如何評價曹文軒?


因為考研考的兒童文學專業,複試兒童文學又是必問專業課,所以在準備複試期間找了大量的兒童文學作品來讀,曹文軒的作品當時讀了兩本《草房子》《青銅葵花》。印象最深的是葵花爸爸想起女兒時「他的心彷彿軟成一汪春天的水」,當時就在心裡琢磨,這心該是怎樣的心?嘆服。
後來讀研了,圖書館裡兒童文學的書不是很多,但有一部分,其中曹文軒的書佔了好長的一個書架。於是開始了瘋狂的啃書之路,從《山羊不吃天堂草》到《根鳥》到《細米》,再到《蜻蜓眼》《楓林渡》,越發地喜愛曹文軒的敘事風格。再加上代課的有位老師是曹文軒的博士生,上課時也會提到曹文軒,每每提及,總是我豎起耳朵聽的最認真的內容。期間有看微信推送曹文軒的繪本《煙》,當時看到藍色剪紙的中國風元素時,簡直期待。很快買了繪本回來,到貨的第二天這冊繪本就獲了陳伯吹兒童文學獎,那一刻,我想,我比曹文軒老師都要激動的吧!
總渴望可以見曹老師一面,學校也經常會請好多知名學者來做講座,心心念念著有朝一日可以見到曹文軒老師。也正是在這個夏天,學院要舉辦中美兒童文學國際論壇,世界各地的知名學者都會來做學術交流與探討。慶幸至哉,曹文軒老師是我國的發言代表。曹老師要來學校了,好激動好開心,更沒想到的是,我申請了做接待曹文軒老師的志願者成功了。雖然中途出了些小插曲最終沒能接送老師,但當和曹老師說我負責給他送機後,曹老師主動和我握了手,好開心好激動。他就坐在發言桌旁,謙和地微笑,彬彬有禮地問答,全程都很祥和。那天論壇會間休息時間和曹老師合了影,回來後,那張照片很快被我沖洗出來。曹老師真是儒雅謙和的大家。無論其人其文,總會叫人莫名地喜歡。如果非要問原因的話,兩個字也許是最好的回答:感動。


接觸老師的專著和作品不久,不敢貿然評價,只實名反對某位匿名答主的觀點。

這位答主援引了曹老師的一個專訪,並作出如下評價——

在這篇訪談曹一直在試圖割裂西方和中國的兒童文學
中國像曹這樣的作家一定要劃根線的原因很簡單,中國的兒童文件[錯別字,學]缺少幻想和趣味,這是曹是自知但又無能為力又不肯承認的的地方

首先,兒童文學和童話是兩個概念。

中國兒童文學「缺少幻想和趣味」?
這個問題展開說能出好幾本書了。我不知道這位答主看過多少中國兒童文學作品,看的都是哪個時期的作品。缺不缺少的我們最好能用數據說話。
很遺憾,我目前也沒有這方面的數據,但我相信任何一個認真讀過曹老師作品的人,都不會說出這番話。請注意,是認真讀。
在第一遍讀《丁丁當當》系列的時候,我也一度認為這個故事過於簡單,甚至一度產生疑問:除了油麻地,我熟悉的曹老師到哪裡去了?後來細摳小說語言……啥都別說了,臉正腫著呢。
然後認知語言學家會告訴你,我們人類的語言,即使是最最日常和普通的語言,都從來不「缺少幻想和趣味」。

曹老師「一直在試圖割裂西方和中國的兒童文學」?
且不說西方那麼多國家,它們的兒童文學都不一樣……中國兒童文學就是和其他國家不一樣啊。
文化語境是那種,你知不知道、理不理會,它都在那裡的東西,不存在割裂不割裂的問題。任何文化下的語篇,包括兒童文學,都是獨一無二的。
也不存在「無能為力」的問題。其他文化背景的作家也寫不出純正的中國文學作品,照那位答主的說法,他們也要「無能為力」咯?

最後,我想強調一下,曹老師的學者-作家身份。不要小看學者作家,也不要小看作家學者。多的不敢說,只是,我認為,對曹老師的評價應該至少建立在,對老師的學術著作和文學作品都充分了解的前提下。請注意,是「和」。

歡迎討論。以及期待專業詳實的回答。


專訪2016國際安徒生獎得主曹文軒:「我選擇兒童的視角」

這裡有篇訪談,說實話這篇訪談個人很不喜歡。在這篇訪談曹一直在試圖割裂西方和中國的兒童文學,為自己的文學形式找存在感,我覺的其人視野太窄。

我覺的發展到現在,兒童文學已經沒有西方和中國一說了(愛麗絲夢遊仙境、藍熊船長的十三條半命放在哪個國家都會被人喜歡),中國像曹這樣的作家一定要劃根線的原因很簡單,中國的兒童文 學缺少想像和趣味,這是曹是自知但又無能為力又不肯承認的的地方,所以曹要為自己的文學風格做辯護:我和他們是不一樣的,我不需要以幻想和趣味取勝。

只是我的個人觀點。


文筆純美,感情樸素而真摯,其筆下的世界感人至深


讀完草房子 路轉粉
讀完天瓢 粉轉黑


作品而言,本人還是很喜歡的,至少真的給過我感動還有哪些文章如汪曾祺先生的《受戒》這樣清新? - 小煒的回答

也有一些負面的事情,不免令人難過和失望北大這個曹文軒怎麼墮落成這樣了

總而言之,對於人的評價還是要綜合,客觀。曹的作品眾人褒貶不一,有人喜歡有人質疑;為人,有人批判有人挺。但是我還是想說,我喜歡他的作品,至少,真的給過我感動。


曹文軒永遠比你想像的要牛逼很多 說真的 現在在文學界地位很高 不但威望資歷老 參加活動熱情 而且很多作家都是他帶出來的


好的文章讀來口齒生香,他的便是好文章。


小學讀的青銅葵花,草房子,紅瓦黑瓦,大學讀了天瓢,形散神聚,是好書。


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