歐陽修詞鑒賞
目錄
1.採桑子（何人解賞西湖好）
2.浪淘沙（把酒祝東風，且共從容）
3.臨江仙（記得金鑾同唱第）
4.採桑子（十年前是尊前客）
5.採桑子（殘霞夕照西湖好）
6.阮郎歸（南園春半踏青時）
7.採桑子·其一（畫船載酒西湖好）
8.採桑子（群芳過後西湖好）
9.青玉案（一年春事都來幾）
10.南鄉子（歸夢寄吳檣）
11.採桑子（輕舟短棹西湖好）
12.浣溪沙（湖上朱橋響畫輪）
13.浣溪沙（堤上遊人逐畫船）
14.浪淘沙（五嶺麥秋殘，荔子初丹）
15.玉樓春（洛陽正值芳菲節）
16.訴衷情（清晨簾幕卷輕霜）
1.閱讀下面一首宋詞，回答問題
採桑子
歐陽修
何人解賞西湖好?景無時佳①。飛蓋②相追，貪向花間醉玉卮③。
誰知閑憑闌干處?草斜暉。水遠煙微，一點滄洲白鷺飛④。
【注】①佳景無時：景色無時不佳。②飛蓋：賓士中的車輛。蓋，車篷。③玉卮：玉制的酒器，此指酒。④滄洲：水邊之地。1．高中階段，教材中學過的歐陽修的作品是《
參考答案
1．《伶官傳序》或《秋聲賦》
2．C
3．作者寫西湖美景，運用多種藝術手法。第一，具有畫面感。這裡，詞人描繪了一幅清麗活潑、空靈淡遠的風景畫，清新可愛，美不勝收。第二，動靜交錯，以動顯靜。既有靜止不動的水面、煙霧和滄洲，又有款款飛動的白鷺。使得眼前景色寧靜安詳有充滿靈動。第三，意境層次井然。這裡既有高空飛翔的白鷺，又有低處的水面和小洲，還有兩者之間的微煙。視野開闊，層次分明。
2.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
浪淘沙①
歐陽修
把酒祝東風，且共從容②。垂楊紫陌③洛城東，總是當時攜手處，游遍芳叢。
聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？
【注】①本詞是詩人春日與友人舊地同游而作的游宴詩歌。
1.本詞是一首游宴之作，但作者在上片中並未直接描寫宴飲的場面，請結合詩句分析詩人為什麼要這樣處理？（5分）
2.結合詩句「今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰同？」分析作者所表達的情感。（6分）
參考答案
1.詩人不寫酒筵之盛，也不寫宴飲之歡樂，而是述說舉酒向東風祝禱，希望東風不要匆匆離去，停留下來，一同欣賞大好風光；（2分）也是希望人們慢慢游賞，盡興而歸；（1分）同時也以游宴的地點指出此行是故地重遊，回憶了往昔的游賞之樂，同時為下文抒懷鋪墊。（2分）
2.「今年花勝去年紅」既有希望友人盡情賞玩之意，又與上片「當時」句呼應，道出了對過去美好的回憶及久別重逢的喜悅；（2分）「可惜明年花更好，知與誰同？」虛筆想像，明年此處花朵將更加繁盛，但自己與友人又將天各一方，突顯出了好友相逢，不能久聚的痛苦；（2分）此二句呼應前文「當時」句，將三年之花加以比較，層層推進，用惜花來寫別情，以新穎的構思，抒發好友難得聚首，見面旋即離別的傷感。（2分）
3.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
臨江仙
歐陽修
記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲江花。
聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞。
【注】歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的「曲江花」代指新科進士的宴會，「閬苑」指傳說中神仙居住的地方。
1.這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。（3分）
2.前人評此詞，稱其「飄逸」。請結合「聞說閬山通閬苑，樓高不見君家」兩句作簡要賞析。（5分）
參考答案
1．這首詞蘊含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。
2.（5分）
4.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
採桑子
歐陽修
十年前是尊前客，月白風清。憂患凋零，老去光陰速可驚。
鬢華雖改心無改，試把金觥。舊曲重聽，猶似當年醉里聲。
1．上片主要運用了哪種表現手法?刻畫出怎樣的詞人形象?請簡要分析。(6分)
2．有人評說此詞流於頹唐，你同意這種看法嗎?請結合下片簡要分析。(5分)
參考答案
1．對比。十年前的「月白風清」與如今的「憂患凋零」形成鮮明對比。刻畫出一個老病羸弱，飽經憂患，晚景凄涼，內心充滿幽憤的詞人形象。
2．不同意。「鬢華雖改心無改」，雖然久經人世滄桑，但那顆充滿活力的心，卻還似從前一樣。
5.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
採桑子歐陽修
殘霞夕照西湖①好，花塢蘋汀。十頃波平，野岸無人舟自橫。
西南月上浮雲散，軒檻②涼生。蓮芰③香清，水面風來酒面醒。
【注】
①指潁州西湖。神宗熙寧四年，歐陽修以太子少師的身份辭官，回到潁州私第居住。②軒檻：長廊的欄杆.③芰：指菱。
1.作者通過多種感官描寫「西湖好」，請結合全詞簡要分析。（4分）
2.這首詞抒發了作者哪些情感？（3分）3.詞中說「西湖好」，表現在哪些方面？請結合全詞簡要概括。（4
分）
4.請結合全詞簡要分析「月」這一意象的作用。（4分）
參考答案
1.作者通過視覺、觸覺與嗅覺等多種感官描寫「西湖好」。①視覺上，作者看到殘霞夕照，花草繁茂，岸幽湖平，月上雲散，寫出了西湖的美景；②觸覺上，作者手觸軒檻，感到清涼，微風拂面，倍感清爽；③嗅覺上，作者在晚風中聞到陣陣蓮菱清香，沁人心脾，倍感愜意。[4分。答出一種感觀1分，對應分析1分；答對其中兩點即得滿分。意思對即可。]
2.抒發了作者對西湖美景的喜愛之情，悠然閑適之情，超凡脫俗之情。[3分。「喜愛」，1分；「悠然閑適」，1分「超凡脫俗」，1分。意思對即可。]
3.①花草繁茂（岸、汀花草繁茂），②湖平岸靜（湖面廣闊平靜、湖岸幽靜沉寂），③月色清幽，④蓮香宜人。（4分。每個要點1分，意思對即可）
4.與上片「殘霞夕照」相照應，寫出時間的推移；營造出了一種清幽的境界，烘托出西湖之美；表現出詩人對景色的陶醉。（4分。答出一點得2分，答出兩點得滿分，意思對即可）
參考譯文
西湖風光好，你看那夕陽映著晚霞的暮色，岸上的花塢，長滿水草的小洲一片橙紅。寬廣的湖面波平似鏡，小船橫靠在那靜寂無人的岸邊。浮雲消散，西南方露出了明月。傍水的欄杆邊上涼風習習，帶來了陣陣蓮荷清香。這拂水的涼風，吹醒了遊人的酒意。
6.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
阮郎歸
歐陽修
南園春半踏青時，風和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。
花露重，草煙低；人家簾幕垂。鞦韆慵困解羅衣，畫堂雙燕棲。
1.首句的點明時已「春半」，上闋是從哪些地方體現出來的？（3分）
2.結合下闋簡要分析末句「畫堂雙燕棲」所蘊含的情感。（4分）
參考答案
1.遊人踏青，春風和煦，梅子初長，柳條抽葉，白晝變長，蝴蝶紛飛。
2.天色漸晚，主人公踏青歸來坐在鞦韆上，感覺到疲乏，欲解衣小憩，抬頭見畫堂上立著兩隻燕子，猛然感到自己的孤單，心生悵惘，思念之情油然而生。
參考譯文
風和日麗，馬嘶聲聲，可以想踏青上車馬來往之景，青梅結子如豆，柳葉舒展如眉，日長氣暖，蝴蝶翩翩，大自然中的生命都處在蓬勃之中。踏青過後，又盪鞦韆，不覺慵困，遂解羅衫小憩，只見堂屋前雙燕飛歸。
7.閱讀下面兩首宋詞，回答問題。
採桑子
歐陽修
其一
畫船載酒西湖好，急管繁弦。玉盞催傳。穩泛平波任醉眠。
行雲卻在行舟下，空水澄鮮。俯仰留連。疑是湖中別有天。
其二
天容水色西湖好，雲物俱鮮。鷗鷺閑眠。應慣尋常聽管弦。
風清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞。人在舟中便是仙。
1.兩首詞的上闋，都寫了游西湖時的感受，但重點不一樣。請簡要說出其區別。
2.第一首下闋妙在一個「疑」字，你認為「疑」字妙在何處？請簡要作答。
參考答案
前者側重寫泛舟西湖之上，飲酒為樂一醉方休的情境。後者側重西湖景色給詩人留下的美感。
妙就妙在既與上闋中的「醉」字相互應，又交代了產生「行雲卻在行舟下」、「水中別有天」幻覺的原因：一是自己醉眼看西湖，二是湖水太清澈，也太平靜。一個「疑」字，將天與水，湖與人，物與我融為了一個整體。
8.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
採桑子①
歐陽修
群芳過後②西湖③好，狼藉殘紅④，飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風。
笙歌散盡遊人去，始覺春空。垂下簾櫳。雙燕歸來細雨中。
【注】①採桑子；詞牌名。又名《醜奴兒》、《醜奴兒令》、《轉調醜奴兒》、《羅敷歌》等。歐陽修致仕後，隱居潁州西湖作了一組《採桑子》詞，共十首，此詞是第四首。
②群芳過後，百花凋零之後。群芳，百花。
③西湖，指潁州西湖，在今安徽阜陽縣西北，穎水和諸水匯流處，風景佳勝。
④狼籍殘紅，殘花縱橫散亂的樣子。殘紅，落花。狼籍，同「狼藉」，散亂的樣子。
1.詞的上片運用了哪些意象描寫了怎樣的圖景？（4分）
2.首句是全詞的綱領，全詞運用了虛實結合的手法表達了作者怎樣的思想情感?請結合詞句分析。（4分
參考答案
1.運用了落花、飛絮、垂柳等意象（1分），描摹出一幅清疏淡遠的暮春圖景（1分）。落紅零亂滿地、楊花漫空飛舞、欄畔柳條盡日斜拂於春風中（1分），作者在孤寂清冷中體味出安寧靜謐的美趣（4分）
2.全詞實寫群芳凋謝後西湖的暮春景象，虛寫過去湖上遊樂的盛況（2分），表達了作者繁華喧鬧消失後既覺有所失的空虛，又覺獲得寧靜、無所牽繫的閑適心情（2分）。
9.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
青玉案
歐陽修
一年春事都來幾？早過了、三之二。綠暗紅嫣渾可事，綠楊庭院，暖風簾幕，有個人憔悴。
買花載酒長安市，又爭似、家山見桃李？不枉東風吹客淚，相思難表，夢魂無據，惟有歸來是。
1.這首詞表達了作者怎樣的情感?
2.這首詞運用了多種表現手法，請任選兩種簡要賞析。（4分）
參考答案
1.這首詞表達了作者對家鄉和親人的思念之情。（2分）上片嘆春日之遲暮，春光不能留駐，引出個人的傷感。（1分）下片通過敘述在長安「買花載酒」想起在家鄉桃李，直抒胸臆，強化思鄉和思親之情。（1分）
2.寓情於景，以「綠暗紅嫣」暗示春已到頭，轉眼就將是紅衰翠減，流露出了幾分傷感之情；對比，將「長安買花」與「家山桃李」對照、比較，突出對家鄉與家人的深情與愛重；直抒胸臆，用「有個人憔悴」直接表達了春日遠去，時光流逝，青春年華不在的傷感之情，「相思難表，夢魂無據，惟有歸來是」三句直接表達出作者對家鄉的濃濃思念之情。
10.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
南鄉子①
陸遊
歸夢寄吳檣，水驛江程去路長。想見芳洲初系纜，斜陽，煙樹參差認武昌。
愁鬢點新霜，曾是朝衣染御香。重到故鄉交舊少，凄涼，卻恐他鄉勝故鄉。
【注】①南宋淳熙五年(1178年)，陸遊自蜀東歸。這首詞為臨近武昌時舟中所作。
1．簡要說明「『歸夢寄吳檣，水驛江程去路長』」在全詞中的作用。(3分)
2．詩人在舟中主要想了哪些事情?請用自己的話加以概括。(2分)
3．「卻恐他鄉勝故鄉」表達了詩人什麼樣的心情?請簡要分析。(3分)
參考答案
1．交代自己在歸途中（1分），表達急切歸鄉心情（1分），引出下文（1分）。
2．初到武昌情景，仕途經歷（1分），想像重回故鄉情形（1分）。
3．表達了想回故鄉又怕回鄉的矛盾心情（1分）。詩人久別故鄉，迫切希望回鄉（1分），但又擔心故鄉交舊離散反而勾起比客居他鄉更深的寂寞與傷感（1分）。
11.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
採桑子
歐陽修
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
【注】西湖：指潁州（今安徽阜陽）西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。
1．詞的上闕第一句在整首詞中的作用是什麼？上片描寫了一幅什麼樣的圖景？（5分）
2．詞的下闕主要是用了哪種表現手法描寫西湖春色的？抒發了詩人的什麼感情？(6分）
參考答案
1.上闕第一句總攝全篇，點明題意，直抒讚美之情。（2分）上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。（3分）
2.動靜結合的手法或以動襯靜（2分）一、二句風平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了「靜」。三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了「動」，而西湖愈顯其幽靜。動靜相襯，動靜結合寫出了西湖春色的多姿多彩。（2分）抒發了詩人流連山水的愉快心情。（2分）
12.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
浣溪沙
歐陽修
湖上朱橋響畫輪，溶溶春水浸春雲，碧琉璃滑凈無塵。
當路遊絲縈醉客，隔花啼鳥喚行人，日斜歸去奈何春。
1．有人評價此詞「詩中有畫」，從詞的上闋看，這一評價是怎樣體現出來的?請簡要說
明。
2．詞的下闋，詩人是運用怎樣的表現手法來表達情感變化的?請作簡要分析。
參考答案
1．（6分）詩人通過三句詩，描繪了一幅湖上春光圖（2分）：湖中的橋上隆隆駛過繪著彩畫的車輪；春雲在天上飄逸，平靜的湖面上倒映著雲影；春水無波，碧綠滑靜，像琉璃一樣晶瑩無塵。（3分）
2．（6分）詩人使用借景抒情的手法（1分），表達了由喜悅到日暮須歸的無奈、惆悵之情（2分）。詩人先寫湖邊堤岸上依依的楊柳，柳絲低垂，像是要熱情地挽留住湖邊的遊客；再寫枝頭上的小鳥，以悅耳的歌聲呼喚遊人莫要歸去。但湖景雖好，卻已暮色籠罩，不能不歸，給人一種無奈的遺憾之情。（3分）
13.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
浣溪沙
歐陽修
堤上遊人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出鞦韆。
白髮戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似樽前!
【注】此詞是歐陽修貶官潁州時所寫。
1.這首詞上片描寫生動傳神，請找出兩個表現力強的字，並說說這樣寫的好處。
2．詞的最後一句情感發生了變化，請結合全詞簡要分析。
參考答案
1.「逐」「拍」「出」。（任選兩字均可）「逐」字，生動傳神地寫出遊人如織、熙熙攘攘的熱鬧情形；「拍」字寫出溶溶春水，碧波浩瀚，不斷地拍打著堤岸的情境；「出」字，突出了打鞦韆的人，讓人彷彿看到鞦韆上輕盈的身影，隱約聽到遠處的歡聲笑語。（字選對2分，解說2分，意思對即可）
2.上片描寫春色秀麗，遊人歡娛；下片寫作者在畫船中簪花宴歡，歡暢無極；最後一句筆鋒陡然一轉，人生中又有什麼時候能歡樂如此呢？由歡快驟然轉入沉鬱，對比鮮明，感慨深沉，給人的印象極深。
14.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
浪淘沙
歐陽修
五嶺麥秋殘，荔子初丹。絳紗囊里水晶丸。可惜天教生處遠，不近長安。
往事憶開元，妃子偏憐。一從魂散馬嵬關，只有紅塵無驛使，滿眼驪山。
1.聯繫全詞，賞析「偏」字在表達上有何作用。
2.「只有紅塵無驛使」一句包含了作者怎樣的感情?請作簡析。
參考答案
1.從結構上看。「偏」字呼應上闋的「可惜天教生處遠」一句，同時從內容上凸顯了楊貴妃不顧客觀實際、一味追求個人享樂的情態?
2.寫道路上，被過往行人車馬揚起的紅塵依然如故，但唐玄宗、楊貴妃都已作古，為貴妃送荔枝的驛使再也見不到了，詞句中寓含了作者對玄宗、貴妃荒淫享樂、亂政誤國的批判及對後人應以此為鑒的勸戒。
16.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
玉樓春
歐陽修
洛陽正值芳菲節，穠艷清香相間發。遊絲有意苦相縈，垂柳無端爭贈別。
杏花紅處青山缺，山畔行人山下歇。今宵誰肯遠相隨，唯有寂寥孤館月。
1.上闕一、二句，所寫之景有何特點？作者寫景的目的是什麼？（4分）
2.「遊絲有意苦相縈，垂柳無端爭贈別」使用了哪種修辭？表達詩人怎樣的感情？（2分）
3.從下闋看，抒情主人公為什麼會產生「寂寥」之感？請概括說明。（3分）
參考答案：
1.花木繁盛，花香陣陣，景色穠麗美好。②渲染洛陽滿城春色，反襯深沉的離愁別緒。（每點2分）
2.①擬人；②表達了抒情主人公依依不捨的惜別之情。（每點1分）
3.①旅途春光無限，愁思也無邊無際；②和繁華的洛陽形成鮮明的對照，驛舍偏僻寂靜；③抒情主人公夜不成眠，望月思人，倍感「寂寥」。（每點1分）
17.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
訴衷情
歐陽修
清晨簾幕卷輕霜，呵手試梅妝①。都緣自有離恨，故畫作遠山長②。
思往事，惜流芳③。易成傷。擬歌先斂，欲笑還顰④，最斷人腸。
【注】①梅妝：《太平御覽》卷三十《時序部》引《雜五行書》：「宋武帝女陽壽公主一日卧含章殿檐下，梅花落公主頭上，成五齣花，拂之不去。皇后留之，看得幾日，三日後洗落。宮女奇異竟仿，今日梅妝是也。」
②故畫作遠山長：故意把雙眉畫成長長的遠山形狀，表示離恨的深長。
③流芳：一作「流光」，義同，均指流水年華。
④顰：蹙眉，表示愁情。
1.詞的上片寫離愁別恨，但詞人並不直接寫，而是 藉助人物的動作描寫來寫，試作分析。
2.詞的下片刻畫了女主人公什麼樣的心理？
參考答案
1.詞的上片以形傳神，「呵手試梅妝」這個細節，點出了女主人公的微妙心理。天氣很冷，起床後呵手取暖，梳妝打扮，暗示了一夜思念，希冀久別之人突然回來；「故畫作遠山長」，只因心中充滿了離愁別恨，所以把雙眉畫得像遠山那樣修長。
2.下片寫歌女內心的愁苦。首三句寫她追憶往事，哀嘆芳華易逝，流年似水，內心傷感不已。此三句，寥寥數語便道出了女主人公對於自身命運不能自主，而只得讓美好年華虛度在陪人歡笑上的痛楚。結尾三句，以女主人公「擬歌先斂」、強顏歡笑、寸腸欲斷的情態，活靈活現地刻畫出歌女無法獲得幸福生活而為生計被迫賣唱的痛苦心情。
推薦閱讀：
※2017新課標里的歐陽修詩歌《禮部貢院閱進士試》，怎麼解？
※除了詩、文、史，歐陽修的這些詞同樣經典！
※童軒 | 歐陽修詞選講（二）
※歐陽修：淚眼問花花不語， 亂紅飛過鞦韆去
※【珍藏版】宋代歐陽修詞集