我匿名向老師檢舉了考試中作弊的人，這樣做對嗎？
我為什麼感覺自己很卑鄙。。。
相關問題：
舉報同學作弊導致對方被開除，我錯了嗎？
百度貼吧的一篇貼子中，樓主在高考時舉報了一位作弊的女生。對此贊成與反對分為鮮明的兩派，作弊與舉報作弊是很平常的事，為什麼引發如此熱烈的討論？
作弊是錯，本應得到嚴懲。
揭發作弊這件事情需要很大的勇氣，所以匿名的身份情有可原。但仍然鼓勵實名舉報的行為。
作弊這件事情的性質和與同桌上課講話，偷看課外書，悄悄玩玩具或者遊戲的性質都完全不同。後面這些可能是貪玩，偷懶，調皮，不夠自律。而作弊同造假一樣是最基本的對規則同公平的蔑視。
正是因為太多人只以結果論英雄，默許、縱容甚至鼓勵作弊、造假和欺騙的行為，所以鄙國當今社會才有如此多惡疾。
初中的時候是英語課代表。有次老師不在，讓我在講台上一邊答題一邊監考。
失去了老師的威懾，全班大部分人都在明目張胆作弊，我看得清清楚楚。
於是，一怒之下就將此事上報，後來班主任狠狠教育了他們一頓。
由於當時沒有刻意隱瞞，所以是我告發一事在坊間傳開了。
那些作弊的人對我投來惡意的目光，說著各種難聽的話，感覺自己被整個世界唾棄。
我心想自己做錯了什麼？他們憑什麼這麼對我？於是整個人愈發憤怒，繼而變得很冷漠，
一副與世界為敵的樣子。有個同學事後跟我說，你那段時間的眼神好可怕。
但是也有一部分人對我表達了認可，包括有些作弊的人。這讓我感到了正直的人的存在。
這件事持續沒多久，大家怨氣一過，就一切如初了。
體會到了人情冷暖的我，變得不再那麼信任他人。
再後來我升上了重點，我們鎮上的學校，升到重點高中的寥寥可數，那些作弊的人大部分去了職高。
我本以為重點高中是學習的凈土，大家自覺自律。可是我錯了，這裡的作弊之風，有過之而無不及，就連老師都拿他們沒辦法，睜一隻眼閉一隻眼。他們都是絕頂聰明的人，就算不作弊，成績也能甩我幾條街。
有了之前的教訓，我在這個環境中沉默了。但是自己堅持不作弊，即使數學物理都考過可恥的20，30分，也絕不作弊。老師對我也非常信任，時常把作業答案直接給我，讓我參考，不要給別人看。
之後大學，有些作弊的人能拿很高的分數，得了各種榮譽，拿獎學金。我不作弊也不是學霸，也就拿三等獎學金自我安慰。
我不知道不作弊的源動力在哪裡，只是已經過了這麼多年，若是中途放棄，那之前的堅持就失去了意義。對，而且值得鼓勵。
我想說，在多數情況下，說實話是最正確的選擇，一個人如果笨或者成績不好沒什麼，只要能踏踏實實做事肯定不會太差。但是一個人如果又不誠實又沒有正義感還他媽的慫那就是真的無可救藥了。
另外我覺得中國的教育也沒有不堪到拿作弊當做是反抗教育體制，我的經歷是，中國的教育雖然談不上很優秀，但只要自律，跟著老師一步一步的學校來總能學有所成。不要把自己的所有問題推給教育，畢竟更多人的在跟你接受一套體系的前提下，他們混的很好。
而且舉報人作弊這個事情上，沒有出發點是不是光榮的問題，本來作弊就是破壞平衡性的一種情況，舉報作弊只是為了保持公平競爭的原則。如果這個都算不光榮，那好好學習也是不光榮的了。至於匿名這個更好理解了，在中國腦殘叢生的學校來說，是一種應有的自我保護手段。從這個問題可以看出來，中國學生最大的問題不是學的東西不好，是根本不知道做人做事的基本原則。
最後說讓我記憶猶新的一件事是，我在美國一門計算機課之後教授叫我過去問我知不知道班上其他中國學生互相抄程序作業。我是知道的，所以我實話實說我知道這個事情。教授問我為什麼之前不告訴他，我說他們那個抄作業的水平一眼就能看出來是抄的了，不用舉報就可以知道了。然後抄作業的每個中國學生這門課都直接fail了。可怕的是之後居然這幫傢伙知道是我說的了（好像又是某個中國TA說的），然後甚至開始聯繫其他人排斥我，說我不愛國（首先這哪跟哪，然後我確實不愛國怎麼著吧）。對，在一個三觀不正的世界，做點對的事情感覺忐忑不安太正常了
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我TM大學經常作弊，現在認個錯。
先給出我的答案：對。
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題主沒給多少信息，我就按照我自己的經歷來談一談了。
高復的時候，我班的班長每次月考都能憑藉抄別人答案而拿到一個相當好的成績，甚至於多次成為我班第一名，老師誇獎，關注，發「獎品」。但我們同學都知道他是抄出來的，為之不齒。
但是到高考呢？
很差勁，考了個班裡的中等水平，高出一本線20多分，最後還是去了一個二本學校。
我們曾經勸過他，不要這樣。他說，沒事，不會的抄了就會了。
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從任何角度出發，不管被舉報的是有人談到的通過各種不正當手段獲利的「學生會幹部」，還是那個默默無聞只是為了混個畢業證的「老實孩子」，對於你來說，這都不能說你有錯。
考試必然要求公平。每個人都要遵守「不作弊，不協助他人作弊」這個無需言傳的約定。違反了這個約定，作弊者損人利己。從大多數人的利益出發，或者從自己的利益出發，舉報不失為一種減少損失的做法。而且，違反約定的人也應該受到懲罰：不是僅僅因為他的做法，更多的是因為他的想法。
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我不能說我沒有作弊過，但我上高中之後從未主動抄襲。別人找我要答案的時候，礙於情面很難拒絕，但我心裡很是痛恨。直到現在，即使我面對試卷一道題也不會做，我也不會抄襲別人。
為什麼？
之前不好好學習，整天寧願無聊地刷網頁看微博玩遊戲，也不肯看一點書，卻還想拿到一個好成績，「回報」父母老師？
心底不安啊！
我做不了的事情，我會承認能力不足。但這不是能力的問題，而是不努力啊！
多大的付出，就該有多大的回報。
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雖然我沒有主動舉報過作弊者，但是我還是欣賞題主，有這個勇氣。
或許你因為被舉報者朋友而感到羞愧，或者是其它種種原因。
但請相信我，你的做法是正確的。
如果他是你的朋友，還希望你能以一種平和的心態對待這件事。最好能跟他談一下，如果不想讓他知道是你舉報，隨意些，不要太正式。但很遺憾我這個幫不了你，我沒經歷過這種事情。
如果他不是你朋友，更不用放在心上。或許你幫助他醒悟，這倒是要感激你；或許他自甘墮落，又於你何妨，非一人之過也。
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@魏立乾
在一個三觀不正的世界，做點對的事情感覺忐忑不安太正常了
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@青葭 答案下的評論，後來想著題主可能看不到，貼出來吧。
我讀中學和大學時，都作弊過，不多，但確實有，無關緊要的科目或小考試，在桌腳上/不鏽鋼尺上用鉛筆寫兩個公式什麼的，小打小鬧。拿手的科目，不用作弊；重要的考試，不敢作弊，因為我多少還知道1.作弊是錯的；2.錯誤的行為你還是做了，就要有承擔後果的覺悟；3.承擔不起後果的，千萬別去干。
大學二外日語，沒底，準備了一張小紙條，考試髮捲子的時候，偷偷拿出來夾在卷子里，結果發現根本用不上，題不是都會，及格沒問題。但監考老師相當機敏，果斷把我揪了出來——怪誰呢？委屈嗎？有用嗎？怪自己，老實受罰吧！
那是我第一次作弊被抓，眾目睽睽之下臉熱如碳，那種羞愧感、後悔感久久縈繞，難以忘懷，所以我再也不作弊了。我在想，如果上中學時就有這樣的經歷，在作弊上栽過跟頭，也許我不會在大學時還有這樣的惡習。作弊時偷偷摸摸的行為，鬼鬼祟祟的心情其實都不好受，還要承擔被抓的風險、惡果，與其這樣，不如犧牲一點時間，多多備考，大多無關緊要的考試，要過關，也並不難的。
人總是在錯誤中不斷成長，作弊這事是一樁，還有一樁工作上有關經濟的，不合制度的與人方便，糾結了很久之後，我還是應允了。順風順水，沒人發現，沒人因此受害，甚至於公於私都有好處，但它終歸就是見不得光。不管怎麼自我說服，都沒有辦法壓制住那種難過和掙扎，得不償失。雖然起誓今後絕不再做這樣違背自己三觀的事情，但已經做過了，再無法以職業節操自得，深以為恨。
平常人總都有弱點和缺點，都不是白璧無瑕，可正常人是做不到厚顏無恥地把這一切都合理化的。
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因此，結合我的個人感受，我覺得：
1.他作弊是他錯了，他應當承擔被發現/舉報的一切後果。
2.你的舉報行為不管是什麼目的，只要沒有誣陷他，就沒什麼可指責的。
3.如果他是一個能從錯誤中吸取教訓的人，那麼你的舉報行為真的很可能會幫助到他。
4.匿名是你的自由，也是自我保護的手段。
世界很複雜，也許作弊的人有各種各樣的原因，可是請告訴我：有什麼辦法可以很好地辨別、區分不同的作弊動機，衡量作弊危害，體諒/不體諒具體的作弊行為呢？哪些考試可以作弊，哪些不可以？什麼時候該舉報，什麼時候不該舉報？是不是還要制定一份《舉報作弊行為準則》出來？
我覺得破壞規則的人應當承擔破壞規則的後果：
1.有人提到小崗村破壞規則，你牛逼，你打破不合理規則，你引導建立一套新規則。
2.有人提到張藝謀超生，同樣的，你牛逼，你付得起罰款，你擺得平組織，你擔得下口水。
3.你作弊被抓被開除，你無所謂，你不在乎，你不痛不癢，你走你的路，你活得上好。
4.都不行，那你只有服從這個規則，受這個規則的制約，千萬別抱怨什麼一次作弊毀一生。
我特地翻出來一本考試時候用的答題本，把封面上的一句話抄下來作為我的答案：「As a member of the Notre Dame community, I will not participate in or tolerate academic dishonesty.」
雖然這麼做看著挺裝逼的，但是我有裝這個逼的資本啊。Honor Code 的要求不僅僅是 not participate，更有一條是 not tolerate academic dishonesty。
我完全看不懂那些說題主做的不對的人的邏輯。什麼叫做「你能舉報一個人，你能舉報全部人嗎？」 這就好比你在街上看到有人搶劫，然後對自己說，此時此刻，全世界正在有無數起搶劫案在發生，我攔住了這一個，我攔得住所有人嗎。那麼祝你們下次出門被搶身邊的人都是這麼想的。
我們從小到大都是生活在種種的不公平之中的，這種不公平本身就是社會的一部分，我十分能夠理解。但什麼時候開始，連考試公平這種小小的要求都無法滿足還要被嘲笑了？還真TM是笑貧不笑娼啊各位，藥店碧蓮好不好。（Oops，講髒話了）
惡意地揣測一下，那些反對的回答者，要麼是當年作弊被檢舉過，要麼是這麼多年一直活在別人靠作弊把他踩在腳下卻又是個慫貨不敢站出來捍衛自己的正當利益的屈辱之中無法自拔所以心態扭曲到也不許別人這麼做了吧？
什麼是正確的什麼是錯誤的這種東西別說小學了，幼兒園就在教了吧？反對的各位，回爐重造吧。……
匿名是最基本的每個人的權利。
無論是無關大雅的如知乎上回答問題，還是匿名舉報作弊，或是匿名舉報貪官污吏，或是匿名領取彩票獎項，都是每個人的權利。
認為匿名就是逃避責任的我覺得沒什麼好說的，在這個做善事還會收到傷害的世界裡，幸好我還有機會用匿名的方式繼續做善事。
但是匿名作惡就是錯的，你沒有這個權利去匿名作惡。因為作惡本身就是錯的。與題目無關所以不舉例了。
不知道還能說什麼了對於這個簡單的問題。很早就看到了這個問題，因為有很多人給出了不錯的答案一直沒有回答。
但我忽然感到在這個問題上，即便有雷同的答案，也要多一個回答者，來讓這個世界更加正確。
答案很簡單：這麼做很對！你幫助了自己、幫助了同學、幫助了學校、幫助了整個社會！
你完全沒必要感到卑鄙，應該感到卑鄙的是那些作弊的人和對你白眼的人。
至於原因，很多人已經說過了，我也不贅述了。
我不是聖人，我承認，在學校時，我也偶爾作弊。
其實，我這人很單純，最早根本不知道什麼叫作弊的。直到小學裡有一次考試，老師說：請同學們把書包放在書桌中間，不要偷看別人的答案。
我才知道，原來還有人會這麼做。後來知道了這種行為有一個專用辭彙——作弊。
不知道多少人是像我這樣被老師教會了作弊，但我的作弊啟蒙教育，真的是小學老師。
雖然懂得了作弊，但我卻並沒有實施。因為我沒有必要，憑自己的實力便可輕鬆獲得滿分的人，為什麼要作弊呢？
直至初中，因為貪玩兒，成績開始下滑，我寧可分數很低被家長、老師臭罵，也不會去作弊。
到了高中，老師有了各種懲罰手段，壓迫得人要麼拿高分，要麼倒霉。我才真正地開始實施作弊行為。
這一行為一直延續到大學，由於大家都作弊了，也沒有什麼罪惡感。加之老師的默許和縱容，我也慢慢浸泡在這個污濁的泥潭中而不自知。
待到我開始學習第二個學位，計算機的時候，我發現這是我真正熱愛的知識，整個身心都投入到了學習當中，我又不再需要作弊了。但為了人際關係，我會協助他人作弊。
後來有機會去日本，又參加了工作，接觸到了各國的不同人物。方才發現，很多人，其實是有一種應該叫做道德榮譽感的東西。
慢慢地，自己也有了自己的道德榮譽感。回想自己過去的斑斑劣跡，實在是為自己的行為所不齒。
或許有些人會對這種道德榮譽感嗤之以鼻。
這我也不惱他。畢竟每個人都是生活在自己的世界了。很多人苦口婆心說了這麼多，該作弊的人還是會作弊，該墮落的人還是會墮落。
之所以還要啰嗦這麼多，只是希望能多喚醒哪怕一個人。也為了告訴世間，這裡還有一個正直的人。
回到題目。開頭說了，我本沒打算回答。之所以改變了心意，是因為忽然想起自己那個「創造美好的世界，從我做起」的信念。
一張白紙變成黑紙，是一個個黑點不斷累積而成的。反之一張黑紙變成白紙，也要有一個個白點去點綴其上。
我回答這個問題，只是為了告訴提問者，這裡還有一個贊同他行為的人，還有一個願意從自身做起讓這個世界變得更美好的人。至少，有了我的回答，大家就可以知道這個國家變得比之前又好了十三億分之一，比之前又多了十三億分之一的希望。
如果每個人都去貢獻自己那十三億分之一的正義，就不會再有人像提問者這樣做了正確的事卻還充滿困惑了。
我覺得樓主很好。不是因為你舉報了考試作弊，而是因為你為此感到疑惑，覺得自己做了卑鄙的事情。不要誤會，我不認為你做得卑鄙。而是覺得你為此困惑，是因為你心中有道德。
也許你不知道自己今天這樣做是對還是錯，覺得你的做法傷害了同學，甚至感到自己在告密，出賣朋友，那麼我只能請你捫心自問，當你向老師舉報同學時，為了心中所信，還是損人利己，賣友求榮？
作為旁人，我們的評價只對你的行為，只有你自己才曉得心中所想。你要對自己有所交代，我給你一句話：豈能盡如人意，但求無愧於心。
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樓上有好多講道理的，正反兩面都有，你們覺得題主真的不明白這些么？
回答樓主問題：檢舉是你的權利，但這樣做對你不會有太多的好處。
回答關於作弊的問題：我覺得作弊對自己的壞處大於好處。為了那些日後都無關緊要的考試，從此人生有了污點。我說的不是被發現的結果，而是，你做了違反道德的事情，哪怕別人不知道，自己也會知道，你從此的正直有了缺陷，值得嗎？
我大學的時候，一進學校，就簽一個「榮譽保證」，大概就是說，我用我的榮譽來發誓，我在學校里不會做任何違反學術公平和道德的事情。從此以後，所有的考試，都是自己安排，自己給自己考。老師會給你一個時間段，比如從某個周一到周六，這段時間裡老師會把試卷放到圖書館裡，你自己找個方便的時間，自己去圖書館裡問管理員要試卷，自己隨便找個地方坐下，自己算時間，考完了自己交回去。注意，這是正正經經的閉卷考，但一切都是自己管自己。我們的圖書館有四層樓高，有時根本沒有人在你身邊，這時候監控自己的，唯有自己的道德和榮譽，因為我想著，如果我作弊了，我自己會耿耿於懷，而這種愧疚感給我帶來的影響，比大學裡某一次考試給我帶來的影響大得多了。
我的物理是在附近的一個公立大學上的，有一次考試我遲到了，當時別的學生已經開始考了，老師說不能讓我進場，因為交卷以後他要解釋題目，我如果沒完成的話就會聽到。 我說那我在門外考好了。他還是說不行。我當時覺得很困惑，不過還是在門外白等了整個上午，等學生考完講解完已經12點了，我就跟著老師到辦公室去補考，在老師的眼皮下面20分鐘考完，老師當場批改，滿分。
後來我才自己明白原來他不讓我自己在門外考試是因為怕我沒人監考作弊。當時因為習慣了自己學校的考試，完全沒意識到這點，也絕對不會去動這方面的腦筋。
我覺得，無論做了什麼錯事，你總有一天會脫離當初懲罰你的錯的人。當初抓你作弊的老師會隨著你畢業而不相來往，舉報你的同學也會各奔東西。哪怕是你作姦犯科，也總能逃到深山老林裡面。可是，你自己對自己做的錯事的自責，道德的鞭打，榮耀感的失去，是無法逃避，24小時跟著你的。
雖然我現在已經畢業了，但我當初簽的那份榮譽保證還是習慣性地遵守，不捨得破壞。無論做什麼事情，哪怕沒有人監視，都盡量做到正直，道德，公平。因此內心坦蕩，無所畏懼。這份榮譽感和安定感對自己的意義，比起幾次考試結果珍貴得多。
不，並不卑鄙。
匿名幹得漂亮。
選擇作弊的人，就是選擇了承擔作弊被揭露的風險，勝敗名列，甚至人生道路的崩塌，都是他個人的選擇。這沒得多說。既然作弊了，既然作弊被抓住了，那麼就是認命。
但是反過來說，也請你小心。是不是真的完全匿名？天下沒有不透風的牆，這個社會經不起再出一個投毒案了。也許你會說只有千日做賊，哪有千日防賊。那麼很抱歉的告訴你，既然你選擇了捍衛正義，選擇了舉報，選擇了捍衛你心中的公正，那麼，接下來千日防賊，大概就是你要付出的代價了。
所以，我想說，你匿名匿得漂亮。這樣，好歹不用那麼上心的千日防賊。我在某藤校念書，學校里有專門匿名檢舉考試作弊作業或論文抄襲等學術行為過失的系統我會說嗎。。這事兒在美帝，至少在我校特別敏感，我當時知道這個系統存在的時候很驚訝，覺得「誰會去這麼做啊」。
然後發生了件事兒。。
這學期做一門課的助教，學期開始時系裡進行TA orientation，告訴我們「看到作弊的同學要直接tell him to leave the exam room」。
第一次midterm監考的時候，幾個印度同學互相偷看甚至交流，我和另一個助教當時也沒有做什麼實際的措施，只是多加註意，於是他們收斂一點兒了。
第二次midterm前，教授把我找過去，告訴我第一次midterm後有人匿名向系裡投訴，說有同學作弊，他希望這次考試期間監考要更嚴格，如果發現作弊「I have no problem in failing them」… 那幾個印度同學故伎重演，我們把他們座位調開（感覺比起趕出考場，這已經足夠善良了），後來改卷子的時候發現這幾個同學成績爛得跟什麼一樣……
默默覺得有種維護了正義的感覺，畢竟每一次和考試都會直接curve到最後的總成績，所以總成績反應的是每個人相對於整個班的水平，而作弊distort了某個人的位置，對別人來說很不公平。
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一直在知乎潛水，上回正好看到這個問題有感而發就答了一下，沒想到因為語言的問題引起了爭論。我想，每個人的經歷都會影響他的想法，我有我的偏見，他也會有他的偏見。所以我可以理解指責我的評論，同時也非常感謝留學生同學們的理解。
其實一開始打了挺多字，後來看了排名第一的回答，感覺在這裡爭論這個確實有點。。太歪樓了。。大家好好珍惜知乎這個平台吧
這其實還真的不覺這是一個簡單的問題，看了以上大部分高人氣回復，我覺得這個問題的要害在於，事情說的不夠具體，而所有人又都把道德問題理解成一刀切的問題，卻沒有將其評估和量化的概念，這是最大的癥結。
這個看似最簡單的問題，其實引出了一個著名的悖論，就是用惡的方式懲處惡行，是不是正直所為。
我想先說一句，不要神聖道德，道德是多數人的意志的表達，這種意志可能是正當的，也可能是罪惡卑鄙的。下面開始分析：
作弊，廣泛的觸犯了大多數人的利益，分到每個人利益的損傷通常不大，這叫觸犯公正。觸犯公正到一定限度可能會被公眾群起報復，是很危險的，出於趨利避害，成為全人類的禁忌。
告密，觸犯少數人利益，利益損傷通常很大，這叫違背善良。違背善良可能會引起少數人的打擊報復，也很危險，出於趨利避害，直覺告訴你，盡量不要這樣做，於是你產生了愧疚。
講到這裡停一下，解釋一下為什麼說你做的對的是大多數答案，因為他們要公正，認為公正更重要，因為不公正會觸犯大多數人的利益；為什麼也有少數人說你做的不對，因為他們認為告密比作弊更加卑鄙，他們會以己度人，認為善良更重要。我認為這些都沒有錯，但這些都是憑直覺做出的判斷，下面我們不管直覺，來衡量一下。
我們繼續，剛才只分析了天平的一側，而沒提另一側，也就是動機。我們都說了不論觸犯公正還是違背善良都是有風險的，讓人們冒著風險去做的，就是動機。你沒說動機是什麼，沒關係我們可以先把它定為未知，列出等式之後你往裡填來比大小。
出於這個事件的特殊性，就是你在完成了個人動機的同時還順便完成了伸張公正這一行為。於是你的天平正面效應已經出現了：維護了大多數人的利益（這裡面也包括你自己），至於這個大多數有多大，利益有多大，取決於這場考試的規模（高考？中考？會考？模擬考？小測驗？）和性質（是選拔性考試還是通過性考試？）。同時正面效應還有，你的動機，比如你看他不爽，這麼做了之後心情會變得舒暢；或者乾脆沒有個人動機，就是你完全大公無私，那這一點你可以拿掉。
那麼反面效應就是，對方可能的打擊報復，以及如果那個人是你朋友的話，你們友誼的損害。
講到這裡，我希望看你明白兩點：
第一，從正面效應說，考試的性質和規模很重要，因為這不是一個一刀切的問題，這關係到你為這個所謂「大多數」爭取到利益的多少。（後面我會舉例子）
第二，從負面效應說，在一定程度上，你是在出賣自己的風險而服務大多數人。匿名降低了你的風險，但不是消除了這種風險，別人想知道還是有可能通過各種渠道知道你，進而損害你。而那些說你做得好，做得對的人，如果他也是個站在同等位置上的學生，我請你反問他一句，我做得對，你怎麼不去做。當然，有人可能會說，你這是只知道利己，不知道利人。如果大家都這麼想，不就沒有人站出來了嗎？我重申一下，我不是說題主不要這麼做，我是說你要權衡好。如果這個風險你有能力擔當，那你就去做，如果你不行，別去逞英雄。到時候你承擔不了或者不願承擔這個後果的時候，未必所有你幫過的人都會反過來給你支持，你要做好這個準備。
說的差不多了，圍繞第一個方面打比方，比如高考，是全國範圍的，規模最大，不公正的傷害面也最大；性質是選拔性考試，傷害力也很大，一個人作弊成功直接導致另一個人或者另一系列人（連鎖反應）上不了自己理想的學校。這種情況下正面效應很大，你舉報了作弊會得到超級大的道德力量，那個人就算知道了根本不敢報復你，當然你舉報超級高官的子女另說。
再打個比方，比如在一個大學考試中，性質是通過性考試，也就是非選拔性的，也就是說從同學之間的競爭對立變成了單純學生和學校的對立關係。我再給你幾個前提，這個考試沒有實際意義（軍事理論、馬哲什麼的自己想像），而且不通過不能畢業，這個時候你的好朋友作弊了，你仍然覺得匿名舉報是正當的嗎？我來告訴你，這個時候大家基本上是互幫互助的，揭發檢舉的叫「工賊」。你會發現，「公平公正」這一道德制高點沒有變，但它道德力量的含金量大大降低了。你如果說，我認為不管有用沒用，你通過不了就是不應該和我一起拿畢業證，是不是有點無力呢？你真的認為，這些人不能在日後和你站在同一起點競爭才是公平？還是純粹的想藉助這個機會讓他們不能和你競爭呢？
沒時間了下回接著寫。
yolfilm的答案中認為『匿名』是一種下作的行為；如果我沒有理解錯他的觀點，他是這麼認為的：
『匿名』是一個不正確的行為，或者『匿名』是不道德的行為是根據以下幾個原因
1. 匿名行為是不光明磊落的
2. 如果匿名行為滿天飛，社會會遭到嚴重的損害
3. 大多數的(或者是『很多的』)匿名行為是有害的
4. 匿名行為違背了初衷：建設一個能夠光明正大的指出錯誤的社會
5. 匿名行為有罪惡感
於是我將逐條說明為何這些觀點原因並不能普遍的說服他人，然後再談論為什麼我認為『選擇匿名的不道德程度不比選擇咸豆腐腦高』
1. 不光明磊落並不代表不正確
對於第一點，『不光明磊落的行為是不正確的』 與 『正確的行為都是光明磊落的』，這並不是一個不證自明的答案。當然任何人可以大舉光明磊落的好處和躲在暗處的壞處，但是這些好壞並不一定能夠說明正確的行為都是光明磊落的，同樣也不能說明不光明磊落的行為是不正確的。
如果將不正確等同為不道德的，對於匿名行為是不道德的這個命題，需要進行一下推證：
1. 採用匿名的行為必然傷害到他人應得的權益
2. 這種傷害必然是由匿名行為導致的
3. ？？？（沒想好，本來考慮會不會有一個類似火線上的小孩：Grace Evans 和 Beno?t Talleu 的論點檢討 中來自於社會的歧視的問題）
2. 3. 歸類謬誤
我把2. 和 3.放在一起討論，實際上原因是我沒有看清楚 yolfilm的是因為是2. 還是 3.於是得出了匿名是不正確的。所以放在一起吧。
關於原因2.，這是訴諸普遍謬誤 「假使每個人都是同性戀，人類就會滅絕，所以同性戀不好」這樣的推理有道理嗎？
關於原因3.，這種謬誤我忘記是叫做什麼了，暫且說是歸類謬誤
原因3. 的論證結構是這樣的： 大部分A是B，X是A，所以X是B
顯然這個論證結構是錯的，比如看一下這樣的結構
1. 大部分人不是哲學家
2. 蘇格拉底是人
3. 蘇格拉底不是哲學家
或者
1. 大部分印度人數學不如哈代
2. 拉瑪努金是印度人
3. 拉瑪努金數學不如哈代
如果想要從3. 這個原因得到題主的匿名行為很可能是不道德的，那麼需要附加一個類似這樣的論證： 題主的匿名行為 類同於 所有匿名行為的一個隨機抽樣。（雖然顯然不是）
4. 稻草人謬誤
即使是違背初衷，這隻能說是「非理性」而不是「非道德」。雖然「非理性」可能有「不正確」的含義。
另外，這裡可能有一個稻草人：一個匿名舉報者很可能是想要建立一個這樣的社會而進行舉報么？
一個人進行匿名舉報很可能因為對某種不正確事情的厭惡而進行舉報，而不是說我要建立一個怎樣的社會或者烏托邦而進行舉報。
5. 進行A有罪惡感並不代表A是非道德的
我覺得這並不需要我舉例或者展開。所以簡單描述一下：
雖然倫理原則或者道德判斷是從道德直覺判斷抽象出來的結果。但是實踐中並不認為所有的道德直覺判斷都是對的。
當然，我並沒有說過『進行A有罪惡感，那麼A不是非道德的』這種話
接著應該寫「採用匿名身份與選擇咸豆腐腦的道德程度比較分析」.....但是我懶得寫了，並且再不洗澡澡堂就要關了（見鬼，寫完後就必須去再跨越一個天橋的澡堂了......）
簡單來說，我認為判斷是否非道德或者非正確看待的是這種行為是否傷害到他人應得的利益。採用匿名身份並不能傷害到他人的利益，傷害到他人利益的是採用匿名身份後採取的行為；但是這種行為在沒有匿名身份的時候常常也是可以進行的，並且同樣會傷害到他人的應得利益。
即使不認同上述的道德標準，也許能夠接受這樣一個觀點：『如果沒有好的理由認為A非道德，那麼不應該將A看待成非道德的』。我並沒有看到好的理由認為採取匿名行為非道德。
狂頂@莫離兄的答案。
理由如下：人任何時候都不應該失去對自己行為的反省能力。如果『大義凜然』就可以放下愧疚和自省，那離文革和納粹集中營也不遠了！
我試著分析一下提問者為什麼會覺得自己『卑鄙』。私以為這種覺得自己『卑鄙』的想法，不僅不必消除，甚至應該保留它。因為它代表了提問者你是一個複雜的、有反省能力的、價值觀多元的人。
以下『匿名』如無特別說明，基本都指匿名舉報。匿名行善，匿名除惡，欺騙敵人等暫不討論。
①『匿名』本身令你覺得自己『卑鄙』。我們人類的文化和歷史，從來都不提倡這種『匿名』行為。我們提倡的是光明正大。想想看熱血漫畫和武俠小說乃至裡面，主角肯定都是『光明正大』的，哪怕面對卑劣的對手，自己也堅決不使用『卑劣』的伎倆。這越發顯得主角們人格之高貴，擇善固執。往深了說，沒有脫離手段而獨立存在的事件性質。在追求善和正義的過程中，我們也希望自己的手段和方法，能夠儘可能的光明正大。
『匿名』本身固然不算是至善，但離醜惡還是有一段距離的；要評價它的好壞，還必須考慮用人『匿名』去做了些什麼。如果你實名舉報，結果遭了別人的白眼甚至報復，那不也很冤枉么？匿名如果只是為了保護自己和別人的安全，那無可指責。我們不能要求每個人都像個貴族勇士，不現實不可能，這甚至是道德綁架。但若匿名是為『誣賴』後不必承擔責任，這無疑是卑劣的。『匿名』比起實名當然是顯得猥瑣一些，但這不代表匿名就一定卑劣。比如我170不高也不矮，你硬要把我放姚明身邊，是不是有點欺負人了（T^T）『匿名』更多是一種無奈之舉，其中一個原因是我們的社會氛圍和法律還不能夠很好的保護舉報人。『實名』當然也有另一種疑慮：實名者是否為了博得名聲和關注？——總之你不可能毫無漏洞讓所有人心服口服。
你能有這種『反思』，事實上不僅不證明你卑鄙，反而證明你不卑鄙。你有對更高的更光明的手段的認可和嚮往！就這點，你已經甩掉那些作弊的人（包括我，我大學也作弊了一兩次）好幾條街了！
②由於你舉報的是和你進行同一場考試的人，你因此產生了『我這是不是為了戰勝別人而舉報，而不是為了正義而舉報呢？』的疑慮。這種疑慮只要控制在一定範圍內，它其實是一種健康積極的自我反省，代表了一個人的自我監控能力。當然，如果它令你飲食難安，你可能就需要去看心理諮詢師了。就在這個問題上，作弊的人的確沒有正當的理由在成績上超過你。所以哪怕你只是為了『戰勝』別人而舉報，你的舉報也是合理的。你謀求自己得到應有的成績排名的訴求，是合理的正確的。因為這是公平競爭，考試要考查的是我們對知識的理解和應用能力，而不是別的東西。至於手段是否正確，請參看上述①種所說。
③你對別人有一份『同情心』。雖然你知道作弊不對，但是你依然為妨礙別人及格，對別人造成傷害（哪怕是合理的懲罰）而感到不安。這是好事！所謂『我不入地獄誰入地獄』，這個故事中為了防止別人殺人而入地獄，所以自己動手殺了一批人的主角之所以善良，不是因為他對人命做了簡單的計算。而是他不希望別人做錯，不希望別人承擔罪業，但同時也深知自己做的事情也是錯的，哪怕再無奈，哪怕已經是最低傷害——依舊是錯的。故事中的主角不是『無罪』，而是『承擔罪』。而正因為他對殺人有愧疚，對承擔罪行有覺悟好不逃避，所以他高尚所以他的罪值得被赦免（或減輕罪罰：不下十八層地獄，下個五六層就可以了。類似於法律上『認罪態度良好』而減刑。）這就是一種『慈悲心』，它不僅針對善良守法的人，它平等的悲憫所有人，也包括自己。
即便只是因為心底有『當一個爛好人』的小想法而生出愧疚，只是害怕自己被別人（尤其是被你舉報的同學）所批評，這也是再正常不過的心理。作為人，我們當然都希望同別人建立良好的融洽的關係，而且最好不存在潛在風險（不舉報就根本不會有被發現被批評的風險）。這種心理訴求和人追求『正義』的訴求（考試不能作弊），渴望自己合理權利得到維護的訴求（我應該得到一個公正的排名），都是人合理的。一個心理健康的人，各種訴求應該保持某種平衡，有一個主導，但不會去壓抑另一些訴求，否則就容易走火入魔走向極端。所以那些一味討好別人不顧原則和正義的人，那些一味追求『正義』『原則』不近人情的人，那些追求自己合法權益在人情和法律、道德的模糊地帶遊走的人；他們都不能說是多麼健全的人。
④『考試』的公平公正到底是否值得令人用『匿名』的『卑鄙手段』去『傷害』別人，你持有一定保留意見。事實上可以說是你感受的核心。如果今天匿名舉報的是一個蓄意殺人犯，你可能幾乎不會感覺自己『卑鄙』。因為你不僅救了一個人，還避免一個人成為殺人犯。但舉報作弊的時候，他已經是個作弊的人了。這種道德困境，類似於：一個人謀殺了他的殺父仇人，我也知道他不會再謀殺別人，我甚至知道他的殺父仇人是惡人，那我應該舉報他嗎？
我想大家會有許多不同的答案。我個人最看重的，是在做出選擇和選擇後，還能保持一定的自省——這真的完全沒有任何道德瑕疵嗎？適當的保有這種『吹毛求疵』，能夠幫我們成為更好的人，讓這個世界少走極端。
就大學考試來說，大多數會作弊的人，其實考不上多高的分數。他們所求，也不過是『混到畢業』。那麼，這些人實質上並沒有傷害努力學習獲得高分的人的正當權利。他們侵犯的，是堅持不作弊導致考不及格的人正當權利——不公平，人家守規矩了反而更慘了，換做誰都於心不忍。可是從另一個角度說，如果不作弊就不及格的人都不作弊，那麼按照某個百分比去取及格人數的話，大家都不作弊而不及格，其實可以提高及格人數，或降低考試難度。具體就不再細說了，其實大學成績不重要或不能反映一個人的能力，本身就是一團毒火。作弊無疑是火上澆油，此為我所不願見。
按照當今大學裡的學風和我們社會的氛圍，我必須支持提問者的做法。我們的社會人情、潛規則太多太重了，是需要一些『擇善固執』甚至略微偏執的人。
匿名舉報作弊這類行為符合常見社會中的道德，是在間接地積極地維護自己的權益。不管動機如何，行為沒問題。
任何情況下都不和官方合作、不告發涉嫌違法違行為規符合黑社會的道德（黑社會是要你只和它合作）。
看題主將來打算混哪個社會了。
一：村民李狗蛋夜裡出來撒尿，發現有人翻牆進入鄰居家偷東西，看身形是村口剃頭的王師傅。於是李狗蛋第二天向縣官報案，縣官新官上任，聞言大怒，抓來村口王師傅重打80大板，王師傅招供說近年賦稅太重家裡揭不開鍋，縣官想樹立威信，把王師傅發配到北部修長城。兩年後，王師傅，35歲，卒。從此李狗蛋再也沒能睡一個好覺。
二：村民李狗蛋夜裡出來撒尿，發現有人翻牆進入鄰居家偷東西，看身形是村口剃頭的王師傅。於是李狗蛋第二天向縣官報案，縣官新官上任，聞言大怒，抓來村口王師傅重打80大板，王師傅招供說自己就是在村裡盜竊十幾起的江洋大盜，縣官說終於抓住你小子了，這幾個月村民們被偷的這麼慘飯都吃不起，把王師傅發配到北部修長城。村民們喜聞樂見大快人心普天同慶奔走相告。從此李狗蛋和小夥伴們再也沒被偷過，過上了幸福快樂的生活。兩年後，江洋大盜王師傅，35歲，卒。
三：有一天王小明在地鐵上發現了一名小偷。由於王小明是一個瘦弱的宅男，他沒能當時制止小偷。下車之後他發現小偷和他同一站下車，他就向站內的警察叔叔舉報了小偷。警察叔叔經過跟蹤觀察，很快發現小偷再次下手，於是人贓並獲。小偷對盜竊事實供認不諱，被判處一年有期徒刑。警察叔叔了解到小偷家裡的80老母和吃奶的孩子的情況，聯繫居委會予以援助，小偷這一年好好改造，出獄之後在建築工地成為了一名工人，從此過上了幸福的生活。
四：有一天王小明在地鐵上發現了一名小偷。由於王小明是一個瘦弱的宅男，他沒能當時制止小偷。下車之後他發現小偷和他同一站下車，他就向站內的警察叔叔舉報了小偷。警察叔叔經過跟蹤觀察，很快發現小偷再次下手，於是人贓並獲。小偷對連續多起金額巨大情節嚴重禍國殃民的盜竊事實供認不諱，被判處五年有期徒刑。小偷這五年好好撿皂，不對，改造，出獄之後在建築工地成為了一名工人，從此過上了幸福的生活。
一（改）：大學生李狗蛋參加考試，發現臨坐的王師傅作弊。於是狗蛋第二天向老師舉報，老師叫來王師傅問詢，王師傅招供說這門政治課實在沒什麼用就沒聽課，老師想樹立威信，把王師傅勸退了。王師傅只好去學洗剪吹。兩年後，王師傅還在學校門口剃頭。李狗蛋覺得自己毀掉了王師傅的人生。
二（改）：大學生李狗蛋參加考試，發現臨坐的王師傅作弊。於是狗蛋第二天向老師舉報，老師叫來王師傅問詢，王師傅招供說這門課按比例給分，自己想提高績點。老師想樹立威信，把王師傅勸退了。之前被王師傅擠下去差一名就得A結果得了B的的張三，差一名就得B結果得了C的李四，緊握著李狗蛋的手表示感謝。王師傅只好去學洗剪吹。兩年後，王師傅還在學校門口剃頭。
——————————————————————————————————————————學校的懲罰制度完善程度和縣衙差不了多少，舉報從程序上是正義的，但是如果不能建立在一個完善的程序體系之下就稱不上「正確」。正義的程序不論出發點，不管是滿心內疚還是喜大普奔，不管是揭不開鍋還是江洋大盜，都會予以適當的處理。就像三四兩個例子中理想的法制環境，小偷被處以適當的刑罰，而且最終還是可以過上幸福的生活的。
在學校里匿名舉報會讓人感覺到一種「卑鄙」就是因為學校的環境仍然未能擺脫「人治」（甚至說存在和四十年前的情況相似的可能），造成的結果也不能做到輕重合理。從這個角度上講，舉報同學確實有所失當。如果學校存在一個合理的渠道和適當的處置方式，這個問題的爭議就會小很多，題主也不會如此自責。
獲贊同最多的那位老師讓我想起了自己的童年【喂
小學二年級的一次語文考試，老師由於有事中間出去了一段時間，那段時間就被班裡的同學抓緊時間用來作弊。那時作弊對我來說還是一個新鮮又危險的事情，加之父母從小教育我要遵守紀律不能欺騙別人，我拒絕了同桌給我看標準答案的邀請，選擇憑自己的力量，抱著「反正我語文好」的心態答完了卷子。當然這也和我年幼無知意識不到考試對學生對老師有多麼重要有一定關係，因為我的父母反覆教育我，比起成績做一個誠實的人更重要。考試成績出來那天，語文老師在講台上點名批評了我：「大家都考得很好，全班只有XXX連『瞻仰"的』瞻"都沒寫出來。」然後我被罰寫「瞻」字100遍，但是因為我實在太難受了，最後自己默默寫了300多遍。
寫這個故事並不是為了煽情或者說明我是個被不公的體制傷害而留下心理陰影的小白兔，我只是覺得每個人向不公正，潛規則，權力或者什麼妥協都可以給自己找出很好的理由，大環境啦父母期盼啦個人發展啦，有的人因為說服不了自己拒絕妥協，有的人抱著小小的負罪感但還是勉強說服了自己，有的人很順利地說服了自己，有的人認為妥協才是向這個世界的規則。
我無意指責妥協的人，我自己也妥協過，我給自己找的理由是我不想自己混得太慘以後仇恨這個社會，但是我心裡還是認為這些東西是不對的。人不是那麼完美純粹的生物，甚至有些時候是陰暗的自私的，但我相信大多數人雖然有時會妥協，但心中還是嚮往光明善良和美的，所以他們會告訴孩子「要做一個善良誠實的人」。雖然他們明知道善良和誠實很多時候在社會上寸步難行，但是他們說不出「你要做一個自私狡猾的騙子」，因為孩子的眼神還那麼單純，看著他們就像看著曾經的自己。是的，孩子終會長大，會明白這個世界上的灰暗與無奈，但至少讓他，也讓我們心裡保持一絲對善良和誠實的肯定，不要讓它被這個無奈的世界擊垮。
PS：發現我還是很煽情而且沒回答題主的問題，好吧，這個答案就是問問你的心【被揍飛 我不知道題主的初衷如何，現在上歲數了不太願意以惡意揣測別人，只說我的想法，我很羨慕、很喜歡、甚至很欽佩那些簡單而真誠地活著的人們，如果我遇到這樣的人我一定會好好珍惜，讓他們知道這樣一點也不傻氣，這樣的人是會有人真心喜歡而不是用來欺騙的，以上。
你做的很對，真心的。
但話說回來，我不會和你這種人做朋友。
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