這位朋友比一比，看你能不能把一個app連續用三年。可英語學習不是比毅力，流利說上面真正英語學的好的，都不是沖著排行榜去的，而是知道自己的學習目的。
我個人更喜歡［有道口語大師］，那個app才是鍛煉的［說英語］，流利說鍛煉的是［讀英語］。可有道口語大師有入門要求，基礎太差的話用那個app會很難受，我們學英語無論是找教材還是學習app，難度都不高高於自己的水平太多，不好讓自己學的難受，用的不愉快。所以我當初選擇先用流利說，以後再用口語大師。

嗯，歸納下很簡單：
每天都學英語，但是沒認真思考，做的無用功，等於白學，必然學不好。要多動腦筋，想一想自己的學習目標。我用流利說很簡單，我想從［完全不敢張嘴］的階段鍛煉成［能讓外國人聽懂我讀的英語］。我用了這個app兩年，也走了很多彎路，回頭整理下，告訴大家如何利用好流利說，半年時間達到我用兩年的效果。

開通了個人公眾號——sparetime2017 / 姜大白，在哪裡我把關於自學英語的內容系統的整理了，現已開門迎客，歡迎大家去看一看，有朋自遠方來~

http://weixin.qq.com/r/szrexuPEML5Prael92_h (二維碼自動識別)

背景：

本人雅思閱讀滿分，聽力8，口語7.5；托福閱讀29，寫作28，聽力29，口語26

沒出過國，準確來說，沒出過四川省；（去過重慶算不算）；

中學國家級重點理科班，211提前錄取英語專業，對純語言的專業沒有興趣，於是大部分專業課課都逃掉了，所以GPA低的令人髮指；

靠高中堅實的基礎，只背了星火46級那本單詞書，外加一些沒用卵用的泛讀，專四專八裸考，77和78分，懂英語專業的人應該知道這個裸考分數不是那麼的低，畢竟80分的優秀在很多學校的比例是很小的。

英語第二次快速上升是在大學教書的備課期，這個時期去裸考了一次上外研究生，兩門專業課成績：翻譯139，基礎英語110，這兩門比上外論壇當年最高的分數高了9分。（裸考嘛，政治30分，所以你別問我怎麼沒在上海了）

這些分數有的時候不能證明一個人的英文掌握能力，只有寫作能，貼一個最近我在quora上發的帖子：

好了，我大概掃了幾個答案，談談本人的一些認知，我的follower請不用讀了，畢竟會重複一些原來我的觀點，怕浪費你們時間。

1. 目標。

當一個人沒有清晰，而且短期的目標的時候，一切方法都是浪費時間。

因為我們都是懶癌晚期患者。

所以，如果你到我家書房裡面，你會發現我的《17天》和《要你命3000》全新，我從來不讓我學生去管記憶曲線，也不指望他們會一天重複3次以上的單詞，或者指望他們第二天或者一周後能想起來要背單詞。

如果是在學校或者工作的人一定深有體會，就是你的計劃總是被你人生的瑣事蹂躪，一次又一次的失敗使得你萬念俱灰。

所以，唯一的辦法就是把自己逼上絕路。

我幾乎每年都要參加一場考試，無論是最初的考研，托福，雅思，GRE，或者僅僅是備課目標（一年一個科目，終極目標就是碾壓業內的高手）

有這些考試的時候，我根本不可能開心地逛街或者旅遊。

而且系統化的學習會讓人突飛猛進。

那種美劇怎麼可能讓你實現質變？

這些東西，不需要我多說，我想每個有點理智的成年人，都懂。

所以你要做的是，衡量自己的專業或者工作，考慮英語在其中能起到的作用，去報一次考試。任何考試，只要是貴的，有點難度的，都會起到作用。

我之前在其他帖子就提到過，我學生的媽媽，之前是英語老師，30歲她媽媽癌症，欠了一大筆錢，於是開始參加會計培訓和考試，有一年曾經給30多家公司做事，後來越做越好，這個很要強的媽媽現在根本不用做事了（我兼職某公司所在的王府井就是她親戚的地盤），但是每一年仍然參加英語和會計考試，就是怕自己英語和會計退步，她已經40多歲了。

所以，首先，認清你自己，你問問自己，你能不能把上面這些答案裡面的計劃完成？這些計劃說白了，已經存在20多年了，真正有幾個人能完成？

我不能。

所以，我用考試刺激自己。

即便是普通的計劃，只要有考試刺激，動力就出來了。

2. 不要追逐單詞量

我今天中午在quora收到私信，我不會貼出隱私，只貼問題，在這裡算是對這位同學回復了，以後我不想收到這種問題了

我都不知道怎麼回復你

因為本人根本沒有數過我的單詞量，而且從來不用APP，只背過剛說的四六級單詞，專四專八都沒有背過，更別提托福雅思辭彙。我的辭彙量真心不算大，估計沒有過萬，而且我態度特別不端正，

什麼叫做不端正，

2010年我在某中介開的培訓班上大班，裡面的同學來自成都各個中學，講到calcite，我就說這玩意兒多半什麼鈣，管它什麼呢，知道是礦物質就行了，結果13歲的嘉祥學霸開玩笑說：「老師你要不要這麼不嚴謹，這是方解石。」

所以專業名詞，本人一概不認真記，我學生都習慣了，經常講到某些詞，我就叫他們自己查，因為我根本不認識，我只講方法，思路，邏輯，我也會跟學生講這些詞的頻率，跟我一樣的懶癌我就會讓他們放棄這個詞，比如今天講rig，我就跟妹子說，這玩意兒托福雅思一次都沒出來過，你如果要玩高級寫作就背，否則就立即放棄，我們要考試，腦袋空間有限，我打賭你背了也忘記了。

評判一個人的英文好不好，其實看的根本不是閱讀和聽力，就是寫作。

這點，我們業界很多老老師有共識。

我不能說我寫作很好，但是我一直在努力。

那麼我就想問問，某些跟我交流過聲稱自己辭彙量過萬甚至幾萬的人，你寫作到底怎樣？

好，我們不要求寫作，你口語到底怎樣？

在托福裡面，口語就是寫作。

我們的口語不是sup, bro, watcha talkin about?

我們的口語就是把長難句和高大上單詞用嘴巴念出來，這也是為啥很多妹子跟我抱怨說培訓機構讓她們自己練習口語，發現分數根本不漲的原因。

你想知道以後出去混學術圈兒要用什麼口語請打開任意公開課，聽聽教授講話，裡面有虛擬倒裝分詞省略，裡面有各種GRE單詞

比如，教授痛苦的時候不用painful, 要用excruciating

每天去APP打卡，然後看自己又背了多少，有什麼意思？

放到句子裡面你不認識，聽到你不能識別，下筆的時候你想不到它，口語你一輩子沒用過它。

幾萬辭彙量，無非自欺欺人而已。

動不動就說我托福背完了8000，SAT一萬，GRE一萬二，甚至還有跟我說四萬的，so what?

語言就是文化

怎麼本末倒置了

難道我們學語言的終極目標不是為了文化嘛？

我2013年教某個復旦大學妹子的時候，她說：「老師，這些題目好有趣」。

其他學生反應：「老師，這個題目好煩啊」

我說：「是啊，我也是通過這些題目第一次去思考我作為一個公民應該有的責任和義務，我想我在接觸雅思托福GRE作文之前，基本不會去想政府是否應該提供醫療社保，我以為一切天經地義，只是接觸之後我了解到之前這些都不是public goods, Depression改變了政府對自己職能的很多理解。。。「

我想我和這個妹子，和很多其他學英語的人的一個巨大區別就是：我們的目標都不一樣

我的目標就是更多的了解這個世界，歷史，文化，這樣我短短的一生才有意義。

我從來沒有把語言提到一個至高無上的地位。

它是在為」文化「服務。

因為對文化的巨大興趣，在驅動我不斷地吸收和輸出。

我早期的輸出主要是對我學生，我yahoo網友，當然，也因為我知識面比較廣泛，結交了一大群美國名校博士（我之前提到我在YAHOO的經歷，請參考我這個回答你見過最厲害的人是什麼樣的？ - 知乎用戶的回答 - 知乎）

我目前的輸出仍然是學生，還有quora，quora雖然不如yahoo狂野，也算是我一個輸出的地方，我每天必須輸出部分英文和輸入一些，否則就會退化（quora經歷請參看我最那個答案知乎是否真如大多數人所認為的一樣不及 Quora？）

其實偶爾會在quora上面見到中學生做出第一次嘗試，所以你暫時沒有找到合適的輸出渠道，也可以選擇quora，英語角我大學嘗試過，最終會變成中文角，這只是我個人的體驗。

今天正好在quora上給某個成都七中的初中生點了個贊，除了部分大多數中國人都會犯的小錯誤，他已經做得非常好了。

我上課的時候會給學生輸出：各國醫療制度，政治制度，美國歷史，各國野史，心理學社會學我平時淺嘗輒止的一些東西

舉個栗子：

雅思作文犯罪類話題：

for those who commit serious violent crimes, they should be sentenced to prison for community service is not a sufficient deterrent to prevent them from reoffending.

對於有嚴重的犯罪記錄的青少年，也要加強法律的制裁

我記得我關注過一個15歲重慶女孩從高樓扔下嬰兒的案件，這個小姑娘完全沒有任何理由地欺騙了嬰兒奶奶，然後抱起嬰兒直接上樓從窗口扔出，據說已經改名搬家，完全不用付法律責任。

像中國這樣堅持「不滿14周歲不負一切刑事責任」的一刀切標準的國家並不多。

而在英國的刑事責任年齡最低可以到10周歲，對於要求提高刑事責任年齡的聲音，英國司法部堅持認為：10歲的兒童已經完全有能力區分淘氣行為（mischief）和犯罪。

這個規定就是因為在1993年，英國利物浦兩名10歲男孩逃課，偷走2歲嬰兒並虐殺，放在鐵軌上偽裝成事故，此案曾震驚英國全國。

在兩人被捕後，出於保護未成年人的考慮，警方曾將兩人稱為「男孩A」和「男孩B」。但最終迫於外界壓力，法官同意將二人的姓名公之於眾。最終，這兩個10歲的殺人犯獲刑15年。

15年後其中一人繼續犯罪入獄。

下面是現場監控視頻

可能我上課會順帶提到我看過的Eden Lake, 和日本1999年少年入室強姦女主人和掐死嬰兒案件。

同樣有趣的還有雅思話題：女性是否能當總統？

我會跟學生講講他們知道的朴槿惠，希拉里，但是這些案例明顯不是那麼的成功，

所以，我需要給我學生講講梅厄夫人，個人對她非常崇敬，摩薩德的紀錄片也看過多次，也曾經想去以色列看看

在這個不斷比較各國社會現象和中，英語單詞是無意識快速吸收的，因為輸出慾望被帶動起來了。

所以，我覺得出國類考試在這方面設置的比四六級和其他考試更好。

你總能在以下話題里找到你的興趣點：政府，全球化，文化，語言，金錢，成功，工作，環保，科技，老齡化，犯罪。。。

作文這方面，雅思比托福更有趣，因為人文更多，美國人比較現實，金錢成功神馬的比較多，比如昨天我給學生講的一個話題「貿易保護主義」。

但是對於平時加了果殼網的百科知識控來說，托福更有趣，比如我學生當時接觸托福閱讀的時候，在QQ空間改了自己簽名，說：「學到好多知識」。

某次我朋友圈有人去美國地質博物館，說講解員認為有個問題大部分人都回答不出來

問題：meteorite, meteroid, meter區別

我立即回答：就是同一物質在宇宙，大氣層，地表的三個不同名稱而已。

所以即便你不考這兩個考試，完全可以拿它們資料來用，用起來會很爽的，相信我。

我根本不以自己多大辭彙量為自豪

我可以辭彙量小，但是用詞精準，語法準確，自由表達自己觀點。

因為最後，是觀點在吸引西方人。

語言，僅僅是一個載體。

所以，我每次看到你們列一些單詞計劃表，我就覺得這樣的人生，

最起碼我不想要。

我平時也會逼自己學生背我給他們的東西，但是我還是強調，以文化為載體，而不是單純的單詞。

我現在發現，我好多學生，真的比起我當初的小學中學同學來說，對世界的好奇心和認知，少了太多。

當你失去了這些東西的時候，你陷入不斷地尋求學習方法的惡性循環，而不是內心慾望驅動。

我仍然記得98年讀高中我男閨蜜上台去做duty report，講的是金星，當時她還在跳舞；我每天都要在書店看了書再回家，我會發現我同學在裡面讀李敖；當然還有我那群讀前《青年近衛軍》之類蘇聯小說的小學同學，他們刺激我小學讀了《復活》《第九病室》《靜靜的頓河》《牛虻》《紅與黑》。。。我中學是每天至少一本雜誌或者報紙，邊走邊讀，我家裡的雜誌是成堆的，有作文電影寫作國畫文摘時事。

我覺得人生，不能這樣。每天周而復始地用個APP去打卡，忘記了你做事的最終原因。

在這個貌似多元化的時代里，其實人反而更容易喪失自我，因為紛繁複雜的網路和社交媒體佔據了我們的注意力，我們每天剩下不多的時間都是在追隨潮流，而不是獨立思考。

你需要做的，不是問別人：「請問有什麼學習方法？"

而是不斷問自己：「學語言到底為了什麼？」

我扯得有點遠，我思維發散跳躍的厲害，但是我這兩個點應該是互相聯繫緊密的。

3. 關於教材：

語法這方面，我記得原來我講過我的經歷

我因為單親家庭原因，父母完全不關心我學習，所以初一之前根本沒有接觸過英文，第一次上課很自卑，因為很多同學小學都培訓過。

每次考試大家都是90多，我80多，考慮到初一那個簡單程度，我80多已經掉到後面去了。

所以我隨便去街邊一個書店買了一本白色封皮的很簡單的初中語法，

每次中學大小考之前我會逼著自己從頭到尾讀一遍，因為薄，所以是可行的。

有的知識點真的看不懂，但是因為重複，所以記住了，以後看到一些句子的時候會想起來，然後融會貫通，通過問老師問同學，還有做剪報（我沒事兒在家做剪報，其實就是儀式化一個過程，讓我自己重視），剪的是學校訂閱的東西，不是什麼高級的。

所以如果你還在社會主義初級階段，不要去買張道真和薄冰，一些初中教輔足矣。

材料要簡單，要薄，要可重複。

還有，要以我剛才說的考試為導向，尤其出國類考試，可以過濾一些中式語法。

我經常看見這上面有的在賣語法材料或者各種免費資料，我很懷疑是不是需要鋪墊這麼繁複的一個系統，至少我給學生上課的時候，我會講的很清楚，十幾個時態裡面，我們真正常用的只有三個：一般現在；過去；完成時。那麼我就點到為止了，除非看到其他出現，否則不浪費多餘時間。

如果你沒有要讀英語專業或者想要在語言方面有所研究，幹嘛要學那麼細？

每次我翻開張道真，我整個人都不好了，它是我家裡基本沒動的語法書，相反，很多市面上的托福雅思語法接地氣，實用。

舉個語法小栗子說明問題，我2010年出差去為重慶三中和八中的聯合項目培訓托福閱讀寫作（是的，就是南開中學，TF男孩那個學校，重慶最好的中學），我記得我們在南開圖書館的頂樓（學校選的奇葩地址），學生過來問問題，

他說：「老師，你剛才說那個句型it is high time that...你說should加動詞原形，動詞原形，過去式，三種都可以，但是我們期中考試老師才考了，說過去式不可以，還給我打了錯」

我說：「很簡單，你別信你老師，也別信我，我們來看google老外怎麼用」

於是，我們搜索之後發現，google上面幾千個鏈接都在用過去式，其中包括英國鏡報衛報

所以，我建議你們，如果基礎比較差，要不就是我說的初中語法書，要不就是這種出國類的語法書，但是要自己驗證一些東西，中國語法系統脫離世界體系很久了，導致我大學同事當年去(Monterey Institute of International Studies讀研究生的時候，她說拿著中國中學那套東西給教授看，教授居然用了bullshit來形容。

當然，這個有點過了，但是我的確接到的學生裡面，高考英語可以考到140，但是語法應用還是沒那麼得心應手，尤其對於學術化寫作中語法的細節沒有認知。這些也涉及到了2個文化不同的思維模式，英文對邏輯的要求遠遠高於中文，這一點通過標點符號就有體現。而高考和四六級不以寫作為終極目標的語法考察體系，會使得學生做很多無用功。

美國人這方面認知非常明確，他們美國高考SAT的語法就是放在作文裡面的，作文大部分分數來自語法改錯，而且是直接放在文章裡面讓你找，或者一個句子給你一堆錯誤讓你挑。經過了這樣訓練的人才能真正接近西方寫作的要求

4. 關於英文小說

我一直是反對我學生花太多時間在文學作品上面的，除非你真的是一個不需要太操心世事的文學青年。

一則看多了人鬱悶，對現實生活沒有幫助；

而是一些作品年代久遠，裡面的英文已經過時。

而且不精讀的情況下，這樣的泛讀對你我這種記憶力有限的人來說，真的沒有意義。

我自己喜歡的幾個香港企業家都是反對讀文學作品的，這樣看來有點太功利，但是這個世界風雲變幻，年輕人首要做的是解決現實問題，所以讀你真正感興趣的歷史經濟社會著作更加有意義。

如果你讀不了大部頭，我覺得雅思文章不錯，比我原來英語專業選的東西更實用，裡面的話題就是上面我提到過的，非常有用。

又舉例一個我還蠻喜歡的雅思文章：nuture or nature

裡面提到耶魯大學的一個心理學實驗，用電擊打學生

末尾有一句：the subject merges his unique personality and moral code with that of larger institutional structures, surrendering individual properties like loyalty, self-sacrifice and discipline to the service of malevolent systems of authority.

我每次讀納粹或者文革的一些歷史的時候都會想到這句話，

這個實驗其實很像津巴多與他的斯坦福模擬監獄實驗，有興趣的同學請自行搜索更多信息。

這是我從網路摘取的，因為確實不想打字了：「1971年，心理學教授菲利普?津巴多設計了斯坦佛模擬監獄實驗，這是一個由24個隨機挑選的斯坦佛大學生分別擔任模擬獄卒和模擬囚犯在學校臨時改造的「監獄」里完成的。這個實驗原計劃可以進行兩個星期。到了實驗開始的第二天起，「獄卒」們就已經不滿足於僅僅把「囚犯」關在牢房裡了。在阿布?格雷布城（巴格達中央監獄）里一樣恐怖的事情也在這個模擬監獄裡發生過了：囚犯被脫光衣服，頭上套著紙袋，還遭受了性虐待。這個本應持續兩周的實驗不得不在開始六天後被終止。"

這些閱讀材料是完全可以讓你對你現在身處的社會產生反思的。

再扯一點吧，GRE的材料。GRE的作文兩個部分，其中一部分叫做駁論文，就是給你一個段落的內容，讓你快速找出邏輯錯誤進行攻擊。在這個過程中，其實可以鍛煉一個人的思維，一些我們中國人已經習慣的思維模式會在這個過程中被推翻，甚至會影響你去做其他的事情。

我就是這樣，自從接觸這些資料之後，我有的時候會自動找出對方說的話的幾個邏輯錯誤，然後進行分析，判斷要不要吸收他的內容。這也是我基本不在知乎評論和駁倒別人內容的原因，要真做這種事情我這種強迫症患者就會嚴格按照GRE的要求來做，這樣會累死我，因為對方邏輯錯誤實在太多。

我經常聽到各種人跟我說美國學校會教授批判性思維能力，到底什麼是批判性思維？其實就是這些東西，它們是方法論，適用於不僅語言，更重要的，是你平時的判斷，判斷身邊的人，判斷媒體裡面的信息，判斷你的過去和未來。甚至這個國家的過去和未來可能會對你產生的影響。

所以，在選取英文資料這方面，不如多拓寬一些，不要只著眼於一些傳統的東西，當然這還是取決於每人的基礎，水平，興趣點。我只是拋磚引玉而已。

評論區關閉了，不好意思，我畢竟是一線教學老師，我沒有那麼多時間回復。

對我的一些廢話感興趣，也可以上quora看看，我目前是china話題的most viewed writer，但是請不要私信我，我以面授為主，所以每天空閑時間有限，我與其不斷回復各種評論和私信，不如多讀點書。

P.S.:

sorry, 以下可能跟學習無關，主要最近謝謝各位抬愛，給我quora上留言：

有同學想要來成都（我強調是來成都）進行托福雅思培訓的請移步我主頁看我介紹或者看我頭像旁邊信息加我進行交流（費用請先諮詢本地一對一價格），目前沒有公眾號和網路授課，我也不喜歡收費改作文，一是我不愛隨大流，二是我這個人對錢的需求可能只停留在將來拿來養老和去美國讀書，因為我單親家庭(沒有找到方向的單親家庭同學可以參考我回答父母離異是一種怎樣的體驗？ - 知乎用戶的回答 - 知乎），所有費用我一個人來承擔，但是本人很節約，每個月生活費用就1000多的樣子，沒課的時候會便宜的菜市場提回家自己做菜，一輩子沒用過蘋果（不需要租房子），所以對錢這個東西，就是適可而止，不想做的工作就會立即馬上拋棄，比如川大附中國際部教學總監（當時我一個人教聽說讀寫做了3個月，全班全部提分，托福一共120分，最少的提了20分，最多的是給戴同學提了52分，讓她如願去了加州藝術學院，也就是tim burton的母校）和狄邦教學主管（2012年底主任的提議）這些唾手可得的位置，但是做的時候就基本是do or die精神；三是在我還沒有想到一個真正有效能夠幫助別人的方式的時候我堅持面對面的老式教學，以實際提分為目標。如果真的未來要開這種網路形式，那可能是我要去美國讀博士了，必須要點生活費了。

所以如果你不培訓，僅僅對我的回答感興趣，可以加我這上面的賬號，但是請不要加我微信，我微信是用來工作用，我是中老年婦女，所以不太愛用手機，也不喜歡發朋友圈，如果不是因為我合作的中介反感我不用微信，我可能會一直用我的諾基亞直板機。因為我覺得在智能機上不斷發信息和看信息就是浪費時間。所以你加了我也沒有意思。

但是，你可以在這上面或者quora關注我，因為我對我人生的設定就是2個比較低端但是我還在買的品牌的口號：

"不走尋常路「。

「一切皆有可能」。

其他神馬，我想起再加吧，2am了。點贊數目如果較多，我也許會更。

覺得回答很多都是在科學地介紹英語學習方法，當然高效科學的學習方法非常重要，但是我想回歸問題本身，想結合自身經歷加上一些研究理論，來分析「為什麼每天堅持學英語還是學不好」這個問題。

我在「學霸變學渣」和「學渣變學霸」分別是怎樣的一番體驗？ - 筱倩Giselle 的回答提到了在我學渣低谷時候，也不知道為什麼莫名其妙的英語特別好，也因為這個基礎走上了出國求學之路。評論也有對這一個問題提出很多疑問的，我現在在學習義大利語，去年一年在牛津的language centre學了日語，然後在新語言的學習過程中，我也在思考為什麼我在語言學習上有一定的優勢。

其實樓主能堅持我已經很佩服了。

我買過雅思、GRE單詞書、李陽瘋狂英語全套、新概念英語，至今全部嶄新。

我用過扇貝、百詞斬，幾年來打卡至今沒超過5天，已經卸載了。

為了逼自己看原著家裡買了各題材的英文原著，都只看了個標題和封面。

在學習上我根本沒有辦法堅持，那我的英語到底是怎麼學好的呢？我也一直在思考的這個問題，畢竟得到回答之後在我學習其他語言的時候，利用同樣的方法，應該會達到同樣的效果。

我記得初中的時候，室友S英語特別差，但是非常努力，我經常半夜四五點模模糊糊地醒來，看到她拿著手電筒在床上背單詞。我覺得，她可能就是樓主那種每天堅持但是學不好的，我當時即是心疼，也是無奈，不知怎麼幫助。

以上背景，下面分析。

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引用一些克拉申的第二語言習得理論，選取自己的贊同的地方。加上自己經驗敘述。

從傳統意義來說，第二語言習得的方法被分為兩大流派:第一種為行為主義學說（ behaviorism），他認為語言習得的產生是由學習者與其周圍環境的交流。第二種固有觀念學說（ innatism），他強調人的內在的和先天的因素在語言學習中的重要性, 認為人與生俱來具備一種語言機制使得人們去自由地習得語言。我個人更支持前者。

克拉申通過三本書《第二語言習得和第二語言學習》（ Second Language Acquisition Second Language Learning）（ 1981）、《第二語言習得的原則和實踐》（ Principles and Practice in Second Language Acquisition）（ 1982）和《自然途徑》（The Natural Approach）（1982合作出版），論述了他第二語言習得的五個假設。分別是1）習得- 學得差異假設（ acquisition-learning hypothesis） ; 2）監檢假設（ monitor hypothesis） ; 3）自然順序假設（ natural order hypothesis） ; 4）輸入假設（ input hypothesis） ; 5）情感過濾假設（ affective-filter hypothesis）。

第一個習得- 學得差異假設，也就是acquisition和learning的區別。克拉申認為, 「學得」不能變成「習得」, 並且學習者在第二語言或外語學習中的流利程度是學習者「習得」產生的結果, 而不是「學得」的結果。簡單的地說，如果單單是學得而沒有習得的話，這就好像是數學題里的「聽懂了不會做」。習得的結果是潛意識的語言能力, 而學得的結果是對語言結構有意識的掌握。第一條途徑是「語言習得」（language acquisition）,這一過程類似兒童母語能力發展的過程, 是一種無意識地、自然而然地學習第二語言的過程。也就是說, 在學習過程中, 學習者通常意識不到自己在習得語言, 而只在自然交際中不知不覺地學會了第二語言。第二條途徑是「語言學習」（language learning）, 即通過聽教師講解語言現象和語法規則, 並輔之以有意識的（conscious）練習、記憶等活動, 達到對所學語言的了解和對其語法概念的掌握。而私認為，大多數學校的授課方式、或者說中小學教育的偏重點，基本上都在語言的「學得」上面。他細心的教你語法、詞句，但是卻沒有辦法培養你的語言能力，即「習得的能力」。

那這樣的學習方式，或者說，「學得」就沒有用了嗎？當然不是。

第二條監檢假設，它體現出了「語言習得」與「語言學習」的內在關係和他們各自的作用。Lightbown 和Spada 指出, 學得系統（ learned system）起監檢（monitor）的作用, 對習得系統（ acquired system）所產生的語言作出小的改變和完善。也就是說，語言的「習得」能「引導」人們講第二語言, 並直接關係到人們說話的流利程度，而語言的「學得」只起監檢的作用，也就是說，你「學得」的知識，是應該用於審視、判斷和檢查你這樣說可不可以、說的對不對的。同時, 克拉申指出監檢是否能發揮作用有賴於三個條件: 足夠的時間、注重語言形式和了解語法規則。在此, 「足夠的時間」是指語言使用者必須要有足夠的時間才能有效地選擇和運用語法規則; 注重語言形式是指語言使用者的注意力必須集中在所用語言的形式（focus on form）上, 也就是說, 語言使用者必須考慮語言的正確性; 了解語法規則是指語言使用者必須已經具有所學語言的語法概念及語言規則的知識。

以此看出，如果你開口說英語，「習得」將會是第一位的，但是，也只有「學得」的長期積累作為基礎，才能讓你的「開口說英語」成為「開口說正確的英語。」

就我個人而言，我覺得我能比較流利沒有障礙地說英語，是因為我的「習得」遠遠超過了「學得」。我個人還是很喜歡說英語的，但是這並不包括每天背單詞、看語法書，如之前所說，所以我覺得我在單詞、語言上的辭彙並不會比太多人強。「說英文」和「說中文」的區別，對我而言，覺得兩個最大的區別在於，

第一，前者用口腔後部和喉嚨口發音（大致這麼描述可能具體生物學上來說不是很確切），中文是用口腔前部發音的。這個發音習慣從根本決定了你說英語的口音和感覺。這也解釋了為什麼有時候說英語的時候，摸著喉嚨，震動會比說中文的時候大很多。

第二，英語各個詞之間的連貫度遠遠大於中文，中文講究吐字清晰、每個字的發音都是分開的，而英語不是。舉個例子，「kind of」的基礎發音是kin d of，但是說流利說快了可能就是kin dof，這些連詞很大程度上影響說英語的感覺，很多人在學了英語之後，沒有辦法聽懂老外的英文，也很有可能是因為聽不慣連詞，但是習慣了之後，大概就會被英語的連貫這個魅力所打動。能夠嘩啦直接順著、用口腔後部發聲，說出一大串，是很爽的。

改變你的發音方式，糾正說英語的習慣。

我「習得」的多，很重要的一個原因就是，即使我「學得」的少，但是我能將自己學的那些，充分的應用。我很喜歡說英語的感覺，特別是順著說，有時候自言自語的時候（因為在國內你和別人說中文很奇怪），我就會和自己說英語。不要害怕說，不要害怕說，不要害怕說。剛開始的時候，或許會很尷尬，一下子強迫自己用英語說話的時候，寧願不說。就像一個小場景，你和好友A約定好，為了鍛煉英語，交流只用英語，雙方信誓旦旦用中文約定好之後，下一句要說英語的時候兩個人又面面相覷乾脆不說話了。一下子要說英語，好像都不知道說什麼了，或者說，想要把自己說的話，從中文翻譯成英文再表達出來，實在太累了，還不如不說。我也經歷過這樣的，那麼，最好的解決方法，就是忽略考慮說什麼這一步，直接說。這個鍛煉方式就是，比如走在路上，看見什麼就說什麼。看到路邊的廣告詞，便直接翻譯成中文說出來，但是手邊的書，嘗試將裡面的幾句話翻譯成英文。這種聯繫方法，在初期，可能比你找個水平差不多的學習搭檔來的更有效。

英語考試有很多細小的語法考點，比如to do something還是doing something，這些很容易記，也容易記混淆。最好的方法，就是培養語言。而培養語感，最有效的方式，就是再初期學習英語的時候，多聽，多聽，多聽。聽，是我認為在學習所有語言的第一步。我可能就是在學習的時候聽得多的了，聽不懂沒有關係。多聽幾遍。聽了，記不住，沒有關係，有大致的sense就好。我很少刻意去背語法，在遇到說的to do something還是doing something這一類的語法題的時候，就常用的方法就是說兩遍，哪個自己說起來順』聽起來舒服，用的就是哪個。你看，良好的預感給你省去這麼多小麻煩，多方便。

以上是論述「學的」和」習得「，還有我個人經驗的怎麼」習得「。

那麼，下面引出了一個在語言學習上的i＋1的著名理論，說明一下，學什麼。這也是克拉申的假設輸入。我記得有一句話是「但你有一天覺得生活／學業特別困難，那是因為你在走上坡路」。多麼勵志的一句話呀！但是，這也不排除一個可能——那是因為你走錯了一條路。假設輸入的核心觀點認為, 要實現語言習得, 學習者必須通過閱讀和聽力吸收語言材料, 而該材料必須是「略微」超過學習者目前的水平並被學習者所理解。學習者目前的水平定為「i」, 「i+ 1」是學習者容易接受和習得的語言輸入級別。在語境（ context ）和語際信息（ extra-linguistic information）的幫助下, 學習者理解了「i+ 1」的語言材料, 才能實現語言習得從而提高其語言能力。如果輸入語料過深或遠高於學生現有水平即「i+ 2」或者過淺而低於學生現有水平即「i+ 0」或「i- 1」,都會造成理解困難或無益於語言能力的提高。

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首先先說明一點可能會有的質疑，我沒有從小的英語成長環境，父母都不會說英語，一點都不會。我也並不是很相信的天賦的這種東西，即使我經常被誇天賦好。我做一些事情比較順手，可能是因為我之前做的另外一些事得到的一些skill或者培養的way of thinking在這些事情上適用，所以學習的比較快。就像遇到的一些優秀的人，會感覺他們各個方面樣樣精通，並不是覺得他們是有非常好的基因或者說是天賦，只是他們在成長過程的一些態度和習慣，比如說非常熱衷於學習過程的享受而非追求結果，是這些方法讓那些人掌握越來越多的skill。我也覺的在知識的acquisition上，都是有一定的規律或者說背後的原理是相通的。所以掌握了的人越來越優秀，人和人之間的gap也會越來越大了。然後那些gap下階的人，就會感嘆一下，對方天賦真好呀，做什麼都遊刃有餘。然後這個也會說到各個人的的舒適圈，那些gap之上的人一定是用於突破舒適圈嘗試新事物的人。

記得在《跳出思維的圈子》（書名好像是這個），裡面提到，那學很多方面都優秀的人，更大的原因，是因為在與他們敢於跳出自己的舒適圈，用於嘗試新事物。切記的一點是，學習，不要將目標放在結果上，而定位在學習過程上，享受學習的過程，而非逼迫自己一定要到達彼岸，這樣才是有效的、可以長期堅持的學習。舉個簡單的例子，就是，在你設定英語學習目標的時候，不要設定「下次考試我要上90分」或者兩個月內我要背完這本單詞書，換而，嘗試設定，「我要每天愉悅的全身心學習英語一小時」這樣方式（是全身心的學習，你磨個一小時我也沒辦法），說不定會更有效。再言之，設立分數要求或者背完書這種實在是給自己的心裡壓力太大了，是很容易產生負面情緒的，在不開心的狀態下怎麼高效的學習lol。

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最後，答主認為，所有知識的「學得」和「習得」這兩者，在所有學習上都是有共同點的。

比如我在學習PS、AI等一類的設計軟體的時候，零基礎的開始看很多基礎理論書，但是就是不會用，就「蒙板你妹啊通道你妹啊balabalabala」！但是讓我知道他背後的一些原理和規則，這就是「學得」。

後來我開始看圖自己動手畫圖、作圖，遇到不會的或者繪製不出自己想要的效果時，再去請教或者搜索一些答案教程，幾次下來基本能熟練地使用這一類設計軟體，且更明確地知道這裡面哪些功能工具是在實際中比較實用的，哪些書上寫的很高深的其實是不太需要深入了解的。這是「習得」。

在同理，數理化的學習，也是一樣的。

之前的「學得」支撐了我在「習得」的過程中，能直接汲取運用新的知識技巧，但是沒有「習得」，你「學得」的東西根本沒有辦法運用。

看樓主的描述已經滿足學得積累的三個條件：足夠的時間和量積累，能判斷判斷考慮語言的正確性，基本了解語法規則。

那麼，儘快地從「學得」轉化成「習得」。

祝好。

想到學有所成，「聰明」和「努力」兩者缺一不可，前者就是科學有效的學習方法，後者就是堅持。也願我能多多堅持。

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我在學習新語言的過程中，也在研究怎麼怎麼樣才是科學的學習方法，等我再學有所成的時候再來分享哈哈哈哈。畢竟問的也是「為什麼每天堅持學英語還是學不好」，學習方法有心者應該能搜到知乎里好多哈哈哈！

最最後，學義大利語的小夥伴歡迎來和我一起研究（liao）意呆利語（hanzi）！

不請自來，乾貨奉上。(新增視頻試學法)

我來新加坡有兩年了，報過班，自己也弄過不少資料，但一直都沒有突破性的成效。可以說花過冤枉錢，走過冤枉路。甚至，放棄過一段時間，乾脆就不刻意去學英語了，連英文文章都很少主動去讀。

直到在一個party上，和幾個印度、馬來西亞人聊天，才找到了一個比較靠譜的方法。很多馬來西亞、印度、印尼的朋友，包括國內的朋友，都從這個方法中受益匪淺。

——方法就是——

讀報紙！
讀報紙！
還是讀報紙！！！

總的來說: 一天兩篇文章，堅持100天，就能有實質性的改變。閱讀、聽力、寫作都可以提高，只要你願意口語也可以從此得到突破。

具體方法如下:

一、報紙的選擇。

不是隨便一份英文報紙就可以的，對於國內的朋友找英文報紙還是不太方便的(新加坡早上很多免費發放報紙的，多數是英文類報紙)。

報紙要選擇時事新聞類的報紙，最好是選擇有一些知名度和影響力的報刊。像學習報，文藝報之類的英文報紙都不可以。因為，時事新聞類報紙，貼近生活、時鮮性強、趣味性強。。。但這都不是重點，重點是報紙上的用詞構句都是很正式但又不呆板，日常用詞比較多，實用性自然就強。

二、文章的選擇

訂好一份報紙，你不必每篇都讀完。選擇幾篇1000單詞左右的文章，剪裁下來，以便閱讀和複習。其它的丟掉也不可惜，你想啊，兩塊錢一份報紙，你能認真研讀幾篇1000字的文章，就已經是賺大了。俗話說省了鹽瞎了醬，省了饅頭吃不胖。

三、如何閱讀

乾貨來了。。。

1、第一遍閱讀，不藉助任何工具，全憑自己現有英語水平完成第一遍閱讀，盡量理解文章大意，並且標記下來不認識的單詞片語。(這個一開有點難，因為生詞會有點多。可是只要你不開，困難用遠都會困著你)

2、第一遍閱讀完之後，逐個去查單詞、片語。查單詞這一點和我們慣用的查單詞的方法不一樣。

首先，準備一個筆記本(專門記單詞、片語和儲存對應的文章)。每一頁都對摺，前一半抄單詞，後一半寫注釋。但需要注意的是，一個單詞會有很多注釋，你只需記下這個單詞文中的那個意思就行。注釋越短越好，盡量一個詞或三兩個字就能解決，能用英語注釋生詞會更好(漢字出現的越少，漢語對你學英語的干擾就越少，避免漢化思維學英語)。

至於地名，專有名詞要不要查？查！必須查！！！學語言的目的就是接受信息、表達信息，每一個單詞或字母組合都代表一個信息。學英語的目的是運用、交流，不是去考四六級，辭彙不在考綱內就可以不學。應試英語，功利性強。我們堅持每天學英語不只是為了考試，更是為了日後的交流、運用。

3、然後就是第二遍閱讀了，根據你所查生詞的意思，代入文章，重新閱讀並理解文章。

這時候你要潛意識留意那些生詞所處在的語境，暗示性地默記，以便下次複習單詞時能回憶起這個語境。(這一點是記單詞的捷徑。很多單詞軟體，你一小時就能猛刷好一二百單詞，但最終絕大多數都會忘。脫離語境記單詞，不但記憶不牢靠，運用也是基本不會。)

最後瀏覽一遍生詞、注釋。回憶一下文章。這一篇文章今天到此結束。(也就是說，一邊文章至少要3-4遍的閱讀，才能完成以上所說的任務。)

四、如何複習

今天複習昨天的文章，明天複習今天的文章。周末可以不看新的文章，複習這一周的文章。月末可以不看新的文章，複習這一個月的文章。

先看筆記的前半頁(沒有注釋的半頁，之前對摺過，這個很容易)，根據你看到的單詞，回想它的注釋，回憶他出現的語境。回憶不起來的要加強記憶一下。根據音標出聲地讀上兩三遍。

複習文章，就是複習單詞、辭彙。其實，一篇新聞並沒有什麼可複習的。所以單詞要達到能讀出來，大概知道怎麼拼寫(不必精確到一個字母不錯的拼寫成度)。片語要達到知道如何運用，是在不會遷移運用，但文中的運用方法要記住。

五、聽力從哪裡提高？

你腦子裡存儲的單詞、片語多了，並且很多辭彙片語都已無限次出現過你的腦海。當你在聽的時候，大腦檢索自然就會快很多，你聽起來自然輕鬆。尤其英語介詞泛濫，你若不熟相應的介詞構造方式，聽力提高比登天還難。(當然要想更高要求的提高，聽力還是要進行適當聽力訓練的)。

六、寫作從哪裡提高？

閱讀時記錄的片語，這時候就派上用場了。翻譯一句話，每個詞我們都會翻譯，但整句組合卻不會。那是因為不熟悉英文表達習慣，不能熟練運用關聯詞、介詞等去潤色一個句子。

不要去看什麼語法書，那都是為了應試準備的。對綜合英語的提高沒有實質性幫助。我問過很多母語是英語的朋友，他們根本不熟悉什麼語法，正如我們不熟悉漢語語法一樣。雖然不熟悉語法，但對語言的表達、聽力、寫作、閱讀都能達到很高水平。

七、(加強版)口語的提高。

中國人不能開口說英語，是因為腦子裡存在一個中英文轉換的過程。這樣你的口語表達就大打折扣。

為了訓練口語，把之前閱讀過的文章，選擇性的朗讀一些。無論你選的文章多簡單，一開始盡量放慢速度，一個單詞一個單詞的讀。然後再一個片語一個片語的讀，最後在一句一句的讀，直到你能流利地讀完整篇文章。

需要注意的是 : 不必去背任何文章，這樣朗讀的目的是訓練腦子到嘴巴的速度和熟練成度。以至於達到張口就來的目的。

最後總結:
一天兩篇文章，加上複習，朗讀。一天一個小時很緊張。建議一天一篇或一長一短兩篇。讀報紙是最廉價最簡潔的學英語的方法了。他不需要任何其他干擾你的介質，你完全可以通過自己一個人，完成一次英語水平質的飛躍。(手機電腦很容易分散注意力，根本不適合學英語。)

如果堅持半年，即便你閱讀、寫作、聽力、口語不是非常好。但不要過於擔心，一旦你處在英語環境中，兩三個月你能找到母語的感覺了，輕鬆自如。畢竟讀報紙只是個單向的學習的過程，缺乏雙向交流。

很多國內來新加坡國立大學(世界排名前40強)和新加坡南洋理工大學(世界排名前70強)讀書的學生，畢業一開始也是羞於表達，操練這一口蹩腳的英語。不是因為他們能力不行，學校畢竟是個雙向交流缺乏的環境。所以，他們一開始也是不自信，但這種局面不會持續太久。基礎好，上手自然快，也就一兩個月就輕鬆自如了。

有了英語知識層面的積澱，才能在兩三個月達到這種水平。別說什麼在英語環境中臉皮厚一點就可以，沒有這些積澱，臉皮再厚也沒用。除了丟人還是丟人，一年半載也不會有實質的提高，最多就是只會說幾句日常見面用語而已。

——————新發現工具系列———————

最近發現了一個練口語還不錯的工具，能實時打分，還有圖片組合出來的情景，能夠幫助自己進入學習的氛圍中，蠻有新意的，雖然名字聽起來有點嘍呀爽哥英語，但在國內算是有點新意的了，要支持一下。

———————TED視頻系列———————

(如果你覺得看報太單調，缺乏雙向交流，那就嘗試每天看視頻的方法。需要注意的是看視頻需要藉助電子產品，自制能力差，容易分心走神的朋友，要謹慎。免得每天忙活個把小時，什麼也沒學到，不到幾天就堅持不下去了。)

下面詳答:

一、視頻的選擇——TED視頻

長期看視頻學英語，當然是選TED視頻，本人認為不可替代。其必要性:
①、素材廣涉及眾多領域，素材數量之多上萬，視頻長短兼備。(能夠一個人看上好幾年的，不必為找資料而愁。)
②、演講者均是各自領域具有傑出貢獻、先進思想、前沿觀點的前輩或智者。(TED很多演講觀點很獨特，是擴展眼界、增加知識不二選則)
③、與其視頻相比。簡化了搜索素材的過程 ; TED視頻便於搜索，故便於複習。

( 其他視頻當然也可以，TED除了英語還能給我們獨特的觀點和視角，這一點很重要，一舉兩得。此處推薦替代視CNN Student News ,這是一個面向美國學生的語言類新聞節目，一天次，每次時長10分鐘，節假日除外。本文還是以TED為例交流方法心得，其他視頻均可類比。)

二、如何觀看視頻？
(視頻最好下載下來以便複習，初學學可以選擇3-8分鐘長的視頻，慢慢8-15分鐘，逐漸增加15-23分鐘。。。只帶英文字幕，千萬不可以中英文字幕)

①、看前兩遍時，不要看任何字幕，只看畫面，耐心去聽，聽不懂的地方，回放繼續試聽。(來回2-3遍，基本能領會的都領會差不多了，沒必要苦苦再聽，長時間會削減你的信心、耐心和恆心)
②、接著就是，拿出筆記本，一句一句看字幕跟讀，順便查寫生單詞、片語。(經過這一遍下來，演講內容應該比較熟悉了)
③、到此，這個視頻的硬性指標就算完成了。然後就是再追加1-2遍跟讀，細心體會演講者的語氣、語調，並試著模仿。
④、最後強化記憶一下所記錄的生詞、辭彙，並複習一遍前一天所學內容。

最後，應該說視頻系列和報紙系列側重點有所不同，但都能全面綜合提高英語。兩種方法交叉效果更明顯。因為視頻系列能練就好口才，讓你更自信;報紙系列鍛煉讀寫能力。唯一要囑咐的是:每天到了看視頻的時間，你的電腦或手機只能為看視頻而用，否則。。。就一事無成。

——————學生應試黨系列———————

沒啥好說的，為了應試只能死磕題目。因為中國學生用這種方法去應試，效果最明顯。(如果想更全面的提高英語，可以適量讀讀報紙，看看視頻。估計也不會有帶多的時間。)

學生應試黨聽我在這裡胡噴，還不如去多做幾篇閱讀理解呢。

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++++學英語要不要藉助語法+++++

關於這個問題我實在不想多說，但很多人都來辯論這個問題。所以下面來淺談一下個人觀點。

首先，我把語法視為雞肋，食之無味，棄之可惜。從答題的角度，這個雞肋棄之也不可惜。每天堅持一小時左右，持續一年半載，你去考究語法修辭，不如由淺到深地讀一些英語材料來的更加實惠。零星時間學英語，都是通過不斷重複，不斷積累，培養語感。李陽的零碎時間學英語就是這個原理，反覆背一些句子短文，長期積累，增強語感。但你如果交學費跟他學幾個月的英語，那他就會教你語法了。道理很簡單，英語語法要花大量集中時間去學習，去複習，去運用，去鞏固。

我們這裡討論的是，每天花少量時間學英語，並不是什麼培訓班加強班。所以不推薦去搞語法。

還有，是先有的語言還是先有的語法，這一點能夠提醒我們，重新認知法。

關於更多交流
個人微信:towns5655

給你講個學渣變學霸的真實故事。

有個愛爾蘭小哥叫Benny Lewis，從小最怕的科目就是外語。愛爾蘭的官方語言是英語，但為了保護民族文化，規定中小學生都要學愛爾蘭語。Benny從6歲開始學了整整10年，仍然沒能學會自己民族的傳統語言，一怒之下改學德語，又學了5年，還是沒學會。電子工程專業（此次應有會心的微笑）畢業後這哥們專門跑到西班牙工作，心想好歹學個西語。他在馬德里上了半年語言班，花了一大筆學費，結果：

Benny基本接受了這輩子只會python一門外語的命運，直到有一天，他在派對上遇見了一個多語者（polyglot）。所謂多語者就是會說n門語言的人，比如謝耳朵、卷福、萬磁王等等，可以說相當酷炫了。Benny第一次見到活的多語者非常激動，馬上請教學外語的秘訣，對方謙虛地表示：

「哪有什麼秘訣，你大膽說就好了。」

人家只不過客套一下，Benny這個工科直男卻當了真，馬上定了個小目標：一個月內不說一句英語，用西班牙語生活。他只會寥寥可數的幾個西語單詞，語法一塌糊塗，發音一股愛爾蘭味兒，但Benny下定決心排除萬難，不會用過去時就用現在時，遇到生詞就查字典，再不行就用手比劃，無論如何就是不說英語。

這是Benny人生中最艱難的一個月。每天他都得擺出啞劇演員般誇張的表情和姿勢來表達簡單的需求，一句話比劃十分鐘，他的朋友都受不了了，紛紛表示你還是說英語吧。但Benny拿出愛爾蘭人死倔死倔的勁頭，硬是整整30天沒說英語，第31天突然靈光一閃說出一口地道的馬德里腔……這種情節只會發生在漫畫里。

現實是這樣的：經過一個月的折磨，他的語法仍然很爛，語音仍然很假，但！是！跟一個月前比起來簡直是質的飛躍，比他上半年語言班效果強多了。

Benny有生以來頭一回在外語方面找到了信心。他到處結交多語者，發現這些牛人有一個共同的特點：他們都對外國文化懷有強烈的興趣，比如喜歡外國文學、外國歷史、外國音樂等等，這種興趣驅使他們全身心地學習，學會一點點立刻投入使用，越用越想學，如此形成正向循環。

他反思自己過去學外語，不是為了考試就是為了炫耀。唯有身在異國又不能用英語時，學西語才從可有可無的興趣變成迫切的需要，從早到晚每一分每一秒都在學習、思考、使用西語，強度當然不一樣。

接下來的幾年間，Benny逐步實現了從學渣到學霸的蛻變：他先把西語擼到熟練級別，又用同樣的方法學了義大利語、法語、德語、葡萄牙語、捷克語、阿拉伯語，甚至學了幾句中文。他寫了一本書叫「Fluent in Three Months」（三個月說溜外語），甚至登上了TED。

「Fluent in Three Months」這本書就不用買了，大部分是旅遊照片。本貝把最重要的一句話給你摘出來：

不要算你學了多少年，算你投入多少小時有效學習時間。

所謂有效時間就是你全身心投入學習且真正發揮作用的時間。一般學校每天最多兩節英語課，去掉走神、睡覺、偷看班花等等內容，一心一意沉浸於英語的時間恐怕不超過1小時，如果老師不給力、方法不當，學習效率還要打個折。這樣算下來，一周有效學習時間不到5個小時，一年滿打滿算200小時，按Benny那種喪心病狂的24小時浸入式學習法也就半個月的量。人家這麼努力，尚且學了三年才學會西班牙語；你按學校的課錶慢悠悠學英語，估計不惑之年也就達到流利水平了。

學外語本來就是一項大工程，美國外交學院（U.S. Foreign Service Institute，FSI）曾做過統計，母語是英語的人學習法語、德語、西班牙語等同族語言，大約需要480個小時才能滿足基本交流需求；學希臘語、印地語、日語、中文等等八杆子打不著的語言，至少需要720個小時。反過來，母語是中文的人學習英語也容易不到哪兒去，再考慮到語言天賦這種玄妙的因素，留個1000小時比較穩。看起來嚇人，如果能做到每天實打實學3個小時，只要一年就足夠了。沒錯，不要十年，不要五年，只要一年，英語專八帶回家！

現在請你問自己兩個問題：

1，我每天用於學英語的時間究竟有幾個小時？

2，這些時間是怎麼分配的？

如果找不到答案，來扇貝打一個月卡再說，我們只計算有效學習時間。

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